Règl. de l'Ont. 616/21: SUBVENTIONS POUR LES BESOINS DES ÉLÈVES - SUBVENTIONS GÉNÉRALES POUR L'EXERCICE 2021-2022 DES CONSEILS SCOLAIRES, éducation (Loi sur l')
Loi sur l’éducation
SUBVENTIONS POUR LES BESOINS DES ÉLÈVES - SUBVENTIONS GÉNÉRALES POUR L’EXERCICE 2021-2022 DES CONSEILS SCOLAIRES
Version telle qu’elle existait du 11 avril 2022 au 18 avril 2022.
Dernière modification : 262/22.
Historique législatif : 206/22, 262/22.
Le texte suivant est la version française d’un règlement bilingue.
SOMMAIRE
PARTIE I |
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Application |
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Définitions |
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Effectif quotidien moyen |
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Exercice |
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Élève d’un conseil |
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Niveau d’exactitude |
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Conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et en mars |
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Interprétation des tableaux |
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Documents mentionnés au présent règlement |
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Subventions générales |
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Versements |
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Conditions du versement des subventions |
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Redressements du trop-payé et du moins-payé |
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Recettes de fonctionnement |
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PARTIE II |
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Montant de la subvention |
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Élément éducation de base pour les élèves |
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Élément éducation de base pour les écoles |
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Élément éducation de l’enfance en difficulté |
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Somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif |
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Somme liée à l’équipement personnalisé |
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Somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté |
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Demande pour incidence spéciale |
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Somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires |
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Somme liée à l’expertise en comportement |
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Éducation de l’enfance en difficulté : déménagement dans un nouveau conseil |
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Élément enseignement des langues : conseils de langue anglaise |
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Somme liée aux programmes de français langue seconde |
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Somme liée aux programmes d’ESL/ELD |
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Élément enseignement des langues : conseils de langue française |
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Somme liée aux programmes de français langue première |
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Somme liée aux programmes ALF/PANA |
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Élément supplément pour l’éducation autochtone |
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Élément écoles excentrées |
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Élément conseils ruraux et éloignés |
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Élément conseils ruraux et du Nord |
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élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels |
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L’élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels |
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élément allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves |
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L’élément allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves |
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Élément programmes d’aide à l’apprentissage |
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Élément santé mentale et bien-être |
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Élément éducation permanente et autres programmes |
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Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant |
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Somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant |
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Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire |
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Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs |
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Somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux |
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Somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie |
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Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public |
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Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité |
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Somme liée à la protection de l’emploi des enseignants |
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Élément soutien aux élèves |
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Élément responsables en matière de programmes |
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Élément transport des élèves |
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Élément administration et gestion |
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Élément service de la dette |
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Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations |
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Élément fonctionnement des écoles |
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Élément réfection des écoles |
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Élément installations d’accueil pour les élèves |
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Somme liée à l’amélioration de l’état des écoles |
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Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves |
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Somme liée aux immobilisations prioritaires |
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Somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires |
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Somme liée au remplacement de carrefour communautaire |
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Somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants |
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Somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va |
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Somme liée au volet infrastructures résilience à la COVID-19 |
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Somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein |
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Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles |
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Redressement pour baisse des effectifs |
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Recettes fiscales |
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Gestion du processus d’établissement des prévisions et des dépenses |
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Dépenses obligatoires : immobilisations corporelles mineures |
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Dépenses d’administration et de gestion maximales |
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PARTIE III |
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Subventions en faveur des conseils isolés |
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Subventions en faveur des conseils créés en vertu de l’art. 68 |
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PARTIE IV |
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Élève fréquentant l’école au Manitoba ou au Québec |
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Élève fréquentant une école d’une réserve |
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Sommes payables au conseil : fréquentation d’une école en vertu de l’art. 185 de la Loi |
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PARTIE V |
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Définitions |
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Programmes d’enseignement admissibles |
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Dénombrement des élèves |
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Crédits et valeurs en crédits, classes ou cours suivis de nouveau |
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Cours d’études personnelles |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves d’un conseil |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves de l’élémentaire |
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Coefficient de crédits excédentaires |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves du secondaire |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves âgés de 21 ans ou plus |
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Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les autres élèves |
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Interprétation |
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Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : dispositions générales |
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Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : autres élèves |
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Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et élèves âgés de 21 ans ou plus |
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Interprétation |
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Effectif quotidien moyen des cours d’été : dispositions générales |
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Effectif quotidien moyen des cours d’été : autres élèves |
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Effectif quotidien moyen des cours d’été : élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et élèves âgés de 21 ans ou plus |
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Somme liée aux directeurs d’école (écoles élémentaires admissibles) |
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Somme liée aux directeurs d’école (écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles) |
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Somme liée aux directeurs adjoints (écoles élémentaires admissibles) |
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Somme liée aux directeurs adjoints (écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles) |
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Somme liée aux secrétaires d’école (écoles élémentaires admissibles) |
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Somme liée aux secrétaires d’école (écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles) |
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Somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté |
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Volet diversité des élèves apprenant l’anglais |
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Facteur communautaire général |
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Plan d’action du conseil scolaire |
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Élément conseils ruraux et éloignés |
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Élément conseils ruraux et du nord |
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Élément programme d’aide à l’apprentissage |
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Volet écoles secondaires urbaines et prioritaires |
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Volet prévention et soutien aux programmes |
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Supplément pour l’éducation des adultes de jour et l’éducation permanente |
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Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire |
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Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs |
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Somme liée à la contribution de la couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux |
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Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public |
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Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité |
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Somme liée à la protection de l’emploi des enseignants — attrition admissible |
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Élément soutien aux élèves |
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Somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire |
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Vérifications internes |
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Somme liée à la stabilisation |
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Somme liée à la rémunération des cadres |
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Élément service de la dette |
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Facteur relatif à la superficie supplémentaire - après la modification de l’effectif des classes |
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Facteur relatif à la superficie supplémentaire - avant la modification de l’effectif des classes |
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Somme liée à l’utilisation communautaire des écoles |
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Aires autres que des aires d’enseignement |
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Somme liée au soutien à la planification des immobilisations |
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Facteur de redressement géographique |
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Élément réfection des écoles |
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Somme liée à l’augmentation au titre de la réfection des écoles |
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Somme liée à l’investissement dans la réfection des écoles |
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Somme liée à l’amélioration de l’état des écoles |
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Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves |
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Somme liée aux immobilisations prioritaires |
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Somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires |
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Somme liée au remplacement de carrefour communautaire |
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Somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants |
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Somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille on y va |
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Somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein |
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PARTIE I
DISPOSITIONS GÉNÉRALES
Application, interprétation et documents mentionnés
Application
1. (1) Le présent règlement s’applique aux conseils pour l’exercice 2021-2022 et aux administrations responsables en ce qui a trait aux paiements visant la période allant du 1er septembre 2021 au 31 août 2022. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 1 (1).
(2) Si, au 1er septembre 2022, aucun règlement n’a été pris en vertu du paragraphe 234 (1) de la Loi à l’égard de l’exercice 2022-2023, le présent règlement s’applique aux conseils pour cet exercice et aux administrations responsables en ce qui a trait aux paiements visant la période allant du 1er septembre 2022 au 31 août 2023, avec les adaptations nécessaires, sous réserve de ce qui suit :
1. Pour l’application de l’article 14, les recettes de fonctionnement d’un conseil scolaire de district pour l’exercice 2022-2023 correspondent à la somme calculée pour le conseil en application de cet article pour l’exercice 2021-2022.
2. Pour l’application de l’article 15, la subvention payable à un conseil scolaire pour l’exercice 2022-2023 correspond à la somme calculée pour le conseil en application de cet article pour l’exercice 2021-2022.
3. Pour l’application du paragraphe 72 (1), la somme qui s’applique à un conseil en application de ce paragraphe pour l’exercice 2022-2023 correspond à celle calculée pour le conseil en application de ce paragraphe pour l’exercice 2021-2022.
4. Pour l’application du paragraphe 73 (1), les dépenses nettes d’administration et de gestion et le plafond fixé des dépenses d’administration et de gestion qui s’appliquent à un conseil pour l’exercice 2022-2023 correspondent à ceux calculés pour le conseil en application de ce paragraphe pour l’exercice 2021-2022.
5. Le jour de l’entrée en vigueur d’un règlement pris en vertu du paragraphe 234 (1) de la Loi à l’égard de l’exercice 2022-2023, le présent règlement cesse de s’appliquer à l’égard de cet exercice. Règl. de l’Ont. 206/22, art. 1.
Définitions
2. (1) Les définitions qui suivent s’appliquent au présent règlement.
«ADE» Relativement à une école, l’effectif de l’exercice en cours, ou, relativement à une école combinée, l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas. («ADE»)
«AEFO» L’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens. («AEFO»)
«ALF» Actualisation linguistique en français. («ALF»)
«bâtiment scolaire» Bâtiment utilisé à des fins d’enseignement faisant partie d’une école élémentaire admissible, d’une école secondaire admissible ou d’une école combinée admissible. («school building»)
«campus» Bien sur lequel sont situées une ou plusieurs écoles et auquel le ministère a attribué un même numéro de campus qu’emploient conjointement toutes les écoles qui y sont situées. («campus»)
«catégorie de qualifications des enseignants» S’entend de la certification de l’AEFO ou de la FEESO ou d’une catégorie du COEQ. («teacher qualification category»)
«catégorie du COEQ» S’entend de la catégorie D, C, B, A1, A2, A3 ou A4 du COEQ. («QECO category»)
«certification de l’AEFO» S’entend de la certification de groupe 1, de groupe 2, de groupe 3 ou de groupe 4 octroyée par l’AEFO. («AEFO certification»)
«certification de la FEESO» S’entend de la certification de groupe 1, de groupe 2, de groupe 3 ou de groupe 4 octroyée par la FEESO. («OSSTF certification»)
«COEQ» Le Conseil ontarien d’évaluation des qualifications. («QECO»)
«conseil créé en vertu de l’article 68» Conseil créé en vertu de l’article 68 de la Loi. («section 68 board»)
«conseil isolé» Administration scolaire, à l’exclusion d’un conseil créé en vertu de l’article 68. («isolate board»)
«cours répertorié» Cours du niveau secondaire auquel un code a été attribué dans l’un des programmes-cadres du secondaire. («listed course»)
«coût des immobilisations» Dépense que le conseil est tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en janvier 2021. («capital asset cost»)
«école» Abréviation de «école du conseil», sauf dans la partie IV. («school»)
«école combinée admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying combined school»)
«école combinée éloignée» École combinée admissible qui est située à au moins 20 kilomètres, mais à au plus 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible du conseil. («distant combined school»)
«école combinée excentrée» École combinée admissible qui est située à au moins 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible. («outlying combined school»)
«école combinée ordinaire» École combinée admissible qui n’est ni une école combinée excentrée ni une école combinée éloignée. («regular combined school»)
«école élémentaire admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying sole elementary school»)
«école élémentaire éloignée» École élémentaire admissible qui est située à au moins 10 kilomètres, mais à au plus 20 kilomètres de toute autre école élémentaire admissible du conseil. («distant elementary school»)
«école élémentaire excentrée» École élémentaire admissible qui est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école élémentaire admissible. («outlying elementary school»)
«école élémentaire ordinaire» École élémentaire admissible qui n’est ni une école élémentaire excentrée ni une école élémentaire éloignée. («regular elementary school»)
«école secondaire admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying sole secondary school»)
«école secondaire éloignée» École secondaire admissible qui est située à au moins 20 kilomètres, mais à au plus 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible du conseil. («distant secondary school»)
«école secondaire excentrée» École secondaire admissible qui est située à au moins 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible. («outlying secondary school»)
«école secondaire ordinaire» École secondaire admissible qui n’est ni une école secondaire excentrée ni une école secondaire éloignée. («regular secondary school»)
«éducateur» Personne employée par le conseil pour occuper un poste, à la maternelle ou au jardin d’enfants, qu’il a désigné comme exigeant un éducateur de la petite enfance. («educator»)
«effectif combiné de l’exercice en cours» Relativement à une école combinée admissible, l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves inscrits aux écoles faisant partie de l’école combinée admissible. («current fiscal year’s combined enrolment»)
«effectif de l’exercice en cours» Relativement à une école, l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves inscrits à l’école. («current fiscal year’s enrolment»)
«ELD» English literacy development. («ELD»)
«élève» Abréviation de «élève du conseil», sauf dans la partie IV. («pupil»)
«élève de l’élémentaire» Élève inscrit à la maternelle, au jardin d’enfants ou en 1re, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e ou 8e année. («elementary school pupil»)
«élève du secondaire» Élève inscrit en 9e, 10e, 11e ou 12e année. («secondary school pupil»)
«élève expérimenté» Abréviation de «élève expérimenté du conseil». («mature student»)
«employé» Abréviation de «employé du conseil». («employee»)
«enseignant» Abréviation de «enseignant du conseil». («teacher»)
«enseignement en français» Enseignement du français comme matière, ou enseignement de toute autre matière si la langue d’enseignement est le français. («instruction in French»)
«ESL» English as a second language. («ESL»)
«établissement de la Couronne» Établissement que fait fonctionner un ministère du gouvernement du Canada, une société d’État fédérale, la Gendarmerie royale du Canada ou Énergie atomique du Canada limitée sur des biens-fonds que détient la Couronne du chef du Canada et qui ne peuvent faire l’objet d’une évaluation aux fins scolaires. S’entend en outre des réserves. («Crown establishment»)
«exercice antérieur» Exercice antérieur à l’exercice en cours. («previous fiscal year»)
«exercice en cours» Exercice 2021-2022. («current fiscal year»)
«facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement» Relativement à une école, le facteur de redressement géographique énoncé pour l’école dans le document intitulé «Facteurs de redressement géographique par établissement scolaire», daté de mai 2015. («site specific geographic adjustment factor»)
«FEESO» La Fédération des enseignantes-enseignants des écoles secondaires de l’Ontario. («OSSTF»)
«horaire» Le nombre de jours de classe que couvre le calendrier des classes d’une école avant de recommencer. («cycle»)
«huitième» Session d’études, correspondant environ à un huitième de l’année scolaire, au cours de laquelle les élèves commencent et terminent une classe ou un cours. («eighth»)
«immobilisation» S’entend de ce qui suit :
a) l’emplacement scolaire qui offre ou est capable d’offrir des installations d’accueil pour les élèves et son agrandissement et l’amélioration qui y est apportée;
b) le bâtiment scolaire, un accessoire fixe d’un bâtiment scolaire ou un accessoire fixe d’un bien scolaire, ainsi que son agrandissement, sa transformation, sa rénovation ou les réparations importantes qui y sont apportées;
c) les meubles et le matériel qui doivent servir dans les bâtiments scolaires;
d) les documents de bibliothèque nécessaires à la dotation initiale d’une bibliothèque en matériel dans un bâtiment scolaire;
e) les installations situées sur un bien scolaire et servant à fournir à un bâtiment scolaire situé sur ce bien des services d’alimentation en eau, en électricité ou en gaz naturel, d’égouts, de fosses septiques, de chauffage, de climatisation, de téléphone ou de câblodistribution, ainsi que leur transformation, leur remplacement ou les réparations importantes qui y sont apportées;
f) la modification du niveau, du drainage ou de la surface des biens scolaires. («capital asset»)
«non semestriel» Session d’études correspondant environ à la totalité de l’année scolaire. («non-semestered»)
«PANA» Programme d’appui aux nouveaux arrivants. («PANA»)
«programmes-cadres du secondaire» S’entend des documents suivants :
1. American Sign Language as a Second Language (2021)/Langue des signes québécoise langue seconde (2021).
2. Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année, Actualisation linguistique en français, 2010 (révisé).
3. Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année, Anglais pour débutants, 2013 (révisé).
4. Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année, Programme d’appui aux nouveaux arrivants, 2010 (révisé).
5. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: The Arts, 2010 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Éducation artistique, 2010 (révisé).
6. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: The Arts, 2010 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Éducation artistique, 2010 (révisé).
7. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Business Studies, 2006 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Affaires et commerce, 2006 (révisé).
8. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Business Studies, 2006 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Affaires et commerce, 2006 (révisé).
9. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Canadian and World Studies – Geography, History, Civics (Politics), 2018 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Études canadiennes et mondiales, 2018 (révisé).
10. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Canadian and World Studies – Economics, Geography, History, Law, Politics, 2015 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Études canadiennes et mondiales, 2015 (révisé).
11. The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Classical Studies and International Languages, 2016 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e à la 12e année, Études classiques et langues internationales, 2016.
12. The Ontario Curriculum, Grades 10 to 12: Computer Studies, 2008 (revised)/Le curriculum de l’Ontario de la 10e à la 12e année, Études informatiques, 2008 (révisé).
13. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Co-operative Education, 2018/Le curriculum de l’Ontario, 11e et la 12e année, Éducation coopérative, 2018.
14. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: English, 2007 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, English, 2007 (révisé).
15. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: English, 2007 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, English, 2007 (révisé).
16. The Ontario Curriculum, English: The Ontario Secondary School Literacy Course (OSSLC), 2003/Le curriculum de l’Ontario, 12e année, Français – Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO), 2003.
17. The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: English as a Second Language and English Literacy Development, 2007 (revised).
18. The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: First Nations, Métis, and Inuit Studies, 2019 (revised)/Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année : Études des Premières Nations, des Métis et des Inuits, 2019 (révisé).
19. The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: French as a Second Language — Core French, Extended French, French Immersion, 2014 (revised).
20. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Guidance and Career Education, 2006 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Orientation et formation au cheminement de carrière, 2006 (révisé).
21. The Ontario Curriculum, Grades 10, Open (GLC20): Career Studies, 2019 (revised course)/Le curriculum de l’Ontario, 10e année, cours ouvert (GLC20), Exploration de carrière, 2019 (cours révisé).
22. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Guidance and Career Education, 2006 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Orientation et formation au cheminement de carrière, 2006 (révisé).
23. The Ontario Curriculum: Grades 9 to 12: Health and Physical Education, 2015 (revised)/Le curriculum de l’Ontario de la 9e à la 12e année, Éducation physique et santé, 2015 (révisé).
24. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Interdisciplinary Studies, 2002/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Études interdisciplinaires, 2002.
25. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Mathematics, 2005 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Mathématiques, 2005 et Le curriculum de l’Ontario, 9e année, Mathématiques, 2021.
26. The Ontario Curriculum: Mathematics — Mathematics Transfer Course, Grade 9, Applied to Academic, 2006/Le curriculum de l’Ontario, 9e année, Mathématiques transition du cours appliqué au cours théorique (2006).
27. The Ontario Curriculum, Grades 11: Mathematics, 2006 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e année, Mathématiques, 2006 (révisé).
28. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Mathematics, 2007 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Mathématiques, 2007 (révisé).
29. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Native Languages, 1999/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Langues autochtones, 1999.
30. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Native Languages, 2000/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Langues autochtones, 2000.
31. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Science, 2008 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Sciences, 2008 (révisé).
32. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Science, 2008 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Sciences, 2008 (révisé).
33. The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Social Sciences and Humanities, 2013 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, de la 9e à la 12e année – Sciences humaines et sociales (révisé, 2013).
34. The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Technological Education, 2009 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 9e et 10e année, Éducation technologique, 2009 (révisé).
35. The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Technological Education, 2009 (revised)/Le curriculum de l’Ontario, 11e et 12e année, Éducation technologique, 2009 (révisé). («Secondary Curriculum Documents»)
«recettes provenant d’autres sources» Relativement à un conseil scolaire de district, s’entend des recettes du conseil autres que les suivantes :
a) les subventions payables au conseil en application du présent règlement;
b) la somme qui correspondrait aux recettes fiscales du conseil pour l’exercice en cours si aucune somme ne devait être déduite en application de la disposition 3 du paragraphe 70 (1). («revenue from other sources»)
«règlement sur les droits de l’exercice en cours» Le Règlement de l’Ontario 617/21 (Calcul des droits exigibles à l’égard des élèves pour l’exercice 2021-2022 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («current fiscal year’s fees regulation»)
«règlement sur les subventions de 2010-2011» Le Règlement de l’Ontario 196/10 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2010-2011 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2010-2011 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2011-2012» Le Règlement de l’Ontario 160/11 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2011-2012 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2011-2012 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2012-2013» Le Règlement de l’Ontario 136/12 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2012-2013 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2012-2013 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2013-2014» Le Règlement de l’Ontario 120/13 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2013-2014 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2013-2014 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2014-2015» Le Règlement de l’Ontario 76/14 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2014-2015 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2014-2015 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2015-2016» Le Règlement de l’Ontario 195/15 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2015-2016 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2015-2016 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2016-2017» Le Règlement de l’Ontario 215/16 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2016-2017 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2016-2017 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2017-2018» Le Règlement de l’Ontario 252/17 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2017-2018 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2017-2018 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2018-2019» Le Règlement de l’Ontario 284/18 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2018-2019 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2018-2019 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2019-2020» Le Règlement de l’Ontario 277/19 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2019-2020 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2019-2020 grant regulation»)
«règlement sur les subventions de 2020-2021» Le Règlement de l’Ontario 489/20 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2020-2021 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2020-2021 grant regulation»)
«réserve» S’entend au sens de la Loi sur les Indiens (Canada). («reserve»)
«semestre» Session d’études, correspondant environ à la moitié de l’année scolaire, au cours de laquelle les élèves commencent et terminent une classe ou un cours. («semester»)
«superficie variable par élève de l’élémentaire» Relativement à une école, la superficie calculée pour les élèves de l’élémentaire conformément au document intitulé «Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère», daté de mai 2015. («variable area per elementary pupil»)
«superficie variable par élève du secondaire» Relativement à une école, la superficie calculée pour les élèves du secondaire conformément au document intitulé «Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère», daté de mai 2015. («variable area per secondary pupil»)
«trimestre» Session d’études, correspondant environ au quart de l’année scolaire, au cours de laquelle les élèves commencent et terminent une classe ou un cours. («quarter»)
«valeur en crédits» Relativement à un cours répertorié, s’entend du nombre de crédits qu’un élève a le droit d’obtenir s’il termine le cours avec succès. («credit value»)
(2) Les règles suivantes s’appliquent pour l’application des définitions au paragraphe (1) :
1. Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.
2. L’école élémentaire admissible non reliée par une route à une autre école élémentaire admissible est considérée comme une école élémentaire excentrée, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école élémentaire ordinaire.
3. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire admissible, l’école est considérée comme une école élémentaire excentrée.
4. L’école secondaire admissible ou l’école combinée admissible non reliée par une route à une autre école secondaire admissible ou école combinée admissible est considérée comme une école secondaire excentrée ou une école combinée excentrée, selon le cas, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école secondaire ordinaire ou une école combinée ordinaire, selon le cas.
5. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire admissible et aucune école combinée admissible, l’école est considérée comme une école secondaire excentrée.
6. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école combinée admissible et aucune école secondaire admissible, l’école est considérée comme une école combinée excentrée.
7. L’école élémentaire, secondaire ou combinée admissible qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme une école élémentaire excentrée, une école secondaire excentrée ou une école combinée excentrée, selon le cas, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école élémentaire ordinaire, une école secondaire ordinaire ou une école combinée ordinaire, selon le cas.
8. Si deux écoles élémentaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école élémentaire admissible en application de la disposition 4 du paragraphe (3), celle d’entre elles qui a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (3), sert de point de départ pour mesurer la distance.
9. Si deux écoles secondaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école secondaire admissible en application de la disposition 5 du paragraphe (3), celle d’entre elles qui a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (4), sert de point de départ pour mesurer la distance.
10. L’école qui, parmi celles qui forment une école combinée admissible en application de la disposition 2 du paragraphe (3), a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (3) ou (4), selon le cas, sert de point de départ pour mesurer la distance.
11. La distance entre les écoles est calculée au 30 juin de l’exercice en cours.
(3) Les règles suivantes permettent d’établir si une école est une école élémentaire admissible ou une école secondaire admissible ou si elle fait partie d’une école combinée admissible :
1. Une école est une école élémentaire ou secondaire admissible si les conditions suivantes sont réunies :
i. elle est désignée comme une école élémentaire ou secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009,
ii. son effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.
2. Si une ou plusieurs écoles élémentaires admissibles et une ou plusieurs écoles secondaires admissibles sont situées sur un même emplacement scolaire, elles forment une école combinée admissible.
3. L’école admissible qui ne fait pas partie d’une école combinée admissible est une école élémentaire admissible ou une école secondaire admissible, selon le cas.
4. Malgré la disposition 3, deux écoles élémentaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école élémentaire admissible si elles sont situées sur le même emplacement scolaire.
5. Malgré la disposition 3, deux écoles secondaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école secondaire admissible si elles sont situées sur le même emplacement scolaire.
Effectif quotidien moyen
3. (1) Pour l’application des parties I à IV, l’effectif quotidien moyen est calculé conformément à la partie V.
(2) Malgré le paragraphe (1), les expressions utilisées dans le présent règlement en ce qui a trait à l’effectif quotidien moyen au cours d’un exercice antérieur s’entendent au sens du règlement pour cet exercice que remplace le présent règlement.
Exercice
4. Les exercices mentionnés au présent règlement commencent le 1er septembre et se terminent le 31 août.
Élève d’un conseil
5. (1) Sous réserve des paragraphes (2) et (3), pour l’application du présent règlement, un élève est un élève d’un conseil s’il est inscrit à une école qui relève du conseil.
(2) L’élève qui reçoit un enseignement dans un programme d’enseignement dispensé par un conseil qui est un programme d’enseignement admissible au sens du paragraphe 23 (2) ou (5) n’est pas un élève inscrit à une école qui relève du conseil pour l’application du paragraphe (1) du présent article.
(3) Pour l’application du présent règlement, un «autre élève», au sens de la partie V, n’est pas l’élève d’un conseil même s’il est inscrit à une école du conseil.
Niveau d’exactitude
6. (1) Pour l’application du présent règlement, le dénombrement des élèves qui est effectué en fonction de l’effectif quotidien moyen se fait à deux décimales près.
(2) Pour l’application du présent règlement, le dénombrement des personnes suivantes qui est effectué en fonction de l’équivalence à temps plein se fait à une décimale près :
1. Les enseignants.
2. Les aides-enseignants.
3. Les éducateurs.
Conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et en mars
7. (1) Les conditions suivantes sont les conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre visées au présent règlement :
1. La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 7 du paragraphe 87 (1) si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.
2. La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 9 du paragraphe 87 (1) si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.
(2) Les conditions suivantes sont les conditions relatives aux crédits excédentaires en mars visées au présent règlement :
1. La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 8 du paragraphe 87 (1) si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.
2. La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 9 du paragraphe 87 (1) si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.
Interprétation des tableaux
8. Dans le présent règlement, si un tableau indique des montants pour des conseils ou des écoles d’un conseil et qu’il n’y a pas d’inscription pour un conseil donné, le montant indiqué pour le conseil par le tableau est de zéro.
Documents mentionnés au présent règlement
9. (1) Les documents suivants mentionnés au présent règlement sont accessibles sur un site Web du gouvernement de l’Ontario :
1. Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial, révisé en janvier 2021.
2. Les programmes-cadres du secondaire.
3. Facteurs de redressement géographique par établissement scolaire, daté de mai 2015.
4. Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère, daté de mai 2015.
5. Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires, daté de novembre 2009.
6. Note de service 2018 : SB05 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie», datée du 16 avril 2018.
7. Note de service 2018 : SB19 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie – Produits d’aliénation», datée du 28 septembre 2018.
8. Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2021-2022.
9. Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’incidence spéciale (SIS), 2021-2022.
10. Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA).
11. Demande de programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires pour 2021-2022.
12. Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016.
13. Document intitulé «Elementary Teachers’ Federation of Ontario Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
14. Document intitulé «Ontario Secondary School Teachers’ Federation Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
15. Document intitulé «Ontario English Catholic Teachers’ Association Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
16. Fiducie de soins de santé au bénéfice des membres de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens - Convention et déclaration de fiducie, daté du 30 janvier 2017.
17. Document intitulé «Canadian Union of Public Employees Education Workers Benefits Trust Agreement», daté du 28 février 2018.
18. Document intitulé «Ontario Non-union Education Trust Agreement», daté du 8 mars 2018.
19. Note de service 2021 : SB07 intitulée «Transport scolaire - Subventions pour les besoins des élèves de 2021-2022», datée du 4 mai 2021.
20. Plan comptable uniforme du ministère, révisé en avril 2021.
21. Note de service 2021 : B12 intitulée «Volet infrastructures Résilience à la COVID-19 : projets liés à l’éducation (VIRCV-EDU) — Approbations, datée du 7 mai 2021.
22. Rapport du Comité d’étude des subventions pour les installations destinées aux élèves, daté d’août 1998.
(2) Le public peut consulter aux bureaux de la Direction du financement de l’éducation du ministère de l’Éducation le Formulaire de données A 2005, qui est mentionné au présent règlement.
Subventions générales (art. 234 de la Loi)
Subventions générales
10. (1) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil scolaire de district correspond à la somme calculée en application de la partie II.
(2) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil isolé correspond à la somme calculée en application de l’article 74.
(3) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil créé en vertu de l’article 68 correspond à la somme calculée en application de l’article 75.
Versements
11. (1) Les subventions générales payables aux conseils en application du présent règlement se fondent sur des estimations pendant l’exercice. Les redressements éventuels nécessaires sont effectués lorsque les données, notamment les données financières et l’effectif réels, sont connues.
(2) Malgré le paragraphe (1), si une subvention générale payable à un conseil comprend une somme dont le versement est assujetti à la condition que le conseil contracte des emprunts ou des dettes conformément au paragraphe 247 (1) de la Loi, cette somme est payable conformément aux règles suivantes :
1. La somme est payable au conseil pendant l’exercice, sauf lorsque la disposition 2 s’applique.
2. Si le conseil doit effectuer un paiement pendant un exercice subséquent à l’égard des emprunts ou des dettes qu’il a contractés, le versement du montant correspondant de la subvention générale au conseil est reporté à cet exercice et lui est payable au cours de celui-ci.
3. Le montant du versement reporté pendant un exercice peut être fondé sur une estimation et peut faire l’objet de redressements comme le prévoit le paragraphe (1).
