Lettre d’accompagnement

Juin 2009

L’hon. Dalton McGuinty
Premier ministre de l’Ontario

Monsieur le premier ministre,

Je suis heureux de vous remettre mon rapport Dans l’optique de notre meilleur avenir, qui vous présente, ainsi qu’à votre gouvernement, un plan d’action détaillé concernant la mise en œuvre de votre vision en matière d’apprentissage des jeunes enfants. Conformément à votre directive, j’ai situé l’apprentissage à temps plein pour les enfants de quatre et cinq ans dans le contexte élargi des objectifs visés par le programme Meilleur départ, en vue de la mise en place d’un système de soutien intégré à l’intention des enfants de zéro à douze ans et de leurs familles.

Bien qu’il soit rédigé à la première personne du singulier, le présent rapport représente les idées et l’expertise de milliers de personnes de l’Ontario et d’ailleurs. Les plans décrits reposent sur la simple pratique qui consiste à saisir les gens et les organisations en train de bien faire les bonnes choses.

Je partage votre opinion selon laquelle l’investissement dans l’apprentissage des jeunes enfants offre un rendement remarquable en ce qui concerne les résultats finals pour les enfants ainsi que la vigueur et la prospérité de la société qui profitent à tous. L’Ontario possède une fondation solide pour bâtir un système de services à la famille et à l’enfance complet et intégré qui deviendra un modèle pour d’autres gouvernements.

Je tiens à vous remercier pour cette remarquable occasion d’accroître mon perfectionnement personnel et professionnel. Je suis un apprenant permanent enthousiaste, et cette expérience a jusqu’ici été pour moi un parcours d’apprentissage extraordinaire grâce aux innombrables personnes qui ont pris le temps de partager avec moi leur opinion et leur savoir.

Je demeure disposé à collaborer avec vous et avec votre gouvernement pour soutenir divers éléments de la mise en œuvre. Aucune demande n’est banale. Plus important encore, des praticiens et des spécialistes de partout dans la province sont prêts, disposés et bien en mesure de soutenir les changements nécessaires.

Le tout respectueusement soumis,

Charles E. Pascal
Conseiller spécial en apprentissage préscolaire

Lettre d’accompagnement

Chapitre 1 : Une vision de la petite enfance pour l’Ontario

Chapitre 2 : Bref survol des données et des éléments probants

Chapitre 3 : L’apprentissage à temps plein : abandonner les mesures disparates

Chapitre 4 : Financer notre meilleur avenir

Chapitre 5: De la parole au geste

La pluralité derrière la paternité de ce rapport

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