(3) Malgré le paragraphe (1), le ministre peut retarder le versement de tout ou partie d’une subvention générale, y compris retarder le versement de tout ou partie d’une subvention à un exercice subséquent, si le solde de l’excédent accumulé et des recettes reportées du conseil, redressé conformément à la note de service 2018 : SB05 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie», datée du 16 avril 2018, dépasse le seuil fixé dans cette note de service.
(4) Malgré le paragraphe (1), le ministre peut retarder le versement de tout ou partie d’une subvention générale, y compris retarder le versement de tout ou partie d’une subvention à un exercice subséquent, si le solde des recettes reportées issues du produit d’aliénation du conseil, redressé conformément à la note de service 2018 : SB19 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie – Produits d’aliénation», datée du 28 septembre 2018, est supérieur à zéro.
(5) Il est entendu que si le ministre retarde le versement de tout ou partie d’une subvention générale en vertu du paragraphe (3) ou (4), le montant du versement demeure payable au conseil.
Conditions du versement des subventions
12. (1) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il se conforme aux lois dont l’application relève du ministre et aux textes pris en vertu de ces lois, notamment les règlements, les politiques, les lignes directrices et les directives.
(2) Si le conseil contrevient à une loi dont l’application relève du ministre ou à un texte pris en vertu d’une telle loi, notamment un règlement, une politique, une ligne directrice ou une directive, le ministre peut retenir tout ou partie de la subvention qui lui est payable par ailleurs en application de la Loi.
Redressements du trop-payé et du moins-payé
13. (1) Si un conseil a reçu une somme supérieure à celle qui lui était payable en application d’un règlement sur les subventions générales, le trop-payé, s’il n’a pas été déduit des subventions qui lui sont payables en application d’autres règlements sur les subventions générales, est déduit de celles qui lui sont payables en application du présent règlement.
(2) Si un conseil a reçu une somme inférieure à celle qui lui était payable en application d’un règlement sur les subventions générales, le moins-payé qui reste impayé est ajouté aux subventions qui lui sont payables en application du présent règlement.
Recettes de fonctionnement
14. (1) Les recettes de fonctionnement d’un conseil scolaire de district pour l’exercice en cours sont calculées comme suit :
1. Prendre le total des éléments de la subvention du conseil, à l’exception des éléments intérêts sur la dette liée aux immobilisations, réfection des écoles et installations d’accueil pour les élèves.
2. Ajouter la somme liée au redressement pour baisse des effectifs du conseil pour l’exercice en cours.
3. Soustraire le montant des dépenses que le conseil n’engage pas au cours de l’exercice en cours par suite d’une grève ou d’un lock-out se répercutant sur son fonctionnement, calculé conformément au Règlement de l’Ontario 486/98 (Dépenses d’un conseil non engagées par suite d’une grève ou d’un lock-out), pris en vertu de la Loi.
4. Soustraire le montant des droits de l’organisme négociateur patronal — volet de l’élément administration et gestion.
(2) Les recettes de fonctionnement d’un conseil isolé pour l’exercice en cours sont calculées en appliquant la formule énoncée au paragraphe (1), avec les adaptations qui sont faites en application du paragraphe 74 (2) pour le calcul de la dépense approuvée du conseil.
PARTIE II
SUBVENTIONS EN FAVEUR DES CONSEILS SCOLAIRES DE DISTRICT
Montant de la subvention
15. (1) La subvention payable à un conseil scolaire de district pour l’exercice en cours correspond à la somme calculée selon la formule suivante :
(A + B) – (C + D + E)
où :
«A» représente le montant total des éléments de la subvention du conseil pour l’exercice en cours;
«B» représente le redressement pour baisse des effectifs du conseil pour l’exercice en cours;
«C» représente les recettes fiscales de l’exercice en cours du conseil, calculées en application du présent règlement;
«D» représente le total des droits que le conseil reçoit pour l’exercice en cours à l’égard d’élèves visés à l’article 4 du règlement sur les droits de l’exercice en cours, calculés en application de cet article;
«E» représente les dépenses que le conseil n’engage pas au cours de l’exercice en cours par suite d’une grève ou d’un lock-out se répercutant sur son fonctionnement, calculées conformément au Règlement de l’Ontario 486/98 (Dépenses d’un conseil non engagées par suite d’une grève ou d’un lock-out), pris en vertu de la Loi;
(2) Les éléments de subvention pour l’exercice en cours sont les suivants :
1. Éducation de base pour les élèves.
2. Éducation de base pour les écoles.
3. Éducation de l’enfance en difficulté.
4. Enseignement des langues.
5. Supplément pour l’éducation autochtone.
6. Écoles excentrées.
7. Conseils ruraux et éloignés.
8. Conseils ruraux et du Nord.
9. Allocation complémentaire pour des licences de logiciels.
10. Allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves.
11. Programmes d’aide à l’apprentissage.
12. Santé mentale et bien-être.
13. Éducation permanente et autres programmes.
14. Redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
15. Soutien aux élèves.
16. Responsables en matière de programmes.
17. Transport des élèves.
18. Administration et gestion.
19. Service de la dette.
20. Intérêts sur la dette liée aux immobilisations.
21. Fonctionnement des écoles.
22. Réfection des écoles.
23. Installations d’accueil pour les élèves.
Élément éducation de base pour les élèves
Élément éducation de base pour les élèves
16. (1) L’élément éducation de base pour les élèves correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme calculée en multipliant par 6 463,85 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.
2. La somme calculée en multipliant par 5 940,45 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.
3. La somme calculée en multipliant par 4 946,60 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.
4. La somme calculée en multipliant par 226,67 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 7e et de la 8e année.
5. La somme calculée en multipliant par 5 859,45 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il présente au ministre les rapports sur l’effectif des classes de ses écoles élémentaires et secondaires exigés par le Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi, conformément à ce règlement.
(3) Le ministre peut retenir tout ou partie de la subvention qui est payable par ailleurs à un conseil scolaire de district en application de la Loi dans l’un ou l’autre des cas suivants :
a) le conseil ne respecte pas la condition énoncée au paragraphe (2);
b) un rapport visé au paragraphe (2) indique que le conseil ne se conforme pas aux exigences quant à l’effectif des classes énoncées dans le Règlement de l’Ontario 132/12.
Élément éducation de base pour les écoles
Élément éducation de base pour les écoles
17. (1) L’élément éducation de base pour les écoles correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux directeurs d’école.
2. La somme liée aux directeurs adjoints.
3. La somme liée aux secrétaires d’école.
4. La somme liée aux fournitures scolaires.
5. La somme liée au personnel de bibliothèque.
6. La somme liée à la participation des parents.
(2) La somme liée aux directeurs d’école est calculée comme suit :
1. Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau 1 en multipliant 132 702,96 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
2. Pour chaque école élémentaire admissible qui compte plus d’un bâtiment scolaire, prendre 132 702,96 $ si les conditions suivantes sont remplies, sinon prendre zéro :
i. L’effectif quotidien moyen de l’école divisé par le nombre de bâtiments scolaires de l’école est supérieur ou égal à :
A. 300, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.
B. 150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.
ii. L’effectif de l’exercice en cours à l’égard de chacun des bâtiments scolaires de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à l’égard du bâtiment scolaire, est supérieur ou égal à :
A. 150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.
B. 100, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.
3. Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau 2 en multipliant 143 972,51 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
4. Pour chaque école secondaire admissible qui compte plus d’un bâtiment scolaire, prendre 143 972,51 $ si les conditions suivantes sont remplies, sinon prendre zéro :
i. L’effectif quotidien moyen de l’école divisé par le nombre de bâtiments scolaires de l’école est supérieur ou égal à :
A. 700, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.
B. 350, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.
ii. L’effectif de l’exercice en cours à l’égard de chacun des bâtiments scolaires de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à l’égard du bâtiment scolaire, est supérieur ou égal à :
A. 200, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.
B. 150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.
5. Multiplier par 143 972,51 $ le nombre d’écoles combinées admissibles qui remplissent les critères suivants :
i. L’effectif combiné de l’exercice en cours est égal ou supérieur à 350 élèves.
ii. L’effectif total de l’exercice en cours des écoles élémentaires admissibles qui font partie de l’école combinée admissible est égal ou supérieur à 100 élèves.
iii. L’effectif total de l’exercice en cours des écoles secondaires admissibles qui font partie de l’école combinée admissible est égal ou supérieur à 100 élèves.
6. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 5.
(3) La somme liée aux directeurs adjoints est calculée comme suit :
1. Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau 3 en multipliant 126 132,53 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
2. Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau 4 en multipliant 132 611,92 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
3. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.
(4) La somme liée aux secrétaires d’école est calculée comme suit :
1. Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau 5 en multipliant 57 104,98 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
2. Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau 6 en multipliant 60 155,19 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau.
3. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.
(5) La somme liée aux fournitures scolaires est calculée comme suit :
1. Multiplier par 2 070,50 $ le nombre d’écoles élémentaires admissibles du conseil.
2. Additionner les effectifs de l’exercice en cours des écoles élémentaires admissibles.
3. Multiplier par 6,06 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
4. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 3.
5. Multiplier par 3 080,50 $ le nombre d’écoles secondaires admissibles.
6. Additionner les effectifs de l’exercice en cours des écoles secondaires admissibles.
7. Multiplier par 7,07 $ le nombre obtenu en application de la disposition 6.
8. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 5 et 7.
9. Multiplier par 3 080,50 $ le nombre d’écoles combinées admissibles.
10. Additionner les effectifs combinés de l’exercice en cours des écoles combinées admissibles.
11. Multiplier par 7,07 $ le nombre obtenu en application de la disposition 10.
12. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 9 et 11.
13. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4, 8 et 12.
(6) La somme liée au personnel de bibliothèque correspond à la somme calculée comme suit :
1. Calculer le nombre d’écoles élémentaires qui sont des écoles élémentaires admissibles.
2. Multiplier par 1 775,70 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Ajouter 53 324,40 $ au produit obtenu en application de la disposition 2.
(7) La somme liée à la participation des parents correspond à la somme calculée comme suit :
1. Calculer un montant selon la formule suivante :
(A × 0,17 $) + 5 000 $
où :
«A» représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Multiplier par 500 $ le nombre total d’écoles élémentaires admissibles, d’écoles secondaires admissibles et d’écoles combinées admissibles.
3. Multiplier par 500 $ le nombre d’écoles combinées admissibles qui remplissent les critères figurant à la disposition 5 du paragraphe 17 (2).
4. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 3.
Élément éducation de l’enfance en difficulté
Élément éducation de l’enfance en difficulté
18. L’élément éducation de l’enfance en difficulté correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif.
2. La somme liée à l’équipement personnalisé.
3. La somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté.
4. La demande pour incidence spéciale.
5. La somme liée au volet des programmes de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.
6. La somme liée à l’expertise en comportement.
Somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif
19. La somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif est calculée comme suit :
1. Multiplier par 1 044,06 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle, du jardin d’enfants et de la 1re à la 3e année, pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.
2. Multiplier par 801,98 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.
3. Multiplier par 529,29 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.
4. Additionner les produits obtenus en application des dispositions 1, 2 et 3 pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif qui est versée au conseil.
Somme liée à l’équipement personnalisé
20. (1) Sous réserve des redressements prévus à l’article 25, la somme liée à l’équipement personnalisé correspond au total de ce qui suit :
1. Un montant de base de 10 000 $.
2. La somme calculée en multipliant par 36 101 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
3. Le total de toutes les demandes d’équipement personnalisé qui ont été présentées par le conseil à l’égard de ses élèves et qui ont été approuvées.
(2) Une demande d’équipement personnalisé visant un élève d’un conseil scolaire de district est approuvée si les conditions suivantes sont réunies :
a) l’élève satisfait aux critères d’admissibilité concernant l’équipement personnalisé qui sont précisés dans le document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2021-2022»;
b) le conseil a présenté une demande pour l’exercice à l’égard des dépenses en équipement personnalisé destiné à l’élève qui dépassent 800 $, conformément à la publication visée à l’alinéa a), et le ministre a approuvé la demande.
(3) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il affecte la somme liée à l’équipement personnalisé conformément au document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2021-2022».
Somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté
21. (1) La somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté correspond au total de ce qui suit :
1. 472 761,53 $, soit la somme de base pour la collaboration et l’intégration.
2. La somme liée aux projections des mesures de variabilité indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 7.
3. La somme liée aux projections du modèle de prédiction statistique de l’éducation de l’enfance en difficulté indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 7.
4. La somme liée aux autres membres du personnel indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 7.
5. La somme liée au volet équipes multidisciplinaires calculée en application du paragraphe (2).
6. La somme liée au Redressement pour le Nord pour les conseils qui sont des responsables dans les coopératives régionales calculée en application du paragraphe (4).
(2) La somme liée au volet équipes multidisciplinaires est établie comme suit :
1. 102 145,48 $ si le conseil emploie une personne visée au paragraphe (3) au cours de l’exercice.
2. 204 290,96 $ si le conseil emploie deux personnes visées au paragraphe (3) au cours de l’exercice.
3. 306 436,44 $ si le conseil emploie trois personnes visées au paragraphe (3) au cours de l’exercice.
4. 408 581,92 $ si le conseil emploie quatre personnes visées au paragraphe (3) ou plus au cours de l’exercice.
(3) Les personnes visées au paragraphe (2) sont les suivantes :
1. Un psychologue.
2. Un spécialiste du comportement.
3. Un orthophoniste.
4. Un travailleur social inscrit.
5. Une personne dont le poste exige des qualités semblables à celles d’une personne visée à la disposition 1, 2, 3 ou 4.
(4) La somme liée au Redressement pour le Nord pour les conseils qui sont des responsables dans les coopératives régionales est calculée en additionnant les sommes suivantes :
1. La somme liée au volet soutiens aux élèves du Nord qui correspond à ce qui suit :
i. dans le cas du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario, 2 520 956 $,
ii. dans le cas du District School Board Ontario North East, 2 924 309 $,
iii. dans le cas du Thunder Bay Catholic District School Board, 1 613 412 $.
2. La somme liée au volet soutiens intégrés qui correspond à ce qui suit :
i. dans le cas du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario, 535 426 $,
ii. dans le cas du District School Board Ontario North East, 588 301 $,
iii. dans le cas du Thunder Bay Catholic District School Board, 316 273 $.
Demande pour incidence spéciale
22. (1) La demande pour incidence spéciale est la somme précisée pour le conseil au tableau suivant :
TABLEau
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
1 973 493 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
903 207 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
159 532 |
4. |
Bluewater District School Board |
637 767 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
24 144 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
192 635 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
2 802 404 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
14 725 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1 406 535 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
123 286 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
2 824 661 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
384 755 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
1 930 802 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
3 469 876 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1 609 413 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1 987 872 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1 544 303 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
589 296 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
312 077 |
20. |
District School Board of Niagara |
976 542 |
21. |
District School Board Ontario North East |
764 650 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
3 331 430 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
3 688 676 |
24. |
Durham District School Board |
3 237 407 |
25. |
Grand Erie District School Board |
256 925 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
169 576 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1 977 203 |
28. |
Halton District School Board |
2 436 555 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
1 356 145 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
995 633 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1 046 215 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
92 464 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
2 065 170 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
7 828 658 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
387 763 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
117 949 |
37. |
Lakehead District School Board |
2 218 858 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
184 929 |
39. |
Limestone District School Board |
653 712 |
40. |
London District Catholic School Board |
400 679 |
41. |
Near North District School Board |
1 687 593 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
115 558 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1 256 680 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
53 522 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
21 574 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
2 936 359 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1 651 205 |
48. |
Peel District School Board |
11 221 039 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
3 020 506 |
50. |
Rainbow District School Board |
6 993 125 |
51. |
Rainy River District School Board |
59 967 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
336 440 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1 094 188 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1 556 002 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
1 197 044 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
30 822 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1 431 830 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
831 532 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
308 215 |
60. |
Thames Valley District School Board |
1 275 245 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
2 297 058 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
2 866 832 |
63. |
Toronto District School Board |
4 750 614 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
790 025 |
65. |
Upper Canada District School Board |
3 449 528 |
66. |
Upper Grand District School Board |
2 815 415 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
141 265 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
124 799 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
368 210 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
97 602 |
71. |
York Catholic District School Board |
2 788 061 |
72. |
York Region District School Board |
8 971 205 |
Règl. de l’Ont. 206/22, art. 2.
(2) Pour l’application de la disposition 1 de l’article 5 et de la disposition 1 de l’article 9 du Règlement de l’Ontario 261/19 (Approche réciproque en éducation) pris en vertu de la Loi, la somme maximale que le conseil a le droit de recevoir à l’égard de chaque élève est de 28 518 $. Règl. de l’Ont. 206/22, art. 2.
(3) Pour l’application du paragraphe 8 (2) du Règlement de l’Ontario 261/19 pris en vertu de la Loi, les types de dépenses que le conseil aurait le droit de demander à l’égard d’un élève sont ceux qui sont admissibles aux termes du document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’incidence spéciale (SIS), 2020-2021». Règl. de l’Ont. 206/22, art. 2.
Somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires
23. (1) La somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires est calculée comme suit :
1. Calculer, conformément au paragraphe (6), la somme liée à chaque programme d’enseignement admissible que dispense le conseil, tel qu’il est décrit au paragraphe (2) ou (5).
2. Calculer une somme pour les postes d’administrateur conformément au paragraphe (10).
3. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (1).
(2) Un programme d’enseignement que dispense le conseil en vertu d’une entente conclue avec un établissement visé au paragraphe (4) est admissible pour l’application du présent article si les conditions suivantes sont réunies :
1. Le programme est dispensé par un enseignant qu’emploie le conseil.
2. Le conseil a conclu une entente écrite avec l’établissement qui satisfait aux exigences énoncées au paragraphe (3).
3. Le conseil a présenté au ministre le Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires pour l’exercice en cours.
4. Le ministre a approuvé la demande du conseil pour l’exercice en cours.
5. Au moment où l’approbation est donnée, la Province n’offrira aucun programme de ce genre dans l’établissement en même temps. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (2).
(3) Les exigences visées à la disposition 2 du paragraphe (2) auxquelles doit satisfaire l’entente écrite sont les suivantes :
1. L’entente contient un plan de dotation qui indique le nombre d’enseignants et d’aides-enseignants que doit employer le conseil aux fins du programme.
2. L’entente précise adéquatement les responsabilités du conseil et de l’établissement.
3. L’entente indique le nombre de places dans le programme. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (3).
(4) Les établissements suivants sont des établissements pour l’application du présent article :
1. Les établissements psychiatriques.
2. Les sociétés d’aide à l’enfance désignées en vertu du paragraphe 34 (1) de la Loi de 2017 sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille ou les personnes ou entités auxquelles des fonds sont alloués en vertu de l’article 25 de cette loi.
3. Les lieux de détention provisoire, les lieux de garde en milieu ouvert ou les lieux de garde en milieu fermé au sens que le paragraphe 2 (1) de la Loi de 2017 sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille donne à ces termes.
4. Les foyers de soins spéciaux titulaires d’un permis en vertu de la Loi sur les foyers de soins spéciaux.
5. Les hôpitaux approuvés par le ministre.
6. Les établissements correctionnels au sens de la Loi sur le ministère des Services correctionnels.
7. Les lieux de détention provisoire et les lieux de garde au sens de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (Canada).
8. Les foyers de soins de longue durée au sens du paragraphe 2 (1) de la Loi de 2021 sur le redressement des soins de longue durée.
9. Les résidences avec services de soutien intensifs et les résidences de groupe avec services de soutien, au sens de la définition donnée à ce terme au paragraphe 4 (2) de la Loi de 2008 sur les services et soutiens favorisant l’inclusion sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (4); Règl. de l’Ont. 262/22, art. 1.
(5) Un programme d’enseignement que dispense le conseil, à l’exclusion d’un programme décrit au paragraphe (2), est admissible pour l’application du présent article si les conditions suivantes sont réunies :
1. Le programme est dispensé par un enseignant qu’emploie le conseil.
2. Le conseil a présenté au ministre le Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires, accompagné du Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA) pour l’exercice en cours.
3. Le ministre a approuvé la demande du conseil pour l’exercice en cours.
4. Au moment où l’approbation est donnée, la Province n’offrira aucun programme de ce genre dans l’établissement en même temps. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (5).
(6) Sous réserve des paragraphes (7), (8) et (9), la somme liée à un programme d’enseignement admissible est calculée comme suit :
1. Prendre le moindre de ce qui suit :
i. les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des enseignants qu’il emploie pour dispenser le programme,
ii. la somme que le ministre a approuvée pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des enseignants qu’il emploie pour dispenser le programme en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.
2. Multiplier par 2 666 $ le nombre d’enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser le programme. Pour l’application de la présente disposition, le dénombrement se fait selon les méthodes qu’il utilise habituellement aux fins de la dotation.
3. Prendre le moindre de ce qui suit :
i. les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des aides-enseignants qu’il emploie pour aider les enseignants à dispenser le programme,
ii. la somme que le ministre a approuvée pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des aides-enseignants qu’il emploie en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.
4. Multiplier par 1 302 $ le nombre d’aides-enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour aider les enseignants à dispenser le programme. Pour l’application de la présente disposition, le dénombrement se fait selon les méthodes qu’il utilise habituellement aux fins de la dotation.
5. Calculer les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours pour acheter des meubles ou du matériel pour les salles de classe utilisées dans le cadre du programme. Sauf approbation du ministre, le total de la somme calculée pour une salle de classe en application de la présente disposition et du total de toutes les sommes reçues à l’égard de cette classe en application de dispositions semblables de règlements antérieurs sur les subventions générales ne doit pas dépasser 3 523 $.
6. Si le conseil a présenté le Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA) pour l’exercice en cours, calculer la somme supplémentaire demandée pour l’exercice en cours, telle qu’approuvée par le ministre, au titre de services fournis par des membres d’une profession de la santé réglementée, par des membres d’une profession des services sociaux réglementée ou par des paraprofessionnels.
7. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 6. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (6).
(7) Malgré le paragraphe (6), si le programme que remplace un programme d’enseignement admissible dispensé par le conseil était un programme d’enseignement dispensé par le ministère dans l’établissement, la somme calculée par ailleurs en application du présent article au titre du programme d’enseignement admissible peut être augmentée de la somme que le ministre estime appropriée compte tenu des coûts raisonnables que doit engager le conseil en ce qui concerne les dépenses rattachées au programme qui étaient engagées auparavant par le ministère et qui ne sont pas mentionnées au paragraphe (6). Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (7).
(8) Malgré les paragraphes (6) et (7), la somme calculée par ailleurs en application du présent article pour un programme d’enseignement admissible est réduite de la somme que le ministre estime indiquée compte tenu des frais raisonnables que le conseil engage à l’égard du programme si celui-ci, selon le cas :
a) a une envergure moins grande que ne le prévoit la demande que le conseil soumet à l’examen du ministre pour l’application du paragraphe (2) ou (5);
b) n’est pas dispensé pendant l’année scolaire 2021-2022;
c) cesse d’être dispensé pendant l’année scolaire 2021-2022. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (8).
(9) Malgré les paragraphes (6) à (8), la somme calculée par ailleurs en application du présent article pour un programme d’enseignement admissible peut être augmentée de la somme que fixe le ministre si, à son avis, des circonstances exceptionnelles justifient l’augmentation. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (9).
(10) La somme liée aux postes d’administrateur est calculée comme suit :
1. Prendre le nombre d’enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser ses programmes d’enseignement admissibles.
2. Diviser par 16 le nombre obtenu en application de la disposition 1, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.
3. Prendre le nombre d’administrateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser ses programmes d’enseignement admissibles.
4. Prendre le moindre des nombres obtenus en application des dispositions 2 et 3.
5. Multiplier par 2 666 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Prendre le moindre de ce qui suit :
i. les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux pour le nombre d’administrateurs à temps plein ou l’équivalent obtenu en application de la disposition 4,
ii. la somme qui a été approuvée par le ministre pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des administrateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.
7. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 5 et 6. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 23 (10).
Somme liée à l’expertise en comportement
24. (1) La somme liée à l’expertise en comportement correspond au total de ce qui suit :
1. La somme liée au volet personnel spécialisé en ACA calculée en application du paragraphe (2).
2. La somme liée au volet formation en ACA calculée en application du paragraphe (3).
3. La somme liée au volet programme de perfectionnement des compétences après l’école calculée en application du paragraphe (4).
(2) La somme liée au volet personnel spécialisé en ACA correspond au total de ce qui suit :
1. Un montant de base de 181 483 $.
2. La somme obtenue en multipliant par 5,98 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
(3) La somme liée au volet formation en ACA correspond au total de ce qui suit :
1. Un montant de base de 1 500 $.
2. La somme obtenue en multipliant par 2,95 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
(4) La somme liée au volet programme de perfectionnement des compétences après l’école correspond au total de ce qui suit :
1. Un montant de base de 50 000 $.
2. La somme obtenue en multipliant par 1,22 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
Éducation de l’enfance en difficulté : déménagement dans un nouveau conseil
25. (1) Le paragraphe (2) s’applique dans l’un ou l’autre des cas suivants :
a) de l’équipement personnalisé a été acheté pour l’exercice en cours dans le cadre de l’article 20, ou d’un article qu’il remplace dans le règlement sur les subventions d’un exercice antérieur, à l’égard d’un élève qui s’inscrit, pendant l’exercice en cours, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent ou d’un conseil créé en vertu de l’article 68;
b) un conseil créé en vertu de l’article 68 a engagé des dépenses pour acheter de l’équipement personnalisé à l’égard d’un élève d’un conseil scolaire de district qui s’inscrit, pendant l’exercice en cours, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 25 (1).
(2) L’équipement personnalisé visé au paragraphe (1) suit l’élève au nouveau conseil, sauf si ce dernier est d’avis qu’il n’est pas pratique de le déménager. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 25 (2).
(3) Le paragraphe (4) s’applique si une demande d’équipement personnalisé a été approuvée pour un conseil scolaire de district conformément au paragraphe 20 (2) à l’égard d’un élève qui s’inscrit, pendant l’exercice, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 25 (3).
(4) Toute fraction non dépensée de la demande d’équipement personnalisé approuvée à l’égard de l’élève est déduite de la somme calculée en application de la disposition 3 du paragraphe 20 (1) pour l’ancien conseil et est ajoutée à la somme calculée en application de la même disposition pour le nouveau conseil. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 25 (4).
(5) et (6) Abrogés : Règl. de l’Ont. 206/22, art. 3.
Élément enseignement des langues
Élément enseignement des langues : conseils de langue anglaise
26. L’élément enseignement des langues d’un conseil scolaire de district de langue anglaise correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux programmes de français langue seconde.
2. La somme liée aux programmes d’ESL/ELD.
Somme liée aux programmes de français langue seconde
27. (1) La somme liée aux programmes de français langue seconde correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves de l’élémentaire.
2. La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves du secondaire.
(2) La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves de l’élémentaire est calculée comme suit :
1. Multiplier par 310,04 $ le nombre d’élèves de la 4e à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 20 minutes ou plus mais moins de 60 minutes, en moyenne par jour de classe.
2. Multiplier par 353,21 $ le nombre d’élèves de la 4e à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 60 minutes ou plus mais moins de 150 minutes, en moyenne par jour de classe.
3. Multiplier par 395,15 $ le nombre d’élèves de la maternelle, du jardin d’enfants et de la 1re à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 150 minutes ou plus en moyenne par jour de classe.
4. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 3.
(3) La somme liée aux programmes de français langue seconde pour les élèves du secondaire est calculée comme suit :
1. Calculer la somme liée à l’enseignement du français en 9e et en 10e année en multipliant par 79,89 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :
i. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base non semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
ii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base trimestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iv. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur la base du huitième en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
2. Calculer la somme liée à l’enseignement d’une matière autre que le français en 9e et en 10e année si la langue d’enseignement est le français, en multipliant par 131,42 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :
i. Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base non semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
ii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base trimestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iv. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur la base du huitième en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
3. Calculer la somme liée à l’enseignement du français en 11e et en 12e année en multipliant par 105,66 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :
i. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
ii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base trimestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iv. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur la base du huitième en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
4. Calculer la somme liée à l’enseignement d’une matière autre que le français en 11e et en 12e année si la langue d’enseignement est le français en multipliant par 204,90 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :
i. Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
ii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iii. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base trimestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
iv. Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur la base du huitième en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
5. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 4.
Somme liée aux programmes d’ESL/ELD
28. (1) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire.
2. La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire.
3. La somme liée au volet diversité des élèves apprenant l’anglais de la subvention ESL/ELD.
4. La somme liée au supplément pour les immigrants récents des programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire.
5. La somme liée au supplément pour les immigrants récents des programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire.
(2) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire correspond au produit obtenu en multipliant par 4 188 $ le total de ce qui suit :
a) le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2020 et qui se termine le 31 octobre 2021;
b) la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 août 2020;
c) la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019;
d) la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018.
(3) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire correspond au produit obtenu en multipliant par 4 188 $ le total de ce qui suit :
a) le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2020 et qui se termine le 31 octobre 2021,
(iii) qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
b) la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 août 2020,
(iii) qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
c) la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019,
(iii) qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
d) la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :
(i) qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(ii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018,
(iii) qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
(4) Les pays visés aux paragraphes (2) et (3) sont les suivants :
a) les pays où l’anglais n’est pas la langue première de la majorité de la population;
b) les pays où la majorité de la population parle un anglais qui est assez différent de l’anglais utilisé comme langue d’enseignement dans les écoles du conseil pour justifier que soit offert un programme d’ESL ou d’ELD aux élèves nés dans ces pays.
(5) La somme liée au volet diversité des élèves apprenant l’anglais de la subvention ESL/ELD est la somme indiquée pour le conseil au tableau 8 :
(6) La somme liée au supplément pour les immigrants récents des programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire est calculée comme suit :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe 28 (2) du règlement sur les subventions de 2019-2020.
2. Diviser par 4 109 $ la somme prise aux termes de la disposition 1.
3. Multiplier par 4 188 $ la somme obtenue en application de la disposition 2.
4. Soustraire la somme obtenue en application du paragraphe (2) du résultat obtenu en application de la disposition 3. Un résultat négatif est réputé nul.
(7) La somme liée au supplément pour les immigrants récents des programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire est calculée comme suit :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe 28 (3) du règlement sur les subventions de 2019-2020.
2. Diviser par 4 109 $ la somme prise aux termes de la disposition 1.
3. Multiplier par 4 188 $ la somme obtenue en application de la disposition 2.
4. Soustraire la somme obtenue en application du paragraphe (3) du résultat obtenu en application de la disposition 3. Un résultat négatif est réputé nul.
Élément enseignement des langues : conseils de langue française
29. L’élément enseignement des langues d’un conseil scolaire de district de langue française correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux programmes de français langue première.
2. La somme liée aux programmes ALF/PANA.
Somme liée aux programmes de français langue première
30. La somme liée aux programmes de français langue première correspond au total des sommes calculées comme suit :
1. Multiplier par 776,19 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire le 31 octobre de l’exercice en cours.
2. Multiplier par 890,41 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
3. Multiplier par 19 272,44 $ le nombre d’écoles élémentaires qui commencent à relever en septembre de l’exercice en cours.
Somme liée aux programmes ALF/PANA
31. (1) La somme liée aux programmes ALF/PANA correspond au total de ce qui suit :
1. Le niveau de financement au titre des programmes d’ALF.
2. Le niveau de financement au titre du PANA.
3. Le supplément pour les immigrants récents au titre du PANA.
(2) Le niveau de financement au titre des programmes d’ALF est calculé comme suit :
1. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours par le facteur communautaire général (2011) indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 9.
2. Multiplier par 950,82 $ le produit obtenu en application de la disposition 1.
3. Multiplier par 49 709,45 $ le nombre d’écoles élémentaires qui sont des écoles élémentaires admissibles.
4. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours par le facteur communautaire général (2011) indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 9.
5. Multiplier par 414,85 $ le produit obtenu en application de la disposition 4.
6. Multiplier par 93 298,89 $ le nombre d’écoles secondaires qui sont des écoles secondaires admissibles ou des écoles combinées admissibles.
7. Pour chaque école secondaire admissible ou école combinée admissible, calculer une somme comme suit :
i. Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est supérieur à zéro mais inférieur à 100, la somme est de 87 178,89 $.
ii. Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 100 mais inférieur à 200, la somme est de 130 768,34 $.
iii. Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 200 mais inférieur à 300, la somme est de 174 357,78 $.
iv. Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 300 mais inférieur à 400, la somme est de 217 947,23 $.
v. Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 400, la somme est de 261 536,67 $.
8. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 2, 3, 5, 6 et 7.
9. Ajouter 317 347,28 $ à la somme obtenue en application de la disposition 8.
(3) Le niveau de financement au titre du PANA est calculé en multipliant par 4 188 $ le total de ce qui suit :
a) le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :
(i) qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,
(ii) qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(iii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2020 et qui se termine le 31 octobre 2021,
(iv) qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
b) la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :
(i) qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,
(ii) qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(iii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 août 2020,
(iv) qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
c) la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :
(i) qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,
(ii) qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(iii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019,
(iv) qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;
d) la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :
(i) qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,
(ii) qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 2000,
(iii) qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018,
(iv) qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
(4) Les pays visés pour l’application du paragraphe (3) sont les suivants :
a) les pays où la première langue de la majorité de la population n’est ni le français ni l’anglais;
b) les pays où la majorité de la population parle un français qui est assez différent du français utilisé comme langue d’enseignement dans les écoles du conseil pour justifier que le PANA soit offert aux élèves nés dans ces pays.
(5) Le supplément pour les immigrants récents au titre du PANA est calculé comme suit :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe 31 (3) du règlement sur les subventions de 2019-2020.
2. Diviser par 4 109 $ la somme prise aux termes de la disposition 1.
3. Multiplier par 4 188 $ la somme obtenue en application de la disposition 2.
4. Soustraire la somme obtenue en application du paragraphe (3) du résultat obtenu en application de la disposition 3. Un résultat négatif est réputé nul.
Élément supplément pour l’éducation autochtone
Élément supplément pour l’éducation autochtone
32. (1) L’élément supplément pour l’éducation autochtone correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves de l’élémentaire.
2. La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves du secondaire.
3. La somme liée aux études des Premières Nations, des Métis et des Inuits.
4. La somme liée au plan d’action du conseil scolaire.
(2) La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves de l’élémentaire correspond au total des sommes calculées comme suit :
1. Multiplier par 1 452,98 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant l’enseignement d’une langue autochtone pendant 20 minutes ou plus mais moins de 40 minutes, en moyenne par jour de classe.
2. Multiplier par 2 179,47 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant l’enseignement d’une langue autochtone pendant 40 minutes ou plus en moyenne par jour de classe.
(3) La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves du secondaire correspond au total des sommes calculées comme suit :
1. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur une base non semestrielle par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
2. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur une base semestrielle par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
3. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur une base trimestrielle par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
4. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur la base du huitième par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
5. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
6. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur une base semestrielle en 11e et en 12e année par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
7. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur une base trimestrielle en 11e et en 12e année par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
8. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur la base du huitième en 11e et en 12e année par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
(4) La somme liée aux études des Premières Nations, des Métis et des Inuits correspond au total des sommes calculées comme suit :
1. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur une base non semestrielle par le nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.
2. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur une base semestrielle par le total du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
3. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur une base trimestrielle par le total du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux premiers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des deux derniers trimestres de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
4. Multiplier par 1 210,82 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur la base du huitième par le total du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre premiers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 16e jour suivant le début d’un des quatre derniers huitièmes de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.
(5) La somme liée au plan d’action du conseil scolaire est calculée comme suit :
1. Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 10, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est inférieur à 7,5 %, le multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 10, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est égal ou supérieur à 7,5 %, mais inférieur à 15 %, calculer un nombre comme suit :
i. Multiplier le pourcentage par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
ii. Multiplier par 2 le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
3. Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 10, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est égal ou supérieur à 15 %, calculer un nombre comme suit :
i. Multiplier le pourcentage par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
ii. Multiplier par 3 le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
4. Multiplier par 195,32 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1, 2, ou 3, selon le cas.
5. Soustraire 167 146, 44 $ de la somme obtenue en application de la disposition 4. Un résultat négatif est réputé nul.
6. Ajouter la somme indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 10 à la somme obtenue en application de la disposition 5.
Élément écoles excentrées
33. L’élément écoles excentrées est calculé comme suit :
1. Pour chaque école élémentaire excentrée, calculer une somme comme suit :
i. Prendre le moindre de 653 841,68 $ et de la somme calculée selon la formule suivante :
75 614,34 $ + (A× 11 564,55 $)
où :
«A» représente le plus élevé de un et de l’effectif de l’exercice en cours de l’école.
ii. Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition i :
A × 4 077,36 $ + B × 5 246,43 $ + C × 4 252,59 $
où :
«A» représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants,
«B» représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 1re, 2e et 3e année,
«C» représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année.
iii. Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition ii.
iv. Calculer une somme selon la formule suivante :
A – (B × 1 602,74 $)
où :
«A» représente 0 $ si B est inférieur à 16, 40 982,33 $ si B est égal à au moins 16 et inférieur à 42 et 81 964,66 $, dans les autres cas,
«B» représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.
v. Prendre la somme obtenue en application de la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.
vi. Additionner les sommes visées aux sous-dispositions iii et v.
2. Pour chaque école combinée excentrée, calculer une somme comme suit :
i. Prendre le moindre de 653 841,68 $ et de la somme calculée selon la formule suivante :
75 614,34 $ + (A × 11 564,55 $)
où :
«A» représente le plus élevé de un et de l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves de l’élémentaire.
ii. Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition i :
A × 4 077,36 $ + B × 5 246,43 $ + C × 4 252,59 $
où :
«A» représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants,
«B» représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 1re, 2e et 3e année,
«C» représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année.
iii. Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition ii.
iv. Calculer une somme selon la formule suivante :
A – (B × 1 602,74 $)
où :
«A» représente 0 $ si B est inférieur à 16, 40 982,33 $ si B est égal à au moins 16 et inférieur à 42, et 81 964,66 $ dans les autres cas,
«B» représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.
v. Prendre la somme obtenue en application de la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.
vi. Additionner les sommes visées aux sous-dispositions iii et v.
3. Additionner les sommes calculées en application des sous-dispositions 1 vi et 2 vi.
4. Pour chaque école secondaire excentrée, calculer une somme comme suit :
i. Calculer une somme selon la formule suivante :
64 049,80 $ + (A × 23 129,09 $)
où :
«A» représente le plus élevé de un et de l’effectif de l’exercice en cours de l’école.
ii. Prendre le moindre de la somme obtenue en application de la sous-disposition i et de 1 220 504,46 $.
iii. Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition ii :
A × 4 807,92 $
où :
«A» représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école.
iv. Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition iii.
v. Soustraire la somme obtenue pour l’école en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) de celle visée à la sous-disposition iv de la présente disposition. Un résultat négatif est réputé nul.
5. Pour chaque école combinée excentrée, calculer une somme comme suit :
i. Calculer une somme selon la formule suivante :
64 049,80 $ + (A × 23 129,09 $)
où :
«A» représente le plus élevé de un et de l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves du secondaire.
ii. Prendre le moindre de la somme obtenue en application de la sous-disposition i et de 1 220 504,46 $.
iii. Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition ii :
A × 4 807,92 $
où :
«A» représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves du secondaire.
iv. Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition iii.
v. Soustraire la somme obtenue pour l’école en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) de celle visée à la sous-disposition iv de la présente disposition. Un résultat négatif est réputé nul.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 4 et 5.
7. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 et 6.
Élément conseils ruraux et éloignés
Élément conseils ruraux et éloignés
34. (1) L’élément conseils ruraux et éloignés correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux petits conseils.
2. La somme liée à la distance.
3. La somme liée à la dispersion de la population scolaire.
(2) La somme liée aux petits conseils est la somme éventuelle calculée en application de celles des dispositions suivantes qui s’applique au conseil :
1. Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est inférieur à 4 000 :
i. multiplier par 0,018010 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,
ii. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition i de 331,73 $,
iii. multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition ii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,
iv. multiplier par 0,018010 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,
v. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition iv de 331,73 $,
vi. multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition v par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,
vii. additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions iii et vi.
2. Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est d’au moins 4 000, mais de moins de 8 000 :
i. soustraire 4 000 de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,
ii. multiplier par 0,020690 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,
iii. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition ii de 259,68 $,
iv. multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition iii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,
v. multiplier par 0,020690 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,
vi. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition v de 259,68 $,
vii. multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition vi par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,
viii. additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions iv et vii.
3. Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est de 8 000 ou plus :
i. soustraire 8 000 de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,
ii. multiplier par 0,022120 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,
iii. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition ii de 176,92 $,
iv. si la somme calculée en application de la sous-disposition iii est supérieure à zéro, la multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,
v. multiplier par 0,022120 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,
vi. soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition v de 176,92 $,
vii. si la somme calculée en application de la sous-disposition vi est supérieure à zéro, la multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,
viii. additionner les sommes éventuelles obtenues en application des sous-dispositions iv et vii.
(3) Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise, la somme liée à la distance correspond au total des sommes suivantes :
1. Le produit de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).
2. Le produit de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5);
(4) Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française, la somme liée à la distance correspond au total des sommes suivantes :
1. Le produit de ce qui suit :
i. l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,
ii. le plus élevé de 184,85 $ et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).
2. Le produit de ce qui suit :
i. l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,
ii. le plus élevé de 184,85 $ et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).
(5) Le facteur de distance par élève indiqué pour le conseil correspond à la somme calculée en multipliant le facteur urbain indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 11 par la somme calculée en application de celle des dispositions suivantes qui s’applique au conseil :
1. Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11 est inférieure à 151 kilomètres, la somme est nulle.
2. Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11 est égale ou supérieure à 151 kilomètres mais inférieure à 650 kilomètres, la somme est calculée selon la formule suivante :
(A – 150) × 1,13172 $
où :
«A» représente la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11.
3. Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11 est égale ou supérieure à 650 kilomètres mais inférieure à 1 150 kilomètres, la somme est calculée selon la formule suivante :
[(A – 650) × 0,15230 $] + 565,86 $
où :
«A» représente la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11.
4. Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 11 est égale ou supérieure à 1 150 kilomètres, la somme est de 642,01 $.
(6) La somme liée à la dispersion de la population scolaire correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée à la dispersion de la population scolaire à l’égard des élèves de l’élémentaire, qui est calculée comme suit :
ADEE × (DD – F) × 5,95470 $
où :
«ADEE» représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours;
«DD» représente la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11;
«F» représente le moindre de l’élément «DD» et de 14 kilomètres.
2. La somme liée à la dispersion de la population scolaire à l’égard des élèves du secondaire, qui est calculée comme suit :
ADES × (DD – F) × 5,95470 $
où :
«ADES» représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours;
«DD» représente la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11;
«F» représente le moindre de l’élément «DD» et de 14 kilomètres.
Élément conseils ruraux et du Nord
Élément conseils ruraux et du Nord
35. (1) L’élément conseils ruraux et du Nord d’un conseil, autre que le Toronto District School Board et le Toronto Catholic District School Board, est calculé comme suit :
ERE × 121,14 $ × (RDF + RDR) ÷ 2
où :
«ERE» représente l’effectif rural estimatif du conseil, tel qu’il figure à la colonne 2 du tableau 12,
«RDF» représente le facteur de densité rurale du conseil, tel qu’il figure à la colonne 3 du tableau 12,
«RDR» représente le ratio de densité rurale du conseil, tel qu’il figure à la colonne 4 du tableau 12.
(2) L’élément conseils ruraux et du Nord pour le Toronto District School Board et le Toronto Catholic District School Board est nul.
élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels
L’élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels
36. L’élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels d’un conseil est calculé comme suit :
1. Multiplier 0,84 $ par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 1 de 50 000 $.
3. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 2. Un résultat négatif est réputé nul.
élément allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves
L’élément allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves
37. L’élément allocation complémentaire pour des appareils technologiques pour les élèves d’un conseil est calculé comme suit :
1. Multiplier 7,11 $ par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 1 de 50 000 $.
3. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 2. Un résultat négatif est réputé nul.
Élément programmes d’aide à l’apprentissage
Élément programmes d’aide à l’apprentissage
38. (1) L’élément programmes d’aide à l’apprentissage correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée à la composante démographique.
2. L’aide aux programmes de littératie et de numératie.
3. La somme liée aux enseignants pour la réussite des élèves et aux accompagnateurs en littératie et en numératie, 7e et 8e année.
4. La somme liée à la réussite des élèves, de la 7e à la 12e année.
5. La somme liée au programme de majeure haute spécialisation.
6. La somme liée au tutorat.
7. La somme liée à l’enseignement en plein air.
8. La somme liée à l’apprentissage par l’expérience.
(2) La somme liée à la composante démographique est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 13.
(3) L’aide aux programmes de littératie et de numératie est calculée comme suit :
1. Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 95 (1).
2. Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3, 4 et 5 du paragraphe 91 (1).
3. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 1 et 2.
4. Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3 et 4 du paragraphe 91 (1).
5. Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 95 (1).
6. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 4 et 5.
7. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 du résultat obtenu en application de la disposition 3.
8. Multiplier par 6 989 $ le résultat obtenu en application de la disposition 7.
9. Ajouter les frais de transport liés aux programmes de littératie et de numératie qui sont calculés comme suit :
i. Prendre l’élément transport des élèves.
ii. Déduire la somme calculée en application du paragraphe 52 (6).
iii. Diviser le résultat obtenu en application de la sous-disposition ii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
iv. Multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition iii par l’effectif quotidien moyen des cours d’été calculé en application de la disposition 1.
v. Multiplier par 3 le résultat obtenu en application de la sous-disposition iv.
(4) La somme liée aux enseignants pour la réussite des élèves et aux accompagnateurs en littératie et en numératie, 7e et 8e année, est calculée comme suit :
1. Multiplier par 27,90 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.
2. Ajouter 1 au nombre obtenu en application de la disposition 6 du paragraphe 43 (2).
3. Multiplier la somme calculée en application de la disposition 1 par le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(5) La somme liée à la réussite des élèves, de la 7e à la 12e année est calculée comme suit :
1. Multiplier par 32,98 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année.
2. Multiplier par 13,17 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.
3. Multiplier par 0,0023 la différence obtenue en soustrayant la somme calculée en application du paragraphe 52 (6) de la somme liée au transport des élèves.
4. Diviser la somme obtenue en application du paragraphe (2) par le total des sommes indiquées pour les conseils à la colonne 2 du tableau 14. Arrondir le résultat à quatre décimales.
5. Multiplier par 13 246 923 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
7. Multiplier par 0,68 $ la somme calculée en application de la disposition 6.
8. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
9. Multiplier par 0,25 $ la somme calculée en application de la disposition 8.
10. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1, 2, 3, 5, 7 et 9.
11. Dans le cas du Lakehead District School Board, ajouter 90 000 $ au total obtenu en application de la disposition 10.
(6) La somme liée au programme de majeure haute spécialisation est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 13.
(7) La somme liée au tutorat correspond à la somme calculée en multipliant par 4,19 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
(8) La somme liée à l’enseignement en plein air correspond à la somme calculée comme suit :
1. Prévoir 5 000 $ comme montant de base.
2. Ajouter le produit de 8,51 $ et de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
(9) La somme liée à l’apprentissage par l’expérience est calculée comme suit :
1. Prendre 87 178,89 $.
2. Multiplier par 1,654394 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
3. Multiplier par 1 505 079,64 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4 du paragraphe (5).
4. Prendre la somme suivante :
i. Multiplier par 0,032749 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
ii. Multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition i par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
5. Multiplier par 0,00026657 la différence obtenue en soustrayant la somme calculée en application du paragraphe 52 (6) de la somme liée au transport des élèves.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 5.
Élément santé mentale et bien-être
Élément santé mentale et bien-être
39. (1) L’élément santé mentale et bien-être correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée au volet écoles secondaires urbaines et prioritaires.
2. La somme liée au volet prévention et soutien aux programmes.
3. La somme liée au volet soutien professionnel.
4. La somme liée au volet travailleurs en santé mentale.
5. La somme liée au volet collecte de données et de renseignements.
6. La somme liée au soutien aux élèves qui ont des besoins en santé mentale.
(2) La somme liée au volet écoles secondaires urbaines et prioritaires est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 14.
(3) La somme liée au volet prévention et soutien aux programmes est calculée comme suit :
1. Multiplier par 8,63 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours par la somme pondérée par élève au titre du volet programmes et soutiens, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 15.
3. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
4. Multiplier par 0,552314 $ le nombre obtenu en application de la disposition 3.
5. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
6. Multiplier par 0,207116 $ le nombre obtenu en application de la disposition 5.
7. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 4 et 6.
8. Prendre la plus élevée de la somme de 60 168 $ et de celle obtenue en application de la disposition 7.
(4) La somme liée au volet soutien professionnel est calculée comme suit :
1. Multiplier par 3,93 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours par la somme pondérée par élève au titre du volet soutien professionnel qui est indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 15.
3. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
4. Multiplier par 0,252304 $ le nombre obtenu en application de la disposition 3.
5. Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits de la 4e à la 8e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11.
6. Multiplier par 0,094612 $ le nombre obtenu en application de la disposition 5.
7. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 4 et 6.
8. Prendre la plus élevée de la somme de 30 085 $ et de celle obtenue en application de la disposition 7.
(5) La somme liée au volet travailleurs en santé mentale est calculée comme suit :
1. Multiplier 1,54 par 75 663,41 $.
2. Calculer l’effectif moyen des écoles secondaires du conseil comme suit :
i. Prendre le nombre d’écoles secondaires admissibles du conseil et l’ajouter au nombre d’écoles combinées admissibles du conseil.
ii. Diviser l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours par le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
3. Diviser 699 par l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2.
4. Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 3 par le facteur calculé comme suit :
i. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est inférieur à 200, le facteur est de 0,5.
ii. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 200, mais inférieur à 400, le facteur est de 0,6.
iii. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 400, mais inférieur à 600, le facteur est de 0,7.
iv. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 600, mais inférieur à 800, le facteur est de 0,8.
v. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 800, mais inférieur à 1 000, le facteur est de 0,9.
vi. Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 1 000, le facteur est de 1,0.
5. Multiplier par 28,33 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
6. Multiplier les nombres obtenus en application des dispositions 4 et 5.
7. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 et 6.
(6) La somme liée au volet collecte de données et de renseignements est la suivante :
1. Si le conseil a au moins une école secondaire admissible ou au moins une école combinée admissible, la somme est de 50 000 $.
2. Si le conseil n’a aucune école secondaire admissible, ni aucune école combinée admissible, la somme est nulle.
(7) La somme liée au soutien aux élèves qui ont des besoins en santé mentale est calculée comme suit :
1. Prendre 100 858 $ comme montant de base.
2. Multiplier par 1,34 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du conseil pour l’année en cours.
3. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 et 2.
Élément éducation permanente et autres programmes
Élément éducation permanente et autres programmes
40. (1) L’élément éducation permanente et autres programmes est calculé comme suit :
1. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
2. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours.
3. Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 1, 2, 6, 7, 8 et 9 du paragraphe 91 (1).
4. Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3 et 4 du paragraphe 91 (1).
5. Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 95 (1).
6. Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés au sous-alinéa c) (i), (ii), (v) ou (vi) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 95 (1).
7. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 1 à 6.
8. Multiplier par 3 588 $ le total obtenu en application de la disposition 7.
9. Calculer la somme liée aux programmes de langues d’origine et de langues autochtones.
10. Calculer la somme liée à la reconnaissance des acquis qui n’est pas fournie dans le cadre d’un programme d’école de jour.
11. Calculer la somme liée au supplément pour l’éducation des adultes de jour et l’éducation permanente qui est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 16.
12. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 8, 9, 10 et 11.
13. Calculer le montant du recouvrement auprès des élèves étrangers.
14. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 13 de celle obtenue en application de la disposition 12.
(2) Les paragraphes (3) et (4) s’appliquent si un conseil crée des classes pour dispenser un enseignement dans une langue autre que l’anglais ou le français et que le ministre approuve les classes dans le cadre d’un programme scolaire élémentaire de langues d’origine et de langues autochtones.
(3) Sous réserve du paragraphe (4), la somme liée aux programmes de langues d’origine et de langues autochtones correspond au produit de 58,57 $ et du nombre d’heures d’enseignement que le conseil dispense dans les classes visées au paragraphe (2).
(4) Si le quotient obtenu en divisant le nombre d’élèves de l’élémentaire inscrits aux classes visées au paragraphe (2) que le conseil a créées par le nombre de ces classes est inférieur à 23, le taux horaire de 58,57 $ indiqué au paragraphe (3) est réduit du produit de 1 $ et de la différence du quotient et de 23.
(5) La somme liée à la reconnaissance des acquis qui n’est pas fournie dans le cadre d’un programme d’école de jour correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :
1. Multiplier par 129 $ le nombre d’élèves expérimentés qui, pendant l’exercice en cours, ont subi une évaluation individualisée pour l’obtention de crédits de 9e ou de 10e année, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
2. Multiplier par 129 $ le nombre d’élèves expérimentés qui, pendant l’exercice en cours, ont subi une évaluation individualisée pour l’obtention d’équivalences de crédits de 11e ou de 12e année, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
3. Multiplier par 387 $ le nombre de revendications réglées de crédits de 11e et de 12e année présentées par des élèves expérimentés pendant l’exercice en cours, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
(6) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du paragraphe (5) :
1. Un élève est un élève expérimenté pour l’exercice en cours s’il est âgé d’au moins 18 ans le 31 décembre de l’exercice en cours et qu’il n’était pas inscrit à un programme d’école de jour à quelque moment que ce soit au cours des 10 mois précédant immédiatement la date d’inscription.
2. Pour déterminer le nombre de revendications réglées de crédits de 11e et de 12e année présentées par des élèves expérimentés, un cours qui donne droit à un crédit complet est compté pour une revendication et un cours qui donne droit à un demi-crédit est compté pour 0,5 revendication.
(7) Le montant du recouvrement auprès des élèves étrangers est calculé comme suit :
1. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des autres élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves qui sont tenus de verser les droits précisés au paragraphe 49 (6) de la Loi.
2. Multiplier par 1 300,00 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1.
Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
41. (1) L’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant est calculé comme suit :
1. Prendre la somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
2. Ajouter la somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire.
3. Ajouter la somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs.
4. Ajouter la somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux.
5. Soustraire la somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie.
6. Soustraire la somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public.
7. Ajouter la somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité.
8. Ajouter la somme liée à la protection de l’emploi des enseignants.
(2) Pour l’application du présent article et de l’article 42, le dénombrement se fait selon les méthodes que le conseil utilise habituellement aux fins de la dotation en personnel, sous réserve des règles suivantes :
1. L’enseignant qui n’est pas affecté à l’enseignement aux élèves dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours ne doit pas être dénombré, à moins qu’il ne soit en congé payé à cette date et que sa rémunération pendant le congé ne soit pas remboursée au conseil.
2. La prestation de l’enseignement en bibliothèque ou de l’orientation aux élèves est considérée comme la prestation d’un enseignement aux élèves pour l’application de la disposition 1.
3. Les enseignants temporaires sont dénombrés.
4. Les enseignants de l’éducation permanente ne sont pas dénombrés.
5. Les enseignants suppléants ne sont pas dénombrés, sauf dans le cas prévu à la disposition 3 du paragraphe 43 (5).
Somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
42. La somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant correspond au moindre des deux montants suivants :
1. Le total de ce qui suit :
i. 50 000 $,
ii. le produit de 1 058,52 $ et du nombre d’enseignants du conseil qui sont dénombrés pour l’application du paragraphe 42 (4) du règlement sur les subventions de 2020-2021 et qui comptaient deux années complètes ou moins d’expérience en enseignement selon les règles prévues au paragraphe 42 (6) de ce règlement.
2. Les dépenses que le conseil engage au cours de l’exercice au titre de son programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire
43. (1) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire.
2. La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants du secondaire.
(2) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire est calculée comme suit :
1. Pour chaque case du tableau 17, calculer le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire et qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications des enseignants et ont le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement correspondant aux coordonnées de la case. Par exemple, l’enseignant qui appartient à la catégorie de qualifications D et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 0,7 est affecté à la case D-1 et celui qui appartient à la catégorie de qualifications A2 ou groupe 2 et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 3,2 est affecté à la case A2/groupe 2-3.
2. Pour chaque case du tableau 17, multiplier le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire et qui y sont affectés en application de la disposition 1 par le nombre qui y figure.
3. Additionner tous les produits obtenus en application de la disposition 2 pour le conseil.
4. Diviser le total calculé en application de la disposition 3 par le nombre total d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire.
5. Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 5.
7. Multiplier par 4 191,39 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.
8. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 7 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.
9. Multiplier par 5 360,46 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.
10. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 9 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.
11. Multiplier par 4 366,61 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.
12. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 11 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.
13. Multiplier par 226,67 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.
14. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 7e et de la 8e année.
15. Additionner les produits obtenus en application des dispositions 8, 10, 12 et 14.
(3) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants du secondaire est calculée comme suit :
1. Pour chaque case du tableau 17, calculer le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire et qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications des enseignants et ont le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement correspondant aux coordonnées de la case. Par exemple, l’enseignant qui appartient à la catégorie de qualifications D et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 0,7 est affecté à la case D-1 et celui qui appartient à la catégorie de qualifications A2 ou groupe 2 et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 3,2 est affecté à la case A2/groupe 2-3.
2. Pour chaque case du tableau 17, multiplier le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire et qui y sont affectés en application de la disposition 1 par le nombre qui y figure.
3. Additionner tous les produits obtenus en application de la disposition 2 pour le conseil.
4. Diviser le total calculé en application de la disposition 3 par le nombre total d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire.
5. Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 5.
7. Multiplier par 5 130,49 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.
8. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 7 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
(4) Pour l’application du présent article, le nombre d’enseignants employés par un conseil correspond au nombre de personnes à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie au 31 octobre de l’exercice en cours pour enseigner.
(5) Les règles suivantes s’appliquent au dénombrement visé au paragraphe (3) :
1. L’équivalence à temps plein de l’enseignant qui, dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours, est affecté, une partie du temps, à l’enseignement aux élèves et qui, à cette date, est également affecté, une autre partie du temps, en application de l’article 17 du Règlement 298 des Règlements refondus de l’Ontario de 1990 (Fonctionnement des écoles — Dispositions générales), pris en vertu de la Loi, à un poste de conseiller, de coordonnateur ou de superviseur, est calculée comme suit :
i. Calculer le nombre moyen d’heures par jour de l’horaire qui inclut le 31 octobre de l’exercice en cours auxquelles l’enseignant est affecté régulièrement, conformément à son emploi du temps, pour dispenser l’enseignement aux élèves ou pour préparer cet enseignement. Pour l’application de la présente sous-disposition, le dénombrement des heures se fait à une décimale près.
ii. Diviser par 5 le total calculé en application de la sous-disposition i.
2. Le directeur d’école ou le directeur adjoint qui, dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours, est affecté, une partie du temps, à l’enseignement aux élèves est dénombré comme enseignant pour l’application du présent article et son équivalence à temps plein à titre d’enseignant est calculée comme suit :
i. Calculer le nombre moyen d’heures par jour de l’horaire qui inclut le 31 octobre de l’exercice en cours auxquelles le directeur d’école ou le directeur adjoint est affecté régulièrement, conformément à son emploi du temps, pour dispenser l’enseignement aux élèves. Pour l’application du présent paragraphe, le dénombrement des heures se fait à une décimale près.
ii. Diviser par 5 le nombre calculé en application de la sous-disposition i.
3. L’enseignant suppléant qui est affecté à l’enseignement aux élèves dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur le 31 octobre de l’exercice en cours est dénombré comme enseignant pour l’application du présent article sauf si l’enseignant qu’il remplace est compris dans le calcul du nombre d’enseignants qu’emploie le conseil fait en application du paragraphe (4) et que ce dernier peut raisonnablement s’attendre à ce qu’il reprenne ses fonctions auprès de lui durant l’exercice.
(6) Les règles suivantes s’appliquent au calcul du nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant :
1. Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant est réputé son nombre d’années d’expérience en enseignement avant le premier jour de l’année scolaire 2021-2022, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.
2. Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant est réputé être de 10 s’il est supérieur à ce chiffre.
3. Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un directeur d’école ou d’un directeur adjoint est réputé être de 10.
(7) Les règles suivantes s’appliquent, à compter du 31 octobre de l’exercice en cours, en vue d’établir la catégorie de qualifications d’un enseignant :
1. Si un conseil utilise le système de certification de l’AEFO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.
2. Si un conseil utilise le système de catégories du COEQ aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.
3. Si un conseil utilise le système de certification de la FEESO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.
4. Sous réserve de la disposition 6, si un conseil n’utilise pas le système de catégories du COEQ aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant de l’élémentaire qu’il emploie, le système de classification qu’il utilise dans le cas des enseignants de l’élémentaire pour remplir le Formulaire de données A 2005 est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.
5. Sous réserve de la disposition 6, si un conseil n’utilise ni le système de catégories du COEQ, ni le système de certification de l’AEFO ou de la FEESO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant du secondaire qu’il emploie, le système de classification qu’il utilise dans le cas des enseignants du secondaire pour remplir le Formulaire de données A 2005 est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.
6. Dans les circonstances visées à la disposition 4 ou 5, le conseil peut choisir, par avis écrit envoyé au ministre, d’utiliser le système de certification de l’AEFO, le système de catégories du COEQ désigné plan 4 par le COEQ ou le système de certification de 1992 de la FEESO, au lieu du système de classification exigé en application de la disposition 4 ou 5.
7. La catégorie de qualifications des enseignants d’un directeur d’école ou d’un directeur adjoint est réputée correspondre à A4/Groupe 4.
8. Si la catégorie de qualifications des enseignants à laquelle appartient une personne est changée après le 31 octobre de l’exercice en cours et que le changement, aux fins de l’établissement de son salaire, est rétroactif à un jour de la période allant du premier jour de l’année scolaire de l’exercice en cours au 31 octobre de l’exercice en cours, c’est la nouvelle catégorie de qualifications qui est utilisée pour l’application du présent article.
Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs
44. (1) La somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs est calculée comme suit :
1. Pour chaque rangée du tableau 18 :
i. calculer le nombre d’éducateurs employés par le conseil qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications A et ont le nombre d’années complètes d’expérience figurant à la colonne 1 de la rangée,
ii. multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par le coefficient d’expérience figurant à la colonne 2 de la rangée.
2. Additionner les produits obtenus en application de la disposition 1 pour toutes les rangées du tableau 18.
3. Calculer le nombre d’éducateurs employés par le conseil qui appartiennent à la catégorie de qualifications B.
4. Multiplier par 0,9517 le nombre obtenu en application de la disposition 3.
5. Prendre le total des nombres obtenus en application des dispositions 2 et 4.
6. Diviser le total obtenu en application de la disposition 5 par le nombre total d’éducateurs employés par le conseil.
7. Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 6.
8. Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 7.
9. Multiplier par 1 602,74 $ le résultat obtenu en application de la disposition 8.
10. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 9 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.
(2) Pour l’application du présent article, le nombre d’éducateurs employés par un conseil correspond au nombre d’éducateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie au 31 octobre de l’exercice en cours pour occuper des postes, soit à la maternelle ou au jardin d’enfants, qu’il a désignés comme exigeant des éducateurs de la petite enfance.
(3) Les règles suivantes s’appliquent au calcul du nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur :
1. Le nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur est réputé son nombre d’années d’expérience professionnelle pertinente avant le premier jour de l’année scolaire 2021-2022, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.
2. Le nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur est réputé être de 4 s’il est supérieur à ce chiffre.
(4) Les règles suivantes s’appliquent en vue d’établir la catégorie de qualifications d’un éducateur :
1. L’éducateur qui est membre de l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance le 31 octobre de l’exercice en cours appartient à la catégorie A.
2. L’éducateur non visé à la disposition 1 appartient à la catégorie B.
Somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux
45. (1) La somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux est calculée comme suit :
1. Prendre la somme liée à la contribution de la Couronne indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 19.
2. Ajouter la somme liée à l’ajustement de stabilisation indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 19.
(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il se conforme à toutes les conditions de chacune des conventions suivantes si celles-ci s’appliquent au conseil :
1. La convention figurant dans le document intitulé «Elementary Teachers’ Federation of Ontario Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
2. La convention figurant dans le document intitulé «Ontario Secondary School Teachers’ Federation Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
3. La convention figurant dans le document intitulé «Ontario English Catholic Teachers’ Association Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.
4. La convention figurant dans le document intitulé «Fiducie de soins de santé au bénéfice des membres de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens - Convention et déclaration de fiducie», daté du 30 janvier 2017.
5. La convention figurant dans le document intitulé «Canadian Union of Public Employees Education Workers Benefits Trust Agreement», daté du 28 février 2018.
6. La convention figurant dans le document intitulé «Ontario Non-union Education Trust Agreement», daté du 8 mars 2018.
(3) Si le conseil ne se conforme pas à la condition visée au paragraphe (2), le ministre peut :
a) soit retenir tout ou partie de la subvention qui lui est payable par ailleurs en application de la Loi;
b) soit exiger que le conseil rembourse tout ou partie de la subvention qui lui a été versée en application de la Loi.
Somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie
46. La somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie est calculée comme suit :
1. Calculer la somme qui est versée au conseil en application de l’article 42.1 du règlement sur les subventions de 2015-2016.
2. Prendre la somme calculée en application de la disposition 1 et, selon le cas, additionner le gain actuariel unique du conseil ou déduire la perte actuarielle unique du conseil, selon ce qui a été déclaré au ministère pour l’exercice 2015-2016.
3. Diviser la somme calculée en application de la disposition 2 par la durée moyenne estimative du reste de la carrière active des employés admissibles à une gratification au titre de la compensation des crédits de congés de maladie calculée en application de la disposition 9 de l’article 6 du Règlement de l’Ontario 488/10 (Calcul des excédents et des déficits des conseils) pris en vertu de la Loi.
Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public
47. La somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public est calculée comme suit :
1. Multiplier par 10 000 000 $ le coefficient de restriction de la rémunération dans le secteur public indiqué pour le conseil au tableau 20.
2. Diviser par 6 161,38 la somme obtenue en application de la disposition 1.
Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité
48. La somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité est calculée comme suit :
1. Prendre la somme liée aux congés de maternité indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 21.
2. Ajouter la somme liée aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau 21.
Somme liée à la protection de l’emploi des enseignants
49. (1) La somme liée à la protection de l’emploi des enseignants est calculée en prenant le total des sommes suivantes :
1. La somme liée au financement de base pour l’élémentaire.
2. La somme liée au financement de base pour le secondaire.
3. La somme liée à l’exemption pour les STIM / programmes spécialisés.
(2) La somme liée au financement de base pour l’élémentaire est calculée comme suit :
A × B × 87 178,89 $
où :
«A» correspond au nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles élémentaires, calculé conformément au paragraphe (3),
«B» correspond au nombre obtenu en application de la disposition 4 du paragraphe 43 (2).
(3) Le nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles élémentaires est calculé comme suit :
1. Calculer une somme comme suit :
i. Prendre la somme indiquée à la colonne 2 du tableau de l’article 49 du règlement sur les subventions de 2020-2021.
ii. Ajouter la somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 49 (3) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
iii. Soustraire la somme calculée en application de la sous-disposition ii de la somme calculée en application de la disposition 1 du paragraphe 49 (3) du règlement sur les subventions de 2020-2021. Un résultat négatif est réputé nul.
2. Multiplier par 0,04677 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.
3. Multiplier par 0,06018 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.
4. Multiplier par 0,04878 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.
5. Diviser par 87 178,89 la somme obtenue en application de la disposition 3 de l’article 33.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 2 à 5.
7. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 6 du paragraphe 49 (3) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
8. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 de celle prise en application de la disposition 7. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.
9. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 6 et 8 et le nombre indiqué à la colonne 2 du tableau 22.
10. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 9 de celle obtenue en application de la disposition 1. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.
(4) La somme liée au financement de base pour le secondaire est calculée comme suit :
A × B × 87 178,89 $
où :
«A» correspond au nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles secondaires, calculé conformément au paragraphe (5),
«B» correspond au nombre calculé en application de la disposition 4 du paragraphe 43 (3).
(5) Le nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles secondaires est calculé comme suit :
1. Diviser par 86 449,42 la somme éventuelle calculée en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) du règlement sur les subventions de 2020-2021. Arrondir le résultat au multiple de 0,5 le plus près.
2. Calculer une somme comme suit :
i. Prendre la somme indiquée à la colonne 3 du tableau de l’article 49 du règlement sur les subventions de 2020-2021.
ii. Ajouter la somme calculée en application de la disposition 13 du paragraphe 49 (5) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
iii. Soustraire la somme calculée en application de la sous-disposition ii de la somme calculée en application de la disposition 2 du paragraphe 49 (5) du règlement sur les subventions de 2020-2021. Un résultat négatif est réputé nul.
3. Multiplier par 0,05515 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
4. Diviser par 87 178,89 la somme éventuelle obtenue en application de la disposition 7. Arrondir le résultat au multiple de 0,5 le plus près.
5. Diviser par 87 178,89 la somme obtenue en application de la disposition 6 de l’article 33.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 à 5.
7. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 4 de l’article 33 du règlement sur les subventions de 2020-2021 si la mention de «4 779,79 $» dans l’équation énoncée à la sous-disposition 4 iii de cet article valait mention de «4 767,69 $».
8. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 5 de l’article 33 du règlement sur les subventions de 2020-2021 si la mention de «4 779,79 $» dans l’équation énoncée à la sous-disposition 5 iii de cet article valait mention de «4 767,69 $».
9. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 7 et 8 .
10. Diviser par 86 449,42 la somme obtenue en application de la disposition 9.
11. Multiplier par 0,05515 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2020-2021.
12. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 10 et 11.
13. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 de celle obtenue en application de la disposition 12. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.
14. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 6 et 13 et le nombre indiqué à la colonne 3 du tableau 22.
15. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 14 de celle obtenue en application de la disposition 2. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.
(6) La somme liée à l’exemption pour les STIM / programmes spécialisés est calculée en multipliant par 0,05 la somme obtenue en application du paragraphe (4).
Élément soutien aux élèves
50. L’élément soutien aux élèves est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 23.
Élément responsables en matière de programmes
Élément responsables en matière de programmes
51. L’élément responsables en matière de programmes est calculé comme suit :
1. Si le conseil emploie un responsable en matière de santé mentale au cours de l’exercice, multiplier 1,75 par 75 663,41 $.
2. Si le conseil emploie une personne-ressource en apprentissage et enseignement assistés par la technologie au cours de l’exercice, prendre 103 921,45 $.
3. Si le conseil emploie un responsable en matière d’efficacité des écoles au cours de l’exercice, prendre 167 146,44 $.
4. Si le conseil emploie un responsable en matière de réussite des élèves au cours de l’exercice, prendre 167 146,44 $.
5. Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice, prendre 167 146,44 $.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 3, 4 et 5, selon le cas.
7. Si le conseil emploie un responsable en matière d’efficacité des écoles au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours est supérieur à 85 000, prendre 167 146,44 $.
8. Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 72 000 mais inférieur ou égal à 115 000, prendre le produit de 0,5 et de 167 146,44 $.
9. Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 115 000 mais inférieur ou égal à 150 000, prendre 167 146,44 $.
10. Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 150 000 mais inférieur ou égal à 200 000, prendre le produit de 2 et de 167 146,44 $.
11. Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 200 000, prendre le produit de 3 et de 167 146,44 $.
12. Additionner les sommes obtenues en application de la disposition 6 et de la disposition 7, 8, 9, 10 ou 11 selon le cas.
13. Calculer la somme maximale liée à l’élément responsables en matière de programmes pour tous les postes autres que celui de responsable de l’éducation autochtone en multipliant par 1,1044 la somme calculée en application de la disposition 12.
14. Calculer les dépenses engagées par le conseil pour payer les salaires, les avantages sociaux, les déplacements et le perfectionnement professionnel des employés du conseil qui occupent les postes suivants :
i. Responsable en matière de santé mentale.
ii. Responsable en matière de réussite des élèves.
iii. Responsable en matière d’efficacité des écoles.
iv. Personne-ressource en apprentissage et enseignement assistés par la technologie.
v. Responsable de la petite enfance.
15. Si le conseil emploie un responsable de l’éducation autochtone au cours de l’exercice, prendre 167 146,44 $, sinon, prendre 83 573,22 $.
16. Calculer la somme maximale pour le responsable de l’éducation autochtone en multipliant par 1,1044 la somme obtenue en application de la disposition 15.
17. Calculer les dépenses engagées par le conseil pour payer le salaire, les avantages sociaux, les déplacements et le perfectionnement professionnel du responsable de l’éducation autochtone.
18. Soustraire la somme calculée en application de la disposition 16 de celle calculée en application de la disposition 17. Un résultat négatif est réputé nul.
19. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 14 et 18.
20. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 13 et 19.
21. Prendre le total des sommes calculées en application des dispositions 16 et 20.
Élément transport des élèves
52. (1) L’élément transport des élèves correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée au redressement en fonction des effectifs.
2. La somme liée au volet indexation en fonction du coût de l’essence.
3. La somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire.
4. La somme liée aux écoles provinciales ou aux écoles d’application.
(2) Malgré le paragraphe (1), l’élément transport des élèves pour le Lakehead District School Board est calculé en ajoutant 80 000 $ à la somme obtenue en application du paragraphe (1).
(3) La somme liée au redressement en fonction des effectifs est calculée comme suit :
1. Prendre la somme calculée en application de la disposition 1 du paragraphe 52 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
2. Prendre l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour 2020-2021.
3. Diviser l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, par le nombre obtenu en application de la disposition 2. Le résultat est réputé être de un s’il est inférieur à ce chiffre.
4. Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 3 par la somme obtenue en application de la disposition 1.
(4) La somme liée au volet indexation en fonction du coût de l’essence est calculée comme suit :
1. Pour chaque mois de l’exercice, à l’exclusion de juillet et août, calculer une somme selon la formule suivante :
[A/(1 + B) – C] ÷ C
où :
«A» représente le prix moyen du diesel dans le Sud de l’Ontario pour le mois ou, dans le cas d’un conseil du Nord, le prix moyen du diesel dans le Nord de l’Ontario pour le mois, tel qu’il figure sur un site Web du gouvernement de l’Ontario,
«B» représente le taux de la taxe de vente harmonisée prévue à la partie IX de la Loi sur la taxe d’accise (Canada),
«C» représente 0,936 $ ou, dans le cas d’un conseil du Nord, 0,957 $.
2. Pour chaque mois où la somme obtenue en application de la disposition 1 est supérieure à 0,03, calculer la somme selon la formule suivante :
(A – 0,03) × B × 0,012
où :
«A» représente la somme obtenue en application de la disposition 1,
«B» représente la somme obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe (3).
3. Pour chaque mois où la somme obtenue en application de la disposition 1 est inférieure à –0,03, calculer la somme selon la formule suivante :
(A + 0,03) × B × 0,012
où :
«A» représente la somme obtenue en application de la disposition 1,
«B» représente la somme obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe (3).
4. Additionner les sommes éventuelles obtenues en application des dispositions 2 et 3.
(5) La somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire est calculée comme suit :
1. Multiplier par 370 $ le nombre de séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire, pour les élèves de la maternelle à la 8e année, qui est précisé pour le conseil à la colonne 2 du tableau 24.
2. Calculer le nombre de séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire offertes sur place fournie conformément à la note de service 2021 : SB07 intitulée «Transport scolaire - Subventions pour les besoins des élèves de 2021-2022», datée du 4 mai 2021, que le conseil a dispensées au cours de l’exercice en cours aux élèves de la maternelle à la 8e année.
3. Multiplier par 370 $ la somme obtenue en application de la disposition 2.
4. Calculer le nombre de séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire offertes en ligne dispensées conformément au document visé à la disposition 2 que le conseil a dispensées au cours de l’exercice en cours aux élèves de la maternelle à la 8e année.
5. Multiplier par 244 $ la somme obtenue en application de la disposition 4.
6. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 3 et 5.
7. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 1 et 6.
(6) La somme liée aux écoles provinciales ou aux écoles d’application correspond aux dépenses engagées par le conseil au cours de l’exercice que le ministre a approuvées, en se fondant sur les chiffres que lui a communiqués le conseil, à l’égard du transport des élèves à destination et en provenance d’une école du Consortium Centre Jules-Léger, de l’École provinciale pour aveugles, d’une école provinciale pour sourds ou d’une école d’application ouverte ou dirigée, en vertu d’une entente conclue avec le ministre, au profit d’élèves qui ont de graves anomalies de communication.
(7) Pour l’application du présent article, constitue une dépense de transport la dépense du conseil qui est classée comme telle dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en avril 2021.
(8) Pour l’application du présent article, les conseils suivants sont des conseils du Nord :
1. Algoma District School Board.
2. Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales.
3. Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières.
4. Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario.
5. Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord.
6. Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario.
7. Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario.
8. District School Board Ontario North East.
9. Huron-Superior Catholic District School Board.
10. Keewatin-Patricia District School Board.
11. Kenora Catholic District School Board.
12. Lakehead District School Board.
13. Near North District School Board.
14. Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board.
15. Northeastern Catholic District School Board.
16. Northwest Catholic District School Board.
17. Rainbow District School Board.
18. Rainy River District School Board.
19. Sudbury Catholic District School Board.
20. Superior-Greenstone District School Board.
21. Superior North Catholic District School Board.
22. Thunder Bay Catholic District School Board.
Élément administration et gestion
Élément administration et gestion
53. (1) L’élément administration et gestion correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée aux allocations et frais des membres du conseil et des élèves conseillers.
2. La somme liée à l’aide à la mise en oeuvre des normes recommandées par le Conseil sur la comptabilité dans le secteur public de l’Institut canadien des comptables agréés.
3. La somme liée aux directeurs de l’éducation.
4. La somme liée aux cadres supérieurs.
5. La somme liée au bureau de la direction de l’éducation.
6. La somme liée aux ressources humaines.
7. La somme liée à la rémunération.
8. La somme liée à l’approvisionnement.
9. La somme liée à l’administration et autres soutiens.
10. La somme liée aux finances.
11. La somme liée aux éléments non liés au personnel.
12. La somme liée à la technologie de l’information.
13. La somme liée aux vérifications internes.
14. La somme liée aux droits de l’organisme négociateur patronal.
15. La somme liée à la capacité locale de gestion de l’information pour l’amélioration du rendement des élèves.
16. La somme liée à la stabilisation.
17. La somme liée à la mise en œuvre du curriculum et de l’évaluation.
18. La somme liée à la rémunération des cadres.
(2) La somme liée aux allocations et frais des membres du conseil et des élèves conseillers est calculée comme suit :
1. Multiplier le nombre des membres du conseil par 5 000 $. Pour l’application de la présente disposition et des dispositions 3, 5 et 11, le nombre des membres du conseil correspond au total de ce qui suit :
i. le nombre de membres déterminé pour le conseil en vertu de l’article 58.1 de la Loi aux fins des élections ordinaires de 2018,
ii. le nombre de représentants des Premières Nations déterminé pour le conseil en vertu du paragraphe 188 (5) de la Loi pour le mandat commençant en décembre 2018.
2. Ajouter 10 000 $ à la somme calculée en application de la disposition 1.
3. Multiplier par 7 100 $ le nombre des membres du conseil.
4. Ajouter 7 500 $ à la somme calculée en application de la disposition 3.
5. Multiplier le nombre des membres du conseil par 1 800 $ si, selon le cas :
i. le territoire du conseil a une superficie supérieure à 9 000 kilomètres carrés, telle qu’elle figure au tableau 1 du Règlement de l’Ontario 412/00 (Élections aux conseils scolaires de district et représentation au sein de ces conseils), pris en vertu de la Loi, dans la version de ce règlement en vigueur le 1er janvier 2021,
ii. le facteur de dispersion attribué au conseil est supérieur à 25, tel qu’il figure au tableau 5 du Règlement de l’Ontario 412/00 (Élections aux conseils scolaires de district et représentation au sein de ces conseils), pris en vertu de la Loi, dans la version de ce règlement en vigueur le 1er janvier 2021.
6. Additionner les sommes qui auraient été calculées pour les membres du conseil en application des paragraphes 6 (2), (3) et (4) du Règlement de l’Ontario 357/06 (Allocations des membres des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, pour l’année commençant le 1er décembre de l’exercice en cours, si seuls les élèves du conseil étaient comptés pour calculer son effectif à l’article 9 de ce règlement.
7. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4 et 6 et en application de la disposition 5, le cas échéant.
8. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 2 de celle obtenue en application de la disposition 7.
9. Multiplier par 0,5 la somme calculée en application de la disposition 8.
10. Ajouter la somme calculée en application de la disposition 9 à celle calculée en application de la disposition 2 pour calculer les allocations des membres du conseil.
11. Multiplier par 5 000 $ le nombre des membres du conseil pour calculer leurs frais.
12. Calculer les allocations auxquelles les élèves conseillers du conseil ont droit pour l’exercice en vertu du paragraphe 55 (8) de la Loi.
13. Diviser la somme calculée en application de la disposition 12 par 2 pour obtenir le montant des allocations des élèves conseillers.
14. Multiplier par 5 000 $ le nombre d’élèves conseillers exigés par la politique du conseil le 1er septembre de l’exercice en cours pour calculer les frais de tels élèves.
15. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 10, 11, 13 et 14.
(3) La somme liée à l’aide à la mise en oeuvre des normes recommandées par le Conseil sur la comptabilité dans le secteur public de l’Institut canadien des comptables agréés est calculée selon la formule suivante :
(A x 1,18 $) + 56 584 $
où :
«A» représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
(4) La somme liée aux directeurs de l’éducation est de 202 317,32 $.
(5) La somme liée aux cadres supérieurs est calculée comme suit :
1. Soustraire 50 de la distance liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11. Une différence négative est réputée nulle.
2. Multiplier par 0,000003881 le nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Ajouter 20 au nombre obtenu en application de la disposition 1.
4. Soustraire le nombre obtenu en application de la disposition 3 de la distance liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 11. Une différence négative est réputée nulle.
5. Multiplier par 0,000007762 le nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Additionner le nombre obtenu en application de la disposition 2 et celui obtenu en application de la disposition 5.
7. Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 6 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
8. Multiplier par 0,0001334 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
9. Additionner le nombre obtenu en application de la disposition 7 et celui obtenu en application de la disposition 8.
10. Ajouter 1,6802 au nombre obtenu en application de la disposition 9.
11. Multiplier par 167 146,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 10.
(6) La somme liée au bureau de la direction de l’éducation est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,60493 le nombre obtenu en application de la disposition 10 du paragraphe (5).
2. Ajouter 2,5601 au nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Multiplier par 70 258,11 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(7) La somme liée aux ressources humaines est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,002308 le nombre de relevés T4 que le conseil doit remplir aux fins de l’impôt sur le revenu, pendant l’exercice en cours, au titre de l’année civile 2021, en ne comptant pas les modifications et les remplacements de ces relevés.
2. Soustraire 0,1084 du nombre obtenu en application de la disposition 1. Une différence négative est réputée nulle.
3. Multiplier par 82 594,92 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(8) La somme liée à la rémunération est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,0011834 le nombre de relevés T4 que le conseil doit remplir aux fins de l’impôt sur le revenu, pendant l’exercice en cours, au titre de l’année civile 2021, en ne comptant pas les modifications et les remplacements de ces relevés.
2. Soustraire 0,4720 du nombre obtenu en application de la disposition 1. Une différence négative est réputée nulle.
3. Multiplier par 82 594,92 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(9) La somme liée à l’approvisionnement est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,00007406 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Ajouter 0,8915 au nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Multiplier par 82 594,92 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(10) La somme liée à l’administration et autres soutiens est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,0006639 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Soustraire 1,6828 du nombre obtenu en application de la disposition 1. La différence est réputée être de un si elle est inférieure à ce chiffre.
3. Multiplier par 82 594,92 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.
(11) La somme liée aux finances est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,000191 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Ajouter 3,4333 au nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Si, le 1er septembre de l’exercice en cours, le territoire de compétence du conseil englobe, en totalité ou en partie, plus de 20 municipalités, en ne comptant pas les municipalités réputées municipalités de district, calculer une somme selon la formule suivante :
0,02156 × (n – 20)
où :
«n» représente le nombre de ces municipalités.
4. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 2 et 3, le cas échéant.
5. Multiplier par 82 594,92 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.
(12) La somme liée aux éléments non liés au personnel est calculée comme suit :
1. Multiplier par 63,33 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Ajouter 153 126 $ à la somme obtenue en application de la disposition 1.
(13) La somme liée à la technologie de l’information est calculée comme suit :
1. Prendre le total des nombres obtenus en application de la disposition 10 du paragraphe (5), de la disposition 2 du paragraphe (6), de la disposition 2 du paragraphe (7), de la disposition 2 du paragraphe (8), de la disposition 2 du paragraphe (9), de la disposition 2 du paragraphe (10) et de la disposition 4 du paragraphe (11).
2. Ajouter 1 au nombre obtenu en application de la disposition 1.
3. Multiplier par 0,08907 le nombre obtenu en application de la disposition 2.
4. Ajouter 0,9453 au nombre obtenu en application de la disposition 3.
5. Multiplier par 103 921,45 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.
(14) La somme liée aux vérifications internes est calculée comme suit :
1. Dans le cas du Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (420 353 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
2. Dans le cas du Ottawa Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (76 921 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
3. Dans le cas du Simcoe County District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (66 294 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
4. Dans le cas du Sudbury Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (121 515 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
5. Dans le cas du Thames Valley District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (48 722 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
6. Dans le cas du Thunder Bay Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (80 717 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
7. Dans le cas du Waterloo Region District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (17 614 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
8. Dans le cas du York Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :
259 294 $ + (A × 2 333 646 $) + (8 828 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)
où :
«A» représente la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 25.
9. Dans le cas des autres conseils, la somme est nulle.
(15) La somme liée aux droits de l’organisme négociateur patronal correspond à ce qui suit :
1. Dans le cas d’un conseil scolaire de district public de langue anglaise, 57 394 $.
2. Dans le cas d’un conseil scolaire de district séparé de langue anglaise, 55 384 $.
3. Dans le cas d’un conseil scolaire de district public de langue française, 284 161 $.
4. Dans le cas d’un conseil scolaire de district séparé de langue française, 154 643 $.
(16) La somme liée à la capacité locale de gestion de l’information pour l’amélioration du rendement des élèves est calculée comme suit :
1. Multiplier par 0,35 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.
2. Ajouter 35 000 $ au produit obtenu en application de la disposition 1.
(17) La somme liée à la stabilisation est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 26.
(18) La somme liée à la mise en œuvre du curriculum et de l’évaluation est calculée comme suit :
1. Prendre 20 151,93 $.
2. Multiplier par 600,53 $ le nombre d’écoles élémentaires admissibles du conseil.
3. Multiplier par 600,53 $ le nombre d’écoles secondaires admissibles du conseil.
4. Multiplier par 600,53 $ le nombre d’écoles combinées admissibles du conseil.
5. Multiplier par 2 le nombre obtenu en application de la disposition 4.
6. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1, 2, 3 et 5.
(19) La somme liée à la rémunération des cadres est calculée comme suit :
1. Prendre la somme liée à la rémunération des cadres indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 27.
2. Multiplier par 0,30 la somme prise aux termes de la disposition 1.
3. Prendre la somme suivante :
i. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 à 5 et 7 à 11 de l’article 51.
ii. Diviser par 167 146,44 $ la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
iii. Prendre la somme calculée en application de la disposition 20 de l’article 51.
iv. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 13 de l’article 51.
v. Multiplier les sommes obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.
vi. Diviser la somme obtenue en application de la sous-disposition v par la somme prise aux termes de la sous-disposition iv.
vii. Prendre le nombre obtenu en application de la disposition 10 du paragraphe (5).
viii. Si la somme obtenue en application de la disposition 17 de l’article 51 est supérieure à 0, prendre 1, sinon prendre 0,5.
ix. Multiplier par 2 219 $ la somme des nombres obtenus en application des sous-dispositions vi, vii et viii.
4. Prendre la moindre des sommes obtenues en application des dispositions 2 et 3.
5. Soustraire la somme prise aux termes de la disposition 4 de celle prise aux termes de la disposition 1.
Élément service de la dette
54. L’élément service de la dette correspond au montant total payable au cours de l’exercice à l’égard du financement aménagé en vue de refinancer le capital impayé sans financement permanent du conseil au 31 août 2001, qui est indiqué pour le conseil au tableau 28, y compris les paiements qui doivent être effectués au cours de l’exercice dans un compte de réserve ou un fonds d’amortissement et le montant des dépenses raisonnables.
Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations
Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations
55. (1) L’élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations correspond au total de ce qui suit :
1. Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard de sa dette soutenue avec financement permanent calculée en application du paragraphe 57.1 (2) du règlement sur les subventions de 2009-2010.
2. Le montant des intérêts dont le conseil est redevable au cours de l’exercice en cours au titre des contrats de location-acquisition visés au paragraphe 57.1 (4) du règlement sur les subventions de 2009-2010.
3. Le montant total des intérêts que le conseil a versés à l’Office ontarien de financement au cours de l’exercice en cours au titre des sommes suivantes :
i. La somme calculée en application du paragraphe 51 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.
ii. La somme calculée en application du paragraphe 52 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.
iii. La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.
iv. La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.
v. La somme calculée en application du paragraphe 53 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.
vi. La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.
vii. La somme calculée en application du paragraphe 53 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.
viii. La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.
ix. La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.
x. La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.
xi. La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.
xii. La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.
4. La somme calculée comme suit :
i. Additionner les sommes suivantes :
A. La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
B. Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux immobilisations prioritaires — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
C. Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
D. Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée au remplacement de carrefour communautaire — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
E. Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
F. Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.
ii. Prendre le moindre des montants suivants :
A. le montant des intérêts à court terme dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des coûts et autres dépenses qui entrent dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i,
B. le montant des intérêts à court terme qui serait établi en application de la sous-sous-disposition A si chaque emprunt contracté pour assumer ces coûts et autres dépenses avait été assorti d’un taux d’intérêt annuel dépassant de 0,75 % celui des acceptations bancaires de trois mois qui était applicable au moment où il a été contracté.
iii. Calculer le montant total des intérêts à court terme dont le conseil serait redevable pour l’exercice en cours à l’égard de la portion de chaque coût ou dépense qui entre dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i, pour laquelle le conseil n’est pas redevable d’intérêts, si chaque somme retirée des liquidités du conseil avait été empruntée à la date à laquelle elle a été retirée à un taux d’intérêt annuel de 1 %.
iv. Additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.
5. La somme calculée comme suit :
i. Additionner les sommes suivantes :
A. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 67 (1).
B. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 66 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
C. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.
D. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2018-2019.
E. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 63 (1) du règlement sur les subventions de 2017-2018.
F. La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 60 (1) du règlement sur les subventions de 2016-2017.
ii. Prendre le moindre des montants suivants :
A. le montant des intérêts à court terme dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des coûts et autres dépenses qui entrent dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i,
B. le montant des intérêts à court terme qui serait établi en application de la sous-sous-disposition A si chaque emprunt contracté pour assumer ces coûts et autres dépenses avait été assorti d’un taux d’intérêt annuel dépassant de 0,75 % celui des acceptations bancaires de trois mois qui était applicable au moment où il a été contracté.
iii. Calculer le montant total des intérêts à court terme dont le conseil serait redevable pour l’exercice en cours à l’égard de la portion de chaque coût ou dépense qui entre dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i, pour laquelle le conseil n’est pas redevable d’intérêts, si chaque somme retirée des liquidités du conseil avait été empruntée à la date à laquelle elle a été retirée à un taux d’intérêt annuel de 1 %.
iv. Additionner les sommes éventuelles obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.
6. Additionner les montants suivants :
i. Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des contrats de location-acquisition pluriannuels visés à la disposition 1 du paragraphe 54.1 (1) du règlement sur les subventions de 2009-2010.
ii. Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des contrats de location-acquisition pluriannuels visés à la disposition 2 du paragraphe 53.1 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.
(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il affecte la somme calculée à l’égard de l’élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations au paiement des intérêts débiteurs qu’il serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en janvier 2021, avant de l’affecter à quelque autre fin que ce soit.
(3) La définition qui suit s’applique au présent article.
«règlement sur les subventions de 2009-2010» Le Règlement de l’Ontario 155/09 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2009-2010 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation.
Élément fonctionnement des écoles
Élément fonctionnement des écoles
56. (1) L’élément fonctionnement des écoles est calculé comme suit :
1. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours.
2. Multiplier le nombre calculé en application de la disposition 1 par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés pour obtenir la superficie des écoles élémentaires requise pour le conseil.
3. Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 2, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 29.
4. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
5. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours.
6. Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves du conseil pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à un cours pour lequel ils peuvent obtenir un crédit et dans lequel l’enseignement est dispensé entre 8 h et 17 h et en excluant les élèves inscrits à un cours d’éducation permanente dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe.
7. Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours.
8. Prendre le nombre total de places dans les programmes d’enseignement dispensés par le conseil qui sont des programmes d’enseignement admissibles, au sens du paragraphe 23 (2), pour lesquels l’enseignement est offert dans les locaux du conseil.
9. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 4, 5, 6, 7 et 8.
10. Multiplier le total obtenu en application de la disposition 9 par la superficie repère requise par élève de 9,29 mètres carrés pour obtenir la superficie liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil.
11. Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 10, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 30.
12. Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.
13. Multiplier le nombre calculé en application de la disposition 12 par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés pour obtenir la superficie des écoles secondaires requise pour le conseil.
14. Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 13, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 29.
15. Obtenir la superficie totale en mètres carrés redressée requise pour le conseil en additionnant les valeurs suivantes :
i. La superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 3.
ii. La superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 11.
iii. La superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 14.
16. Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 15 par le coût repère de fonctionnement de 92,77 $ le mètre carré.
17. Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :
i. L’école a été désignée comme une école élémentaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.
ii. L’école est située à au moins 10 kilomètres de toute autre école élémentaire ou secondaire, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.
iii. L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2016.
iv. Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2016, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :
A. Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 18 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève de l’élémentaire pour l’école.
B. Multiplier par 2 039,07 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.
D. Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.
18. Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 17, calculer la somme complémentaire liée au fonctionnement des écoles comme suit :
i. Calculer l’effectif de l’exercice en cours.
ii. Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (3). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.
iii. Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.
iv. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés.
v. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère de fonctionnement de 92,77 $ le mètre carré.
vi. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 30.
19. Additionner les sommes complémentaires liées au fonctionnement des écoles calculées en application de la disposition 18 pour chacune des écoles élémentaires.
20. Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :
i. L’école a été désignée comme une école secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.
ii. L’école est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.
iii. L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2016.
iv. Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2016, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :
A. Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 21 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève du secondaire pour l’école.
B. Multiplier par 2 224,46 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.
D. Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.
21. Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 20, calculer la somme complémentaire liée au fonctionnement des écoles comme suit :
i. Calculer l’effectif de l’exercice en cours.
ii. Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (4). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.
iii. Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.
iv. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés.
v. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère de fonctionnement de 92,77 $ le mètre carré.
vi. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 30.
22. Additionner les sommes complémentaires liées au fonctionnement des écoles, calculées en application de la disposition 21 pour chacune des écoles secondaires.
23. Prendre le moindre de ce qui suit :
i. zéro,
ii. les dépenses que le conseil a engagées au titre du renouvellement des permis d’utilisation de logiciels telles qu’elles ont été déclarées au ministère dans les états financiers annuels du conseil pour l’exercice.
24. Prendre la somme liée à l’utilisation communautaire des écoles indiqué pour le conseil au tableau 31.
25. Dans le cas du Northeastern Catholic District School Board, prendre 100 000 $.
26. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 16, 19, 22, 23, 24 et 25.
27. Ajouter la somme liée aux aires autres que des aires d’enseignement des conseils isolés qui sont fusionnés avec des conseils scolaires de district et prorogés en tant que tels le 1er septembre 2009, qui est indiquée pour le conseil au tableau 32.
28. Ajouter la somme liée au soutien à la planification des immobilisations qui est indiquée pour le conseil au tableau 33.
(2) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du présent article :
1. Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.
2. L’école qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.
3. L’école élémentaire non reliée par une route à une autre école élémentaire ou secondaire est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.
4. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école.
5. L’école secondaire non reliée par une route à une autre école secondaire est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 20 kilomètres de toute autre école.
6. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire.
Élément réfection des écoles
57. (1) L’élément réfection des écoles est calculé comme suit :
1. Prendre le facteur de redressement géographique indiqué pour le conseil au tableau 34.
2. Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 35.
3. Appliquer le pourcentage visé à la disposition 2 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 7,89 $.
4. Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 35.
5. Appliquer le pourcentage visé à la disposition 4 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 11,83 $.
6. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 et 5 pour obtenir le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles élémentaires.
7. Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 2 du paragraphe 56 (1), le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 30.
8. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 6 par celle obtenue en application de la disposition 7.
9. Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans indiqué pour le conseil à la colonne 4 du tableau 35.
10. Appliquer le pourcentage visé à la disposition 9 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 7,89 $.
11. Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus indiqué pour le conseil à la colonne 5 du tableau 35.
12. Appliquer le pourcentage visé à la disposition 11 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 11,83 $.
13. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 10 et 12 pour obtenir le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles secondaires.
14. Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 13 du paragraphe 56 (1), le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 30.
15. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par celle obtenue en application de la disposition 14.
16. Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par la superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil calculée en application de la disposition 11 du paragraphe 56 (1).
17. Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :
i. L’école a été désignée comme une école élémentaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.
ii. L’école est située à au moins 10 kilomètres de toute autre école élémentaire ou secondaire du conseil, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.
iii. L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2016.
iv. Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2016, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :
A. Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 18 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève de l’élémentaire pour l’école.
B. Multiplier par 2 039,07 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.
D. Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.
18. Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 17, calculer la somme complémentaire liée à la réfection des écoles comme suit :
i. Calculer l’effectif de l’exercice en cours.
ii. Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (3). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.
iii. Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.
iv. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés.
v. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles élémentaires, calculé pour le conseil en application de la disposition 5.
vi. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 30.
19. Additionner les sommes complémentaires liées à la réfection des écoles, calculées en application de la disposition 18 pour chaque école élémentaire.
20. Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :
i. L’école a été désignée comme une école secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.
ii. L’école est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire du conseil, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.
iii. L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2016.
iv. Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2016, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :
A. Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 21 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève du secondaire pour l’école.
B. Multiplier par 2 224,46 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.
D. Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.
21. Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 20, calculer la somme complémentaire liée à la réfection des écoles comme suit :
i. Calculer l’effectif de l’exercice en cours.
ii. Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (4). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.
iii. Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.
iv. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés.
v. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles secondaires, calculé pour le conseil en application de la disposition 13.
vi. Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 30.
22. Additionner les sommes complémentaires liées à la réfection des écoles, calculées en application de la disposition 21 pour chaque école secondaire.
23. Prendre la somme liée à l’augmentation au titre de la réfection des écoles indiquée pour le conseil au tableau 36.
24. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 8, 15, 16, 19, 22 et 23.
25. Multiplier le total obtenu en application de la disposition 24 par le facteur de redressement géographique visé à la disposition 1.
26. Prendre la somme liée à l’investissement dans la réfection des écoles indiquée pour le conseil au tableau 37.
27. Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 25 et 26.
(2) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du présent article :
1. Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.
2. L’école qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.
3. L’école élémentaire qui n’est pas reliée par une route à une autre école élémentaire ou secondaire est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.
4. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école.
5. L’école secondaire qui n’est pas reliée par une route à une autre école secondaire est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 20 kilomètres de toute autre école.
6. Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire.
Élément installations d’accueil pour les élèves
Élément installations d’accueil pour les élèves
58. L’élément installations d’accueil pour les élèves correspond au total des sommes suivantes :
1. La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles.
2. La somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves.
3. La somme liée aux immobilisations prioritaires.
4. La somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires.
5. La somme liée au remplacement de carrefour communautaire.
6. La somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants.
7. La somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va.
8. La somme liée au volet infrastructure résilience à la COVID-19.
9. La somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.
Somme liée à l’amélioration de l’état des écoles
59. (1) La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles est calculée comme suit :
1. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 6 du paragraphe 59 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
2. Prendre la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du paragraphe 59 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
3. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 1 de celle obtenue en application de la disposition 2.
4. Additionner la somme calculée en application de la disposition 3 et le montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 38.
5. Prendre le total des coûts décrits au paragraphe (2) qui se rapportent à l’un ou l’autre des groupes majeurs d’éléments suivants :
i. Infrastructure.
ii. Superstructure et enveloppe.
iii. Services.
6. Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 5 et de celle calculée en application de la disposition 4.
7. Prendre le total des coûts décrits au paragraphe (2) qui se rapportent à l’un ou l’autre des groupes majeurs d’éléments suivants :
i. Aménagement intérieur.
ii. Équipement et ameublement (à l’exclusion de l’ameublement mobile).
iii. Construction spéciale et démolition.
iv. Aménagement d’emplacement.
8. Si la somme calculée en application de la disposition 5 est supérieure à celle calculée en application de la disposition 4, soustraire la somme calculée en application de la disposition 4 de celle calculée en application de la disposition 5.
9. Prendre le total des sommes éventuelles calculées en application des dispositions 7 et 8.
10. Prendre la somme obtenue en application de la disposition 9 du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
11. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 10 du montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction non essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du paragraphe 59 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
12. Additionner la somme calculée en application de la disposition 11 et le montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction non essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 38.
13. Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 9 et de celle calculée en application de la disposition 12.
14. Prendre le total des sommes calculées en application des dispositions 6 et 13.
15. Si, au 31 août de l’exercice en cours, le conseil dispose de fonds inutilisés qui lui ont été accordés au titre de l’amélioration de l’état des écoles en application d’un règlement antérieur sur les subventions générales, la somme qui est versée au conseil est nulle. Sinon, la somme pour le conseil est celle calculée en application de la disposition 14.
(2) Les coûts visés aux dispositions 5 et 7 du paragraphe (1) sont les coûts que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours, et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, et qui satisfont aux critères suivants :
1. Les coûts sont des coûts d’immobilisations.
2. Les coûts sont classés comme des dépenses de réfection des écoles dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en avril 2021.
3. Les coûts ne sont pas engagés pour augmenter la surface de plancher hors oeuvre brute d’un immeuble.
4. Les coûts ne sont pas engagés pour acquérir, réaménager ou réparer des installations d’accueil temporaires pour les élèves.
5. Les coûts ne sont pas acquittés par le conseil en utilisant les fonds qui lui ont été accordés au titre de l’amélioration de l’état des écoles en application d’un règlement antérieur sur les subventions générales.
(3) Pour l’application du paragraphe (1), les groupes majeurs d’éléments sont fixés et classés conformément à la norme E1557 intitulée Standard Classification for Building Elements and Related Sitework - Uniformat II de l’American Society for Testing and Materials (ASTM), dans sa version du 1er septembre 2015.
Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves
60. La somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves est la somme indiquée pour le conseil au tableau 39.
Somme liée aux immobilisations prioritaires
61. La somme liée aux immobilisations prioritaires correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des immobilisations prioritaires indiquées pour le conseil au tableau 40 :
I − R
où :
«I» représente le moindre de ce qui suit :
a) le coût total des immobilisations lié aux travaux de construction et de démolition que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,
b) la somme indiquée pour le projet au tableau 40;
«R» représente le montant total du financement des immobilisations prioritaires que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.
Un résultat négatif est réputé nul.
Somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires
62. La somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des biens-fonds prioritaires indiqués pour le conseil au tableau 41 :
I − R
où :
«I» représente le moindre de ce qui suit :
a) le coût total des immobilisations lié à l’achat de biens-fonds et aux travaux de démolition que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,
b) la somme indiquée pour le projet au tableau 41;
«R» représente le montant total du financement des achats de biens-fonds prioritaires que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.
Un résultat négatif est réputé nul.
Somme liée au remplacement de carrefour communautaire
63. La somme liée au remplacement de carrefour communautaire correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets de remplacement de carrefour communautaire indiqués pour le conseil au tableau 42 :
I − R
où :
«I» représente le moindre de ce qui suit :
a) le coût total des travaux de construction que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,
b) la somme indiquée pour le projet au tableau 42;
«R» représente le montant total du financement des projets de remplacement de carrefour communautaire que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.
Un résultat négatif est réputé nul.
Somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants
64. (1) La somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets d’immobilisations pour la garde d’enfants indiquées pour le conseil au tableau 43 :
I − R
où :
«I» représente le moindre de ce qui suit :
a) le coût total des travaux de construction, des travaux préalables à la construction et de fonctionnement que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,
b) la somme indiquée pour le projet au tableau 43;
«R» représente le montant total du financement des projets d’immobilisations pour la garde d’enfants que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.
Un résultat négatif est réputé nul.
(2) Si un conseil n’a pas dépensé l’intégralité de la somme calculée en application de l’article 52.1 du règlement sur les subventions de 2014-2015, le ministre peut retenir tout ou partie de la somme calculée en application du présent article qui lui est payable par ailleurs.
Somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va
65. La somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va indiquées pour le conseil au tableau 44 :
I − R
où :
«I» représente le moindre de ce qui suit :
a) le coût total des travaux de construction que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,
b) la somme indiquée pour le projet au tableau 44;
«R» représente le montant total du financement des projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.
Un résultat négatif est réputé nul.
Somme liée au volet infrastructures résilience à la COVID-19
66. (1) La somme liée au volet infrastructures résilience à la COVID-19 correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets indiqués pour le conseil à la colonne 3 du tableau de l’article 65.2 du règlement sur les subventions de 2020-2021 :
1. Établir le montant des dépenses admissibles, tel qu’il figure dans la note de service 2021 : B12 intitulée «Volet infrastructures résilience à la COVID-19 : projets liés à l’éducation (VIRCV-EDU) — Approbations», datée du 7 mai 2021, pour le projet que le conseil a engagé au cours de la période qui commence le 1er septembre 2021 et se termine le premier en date du 31 août 2022 et de la date d’achèvement prévue du projet indiquée à l’annexe A du document.
2. Soustraire la somme calculée pour le projet en application de l’article 65.2 du règlement sur les subvention de 2020-2021 de la somme indiquée pour le projet à la colonne 5 du tableau de l’article 65.2 de ce règlement.
3. Prendre la moindre des sommes obtenues en application des dispositions 1 et 2.
(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il se conforme aux exigences énoncées dans la note de service 2021 : B12 intitulée «Volet infrastructures résilience à la COVID-19 : projets liés à l’éducation (VIRCV-EDU) — Approbations», datée du 7 mai 2021.
Somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein
67. (1) La somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein est calculée comme suit :
1. Prendre le total des sommes suivantes :
i. La somme calculée en application de la disposition 1 du paragraphe 66 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
ii. La somme calculée en application du paragraphe 66 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
2. Prendre le montant maximal du financement des immobilisations nécessaires aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein indiqué pour le conseil au tableau 45.
3. Soustraire la somme calculée en application de la disposition 1 de celle calculée en application de la disposition 2.
4. Calculer le coût total des immobilisations que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre de l’acquisition d’installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein, à l’exclusion des frais calculés en application de la disposition 16.
5. Calculer le coût total des immobilisations lié aux travaux de construction que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre d’installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.
6. Calculer le coût total des immobilisations que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre de l’acquisition du mobilier ou de l’équipement visé au paragraphe (2) qui est nécessaire aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.
7. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4, 5 et 6.
8. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 3 et 7.
9. Soustraire la somme calculée en application de la disposition 8 de celle calculée en application de la disposition 3.
10. Multiplier par 0,05 le montant maximal du financement des immobilisations nécessaires aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein indiqué pour le conseil au tableau 45.
11. Multiplier par 0,5 la somme calculée en application de la disposition 10.
12. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 9 et 10.
13. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 11 et 12.
14. Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 12 et de 50 000 $.
15. Prendre la plus élevée des sommes calculées en application des dispositions 13 et 14.
16. Calculer le total des frais que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, au titre du déplacement ou du réaménagement d’installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein qui appartenaient au conseil le 31 août 2011.
17. Calculer le total des frais que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, au titre de contrats de location-exploitation visant des installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.
18. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 16 et 17.
19. Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 15 et 18.
20. Prendre le total des sommes suivantes :
i. La somme calculée en application de la disposition 18 du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.
ii. La somme calculée en application de la disposition 18 du paragraphe 57 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.
iii. La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 57 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.
iv. La somme calculée en application de la disposition 28 du paragraphe 58 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.
v. La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 58 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.
vi. La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 60 (1) du règlement sur les subventions de 2016-2017.
vii. La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 63 (1) du règlement sur les subventions de 2017-2018.
viii. La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2018-2019.
ix. La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.
x. La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 66 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
21. Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 20 de celle obtenue en application de la disposition 10.
22. Prendre la somme suivante :
i. 0, si la somme obtenue en application de la disposition 21 est inférieure ou égale à 0.
ii. Si la sous-disposition i ne s’applique pas, la somme calculée en soustrayant la somme obtenue en application de la disposition 20 de celle obtenue en application de la disposition 10.
23. Prendre la moindre des sommes obtenues en application des dispositions 19 et 22.
24. Additionner les sommes calculées en application des dispositions 8 et 23.
(2) Le mobilier et l’équipement mentionnés à la disposition 6 du paragraphe (1) désignent le mobilier ou l’équipement que le conseil serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en janvier 2021.
Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles
Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles
68. (1) Le présent article s’applique aux calculs à effectuer au titre des éléments suivants :
1. L’élément écoles excentrées.
2. L’élément fonctionnement des écoles.
3. L’élément réfection des écoles.
(2) Le ministre établit les charges et les catégories d’aires d’enseignement comme suit :
1. Le ministre désigne des catégories d’aires d’enseignement pour toutes les installations élémentaires et les installations secondaires du conseil. Lorsqu’il désigne ces catégories, il se sert des catégories figurant dans le rapport du Comité d’étude des subventions pour les installations destinées aux élèves, daté d’août 1998. Si le rapport ne mentionne pas de catégorie appropriée pour une aire d’enseignement, le ministre désigne alors une catégorie pour cette aire d’une manière qui est compatible avec les classes établies dans le rapport.
2. Le ministre affecte une charge à chaque catégorie d’aires d’enseignement qu’il désigne en application de la disposition 1, en fonction du nombre d’élèves qu’il est raisonnablement possible d’accueillir dans chacune d’elles. Lorsqu’il calcule ce nombre, il tient compte des caractéristiques physiques de la catégorie d’aire d’enseignement et de l’effectif des classes exigé en application de la Loi.
(3) Pour l’application du présent règlement, la capacité d’accueil d’une école élémentaire est calculée en appliquant les charges établies en application du paragraphe (2) aux aires d’enseignement de l’école, classées en application du paragraphe (2).
(4) Pour l’application du présent règlement, la capacité d’accueil d’une école secondaire est calculée en appliquant les charges établies en application du paragraphe (2) aux aires d’enseignement de l’école, classées en application du paragraphe (2).
(5) Malgré les paragraphes (3) et (4), dans le cas d’une école élémentaire ou secondaire qui relevait d’un conseil isolé pendant l’exercice 2008-2009 et qui, au cours de celui-ci, dispensait un enseignement à la 9e ou à la 10e année ou aux deux ainsi qu’aux années inférieures :
a) la capacité d’accueil de l’école secondaire est réputée correspondre à l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire du conseil pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves qui sont inscrits aux 9e et 10e années à cette école pour l’exercice en cours;
b) la capacité d’accueil de l’école élémentaire est calculée comme suit :
(i) appliquer les charges établies en application du paragraphe (2) aux aires d’enseignement de l’école élémentaire, classées en application du même paragraphe,
(ii) appliquer les charges établies en application du paragraphe (2) aux aires d’enseignement de l’école secondaire, classées en application du même paragraphe,
(iii) faire le total des nombres obtenus en application des sous-alinéas (i) et (ii),
(iv) soustraire du nombre obtenu en application du sous-alinéa (iii) l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves qui sont inscrits aux 9e et 10e années à cette école pour l’exercice en cours.
Redressement pour baisse des effectifs
Redressement pour baisse des effectifs
69. (1) Le redressement pour baisse des effectifs qui est versé à un conseil scolaire de district pour l’exercice en cours correspond au total des sommes suivantes :
1. Le produit obtenu en multipliant 0,25 par la somme éventuelle calculée en application du paragraphe 69 (2) du règlement sur les subventions de 2020-2021.
2. Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est inférieur à l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour 2020-2021, la somme, si elle est supérieure à zéro, calculée conformément au paragraphe (2).
(2) Pour l’application de la disposition 2 du paragraphe (1), la somme correspond à la somme calculée selon la formule suivante :
A − B
où :
«A» représente la somme calculée en application du paragraphe (3);
«B» représente la somme calculée en application du paragraphe (4).
(3) La somme calculée en application du présent paragraphe correspond au total des sommes suivantes :
1. Une somme calculée comme suit :
i. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe 16 (1) si :
A. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021».
B. la mention des «élèves de la maternelle et du jardin d’enfants» à cette disposition valait mention des «élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants pendant l’année scolaire 2020-2021».
ii. Multiplier par 0,13 la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
2. Une somme calculée comme suit :
i. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 2 du paragraphe 16 (1) si :
A. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021»,
B. la mention des «élèves de la 1re à la 3e année» à cette disposition valait mention des «élèves inscrits en 1re, 2e et 3e année pendant l’année scolaire 2020-2021».
ii. Multiplier par 0,13 la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
3. Une somme calculée comme suit :
i. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 3 du paragraphe 16 (1) si :
A. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021»,
B. la mention des «élèves de la 4e à la 8e année» à cette disposition valait mention des «élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année pendant l’année scolaire 2020-2021».
ii. Multiplier par 0,13 la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
4. Une somme calculée comme suit :
i. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 4 du paragraphe 16 (1) si :
A. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021»,
B. la mention des «élèves de la 7e et de la 8e année» à cette disposition valait mention des «élèves inscrits en 7e et 8e année pendant l’année scolaire 2020-2021».
ii. Multiplier par 0,13 la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
5. Une somme calculée comme suit :
i. Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 5 du paragraphe 16 (1) si la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2020-2021».
ii. Multiplier par 0,13 la somme obtenue en application de la sous-disposition i.
6. La somme qui serait obtenue pour la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif — volet de l’élément éducation de l’enfance en difficulté, si :
i. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle, du jardin d’enfants et de la 1re à la 3e année» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire du conseil pour 2020-2021, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle, au jardin d’enfants et en 1re, 2e et 3e année pendant l’année scolaire 2020-2021»,
ii. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021, en ne comptant que les élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année pendant l’année scolaire 2020-2021»,
iii. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2020-2021».
7. Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française, la somme qui serait obtenue en application de la disposition 1 de l’article 30 si la mention du «31 octobre de l’exercice en cours» à cette disposition valait mention du «31 octobre 2020».
8. Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française, la somme qui serait obtenue en application de la disposition 2 de l’article 30 si la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours» à cette disposition valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2020-2021».
9. Le produit de 0,5 et de la somme qui serait obtenue pour l’élément conseils ruraux et éloignés si :
i. chaque mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour 2020-2021»,
ii. chaque mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021»,
iii. chaque mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2020-2021».
10. Le produit de 0,5 et du total des sommes qui seraient obtenues pour la somme liée aux cadres supérieurs, la somme liée au bureau de la direction de l’éducation, la somme liée à l’approvisionnement, la somme liée à l’administration et autres soutiens, la somme liée aux finances, la somme liée aux éléments non liés au personnel et la somme liée à la technologie de l’information (lesquelles font toutes partie du volet de l’élément administration et gestion) si chaque mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours» valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour 2020-2021».
11. La somme qui serait obtenue en application de la disposition 16 du paragraphe 56 (1) si :
i. la mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours» à la disposition 1 de ce paragraphe valait mention de «l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour 2020-2021»,
ii. les nombres obtenus en application des dispositions 9 et 12 de ce paragraphe ne servaient pas au calcul et que ceux obtenus en application des dispositions 9 et 12 du paragraphe 53 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021 étaient utilisés à leur place.
12. Le total des sommes qui seraient obtenues en application des dispositions 19 et 22 du paragraphe 56 (1) si :
i. les mentions de «l’effectif de l’exercice en cours» aux sous-dispositions 18 i et 21 i de ce paragraphe valaient mention de «l’effectif de 2020-2021»,
ii. les seules écoles incluses dans le calcul étaient des écoles dont l’effectif de 2020-2021 et l’effectif de l’exercice en cours sont tous deux supérieurs à zéro.
(4) La somme calculée en application du présent paragraphe correspond au total des sommes suivantes :
1. Le produit de la somme obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe 16 (1) et de 0,13.
2. Le produit de la somme obtenue en application de la disposition 2 du paragraphe 16 (1) et de 0,13.
3. Le produit de la somme obtenue en application de la disposition 3 du paragraphe 16 (1) et de 0,13.
4. Le produit de la somme obtenue en application de la disposition 4 du paragraphe 16 (1) et de 0,13.
5. Le produit de la somme obtenue en application de la disposition 5 du paragraphe 16 (1) et de 0,13.
6. Le total de ce qui suit :
i. La somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif — volet de l’élément éducation de l’enfance en difficulté.
ii. Les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2 de l’article 30.
iii. Le produit de 0,5 et de l’élément conseils ruraux et éloignés.
iv. Le produit de 0,5 et de la somme liée aux cadres supérieurs — volet de l’élément administration et gestion.
v. Le produit de 0,5 et de la somme liée au bureau de la direction de l’éducation — volet de l’élément administration et gestion.
vi. Le produit de 0,5 et de la somme liée à l’approvisionnement — volet de l’élément administration et gestion.
vii. Le produit de 0,5 et de la somme liée à l’administration et autres soutiens — volet de l’élément administration et gestion.
viii. Le produit de 0,5 et de la somme liée aux finances — volet de l’élément administration et gestion.
ix. Le produit de 0,5 et de la somme liée aux éléments non liés au personnel — volet de l’élément administration et gestion.
x. Le produit de 0,5 et de la somme liée à la technologie de l’information — volet de l’élément administration et gestion.
xi. La somme calculée en application de la disposition 16 du paragraphe 56 (1).
7. Le total des sommes calculées en application des dispositions 19 et 22 du paragraphe 56 (1), calculées comme si les seules écoles incluses dans les calculs étaient des écoles dont l’effectif de 2020-2021 et l’effectif de l’exercice en cours sont tous deux supérieurs à zéro.
Recettes fiscales
70. (1) Les recettes fiscales de l’exercice en cours sont calculées comme suit :
1. Additionner ce qui suit :
i. 38 % de la somme de ce qui suit :
A. le total des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 237 (12) et 238 (2), de l’article 239, du paragraphe 240 (5), des articles 250 et 251 et des paragraphes 257.8 (2) et 257.9 (1) de la Loi, des articles 447.20 et 447.52 de la Loi sur les municipalités, tels qu’ils s’appliquent par l’effet de l’article 474 de la Loi de 2001 sur les municipalités, des paragraphes 364 (22) et 365.2 (16) de la Loi de 2001 sur les municipalités et des paragraphes 331 (22) et 334 (14) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
B. les sommes éventuelles visées au paragraphe 364 (22) de la Loi de 2001 sur les municipalités, tel qu’il s’applique par l’effet de l’article 257.12.3 de la Loi sur l’éducation, qui sont versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021,
C. le total de toutes les sommes éventuelles que le conseil reçoit d’une municipalité à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 353 (4) et (4.1) et 366 (3) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou des paragraphes 318 (4) et (4.1) et 336 (3) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
D. les paiements tenant lieu d’impôts remis au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu du paragraphe 322 (1) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou du paragraphe 284 (1) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
E. les subventions éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu du paragraphe 302 (2) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou du paragraphe 238 (2) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
F. les sommes éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu des paragraphes 9 (2) et (4) de la Loi de 2002 sur les zones d’allégement fiscal (projets pilotes),
ii. 62 % de la somme de ce qui suit :
A. le total des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 237 (12) et 238 (2), de l’article 239, du paragraphe 240 (5), des articles 250 et 251 et des paragraphes 257.8 (2) et 257.9 (1) de la Loi, des articles 447.20 et 447.52 de la Loi sur les municipalités, tels qu’ils s’appliquent par l’effet de l’article 474 de la Loi de 2001 sur les municipalités, des paragraphes 364 (22) et 365.2 (16) de la Loi de 2001 sur les municipalités et des paragraphes 331 (22) et 334 (14) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
B. les sommes éventuelles visées au paragraphe 364 (22) de la Loi de 2001 sur les municipalités, tel qu’il s’applique par l’effet de l’article 257.12.3 de la Loi sur l’éducation, qui sont versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022,
C. le total de toutes les sommes éventuelles que le conseil reçoit d’une municipalité à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 353 (4) et (4.1) et 366 (3) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou des paragraphes 318 (4) et (4.1) et 336 (3) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
D. les paiements tenant lieu d’impôts remis au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu du paragraphe 322 (1) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou du paragraphe 284 (1) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
E. les subventions éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu du paragraphe 302 (2) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou du paragraphe 238 (2) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto,
F. les sommes éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu des paragraphes 9 (2) et (4) de la Loi de 2002 sur les zones d’allégement fiscal (projets pilotes),
iii. le total des impôts que le conseil reçoit à l’égard de l’année civile 2021 en application de l’article 35 de la Loi sur l’évaluation foncière,
iv. le total des paiements que le conseil reçoit au cours de l’exercice en cours prélevé sur le produit de la disposition de biens sociaux confisqués visé à l’article 33 de la Loi de 2015 sur les biens sociaux confisqués.
2. Calculer la différence entre les sommes suivantes et la déduire si la somme visée à la sous-disposition i est inférieure à celle visée à la sous-disposition ii ou l’ajouter si elle lui est supérieure :
i. La somme calculée en application de la sous-disposition 1 ii du paragraphe 70 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021 aux fins du calcul de la somme payable au conseil au titre de sa subvention générale à l’égard de l’exercice 2020-2021.
ii. La somme qui aurait été calculée en application de la sous-disposition 1 ii du paragraphe 70 (1) du règlement sur les subventions de 2020-2021 si elle avait été calculée en se fondant sur les états financiers annuels du conseil tels qu’ils ont été présentés au ministère pour l’exercice 2020-2021.
3. Déduire les frais suivants dont le conseil est redevable en application de la Loi de 1996 sur les élections municipales et qu’il engage pendant l’exercice en cours :
i. Les frais que le conseil est tenu de payer en application de la Loi de 1996 sur les élections municipales pour tenir l’élection de membres dans un territoire non érigé en municipalité qui est réputé une municipalité de district pour l’application de l’alinéa 257.12 (3) a) de la Loi sur l’éducation, à l’exclusion des frais visés à la sous-disposition ii, iii, iv ou v.
ii. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 7 (4) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des nouveaux dépouillements tenus dans le cadre de l’alinéa 56 (1) a) ou de l’article 58 ou 63 de cette loi.
iii. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 7 (4) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des élections partielles tenues dans les circonstances visées aux sous-dispositions 1 i, iv, v et vi du paragraphe 65 (4) de cette loi ou au titre des nouveaux dépouillements tenus dans le cadre de telles élections.
iv. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 88.33 (16) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des vérifications de conformité.
v. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 88.37 (7) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre du comité de vérification de conformité.
4. Déduire les sommes qu’un conseil municipal a exigées du conseil pendant l’année civile 2021 en application de l’article 353 de la Loi de 2001 sur les municipalités ou de l’article 318 de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto, y compris les sommes exigées en application de ces articles par suite d’une loi d’intérêt privé.
5. Déduire 38 % du total des sommes éventuelles que le conseil verse à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 361 (7), 364 (11), 365 (3) à (5), 365.1 (13) à (15) et 365.2 (8) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou des paragraphes 329 (6), 331 (11), 332 (2), 333 (14) et 334 (6) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto.
6. Déduire 62 % du total des sommes éventuelles que le conseil verse à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 361 (7), 364 (11), 365 (3) à (5), 365.1 (13) à (15) et 365.2 (8) de la Loi de 2001 sur les municipalités ou des paragraphes 329 (6), 331 (11), 332 (2), 333 (14) et 334 (6) de la Loi de 2006 sur la cité de Toronto.
(2) Les règles suivantes s’appliquent au calcul des recettes fiscales de l’exercice en cours :
1. Les sommes éventuelles que le ministre verse au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application du paragraphe 257.11 (14) ou (15) de la Loi sont réputées des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application d’une disposition de la Loi visée à la sous-sous-disposition 1 i A du paragraphe (1).
2. Les sommes éventuelles que le ministre verse au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application du paragraphe 257.11 (14) ou (15) de la Loi sont réputées des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application d’une disposition de la Loi visée à la sous-sous-disposition 1 ii A du paragraphe (1).
Gestion du processus d’établissement des prévisions et des dépenses
71. Chaque conseil scolaire de district est tenu de gérer son processus d’établissement des prévisions budgétaires et ses dépenses de façon conforme aux exigences des articles 72 et 73 du présent règlement et au Règlement de l’Ontario 193/10 (Recettes affectées à une fin donnée), pris en vertu de la Loi.
Dépenses obligatoires : immobilisations corporelles mineures
72. (1) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il affecte la somme calculée comme suit au paiement des immobilisations visées au paragraphe (2) avant de l’affecter à quelque autre fin que ce soit :
1. Prendre le total des éléments de la subvention, à l’exception des éléments intérêts sur la dette liée aux immobilisations, réfection des écoles et installations d’accueil pour les élèves.
2. Ajouter la somme liée au redressement pour baisse des effectifs du conseil pour l’exercice en cours.
3. Soustraire la somme liée aux droits de l’organisme négociateur patronal — volet de l’élément administration et gestion.
4. Multiplier par 0,025 le résultat obtenu en application de la disposition 3.
(2) Les immobilisations mentionnées au paragraphe (1) désignent les véhicules, le mobilier, l’équipement ainsi que le matériel et les logiciels informatiques que le conseil serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en janvier 2021.
Dépenses d’administration et de gestion maximales
73. (1) Le conseil scolaire de district veille à ce que les dépenses nettes d’administration et de gestion qu’il engage au cours de l’exercice ne soient pas supérieures à son plafond fixé des dépenses d’administration et de gestion.
(2) Le plafond des dépenses d’administration et de gestion est calculé comme suit :
1. Prendre les portions des sommes suivantes que le conseil affecte à l’administration et à la gestion :
i. L’élément santé mentale et bien-être.
ii. La somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant — volet de l’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
iii. La somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux — volet de l’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
iv. La somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie — volet de l’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
v. La somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité — volet de l’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.
vi. La somme liée à la supervision et au perfectionnement professionnel, calculé en multipliant 26,88 $ par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours.
vii. La somme liée au redressement pour baisse des effectifs, le cas échéant.
viii. L’élément conseils ruraux et du Nord.
ix. L’élément soutien aux élèves.
2. Ajouter l’élément administration et gestion.
3. Soustraire la somme liée à la mise en œuvre du curriculum et de l’évaluation et la somme liée aux vérifications internes — qui font toutes les deux partie du volet de l’élément administration et gestion.
4. Ajouter la somme liée à la participation des parents — volet de l’élément éducation de base pour les écoles.
5. Ajouter la somme liée aux aires autres que des aires d’enseignement des conseils isolés qui sont fusionnés avec des conseils scolaires de district et prorogés en tant que tels le 1er septembre 2009, et la somme liée au soutien à la planification des immobilisations, qui font toutes les deux partie du volet de l’élément fonctionnement des écoles.
6. Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française, additionner le produit de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours et 184,85 $.
7. Soustraire la portion de la somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public — volet de l’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant et le montant du recouvrement auprès des élèves étrangers — volet de l’élément éducation permanente et autres programmes, que le conseil affecte à l’administration et à la gestion.
(3) Si au cours de l’exercice en cours et de l’exercice qui a précédé l’exercice en cours, les rapports visés au paragraphe 16 (2) du présent règlement et au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2020-2021 indiquent que le conseil ne s’est pas conformé à l’article 2, 5, 7 ou 9 du Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi, le plafond des dépenses d’administration et de gestion est calculé comme suit, malgré le paragraphe (2) :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe (2).
2. Soustraire la somme liée aux vérifications internes — volet de l’élément administration et gestion.
3. Multiplier par 0,99 la somme calculée en application de la disposition 2.
(4) Si au cours de l’exercice en cours et des deux exercices qui ont précédé l’exercice en cours, les rapports visés au paragraphe 16 (2) du présent règlement, au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2020-2021 et au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2019-2020 indiquent que le conseil ne s’est pas conformé à l’article 2, 5, 7 ou 9 du Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi, le plafond des dépenses d’administration et de gestion est calculé comme suit, malgré le paragraphe (2) :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe (2).
2. Soustraire la somme liée aux vérifications internes — volet de l’élément administration et gestion.
3. Multiplier par 0,97 la somme calculée en application de la disposition 2.
(5) Si au cours de l’exercice en cours et des trois exercices qui ont précédé l’exercice en cours, les rapports visés au paragraphe 16 (2) du présent règlement, au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2020-2021, au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2019-2020 et au paragraphe 16 (2) du règlement sur les subventions de 2018-2019 indiquent que le conseil ne s’est pas conformé à l’article 2, 5, 7 ou 9 du Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi, le plafond des dépenses d’administration et de gestion est calculé comme suit, malgré le paragraphe (2) :
1. Prendre la somme calculée en application du paragraphe (2).
2. Soustraire la somme liée aux vérifications internes — volet de l’élément administration et gestion.
3. Multiplier par 0,95 la somme calculée en application de la disposition 2.
(6) Le ministre peut décider que le paragraphe (3), (4) ou (5), selon le cas, ne s’applique pas à un conseil s’il est convaincu que l’effectif des classes du conseil a été rendu conforme aux plafonds prévus aux articles 2, 5, 7 et 9 du Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi au cours de l’exercice.
(7) Pour l’application du présent article :
a) constitue une dépense d’administration la dépense du conseil qui est classée comme telle dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en avril 2021;
b) constitue une dépense de gestion la dépense du conseil qui est classée comme telle dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en avril 2021.
(8) Pour l’application du présent article, les dépenses nettes d’administration et de gestion qu’un conseil engage au cours de l’exercice en cours sont calculées comme suit :
1. Calculer le total des dépenses d’administration et des dépenses de gestion que le conseil engage au cours de l’exercice en cours.
2. Additionner la portion éventuelle des dépenses que le conseil n’engage pas au cours de l’exercice en cours par suite d’une grève ou d’un lock-out se répercutant sur son fonctionnement, calculées conformément au Règlement de l’Ontario 486/98 (Dépenses d’un conseil non engagées par suite d’une grève ou d’un lock-out), pris en vertu de la Loi, qui est imputable aux dépenses d’administration et de gestion.
3. Déduire du montant obtenu en application de la disposition 2 les recettes éventuelles provenant d’autres sources que le conseil reçoit au cours de l’exercice en cours et qu’il affecte au cours de cet exercice à ses dépenses d’administration ou de gestion.
PARTIE III
SUBVENTIONS EN FAVEUR DES ADMINISTRATIONS SCOLAIRES
Subventions en faveur des conseils isolés
74. (1) Pour l’application du présent article, constitue la dépense approuvée d’un conseil isolé la dépense que le ministre juge acceptable telle qu’elle figure dans les formules que le ministère fournit au conseil isolé aux fins du calcul de sa subvention générale de l’exercice en cours.
(2) Lorsqu’il fait des calculs pour l’application du paragraphe (1), le ministre applique, avec les adaptations qu’il estime indiquées pour tenir compte des caractéristiques propres aux conseils isolés, la formule de financement sur laquelle se fondent les dispositions du présent règlement qui se rapportent aux subventions en faveur des conseils scolaires de district.
(3) Pour l’application du présent article, les recettes fiscales de l’exercice en cours du conseil isolé sont calculées comme suit :
1. Additionner ce qui suit :
i. 38 % de la somme de ce qui suit :
A. le total des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 237 (12) et 238 (2), de l’article 239, du paragraphe 240 (4), des articles 250 et 251 et des paragraphes 257.8 (2) et 257.9 (1) de la Loi, des articles 447.20 et 447.52 de la Loi sur les municipalités, tels qu’ils s’appliquent par l’effet de l’article 474 de la Loi de 2001 sur les municipalités, et des paragraphes 364 (22) et 365.2 (16) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
B. les sommes éventuelles visées au paragraphe 364 (22) de la Loi de 2001 sur les municipalités, tel qu’il s’applique par l’effet de l’article 257.12.3 de la Loi sur l’éducation, qui sont versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021,
C. le total de toutes les sommes éventuelles que le conseil reçoit d’une municipalité à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 353 (4) et (4.1) et 366 (3) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
D. les paiements tenant lieu d’impôts remis au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu du paragraphe 322 (1) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
E. les subventions éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu du paragraphe 302 (2) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
F. les sommes éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en vertu des paragraphes 9 (2) et (4) de la Loi de 2002 sur les zones d’allégement fiscal (projets pilotes),
ii. 62 % de la somme de ce qui suit :
A. le total des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 237 (12) et 238 (2), de l’article 239, du paragraphe 240 (4), des articles 250 et 251 et des paragraphes 257.8 (2) et 257.9 (1) de la Loi, des articles 447.20 et 447.52 de la Loi sur les municipalités, tels qu’ils s’appliquent par l’effet de l’article 474 de la Loi de 2001 sur les municipalités, et des paragraphes 364 (22) et 365.2 (16) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
B. les sommes éventuelles visées au paragraphe 364 (22) de la Loi de 2001 sur les municipalités, tel qu’il s’applique par l’effet de l’article 257.12.3 de la Loi sur l’éducation, qui sont versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022,
C. le total de toutes les sommes éventuelles que le conseil reçoit d’une municipalité à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 353 (4) et (4.1) et 366 (3) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
D. les paiements tenant lieu d’impôts remis au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu du paragraphe 322 (1) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
E. les subventions éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu du paragraphe 302 (2) de la Loi de 2001 sur les municipalités,
F. les sommes éventuelles versées au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en vertu des paragraphes 9 (2) et (4) de la Loi de 2002 sur les zones d’allégement fiscal (projets pilotes),
iii. le total des impôts que le conseil reçoit à l’égard de l’année civile 2021 en application de l’article 35 de la Loi sur l’évaluation foncière,
iv. le total des paiements que le conseil reçoit au cours de l’exercice en cours au titre du produit de la disposition de biens sociaux confisqués visé à l’article 33 de la Loi de 2015 sur les biens sociaux confisqués.
2. Calculer la différence entre les sommes suivantes et la déduire si la somme visée à la sous-disposition i est inférieure à celle visée à la sous-disposition ii ou l’ajouter si elle lui est supérieure :
i. La somme calculée en application de la sous-disposition 1 ii du paragraphe 74 (3) du règlement sur les subventions de 2020-2021 aux fins du calcul de la somme payable au conseil au titre de sa subvention générale à l’égard de l’exercice 2020-2021.
ii. La somme qui aurait été calculée en application de la sous-disposition 1 ii du paragraphe 74 (3) du règlement sur les subventions de 2020-2021 si elle avait été calculée en se fondant sur les états financiers annuels du conseil tels qu’ils ont été présentés au ministère pour l’exercice 2020-2021.
3. Déduire les frais suivants dont le conseil est redevable en application de la Loi de 1996 sur les élections municipales et qu’il engage pendant l’exercice en cours :
i. Les frais que le conseil est tenu de payer en application de la Loi sur l’éducation ou de la Loi de 1996 sur les élections municipales pour tenir l’élection de membres dans un territoire non érigé en municipalité qui est réputé une municipalité de district pour l’application de l’alinéa 257.12 (3) a) de la Loi sur l’éducation, à l’exclusion des frais visés à la sous-disposition ii, iii, iv ou v.
ii. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 7 (4) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des nouveaux dépouillements tenus dans le cadre de l’alinéa 56 (1) a) ou de l’article 58 ou 63 de cette loi.
iii. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 7 (4) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des élections partielles tenues dans les circonstances visées aux sous-dispositions 1 i, iv, v et vi du paragraphe 65 (4) de cette loi ou au titre des nouveaux dépouillements tenus dans le cadre de telles élections.
iv. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 88.33 (16) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre des vérifications de conformité.
v. Les frais que le conseil est tenu de payer en application du paragraphe 88.37 (7) de la Loi de 1996 sur les élections municipales au titre du comité de vérification de conformité.
4. Déduire les sommes qu’un conseil municipal a exigées du conseil pendant l’année civile 2021 en application de l’article 353 de la Loi de 2001 sur les municipalités, y compris les sommes exigées en application de cet article par suite d’une loi d’intérêt privé.
5. Déduire 38 % du total des sommes éventuelles que le conseil verse à l’égard de l’année civile 2021 en application des paragraphes 361 (7), 364 (11), 365 (3) à (5), 365.1 (13) à (15) et 365.2 (8) de la Loi de 2001 sur les municipalités.
6. Déduire 62 % du total des sommes éventuelles que le conseil verse à l’égard de l’année civile 2022 en application des paragraphes 361 (7), 364 (11), 365 (3) à (5), 365.1 (13) à (15) et 365.2 (8) de la Loi de 2001 sur les municipalités.
(4) Les sommes éventuelles que le ministre verse au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application du paragraphe 257.11 (14) ou (15) de la Loi sont réputées des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2021 en application d’une disposition de la Loi visée à la sous-disposition 1 i du paragraphe (3).
(5) Les sommes éventuelles que le ministre verse au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application du paragraphe 257.11 (14) ou (15) de la Loi sont réputées des sommes remises au conseil à l’égard de l’année civile 2022 en application d’une disposition de la Loi visée à la sous-disposition 1 ii du paragraphe (3).
(6) Le conseil isolé dont les dépenses approuvées sont supérieures à ses recettes fiscales de l’exercice en cours reçoit une subvention égale à cet excédent.
Subventions en faveur des conseils créés en vertu de l’art. 68
75. (1) Le conseil créé en vertu de l’article 68 reçoit une subvention calculée comme suit :
1. Prendre les dépenses du conseil pour l’exercice en cours que le ministre juge acceptables aux fins des subventions, à l’exclusion de ce qui suit :
i. les dépenses liées au service de la dette,
ii. les dépenses liées à l’acquisition d’immobilisations,
iii. les dépenses liées à la restauration d’immobilisations détruites ou endommagées.
2. Déduire les recettes de l’exercice en cours du conseil, à l’exclusion des recettes provenant de ce qui suit :
i. les subventions générales,
ii. un organisme sur le bien duquel se trouve une école,
iii. les remboursements de dépenses du genre visé à la sous-disposition 1 i, ii ou iii.
(2) Les immobilisations mentionnées aux sous-dispositions 1 ii et iii du paragraphe (1) ne comprennent pas l’équipement ni le matériel et les logiciels informatiques qu’un conseil créé en vertu de l’article 68 serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en janvier 2021.
(3) Le paragraphe (4) s’applique si, selon le cas :
a) un conseil créé en vertu de l’article 68 engage des dépenses pour acheter de l’équipement personnalisé, conformément au document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2021-2022», pour un élève d’un conseil créé en vertu de l’article 68 qui s’inscrit, pendant l’exercice en cours, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district ou d’un autre conseil créé en vertu de l’article 68;
b) une demande d’équipement personnalisé à l’égard d’un élève d’un conseil créé en vertu de l’article 68 a été approuvée et l’élève s’inscrit, pendant l’exercice 2020-2021, à une école qui relève d’un autre conseil créé en vertu de l’article 68.
(4) L’équipement personnalisé visé au paragraphe (3) suit l’élève au nouveau conseil, sauf si ce dernier est d’avis qu’il n’est pas pratique de le déménager.
PARTIE IV
PAIEMENTS FAITS À DES ADMINISTRATIONS RESPONSABLES
Élève fréquentant l’école au Manitoba ou au Québec
76. (1) Si un élève qui réside dans un district territorial fréquente une école du Manitoba ou du Québec soutenue par des impôts locaux, le ministre peut verser à l’administration responsable de l’école la somme convenue d’un commun accord s’il est d’avis que les circonstances suivantes sont réunies :
a) le transport quotidien de l’élève entre sa résidence et une école située en Ontario est impossible en raison de la distance ou de la topographie;
b) la fourniture de nourriture, de logement et de transport hebdomadaire entre sa résidence et une école située en Ontario est impossible en raison de son âge ou de son invalidité;
c) l’élève fréquente une école qu’il lui est raisonnable de fréquenter compte tenu de la distance ou de la topographie et de ses besoins particuliers.
(2) Le ministre tient compte de la langue d’enseignement lorsqu’il prend une décision en vertu du paragraphe (1) à l’égard d’un élève francophone.
Élève fréquentant une école d’une réserve
77. (1) Sous réserve du paragraphe (2), le présent article s’applique si l’élève qui réside dans un district territorial réunit les conditions suivantes :
a) il ne réside pas dans le territoire de compétence d’un conseil et n’est pas résident d’un établissement de la Couronne;
b) il fréquente une école d’une réserve qui relève :
(i) soit de la Couronne du chef du Canada,
(ii) soit d’une bande, du conseil d’une bande ou d’une commission indienne de l’éducation que la Couronne du chef du Canada autorise à dispenser l’enseignement aux Indiens.
(2) Le présent article ne s’applique pas si l’élève fréquente une école conformément à l’article 185 de la Loi.
(3) Le ministre verse à l’administration responsable de l’école que fréquente l’élève la somme convenue d’un commun accord.
Sommes payables au conseil : fréquentation d’une école en vertu de l’art. 185 de la Loi
78. (1) La définition qui suit s’applique au présent article.
«personne prescrite» Personne prescrite en application de l’article 2 du Règlement de l’Ontario 261/19 (Approche réciproque en éducation), pris en vertu de la Loi. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (1).
(2) Le présent article s’applique à l’égard du conseil qui a, selon le cas :
a) présenté au ministre, en application de l’article 185 de la Loi, au plus tard le 31 août 2019, des dispositions qui n’ont pas expiré ou auxquelles il n’a pas été mis fin en vue de l’admission d’une ou de plusieurs personnes qui remplissent les conditions d’élèves résidents du conseil;
b) fourni au ministre des documents attestant qu’une ou plusieurs personnes prescrites ou personnes qui remplissent les conditions d’élèves résidents du conseil ont été admises à une école prescrite au sens du Règlement de l’Ontario 261/19 (Approche réciproque en éducation) pris en vertu de la Loi. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (2).
(3) Sous réserve du paragraphe (5), le ministre verse au conseil, pour chaque élève de l’élémentaire ou personne prescrite, qui n’est pas un élève visé au paragraphe (7) ou (8), une somme égale à ce que le conseil est tenu de payer en application de l’article 4 du Règlement de l’Ontario 261/19 (Approche réciproque en éducation), pris en vertu de la Loi, à l’entité visée à la disposition 1 du paragraphe 185 (1) de la Loi. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (3).
(4) Sous réserve du paragraphe (5), le ministre verse au conseil, pour chaque élève du secondaire ou personne prescrite, qui n’est pas un élève visé au paragraphe (7) ou (8), une somme égale à ce que le conseil est tenu de payer en application de l’article 4 du Règlement de l’Ontario 261/19 (Approche réciproque en éducation), pris en vertu de la Loi, à l’entité visée à la disposition 1 du paragraphe 185 (1) de la Loi. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (4).
(5) En plus des sommes visées aux paragraphes (3) et (4), le ministre peut verser au conseil, pour chaque élève ou personne prescrite, une somme qui ne dépasse pas la somme énoncée au paragraphe (6) si les conditions suivantes sont réunies :
a) le conseil a conclu une entente avec une entité visée à la disposition 1 du paragraphe 185 (1) de la Loi, conformément au paragraphe 185 (6) de la Loi;
b) l’entité visée à la disposition 1 du paragraphe 185 (1) de la Loi accepte de fournir l’un ou l’autre des soutiens suivants, ou les deux, à chaque élève ou personne prescrite :
(i) le personnel supplémentaire pour l’enfance en difficulté nécessaire pour favoriser la santé et la sécurité de l’élève,
(ii) le matériel pour l’enfance en difficulté nécessaire pour soutenir l’élève;
c) la demande à l’égard du matériel visé au sous-alinéa b) (ii) a été présentée conformément au document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2021-2022», et le ministre a approuvé la demande. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (5); Règl. de l’Ont. 206/22, art. 4.
(6) Les sommes visées au paragraphe (5) que le ministre peut verser au conseil à l’égard d’un élève sont les suivantes :
a) 28 518 $, relativement au sous-alinéa (5) b) (i);
b) les coûts du matériel moins 800 $, relativement au sous-alinéa (5) b) (ii). Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (6).
(7) Le ministre verse au conseil, pour chaque élève auquel s’appliquent les dispositions visées à l’alinéa (2) a), qui est âgé d’au moins 21 ans le 31 décembre de l’exercice en cours et qui n’est pas un élève à l’égard duquel le paragraphe (8) s’applique, la moindre des sommes suivantes :
a) le montant des droits que le conseil imposerait aux élèves en application du paragraphe 8 (4) du règlement sur les droits de l’exercice en cours;
b) 3 588 $. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (7).
(8) Le ministre verse au conseil, pour chaque élève visé au paragraphe (9), la moindre des sommes suivantes :
a) le montant des droits que le conseil imposerait aux élèves en application du paragraphe 8 (6) du règlement sur les droits de l’exercice en cours;
b) 3 588 $. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (8).
(9) Est un élève pour l’application du paragraphe (8) un élève auquel s’appliquent les dispositions visées à l’alinéa (2) a) et qui, aux termes de celles-ci, sera inscrit dans un cours ou une classe pour lequel il peut obtenir un crédit et qui remplit les conditions suivantes :
a) il sera offert entre 8 h et 17 h;
b) il commencera après la fin de l’année scolaire 2021-2022 du conseil;
c) il se terminera avant le début de l’année scolaire 2022-2023 du conseil. Règl. de l’Ont. 616/21, par. 78 (9).
Partie V
calcul de l’effectif quotidien moyen
Définitions
79. (1) Les définitions qui suivent s’appliquent à la présente partie.
«autre élève» S’entend d’un élève qui répond à l’une ou l’autre des conditions suivantes :
a) il est un Indien inscrit résidant dans une réserve au sens de la Loi sur les Indiens (Canada), sauf si lui-même ou son parent ou son tuteur est propriétaire ou locataire d’un bien situé dans le territoire de compétence du conseil qui est évalué à une somme qui n’est pas inférieure au plafond d’évaluation pour l’exercice indiqué à l’article 1 du Règlement de l’Ontario 471/98 (Droit de fréquentation scolaire — propriétaires de biens non résidents) pris en vertu de la Loi;
b) il est tenu de verser les droits précisés au paragraphe 49 (6) de la Loi;
c) son parent ou son tuteur ne réside pas en Ontario et il n’était pas compté comme élève d’un conseil pour l’application du Règlement de l’Ontario 489/20 (Subventions pour les besoins des élèves - Subventions générales pour l’exercice 2020-2021 des conseils scolaires) pris en vertu de la Loi. («other pupil»)
«classe ou cours exempté» S’entend, selon le cas :
a) d’une classe ou d’un cours d’actualisation linguistique en français (ALF), d’English literacy development (ELD) ou d’English as a second language (ESL);
b) d’une classe ou d’un cours offert dans le cadre du programme d’appui aux nouveaux arrivants (PANA);
c) d’une classe ou d’un cours en reprise de 55 heures offert par un conseil pendant l’été 2021. («exempt class or course»)
«coefficient de crédits excédentaires» Le coefficient calculé en application de l’article 86 relativement à un élève. («high-credit factor»)
«cours d’études personnelles» Cours donnant droit à un crédit qui est dispensé à un élève, à l’exclusion d’un élève à temps plein, et qui :
a) soit répond aux critères énoncés dans le registre des cours d’études personnelles pour être inclus dans le calcul de l’effectif des écoles de jour;
b) soit est approuvé par le ministre à titre de cours d’études personnelles à inclure dans le calcul de l’effectif des écoles de jour. («independent study course»)
«crédit exempté» Crédit accordé à un élève à l’égard d’une classe ou d’un cours exempté. («exempt credit»)
«élève à temps partiel» Élève qui est inscrit à une école de jour et qui n’est ni un élève à temps plein ni un élève en apprentissage parallèle dirigé dont le programme d’apprentissage inclut, à l’égard d’un horaire, moins de 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe. («part-time pupil»)
«élève à temps plein» S’entend, selon le cas :
a) d’un élève qui :
(i) soit est inscrit à une école élémentaire de jour pour une moyenne d’au moins 210 minutes d’enseignement en classe par jour de classe à l’égard d’un horaire,
(ii) soit est inscrit à une école de jour qui, conformément au calendrier approuvé par le ministre en application du Règlement 304 des Règlements refondus de l’Ontario de 1990 (Calendrier scolaire, journées pédagogiques) pris en vertu de la Loi, a une année scolaire désignée de 12 mois comprenant chacun des journées d’enseignement et où la valeur en crédits des cours auxquels l’élève est inscrit pendant une année scolaire est d’au moins sept;
(iii) soit est inscrit à une école secondaire de jour pour une moyenne d’au moins 210 minutes d’enseignement en classe par jour de classe à l’égard d’un horaire, calculé en additionnant :
(A) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit pour les deux premiers ou les deux derniers trimestres, selon le cas,
(B) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit pour les quatre premiers ou les quatre derniers huitièmes, selon le cas,
(C) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit pour les classes et cours semestriels ou non semestriels,
b) d’un élève en apprentissage parallèle dirigé qui est, selon le cas :
(i) inscrit à une école élémentaire de jour et dont le programme d’apprentissage inclut, à l’égard d’un horaire, au moins 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe,
(ii) inscrit à une école secondaire de jour et dont le programme d’apprentissage inclut, à l’égard d’un horaire, au moins 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe, calculé en additionnant :
(A) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit pour les deux premiers ou les deux derniers trimestres, selon le cas,
(B) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit pour les quatre premiers ou les quatre derniers huitièmes, selon le cas,
(C) la moyenne des minutes, à l’égard d’un horaire, pour lesquelles l’élève est inscrit à des classes ou à des cours semestriels ou non semestriels. («full-time pupil»)
«élève en apprentissage parallèle dirigé» Élève dont la participation à un apprentissage parallèle dirigé est approuvée par un comité de l’apprentissage parallèle dirigé. («supervised alternative learning pupil»)
«plan d’enseignement individualisé» S’entend au sens de l’article 6 du Règlement de l’Ontario 181/98 (Identification et placement des élèves en difficulté) pris en vertu de la Loi. («individual education plan»)
(2) Pour l’application de la présente partie, les termes «école de jour», «école élémentaire», «école secondaire» et «programme d’école de jour» excluent les classes ou les cours d’éducation permanente ainsi que les classes ou les cours d’été.
Programmes d’enseignement admissibles
80. Pour l’application de la présente partie, l’élève qui reçoit un enseignement dans un programme d’enseignement dispensé par un conseil qui est un programme d’enseignement admissible au sens du paragraphe 23 (2) ou (5) n’est pas un élève inscrit à une école du conseil.
École de jour - dispositions générales
Dénombrement des élèves
81. Les règles suivantes s’appliquent au dénombrement des élèves prévu aux articles 81 à 89 (École de jour — dispositions générales) :
1. Les autres élèves, au sens du paragraphe 79 (1), ne sont pas comptés.
2. Les élèves âgés de 21 ans ou plus le 31 décembre 2021 ne sont pas comptés pour l’application des articles 85, 87 et 88.
3. Les élèves âgés de moins de 21 ans le 31 décembre 2021 ne sont pas comptés pour l’application de l’article 89.
Crédits et valeurs en crédits, classes ou cours suivis de nouveau
82. (1) Pour le calcul des crédits prévu aux articles 81 à 89 (École de jour — - dispositions générales), si un élève suit de nouveau une classe ou un cours pour lequel il a déjà obtenu un crédit, le crédit est compté chaque fois que l’élève termine la classe ou le cours avec succès.
(2) Pour le calcul de la valeur en crédits d’une classe ou d’un cours auquel un élève est inscrit, la valeur en crédits est comptée même si l’élève a déjà obtenu un crédit pour la même classe ou le même cours.
Cours d’études personnelles
83. Les règles suivantes s’appliquent à l’inscription d’un élève à un cours d’études personnelles aux fins des calculs prévus aux articles 81 à 89 (École de jour — dispositions générales) :
1. Si l’élève commence et termine le cours pendant le même semestre :
i. le cours est réputé être un cours semestriel,
ii. l’élève est réputé inscrit au cours le 31 octobre 2021 s’il y est inscrit pendant un semestre qui inclut le 31 octobre 2021 mais qu’il n’a pas terminé le cours avec succès ou ne l’a pas abandonné avant cette date,
iii. l’élève est réputé inscrit au cours le 31 mars 2022 s’il y est inscrit pendant un semestre qui inclut le 31 mars 2022 mais qu’il n’a pas terminé le cours avec succès ou ne l’a pas abandonné avant cette date.
2. Si l’élève commence le cours pendant un semestre et le termine pendant un autre semestre :
i. le cours est réputé être un cours non semestriel,
ii. l’élève est réputé inscrit au cours le 31 octobre 2021.
Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves d’un conseil
84. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme de ce qui suit :
1. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves de l’élémentaire du conseil pour 2021-2022, calculé en application de l’article 85.
2. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves du secondaire du conseil pour 2021-2022, calculé en application de l’article 87.
Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves de l’élémentaire
85. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves de l’élémentaire d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme de ce qui suit :
1. Le produit de 0,5 par la somme de ce qui suit :
i. Le nombre d’élèves à temps plein inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles élémentaires du conseil.
ii. Le produit de 0,5 par le nombre d’élèves en apprentissage parallèle dirigé dont le programme d’apprentissage inclut moins de 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe et qui sont inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles élémentaires du conseil.
iii. Le quotient obtenu en calculant, pour chaque élève à temps partiel inscrit le 31 octobre 2021 à une école élémentaire du conseil, le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe dans un cours de l’horaire qui inclut ce jour-là, et en divisant la somme des nombres ainsi obtenus par le produit de 300 et du nombre de jours dans l’horaire.
2. Le produit de 0,5 par la somme des nombres calculés conformément aux sous-dispositions 1 i, ii et iii, les mentions du 31 octobre 2021 valant mention du 31 mars 2022.
Coefficient de crédits excédentaires
86. (1) Pour l’application des articles 87 et 88, le coefficient de crédits excédentaires d’un élève est calculé conformément au présent article.
(2) Le coefficient de crédits excédentaires d’un élève, au 31 octobre 2021, correspond au plus élevé de zéro et du nombre calculé selon la formule suivante :
[A – (34 – B)] ÷ C
où :
«A» correspond à la somme de ce qui suit :
a) le produit de 0,5 par la valeur en crédits totale des classes et cours non semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil, à l’exclusion des classes et des cours exemptés,
b) la valeur en crédits totale des classes et cours semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil, à l’exclusion des classes et des cours exemptés,
c) la valeur en crédits totale des classes et cours trimestriels des deux premiers trimestres de l’année scolaire, à l’exclusion des classes et des cours exemptés, auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un trimestre donné,
d) la valeur en crédits totale des classes et cours répartis en huitièmes des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire, à l’exclusion des classes et des cours exemptés, auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un huitième donné;
«B» correspond au moindre de 34 et du nombre de crédits que l’élève a obtenus avant le 1er septembre 2021, à l’exclusion des crédits exemptés;
«C» correspond à la somme de ce qui suit :
a) le produit de 0,5 par la valeur en crédits totale des classes et cours non semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil,
b) valeur en crédits totale des classes et cours semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil,
c) la valeur en crédits totale des classes et cours trimestriels des deux premiers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un trimestre donné,
d) la valeur en crédits totale des classes et cours répartis en huitièmes des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un huitième donné.
(3) Le coefficient de crédits excédentaires d’un élève, au 31 mars 2022, correspond au plus élevé de zéro et du nombre calculé selon la formule suivante :
[A – (34 – B)] ÷ C
où :
«A» correspond à la somme de ce qui suit :
a) le produit de 0,5 par la valeur en crédits totale des classes et cours non semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 ou le 31 mars 2022, ou aux deux dates, à une école secondaire du conseil, à l’exclusion des classes et des cours exemptés et de toute classe ou de tout cours à l’égard duquel il a obtenu un crédit avant le 31 mars 2022;
b) la valeur en crédits totale des classes et cours semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 mars 2022 à une école secondaire du conseil, à l’exclusion des classes et des cours exemptés,
c) la valeur en crédits totale des classes et cours trimestriels des deux derniers trimestres de l’année scolaire, à l’exclusion des classes et des cours exemptés, auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un trimestre donné,
d) la valeur en crédits totale des classes et cours répartis en huitièmes des quatre derniers huitièmes de l’année scolaire, à l’exclusion des classes et des cours exemptés, auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un huitième donné;
«B» correspond au moindre de 34 et de la somme de ce qui suit :
a) le nombre de crédits que l’élève a obtenus avant le 1er septembre 2021, à l’exclusion des crédits exemptés,
b) le nombre de crédits obtenus le 1er septembre 2021 ou par la suite, mais avant le 31 mars 2022, qui ont été obtenus à l’égard d’une classe ou d’un cours qui fait partie du programme d’une école de jour, à l’exclusion des crédits exemptés, des crédits obtenus au cours des deux derniers trimestres de l’année scolaire et des crédits obtenus au cours des quatre derniers huitièmes de l’année scolaire,
c) le produit de 0,5 par la valeur en crédits totale des classes et cours non semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 ou le 31 mars 2022, ou aux deux dates, à une école secondaire du conseil, à l’exclusion des classes et des cours exemptés et de toute classe ou de tout cours à l’égard duquel il a obtenu un crédit avant le 31 mars 2022;
«C» correspond à la somme de ce qui suit :
a) le produit de 0,5 par la valeur en crédits totale des classes et cours non semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 octobre 2021 ou le 31 mars 2022, ou aux deux dates, à une école secondaire du conseil, à l’exclusion de toute classe ou de tout cours à l’égard duquel il a obtenu un crédit avant le 31 mars 2022,
b) la valeur en crédits totale des classes et cours semestriels auxquels l’élève est inscrit le 31 mars 2022 à une école secondaire du conseil,
c) la valeur en crédits totale des classes et cours trimestriels des deux derniers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un trimestre donné,
d) la valeur en crédits totale des classes et cours répartis en huitièmes des quatre derniers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit à une école secondaire du conseil le 16e jour suivant le début d’un huitième donné.
(4) Malgré les paragraphes (2) et (3), le coefficient de crédits excédentaires des élèves suivants est de zéro :
1. Tout élève qui :
i. était inscrit en 9e année à une école secondaire, au sens de la Loi, pendant l’année scolaire 2018-2019 ou une année scolaire subséquente,
ii. dans le cas d’un élève qui s’est inscrit plus d’une fois en 9e année à une école secondaire, ne s’est pas inscrit en 9e année pour une année scolaire antérieure à celle de 2018-2019.
2. Tout élève qui :
i. n’a jamais été inscrit en 9e année à une école secondaire, au sens de la Loi,
ii. est âgé de moins de 18 ans le 31 décembre 2021.
3. Tout élève qui a un plan d’enseignement individualisé :
i. le 31 octobre 2021, aux fins du coefficient de crédits excédentaires de l’élève à cette date,
ii. le 31 mars 2022, aux fins du coefficient de crédits excédentaires de l’élève à cette date.
Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves du secondaire
87. (1) L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves du secondaire d’un conseil pour 2021-2022 est calculé comme suit :
1. Identifier chaque élève à temps plein inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil, autre qu’un élève qui remplit l’un ou l’autre des critères suivants :
i. il s’agit d’un élève en apprentissage parallèle dirigé,
ii. il s’agit d’un élève visé au sous-alinéa a) (ii) de la définition de «élève à temps plein» au paragraphe 79 (1), et à l’égard duquel :
A. le nombre obtenu en soustrayant de 1 le coefficient de crédits excédentaires de l’élève, au 31 octobre 2021, et en multipliant le résultat par la valeur en crédits totale des classes et des cours auxquels l’élève est inscrit pendant l’année scolaire est égal ou supérieur à 7,
B. le nombre obtenu en soustrayant de 1 le coefficient de crédits excédentaires de l’élève, au 31 octobre 2021, et en multipliant le résultat par le nombre moyen de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut ce jour-là est inférieur à 210.
2. Calculer un nombre pour chaque élève identifié à la disposition 1, comme suit :
i. Soustraire de 1 le coefficient de crédits excédentaires de l’élève au 31 octobre 2021.
ii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe sur une base semestrielle ou non semestrielle pendant l’horaire qui inclut le 31 octobre 2021, calculer un nombre comme suit :
A. Calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant cet horaire.
B. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par celui obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Diviser le nombre de minutes obtenu en application de la sous-sous-disposition B par le nombre de jours dans l’horaire.
iii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur une base trimestrielle et qu’il est inscrit à au moins un des deux premiers trimestres de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque trimestre en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 2 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
iv. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur la base du huitième et qu’il est inscrit à au moins un des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe dans l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du huitième.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque huitième en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 4 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par celui obtenu en application de la sous-disposition i.
v. Additionner les nombres obtenus en application des sous-dispositions ii, iii et iv.
vi. Si le nombre de minutes obtenu en application de la sous-disposition v est égal ou supérieur à 210, le nombre pour l’élève au titre de la présente disposition est de 1.
vii. Si le nombre de minutes obtenu en application de la sous-disposition v est inférieur à 210, diviser par 300 le nombre de minutes obtenu en application de cette sous-disposition.
3. Prendre le nombre d’élèves à temps plein inscrits le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil qui répondent à la description de la sous-disposition 1 ii, à l’exclusion des élèves en apprentissage parallèle dirigé.
4. Calculer un nombre pour chaque élève à temps plein qui est un élève en apprentissage parallèle dirigé et qui est inscrit, ou qui fait déclarer son inscription, le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil comme suit :
i. Soustraire de 1 le coefficient de crédits excédentaires de l’élève au 31 octobre 2021.
ii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe sur une base semestrielle ou non semestrielle pendant l’horaire qui inclut le 31 octobre 2021, calculer un nombre comme suit :
A. Calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant cet horaire.
B. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par celui obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Diviser le nombre de minutes obtenu en application de la sous-sous-disposition B par le nombre de jours dans l’horaire.
iii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur une base trimestrielle et qu’il est inscrit à au moins un des deux premiers trimestres de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque trimestre en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 2 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par celui obtenu en application de la sous-disposition i.
iv. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur la base du huitième et que l’élève est inscrit à au moins un des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du huitième.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque huitième en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 4 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par celui obtenu en application de la sous-disposition i.
v. Additionner les nombres obtenus en application des sous-dispositions ii, iii et iv.
vi. Si le nombre de minutes obtenu en application de la sous-disposition v est égal ou supérieur à 70, le nombre pour l’élève au titre de la présente disposition est de 1.
vii. Si le nombre de minutes obtenu en application de la sous-disposition v est inférieur à 70, le nombre pour l’élève au titre de la présente disposition est de 0,5.
5. Prendre le produit de 0,5 par le nombre d’élèves en apprentissage parallèle dirigé dont le programme d’apprentissage inclut moins de 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe et qui sont inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles secondaires du conseil.
6. Calculer un nombre pour chaque élève à temps partiel qui est inscrit le 31 octobre 2021 ou qui fait déclarer son inscription à une école secondaire du conseil, comme suit :
i. Soustraire de 1 le coefficient de crédits excédentaires de l’élève au 31 octobre 2021.
ii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe sur une base semestrielle ou non semestrielle pendant l’horaire qui inclut le 31 octobre 2021, calculer un nombre comme suit :
A. Calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant cet horaire à un cours autre qu’un cours d’études personnelles.
B. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par celui obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Diviser le nombre de minutes obtenu en application de la sous-sous-disposition B par le nombre de jours dans l’horaire.
iii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur une base trimestrielle et qu’il est inscrit à au moins un des deux premiers trimestres de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe à un cours autre qu’un cours d’études personnelles pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque trimestre en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 2 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par celui obtenu en application de la sous-disposition i.
iv. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur la base du huitième et que l’élève est inscrit à au moins un des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe à un cours autre qu’un cours d’études personnelles pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du huitième.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque huitième en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 4 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par celui obtenu en application de la sous-disposition i.
v. Additionner les nombres obtenus en application des sous-dispositions ii, iii et iv.
vi. Diviser par 300 le nombre obtenu en application de la sous-disposition v.
7. Multiplier par 0,5 le total des nombres obtenus en application des dispositions 2, 3, 4, 5 et 6.
8. Prendre le nombre obtenu en répétant les étapes énoncées aux dispositions 1 à 7, dans leur version adaptée conformément au paragraphe (2).
9. Calculer un nombre pour chaque élève inscrit à une école secondaire du conseil, à un cours d’études personnelles, selon la formule suivante :
(A × B ÷ 7,5) × (1 – C)
où :
«A» correspond à la valeur en crédits du cours,
«B» correspond à la fraction représentant la tranche de la quantité totale de travail exigée pour terminer le cours que l’élève a terminée au cours de l’exercice,
«C» correspond :
a) dans le cas d’un cours semestriel que l’élève n’a pas terminé avec succès ou abandonné avant le 31 octobre 2021 ou le 31 mars 2022, selon le cas, au coefficient de crédits excédentaires de l’élève au jour où il est réputé être inscrit au cours en application de l’article 83,
b) dans le cas d’un cours non semestriel ou d’un cours semestriel que l’élève a terminé avec succès ou a abandonné avant le 31 octobre 2021 ou le 31 mars 2022, selon le cas, à la moyenne des coefficients de crédits excédentaires de l’élève au 31 octobre 2021 et au 31 mars 2022.
10. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 7, 8 et 9.
(2) Pour l’application de la disposition 8 du paragraphe (1), les dispositions 1 à 7 sont adaptées comme suit :
1. Les mentions du 31 octobre 2021 valent mention du 31 mars 2022.
2. Les mentions de «deux premiers trimestres » valent mention de «deux derniers trimestres».
3. Les mentions de «quatre premiers huitièmes» valent mention de «quatre derniers huitièmes».
Effectif quotidien moyen des écoles de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire
88. (1) L’effectif quotidien moyen des écoles de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire d’un conseil pour 2021-2022 est calculé comme suit :
1. Calculer un nombre pour chaque élève identifié à la disposition 1 du paragraphe 87 (1) en soustrayant de 1 le nombre obtenu à l’égard de cet élève en application de la disposition 2 du même paragraphe.
2. Calculer un nombre pour chaque élève à temps plein inscrit le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil qui est un élève en apprentissage parallèle dirigé, comme suit :
i. Prendre le nombre d’élèves pour lesquels le nombre obtenu en application de la disposition 4 du paragraphe 87 (1), calculé au 31 octobre 2021, est de 0,5.
ii. Multiplier par 0,5 le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
3. Calculer un nombre pour chaque élève à temps partiel qui est inscrit, ou qui fait déclarer son inscription, le 31 octobre 2021 à une école secondaire du conseil comme suit :
i. Prendre le coefficient de crédits excédentaires de l’élève au 31 octobre 2021.
ii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe sur une base semestrielle ou non semestrielle pendant l’horaire qui inclut le 31 octobre 2021, calculer un nombre comme suit :
A. Calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant cet horaire à un cours autre qu’un cours d’études personnelles.
B. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par celui obtenu en application de la sous-sous-disposition A.
C. Diviser le nombre de minutes obtenu en application de la sous-sous-disposition B par le nombre de jours dans l’horaire.
iii. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur une base trimestrielle et qu’il est inscrit à au moins un des deux premiers trimestres de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe à un cours autre qu’un cours d’études personnelles pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque trimestre en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 2 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.
iv. Si l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe offrant des classes ou des cours sur la base du huitième et qu’il est inscrit à au moins un des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire, calculer un nombre comme suit :
A. À l’égard de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe à un cours autre qu’un cours d’études personnelles pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du huitième.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire.
C. Additionner les minutes obtenues pour chaque huitième en application de la sous-sous-disposition B.
D. Diviser par 4 le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition C.
E. Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition D par le celui obtenu en application de la sous-disposition i.
v. Additionner les nombres obtenus en application des sous-dispositions ii, iii et iv.
vi. Diviser par 300 le nombre obtenu en application de la sous-disposition v.
4. Multiplier par 0,5 le total des nombres obtenus en application des dispositions 1, 2 et 3.
5. Prendre le nombre obtenu en répétant les étapes énoncées aux dispositions 1 à 4, dans leur version adaptée conformément au paragraphe (2).
6. Calculer un nombre pour chaque élève inscrit à une école secondaire du conseil, à un cours d’études personnelles, selon la formule suivante :
(A × B ÷ 7,5) × C
où «A», «B» et «C» s’entendent au sens de la disposition 9 du paragraphe 87 (1).
7. Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 4, 5 et 6.
(2) Pour l’application de la disposition 5 du paragraphe (1), les dispositions 1 à 4 sont adaptées comme suit :
1. Les mentions du 31 octobre 2021 valent mention du 31 mars 2022.
2. La mention à la sous-disposition 2 i du paragraphe (1) de la disposition 4 du paragraphe 87 (1) vaut mention de cette disposition dans sa version adaptée conformément au paragraphe 87 (2).
3. Les mentions de «deux premiers trimestres » valent mention de «deux derniers trimestres».
4. Les mentions de «quatre premiers huitièmes» valent mention de «quatre derniers huitièmes».
Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves âgés de 21 ans ou plus
89. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les élèves âgés de 21 ans ou plus d’un conseil pour 2021-2022, en ne comptant que les élèves âgés de 21 ans ou plus, correspond à la somme de ce qui suit :
1. Le produit de 0,5 par la somme de ce qui suit :
i. Le nombre d’élèves à temps plein inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles de jour du conseil.
ii. Le quotient obtenu en calculant, pour chaque élève à temps partiel inscrit le 31 octobre 2021 à une école de jour du conseil, le nombre de minutes pour lesquelles cet élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut ce jour-là, à un cours autre qu’un cours d’études personnelles ou à un cours offert sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième, et en divisant la somme des nombres ainsi obtenus par le produit de 300 et du nombre de jours dans l’horaire.
iii. Le nombre obtenu comme suit, pour chaque élève à temps partiel inscrit le 31 octobre 2021 à une école de jour du conseil à des cours offerts sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres ou de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre ou du huitième, en ne comptant que les minutes qui sont offertes sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième, selon le cas.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire du trimestre ou du huitième, selon le cas.
C. Prendre le total des minutes obtenues pour chaque trimestre, en application de la sous-sous-disposition B, et diviser ce nombre par 2.
D. Prendre le total des minutes obtenues pour chaque huitième, en application de la sous-sous-disposition B, et diviser ce nombre par 4.
E. Additionner les nombres obtenus en application des sous-sous-dispositions C et D et diviser le résultat par 300.
2. Le nombre obtenu en répétant les étapes énoncées à la disposition 1 :
i. les mentions du 31 octobre 2021 valant mention du 31 mars 2022,
ii. les mentions de «deux premiers trimestres » valant mention de «deux derniers trimestres»,
iii. les mentions de «quatre premiers huitièmes» valant mention de «quatre derniers huitièmes».
3. Le nombre pour chaque élève inscrit à une école de jour du conseil, à un cours d’études personnelles, calculé selon la formule suivante :
A × B ÷ 7,5
où :
«A» correspond à la valeur en crédits du cours,
«B» correspond à la fraction représentant la tranche de la quantité totale de travail exigée pour terminer le cours que l’élève a terminée au cours de l’exercice.
Effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les autres élèves
90. L’effectif quotidien moyen des écoles de jour pour les autres élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme de ce qui suit, en ne comptant que les autres élèves inscrits aux écoles de jour du conseil :
1. Le produit de 0,5 par la somme de ce qui suit :
i. Le nombre d’élèves à temps plein inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles de jour du conseil.
ii. Le produit de 0,5 par le nombre d’élèves en apprentissage parallèle dirigé qui sont inscrits le 31 octobre 2021 aux écoles de jour du conseil et dont le programme d’apprentissage inclut moins de 70 minutes d’enseignement en classe en moyenne par jour de classe.
iii. Le quotient obtenu en calculant, pour chaque élève à temps partiel inscrit le 31 octobre 2021 à une école de jour du conseil, le nombre de minutes pour lesquelles cet élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut ce jour-là, à un cours autre qu’un cours d’études personnelles ou à un cours offert sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième, et en divisant la somme des nombres ainsi obtenus par le produit de 300 et du nombre de jours dans l’horaire.
iv. Le nombre obtenu comme suit, pour chaque élève à temps partiel inscrit le 31 octobre 2021 à une école de jour du conseil à des cours offerts sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième :
A. À l’égard de chacun des deux premiers trimestres ou de chacun des quatre premiers huitièmes de l’année scolaire auxquels l’élève est inscrit, calculer le nombre de minutes pour lesquelles l’élève est inscrit en vue de recevoir un enseignement en classe pendant l’horaire qui inclut le 16e jour d’école suivant le début du trimestre ou du huitième, en ne comptant que les minutes qui sont offertes sur une base trimestrielle ou sur la base du huitième, selon le cas.
B. Diviser chaque nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A par le nombre de jours dans l’horaire du trimestre ou du huitième, selon le cas.
C. Prendre le total des minutes obtenues pour chaque trimestre, en application de la sous-sous-disposition B, et diviser ce nombre par 2.
D. Prendre le total des minutes obtenues pour chaque huitième, en application de la sous-sous-disposition B, et diviser ce nombre par 4.
E. Additionner les nombres obtenus en application des sous-sous-dispositions C et D et diviser le résultat par 300.
2. Le nombre obtenu en répétant les étapes énoncées à la disposition 1 :
i. les mentions du 31 octobre 2021 valant mention du 31 mars 2022,
ii. les mentions de «deux premiers trimestres » valant mention de «deux derniers trimestres»,
iii. les mentions de «quatre premiers huitièmes» valant mention de «quatre derniers huitièmes».
3. Le nombre pour chaque élève inscrit à une école de jour du conseil, à un cours d’études personnelles, calculé selon la formule suivante :
A × B ÷ 7,5
où :
«A» correspond à la valeur en crédits du cours,
«B» correspond à la fraction représentant la tranche de la quantité totale de travail exigée pour terminer le cours que l’élève a terminée au cours de l’exercice.
Interprétation
91. (1) Une classe ou un cours constitue une classe ou un cours d’éducation permanente pour l’application des articles 91 à 94 (Éducation permanente) s’il n’est pas une classe ou un cours d’été au sens du paragraphe 95 (1), qu’il est approuvé par le ministre et qu’il remplit les conditions d’une des dispositions suivantes :
1. La classe ou le cours :
i. est créé à l’intention d’adultes qui peuvent obtenir un ou plusieurs crédits, un demi-crédit mentionné dans la publication du ministère intitulée «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016» ou un demi-crédit approuvé par le ministre,
ii. appartient au cycle intermédiaire, s’il est offert par une administration scolaire qui n’est autorisée qu’à dispenser un enseignement à l’élémentaire.
2. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de langue autochtone destiné aux adultes.
3. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de littératie et de numératie destiné aux élèves de 7e ou de 8e année auxquels le directeur de l’école de jour où l’élève est inscrit a recommandé un programme de rattrapage dans ces matières et qui ne fait pas partie du programme d’école de jour.
4. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de littératie et de numératie ne donnant pas droit à un crédit qui est destiné aux élèves de 9e année ou d’une année subséquente auxquels le directeur de l’école de jour où l’élève est inscrit a recommandé un programme de rattrapage de 9e ou de 10e année dans ces matières et qui ne fait pas partie du programme d’école de jour.
5. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de littératie et de numératie et il est créé à l’intention d’adultes qui sont soit le parent ou le tuteur d’un élève inscrit à un programme d’école de jour auquel le directeur de l’école de jour où l’élève est inscrit a recommandé un programme de rattrapage dans ces matières.
6. Il s’agit d’une classe ou d’un cours destiné aux élèves du secondaire qui ont choisi de suivre le cours de transition en mathématiques désigné afin de changer de type de cours conformément à l’article 7.2.4 de la publication du ministère intitulée «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
7. Il s’agit d’une classe ou d’un cours destiné aux élèves qui, sur recommandation du directeur, du chef ou du responsable de leur école, doivent suivre une préparation supplémentaire avant de passer d’un type de cours offert en 9e année à un autre type de cours dans la même matière en 10e année, conformément à l’article 7.2.4 de la publication du ministère intitulée «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
8. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de littératie et de numératie destiné aux élèves de 7e ou de 8e année auxquels le directeur du programme d’éducation permanente auquel l’élève est inscrit a recommandé un programme de rattrapage dans ces matières et qui ne fait pas partie du programme d’école de jour.
9. Il s’agit d’une classe ou d’un cours de littératie et de numératie ne donnant pas droit à un crédit qui est destiné aux élèves de 9e année ou d’une année subséquente auxquels le directeur du programme d’éducation permanente auquel l’élève est inscrit a recommandé un programme de rattrapage de 9e ou de 10e année dans ces matières et qui ne fait pas partie du programme d’école de jour.
(2) Tout élève d’une classe ou d’un cours donnant droit à un crédit qui n’est pas un adulte doit être décompté aux fins du calcul de l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour un conseil dans le cadre de la présente partie à l’égard d’une classe ou d’un cours visé au paragraphe (1) qui est créé à l’intention d’adultes.
(3) Les règles suivantes s’appliquent au calcul de l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour un conseil prévu aux articles 91 à 94 (Éducation permanente) à l’égard d’une classe ou d’un cours visé au paragraphe (4) :
1. Le nombre d’élèves de la classe ou du cours qui compte 10 élèves ou plus, mais moins de 15, est porté à 15.
2. Le nombre d’élèves de la classe ou du cours qui compte moins de 10 élèves est augmenté de cinq.
(4) Le paragraphe (3) s’applique à l’égard d’une classe ou d’un cours qui réunit les conditions suivantes :
a) il est visé à la disposition 2 du paragraphe (1);
b) il est visé à la disposition 1 du paragraphe (1), mais ne constitue pas un cours dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe, et il est offert, le cas échéant, dans une école secondaire située dans un district territorial, à plus de 80 kilomètres de toutes les autres écoles secondaires de la province dont la langue d’enseignement est la même.
Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : dispositions générales
92. (1) Les autres élèves ne sont pas comptés pour l’application du présent article.
(2) L’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme de ce qui suit :
1. Un nombre pour chaque élève qui est inscrit à une classe ou à un cours d’éducation permanente créé par le conseil, à l’exclusion d’un cours d’éducation permanente dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe, calculé selon la formule suivante :
(A × B) ÷ (300 × 190)
où :
«A» correspond au nombre de séances pour lesquelles l’élève est inscrit pendant l’exercice,
«B» correspond au nombre de minutes dans chaque séance.
2. Un nombre pour chaque élève qui est inscrit à un cours d’éducation permanente créé par le conseil et dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe, calculé selon la formule suivante :
A × 0,1158 × B
où :
«A» correspond à la valeur en crédits du cours,
«B» correspond à la fraction représentant la tranche de la quantité totale de travail exigée pour terminer le cours que l’élève a terminée au cours de l’exercice.
Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : autres élèves
93. L’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les autres élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme des nombres calculés conformément au paragraphe 92 (2) pour chaque autre élève inscrit à une classe ou à un cours d’éducation permanente créé par le conseil.
Effectif quotidien moyen de l’éducation permanente : élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et élèves âgés de 21 ans ou plus
94. (1) Les autres élèves ne sont pas comptés pour l’application du présent article.
(2) L’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme des nombres calculés conformément au paragraphe 92 (2) pour chaque élève visé au paragraphe (3) qui est inscrit à une classe ou à un cours d’éducation permanente créé par le conseil.
(3) Pour pouvoir être compté pour l’application du paragraphe (2), un élève doit satisfaire à l’un des critères suivants :
a) être âgé d’au moins 21 ans le 31 décembre 2021;
b) avoir un coefficient de crédits excédentaires de un.
Interprétation
95. (1) La définition qui suit s’applique aux articles 95 à 98.
«classe ou cours d’été» Classe ou cours qui réunit les conditions suivantes :
a) il est offert par un conseil entre 8 h et 17 h;
b) il commence après la fin de l’année scolaire 2021-2022 et se termine avant le début de l’année scolaire 2022-2023;
c) il s’agit d’une classe ou d’un cours, selon le cas :
(i) qui est destiné aux élèves ayant une déficience intellectuelle,
(ii) où l’élève peut obtenir un crédit,
(iii) qui est destiné aux élèves qui ont terminé la 6e année ou une année subséquente et auxquels le directeur, le chef ou le responsable de l’école où l’élève a terminé la 6e, la 7e ou la 8e année a recommandé un programme de rattrapage de 7e ou de 8e année en littératie et en numératie,
(iv) qui est destiné aux élèves qui étaient inscrits en 9e année ou dans une année subséquente et auxquels le directeur, le chef ou le responsable de l’école où l’élève était inscrit a recommandé un programme de rattrapage de 9e ou de 10e année en littératie et en numératie ne donnant pas droit à un crédit,
(v) qui est destiné aux élèves du secondaire qui ont choisi de suivre le cours de transition en mathématiques désigné afin de changer de type de cours conformément à l’article 7.2.4 de la publication du ministère intitulée «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016»,
(vi) qui est destiné aux élèves qui, sur recommandation du directeur, du chef ou du responsable de leur école, doivent suivre une préparation supplémentaire avant de passer d’un type de cours offert en 9e année à un autre type de cours dans la même matière en 10e année, conformément à l’article 7.2.4 de la publication du ministère intitulée «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».
(2) Seuls les élèves suivants sont comptés pour l’application des articles 95 à 98 :
1. Les élèves qui étaient inscrits à un programme d’école de jour offert par un conseil.
2. Les élèves qui étaient inscrits à l’une ou l’autre des 12 premières années d’études dans une école privée qui respectait le paragraphe 16 (1) de la Loi lorsque l’élève y a été inscrit pour la dernière fois.
3. Les élèves qui étaient inscrits à une école ouverte en vertu de l’article 13 de la Loi.
Effectif quotidien moyen des cours d’été : dispositions générales
96. (1) Les autres élèves ne sont pas comptés pour l’application du présent article.
(2) L’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme des nombres calculés selon la formule suivante pour chaque élève inscrit à une classe ou à un cours d’été offert par le conseil, à l’exclusion d’un cours dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe :
(A × B) ÷ (300 × 190)
où :
«A» correspond au nombre de séances de la classe ou du cours d’été auquel l’élève est inscrit pendant l’exercice,
«B» correspond au nombre de minutes dans chaque séance.
Effectif quotidien moyen des cours d’été : autres élèves
97. L’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les autres élèves d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme des nombres calculés conformément au paragraphe 96 (2) pour chaque autre élève inscrit à une classe ou à un cours d’été offert par le conseil, à l’exclusion d’un cours dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe.
Effectif quotidien moyen des cours d’été : élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et élèves âgés de 21 ans ou plus
98. (1) Les autres élèves ne sont pas comptés pour l’application du présent article.
(2) L’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus d’un conseil pour 2021-2022 correspond à la somme des nombres calculés conformément au paragraphe 96 (2) pour chaque élève visé au paragraphe (3) qui est inscrit à une classe ou à un cours d’été offert par le conseil.
(3) Pour pouvoir être compté pour l’application du paragraphe (2), un élève doit satisfaire à l’un des critères suivants :
a) être âgé d’au moins 21 ans le 31 décembre 2021;
b) avoir un coefficient de crédits excédentaires de un.
99. Omis (entrée en vigueur de dispositions du présent règlement).
TABLEAU 1
somme liée aux directeurs d’école (Écoles élémentaires admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
École élémentaire excentrée |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
2. |
École élémentaire éloignée |
ADE/100 |
ADE/100 |
1 |
1 |
3. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
ADE/100 |
ADE/100 |
1 |
1 |
4. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
ADE/150 |
ADE/150 |
ADE/150 |
1 |
TABLEAU 2
somme liée aux directeurs d’école (Écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
École secondaire excentrée ou école combinée excentrée |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
2. |
École secondaire éloignée ou école combinée éloignée |
ADE/100 |
ADE/100 |
1 |
1 |
3. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
ADE/100 |
ADE/100 |
1 |
1 |
4. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
ADE/200 |
ADE/200 |
ADE/200 |
1 |
TABLEAU 3
somme liée aux directeurs adjoints (Écoles élémentaires admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
École élémentaire excentrée |
0 |
(ADE - 250) × 0,003 |
0,75 + (ADE - 500) × 0,0025 |
2 |
2. |
École élémentaire éloignée |
0 |
(ADE - 250) × 0,003 |
0,75 + (ADE - 500) × 0,0025 |
2 |
3. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
0 |
(ADE - 250) × 0,003 |
0,75 + (ADE - 500) × 0,0025 |
2 |
4. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
0 |
(ADE - 250) × 0,003 |
0,75 + (ADE - 500) × 0,0025 |
2 |
TABLEAU 4
somme liée aux directeurs adjoints (Écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
École secondaire excentrée ou école combinée excentrée |
0 |
ADE/500 |
ADE/500 |
ADE/500 |
2. |
École secondaire éloignée ou école combinée éloignée |
0 |
0 |
ADE/500 |
ADE/500 |
3. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
0 |
0 |
ADE/500 |
ADE/500 |
4. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
0 |
0 |
0 |
ADE/500 |
TABLEAU 5
somme liée aux secrétaires d’école (Écoles élémentaires admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
Colonne 6 |
1. |
École élémentaire excentrée |
1 |
1 + (ADE - 100) × 0,00125 |
1,1875 + (ADE - 250) × 0,002 |
1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125 |
1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675 |
2. |
École élémentaire éloignée |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,00125 |
1,1875 + (ADE - 250) × 0,002 |
1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125 |
1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675 |
3. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,00125 |
1,1875 + (ADE - 250) × 0,002 |
1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125 |
1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675 |
4. |
École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,00125 |
1,1875 + (ADE - 250) × 0,002 |
1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125 |
1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675 |
TABLEAU 6
somme liée aux secrétaires d’école (Écoles secondaires admissibles et écoles combinées admissibles)
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
École secondaire excentrée ou école combinée excentrée |
1 |
1 + (ADE - 100) × 0,003125 |
2,25 + (ADE - 500) × 0,0055 |
5 + (ADE - 1 000) × 0,004 |
2. |
École secondaire éloignée ou école combinée éloignée |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,003125 |
2,25 + (ADE - 500) × 0,0055 |
5 + (ADE - 1 000) × 0,004 |
3. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,003125 |
2,25 + (ADE - 500) × 0,0055 |
5 + (ADE - 1 000) × 0,004 |
4. |
École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise |
ADE/100 |
1 + (ADE - 100) × 0,003125 |
2,25 + (ADE - 500) × 0,0055 |
5 + (ADE - 1 000) × 0,004 |
Tableau 7
somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
1. |
Algoma District School Board |
3 352 356 |
4 797 565 |
179 344 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
2 417 733 |
5 053 798 |
165 234 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1 811 284 |
6 940 922 |
191 871 |
4. |
Bluewater District School Board |
2 276 612 |
7 608 076 |
215 426 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1 986 663 |
4 740 537 |
149 753 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
1 200 285 |
2 288 180 |
82 390 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
2 492 645 |
6 086 512 |
188 272 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
3 973 557 |
6 484 572 |
227 353 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
4 075 250 |
6 008 390 |
219 564 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
3 541 309 |
3 519 350 |
156 689 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
3 225 596 |
4 302 995 |
166 421 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
1 249 978 |
356 439 |
43 245 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
3 024 905 |
2 574 230 |
126 290 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
5 392 455 |
9 382 471 |
317 139 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
3 390 206 |
2 692 762 |
136 354 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1 636 243 |
1 260 169 |
70 076 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1 982 719 |
991 675 |
71 698 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
2 073 282 |
1 114 332 |
76 133 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
3 995 248 |
4 643 301 |
189 507 |
20. |
District School Board of Niagara |
4 474 321 |
16 549 491 |
447 110 |
21. |
District School Board Ontario North East |
2 880 520 |
3 289 994 |
138 174 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
8 212 354 |
27 936 213 |
761 692 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
2 196 919 |
8 074 490 |
223 470 |
24. |
Durham District School Board |
8 178 238 |
27 922 258 |
760 692 |
25. |
Grand Erie District School Board |
3 269 618 |
11 401 766 |
314 985 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
3 923 882 |
14 564 541 |
394 376 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
3 663 547 |
13 547 204 |
367 802 |
28. |
Halton District School Board |
6 869 961 |
23 981 678 |
651 521 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
3 185 093 |
12 617 790 |
338 519 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
6 056 239 |
20 864 358 |
569 758 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
2 547 953 |
7 123 101 |
210 983 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1 148 658 |
2 067 628 |
76 729 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1 915 272 |
1 910 307 |
89 402 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
4 224 116 |
14 284 515 |
394 797 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
2 789 374 |
2 298 612 |
115 659 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
763 349 |
581 358 |
37 802 |
37. |
Lakehead District School Board |
2 644 979 |
3 619 575 |
140 130 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
2 618 829 |
9 887 919 |
269 963 |
39. |
Limestone District School Board |
2 789 808 |
8 487 687 |
244 395 |
40. |
London District Catholic School Board |
2 432 207 |
8 680 406 |
240 966 |
41. |
Near North District School Board |
2 536 919 |
4 788 453 |
162 195 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
2 181 081 |
8 514 157 |
232 285 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
943 109 |
1 330 620 |
57 125 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1 073 396 |
1 052 306 |
54 046 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
950 791 |
564 750 |
41 355 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
8 114 119 |
28 024 009 |
761 475 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
5 021 173 |
17 340 494 |
474 937 |
48. |
Peel District School Board |
17 448 967 |
53 946 298 |
1 494 793 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
2 030 671 |
6 286 939 |
182 832 |
50. |
Rainbow District School Board |
3 423 188 |
5 801 675 |
201 702 |
51. |
Rainy River District School Board |
1 059 638 |
1 127 239 |
55 318 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
1 395 892 |
2 166 136 |
83 920 |
53. |
Renfrew County District School Board |
2 290 854 |
4 334 636 |
147 638 |
54. |
Simcoe County District School Board |
7 120 396 |
22 481 449 |
625 526 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
3 333 743 |
9 508 041 |
276 931 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1 882 368 |
3 900 729 |
130 116 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1 864 551 |
2 689 644 |
104 556 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
737 069 |
698 367 |
39 689 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
394 215 |
267 331 |
23 593 |
60. |
Thames Valley District School Board |
9 625 057 |
33 852 081 |
914 120 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
2 183 086 |
3 042 094 |
118 512 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
9 079 343 |
34 470 662 |
915 636 |
63. |
Toronto District School Board |
26 071 689 |
90 224 097 |
2 428 686 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
2 536 808 |
7 655 905 |
221 833 |
65. |
Upper Canada District School Board |
4 058 202 |
11 956 538 |
342 926 |
66. |
Upper Grand District School Board |
4 107 345 |
13 848 756 |
383 305 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
2 799 904 |
9 608 149 |
267 910 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
7 559 005 |
24 923 340 |
685 438 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
1 652 144 |
3 106 853 |
108 816 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
2 321 840 |
8 121 718 |
227 050 |
71. |
York Catholic District School Board |
4 918 200 |
19 323 254 |
514 035 |
72. |
York Region District School Board |
12 428 242 |
46 309 670 |
1 231 531 |
TABLEAU 8
volet diversité des élèves apprenant l’anglais
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
32 580 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
49 352 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
199 517 |
4. |
Bluewater District School Board |
225 279 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
88 976 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
44 306 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
48 532 |
8. |
District School Board of Niagara |
296 634 |
9. |
District School Board Ontario North East |
27 746 |
10. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
3 168 184 |
11. |
Durham Catholic District School Board |
261 571 |
12. |
Durham District School Board |
771 473 |
13. |
Grand Erie District School Board |
221 503 |
14. |
Greater Essex County District School Board |
731 402 |
15. |
Halton Catholic District School Board |
643 705 |
16. |
Halton District School Board |
1 198 041 |
17. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
507 779 |
18. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
872 911 |
19. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
45 563 |
20. |
Huron Perth Catholic District School Board |
31 414 |
21. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
10 272 |
22. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
89 245 |
23. |
Keewatin-Patricia District School Board |
13 158 |
24. |
Kenora Catholic District School Board |
3 759 |
25. |
Lakehead District School Board |
26 514 |
26. |
Lambton Kent District School Board |
124 313 |
27. |
Limestone District School Board |
81 057 |
28. |
London District Catholic School Board |
296 481 |
29. |
Near North District School Board |
22 033 |
30. |
Niagara Catholic District School Board |
170 927 |
31. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
4 556 |
32. |
Northeastern Catholic District School Board |
7 364 |
33. |
Northwest Catholic District School Board |
2 634 |
34. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1 442 266 |
35. |
Ottawa Catholic District School Board |
833 717 |
36. |
Peel District School Board |
6 385 647 |
37. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
46 020 |
38. |
Rainbow District School Board |
41 390 |
39. |
Rainy River District School Board |
1 816 |
40. |
Renfrew County Catholic District School Board |
13 705 |
41. |
Renfrew County District School Board |
25 620 |
42. |
Simcoe County District School Board |
263 199 |
43. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
124 749 |
44. |
St. Clair Catholic District School Board |
53 349 |
45. |
Sudbury Catholic District School Board |
17 387 |
46. |
Superior-Greenstone District School Board |
4 228 |
47. |
Superior North Catholic District School Board |
2 133 |
48. |
Thames Valley District School Board |
1 088 862 |
49. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
26 020 |
50. |
Toronto Catholic District School Board |
3 746 758 |
51. |
Toronto District School Board |
10 216 748 |
52. |
Trillium Lakelands District School Board |
47 688 |
53. |
Upper Canada District School Board |
87 902 |
54. |
Upper Grand District School Board |
480 621 |
55. |
Waterloo Catholic District School Board |
477 369 |
56. |
Waterloo Region District School Board |
1 505 832 |
57. |
Wellington Catholic District School Board |
125 822 |
58. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
394 249 |
59. |
York Catholic District School Board |
1 849 127 |
60. |
York Region District School Board |
4 657 506 |
TABLEAU 9
Facteur communautaire général
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
80 |
2. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
97 |
3. |
Conseil scolaire catholique Providence |
97 |
4. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
75 |
5. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
95 |
6. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
75 |
7. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
83 |
8. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
75 |
9. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
75 |
10. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
75 |
11. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
84 |
12. |
Conseil scolaire Viamonde |
97 |
TABLEAU 10
plan d’action du conseil scolaire
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
16,53 |
103 334 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
8,80 |
76 301 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
2,58 |
66 869 |
4. |
Bluewater District School Board |
6,66 |
77 393 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
7,58 |
71 966 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
6,77 |
59 736 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
7,57 |
74 124 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
6,37 |
65 694 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
3,69 |
67 472 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
5,11 |
64 710 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
9,19 |
69 776 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
22,39 |
54 118 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
15,26 |
62 847 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
5,64 |
72 455 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
16,66 |
69 861 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
18,60 |
61 672 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
16,64 |
56 848 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
16,32 |
56 118 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
3,65 |
74 442 |
20. |
District School Board of Niagara |
5,86 |
93 835 |
21. |
District School Board Ontario North East |
16,28 |
90 098 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1,20 |
81 125 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
2,98 |
67 599 |
24. |
Durham District School Board |
3,23 |
140 834 |
25. |
Grand Erie District School Board |
7,28 |
120 261 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
4,81 |
83 868 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
2,36 |
64 247 |
28. |
Halton District School Board |
2,35 |
86 762 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
5,30 |
68 138 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
5,30 |
84 826 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
11,00 |
107 375 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
2,93 |
46 666 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
17,88 |
79 434 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
7,11 |
98 234 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
33,37 |
128 694 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
30,14 |
69 340 |
37. |
Lakehead District School Board |
16,99 |
113 808 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
6,90 |
107 724 |
39. |
Limestone District School Board |
8,84 |
88 839 |
40. |
London District Catholic School Board |
4,03 |
64 456 |
41. |
Near North District School Board |
13,18 |
84 144 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
5,84 |
69 757 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
16,30 |
70 610 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
18,37 |
69 785 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
37,37 |
63 246 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
5,10 |
120 203 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
5,10 |
89 709 |
48. |
Peel District School Board |
1,19 |
76 523 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
6,84 |
66 996 |
50. |
Rainbow District School Board |
16,14 |
122 978 |
51. |
Rainy River District School Board |
25,73 |
88 511 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
13,37 |
57 990 |
53. |
Renfrew County District School Board |
13,00 |
65 132 |
54. |
Simcoe County District School Board |
7,98 |
140 694 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
8,50 |
71 122 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
7,16 |
58 225 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
15,77 |
74 336 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
27,70 |
72 165 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
31,61 |
62 453 |
60. |
Thames Valley District School Board |
3,81 |
137 089 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
16,80 |
94 256 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1,60 |
88 127 |
63. |
Toronto District School Board |
1,60 |
121 771 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
6,38 |
77 552 |
65. |
Upper Canada District School Board |
8,80 |
87 328 |
66. |
Upper Grand District School Board |
4,17 |
72 423 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
4,02 |
69 027 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
3,81 |
96 125 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
3,91 |
51 859 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
4,87 |
67 630 |
71. |
York Catholic District School Board |
0,90 |
74 269 |
72. |
York Region District School Board |
1,16 |
84 807 |
tableau 11
ÉLÉMENT CONSEILS RURAUX et éloignés
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
1. |
Algoma District School Board |
628 |
0,802 |
37,17 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
181 |
0,687 |
24,49 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
<151 |
0,992 |
14,96 |
4. |
Bluewater District School Board |
<151 |
1,000 |
21,65 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
<151 |
0,703 |
13,90 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
<151 |
1,000 |
22,44 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
<151 |
0,979 |
23,69 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
<151 |
0,231 |
29,83 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
<151 |
0,338 |
32,40 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
<151 |
0,578 |
41,42 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
<151 |
0,983 |
15,97 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
1 255 |
0,700 |
188,95 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
654 |
0,958 |
49,47 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
<151 |
0,082 |
20,45 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
364 |
0,386 |
60,34 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
312 |
0,925 |
25,21 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
313 |
0,931 |
123,84 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
363 |
0,335 |
103,50 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
<151 |
0,174 |
40,84 |
20. |
District School Board of Niagara |
<151 |
0,724 |
6,57 |
21. |
District School Board Ontario North East |
659 |
0,956 |
53,89 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
<151 |
0,061 |
4,91 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
<151 |
0,485 |
6,94 |
24. |
Durham District School Board |
<151 |
0,513 |
5,54 |
25. |
Grand Erie District School Board |
<151 |
0,754 |
10,48 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
<151 |
0,465 |
6,82 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
<151 |
0,323 |
7,02 |
28. |
Halton District School Board |
<151 |
0,306 |
5,65 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
<151 |
0,000 |
4,73 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
<151 |
0,000 |
4,00 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
167 |
0,926 |
14,26 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
<151 |
0,986 |
20,73 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
627 |
0,766 |
65,53 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
<151 |
0,816 |
13,94 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
1 709 |
1,000 |
95,84 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
1 709 |
1,000 |
83,80 |
37. |
Lakehead District School Board |
1 257 |
0,572 |
25,19 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
<151 |
0,712 |
15,71 |
39. |
Limestone District School Board |
165 |
0,668 |
11,36 |
40. |
London District Catholic School Board |
<151 |
0,300 |
10,41 |
41. |
Near North District School Board |
313 |
0,918 |
25,79 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
<151 |
0,715 |
8,40 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
312 |
0,873 |
17,74 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
656 |
0,949 |
62,25 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
1 587 |
1,000 |
128,72 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
<151 |
0,000 |
5,57 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
<151 |
0,000 |
6,38 |
48. |
Peel District School Board |
<151 |
0,047 |
4,43 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
<151 |
0,752 |
16,08 |
50. |
Rainbow District School Board |
363 |
0,349 |
27,20 |
51. |
Rainy River District School Board |
1 584 |
1,000 |
49,85 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
<151 |
1,000 |
23,28 |
53. |
Renfrew County District School Board |
<151 |
1,000 |
23,64 |
54. |
Simcoe County District School Board |
<151 |
0,759 |
11,60 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
<151 |
0,740 |
17,76 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
<151 |
0,675 |
19,85 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
365 |
0,228 |
18,52 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
967 |
1,000 |
72,61 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1 038 |
1,000 |
90,65 |
60. |
Thames Valley District School Board |
<151 |
0,454 |
9,03 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1 258 |
0,524 |
3,76 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
<151 |
0,000 |
4,46 |
63. |
Toronto District School Board |
<151 |
0,000 |
3,85 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
<151 |
0,861 |
26,80 |
65. |
Upper Canada District School Board |
<151 |
0,984 |
22,15 |
66. |
Upper Grand District School Board |
<151 |
0,754 |
9,72 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
<151 |
0,298 |
6,78 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
<151 |
0,362 |
4,66 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
<151 |
0,536 |
10,38 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
<151 |
0,444 |
7,66 |
71. |
York Catholic District School Board |
<151 |
0,181 |
7,11 |
72. |
York Region District School Board |
<151 |
0,243 |
6,28 |
Tableau 12
élément conseils ruraux et du nord
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
1. |
Algoma District School Board |
3 246 |
0,87547227 |
0,34975991 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
4 236 |
0,92148112 |
0,36880820 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
11 919 |
0,44573153 |
0,77823420 |
4. |
Bluewater District School Board |
14 755 |
0,50486594 |
0,88325601 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
4 083 |
0,63032391 |
0,39921698 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
3 623 |
0,83397392 |
0,79090644 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
9 136 |
0,70039387 |
0,70273155 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
2 799 |
1,00000000 |
0,17293175 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1 682 |
1,00000000 |
0,10685584 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
2 124 |
1,00000000 |
0,21514201 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
7 908 |
0,53732884 |
0,77889674 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
474 |
1,00000000 |
0,55627644 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
3 962 |
0,98768255 |
0,70027756 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
3 253 |
1,00000000 |
0,13050833 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
3 500 |
0,97304310 |
0,54063207 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1 890 |
0,98018452 |
0,70438594 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1 459 |
1,00000000 |
0,68035420 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
1 090 |
1,00000000 |
0,41896024 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
994 |
1,00000000 |
0,08162217 |
20. |
District School Board of Niagara |
7 277 |
0,00000000 |
0,22117511 |
21. |
District School Board Ontario North East |
4 515 |
0,97419686 |
0,69956009 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
2 487 |
0,60639230 |
0,03948776 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
902 |
0,78483965 |
0,04773403 |
24. |
Durham District School Board |
7 210 |
0,00000000 |
0,11427657 |
25. |
Grand Erie District School Board |
12 899 |
0,29915762 |
0,50651721 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
5 961 |
0,23818707 |
0,18496263 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1 473 |
0,46007126 |
0,05378128 |
28. |
Halton District School Board |
3 462 |
0,00000000 |
0,07082391 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
3 142 |
0,23984558 |
0,13573477 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
4 574 |
0,00000000 |
0,11724134 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
8 364 |
0,59716110 |
0,57353435 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
3 482 |
0,74743385 |
0,75215047 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1 165 |
0,99905538 |
0,27462699 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
14 347 |
0,45010616 |
0,44312624 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
3 894 |
0,77831685 |
0,89323988 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
897 |
0,90531284 |
0,70346796 |
37. |
Lakehead District School Board |
2 833 |
0,76941771 |
0,33798705 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
10 307 |
0,47601491 |
0,49010342 |
39. |
Limestone District School Board |
8 355 |
0,59729761 |
0,43515065 |
40. |
London District Catholic School Board |
3 438 |
0,79813990 |
0,16809256 |
41. |
Near North District School Board |
5 683 |
0,88070170 |
0,59708363 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
3 338 |
0,45727045 |
0,18522217 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1 151 |
0,99998904 |
0,44200088 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1 535 |
1,00000000 |
0,69540574 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
1 205 |
0,99999983 |
1,00000000 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
7 590 |
0,30873979 |
0,12076949 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
4 585 |
0,47399132 |
0,12174072 |
48. |
Peel District School Board |
3 902 |
0,00000000 |
0,04325676 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
5 286 |
0,78705149 |
0,35940187 |
50. |
Rainbow District School Board |
5 574 |
0,85350954 |
0,43263842 |
51. |
Rainy River District School Board |
2 225 |
0,95589335 |
1,00000000 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
2 955 |
0,85439002 |
0,60645624 |
53. |
Renfrew County District School Board |
5 577 |
0,73785522 |
0,62680971 |
54. |
Simcoe County District School Board |
17 266 |
0,21543988 |
0,34061668 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
7 172 |
0,72253407 |
0,33346828 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
3 641 |
0,72906015 |
0,41951571 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
2 056 |
0,94832224 |
0,33951125 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
1 261 |
1,00000000 |
1,00000000 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
579 |
1,00000000 |
1,00000000 |
60. |
Thames Valley District School Board |
19 351 |
0,36080537 |
0,25362597 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1 579 |
0,88408826 |
0,21595436 |
62. |
Trillium Lakelands District School Board |
14 212 |
0,59779141 |
0,85447994 |
63. |
Upper Canada District School Board |
19 472 |
0,51781258 |
0,75247558 |
64. |
Upper Grand District School Board |
13 439 |
0,29091885 |
0,39559676 |
65. |
Waterloo Catholic District School Board |
1 636 |
0,53673324 |
0,08736803 |
66. |
Waterloo Region District School Board |
7 169 |
0,00000000 |
0,13964877 |
67. |
Wellington Catholic District School Board |
1 921 |
0,70742697 |
0,24630498 |
68. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
2 429 |
0,54290693 |
0,13359001 |
69. |
York Catholic District School Board |
3 817 |
0,32801886 |
0,10292265 |
70. |
York Region District School Board |
7 849 |
0,00000000 |
0,08737200 |
TABLEAU 13
élément programme d’aide à l’apprentissage
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
1 176 887 |
230 025 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
438 056 |
231 100 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1 903 590 |
716 150 |
4. |
Bluewater District School Board |
1 875 286 |
593 725 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
653 354 |
348 075 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
332 246 |
126 050 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
1 791 284 |
414 700 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
4 128 767 |
288 700 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
2 408 679 |
328 075 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
713 988 |
349 400 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1 611 390 |
369 075 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
90 228 |
14 075 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
592 465 |
301 950 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
4 506 555 |
750 675 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
526 041 |
150 375 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
215 529 |
98 475 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
265 087 |
107 400 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
511 834 |
131 700 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
2 655 875 |
316 200 |
20. |
District School Board of Niagara |
3 565 714 |
1 131 100 |
21. |
District School Board Ontario North East |
883 923 |
247 025 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
14 619 886 |
1 064 025 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
321 595 |
499 075 |
24. |
Durham District School Board |
3 595 424 |
1 519 750 |
25. |
Grand Erie District School Board |
2 421 585 |
451 825 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
6 614 133 |
1 037 325 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
459 618 |
724 200 |
28. |
Halton District School Board |
2 810 242 |
1 107 875 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
4 474 796 |
1 071 075 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
14 375 165 |
1 124 400 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1 513 602 |
291 650 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
396 243 |
268 875 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
293 181 |
55 350 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
2 168 452 |
726 425 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
574 312 |
305 775 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
177 083 |
34 900 |
37. |
Lakehead District School Board |
881 586 |
175 950 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
1 585 385 |
595 350 |
39. |
Limestone District School Board |
2 830 892 |
461 175 |
40. |
London District Catholic School Board |
1 245 893 |
786 300 |
41. |
Near North District School Board |
1 090 448 |
280 325 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
1 036 335 |
732 675 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
208 476 |
49 350 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
195 967 |
23 400 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
158 804 |
0 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
13 012 723 |
673 350 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
7 223 737 |
698 225 |
48. |
Peel District School Board |
31 677 017 |
1 248 000 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
239 855 |
614 800 |
50. |
Rainbow District School Board |
1 307 023 |
535 325 |
51. |
Rainy River District School Board |
374 818 |
113 125 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
828 780 |
114 975 |
53. |
Renfrew County District School Board |
759 737 |
590 925 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1 619 148 |
774 275 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
361 246 |
769 375 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
625 959 |
153 950 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
513 214 |
341 300 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
281 488 |
96725 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
75 838 |
0 |
60. |
Thames Valley District School Board |
13 283 581 |
964 000 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
458 469 |
184 725 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
42 891 807 |
1 538 375 |
63. |
Toronto District School Board |
136 744 743 |
2 972 975 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
1 766 912 |
389 500 |
65. |
Upper Canada District School Board |
2 520 489 |
1 146 250 |
66. |
Upper Grand District School Board |
1 634 387 |
1 725 250 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
1 177 313 |
994 475 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
4 023 453 |
859 600 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
149 404 |
229 650 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
2 759 097 |
524 525 |
71. |
York Catholic District School Board |
3 359 383 |
815 275 |
72. |
York Region District School Board |
11 453 229 |
1 989 500 |
TABLEAu 14
volet écoles secondaires urbaines et prioritaires
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
239 283,38 |
2. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
420 805,75 |
3. |
Greater Essex County District School Board |
592 444,02 |
4. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
567 054,04 |
5. |
Ottawa-Carleton District School Board |
588 407,02 |
6. |
Ottawa Catholic District School Board |
257 440,93 |
7. |
Peel District School Board |
1 103 769,59 |
8. |
Thames Valley District School Board |
1 048 425,86 |
9. |
Toronto Catholic District School Board |
1 119 641,45 |
10. |
Toronto District School Board |
3 536 023,23 |
11. |
Waterloo Region District School Board |
229 686,21 |
12. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
297 018,51 |
TABLEAU 15
volet prévention et soutien aux programmes
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
3,9689 |
1,8105 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
2,7455 |
1,252 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
2,0611 |
0,9389 |
4. |
Bluewater District School Board |
2,3783 |
1,0839 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
2,9577 |
1,3483 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
2,555 |
1,1644 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
2,7644 |
1,2603 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
2,7841 |
1,2698 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
2,7175 |
1,2393 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
2,5589 |
1,1667 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
2,7308 |
1,2448 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
4,5162 |
2,0604 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
3,5623 |
1,6243 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
2,6953 |
1,2295 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
3,6062 |
1,6449 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
4,2755 |
1,9503 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
3,9344 |
1,7946 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
3,6945 |
1,685 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
3,1749 |
1,4481 |
20. |
District School Board of Niagara |
2,5778 |
1,1753 |
21. |
District School Board Ontario North East |
3,8654 |
1,7626 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
2,7813 |
1,2686 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
2,0705 |
0,9439 |
24. |
Durham District School Board |
2,1085 |
0,9613 |
25. |
Grand Erie District School Board |
2,7589 |
1,2576 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
2,8704 |
1,3088 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1,6464 |
0,7505 |
28. |
Halton District School Board |
1,6583 |
0,7562 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
3,0074 |
1,3713 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
3,0074 |
1,3713 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
3,0159 |
1,3751 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
2,2012 |
1,0029 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
4,0429 |
1,8443 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
2,4863 |
1,1334 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
4,9822 |
2,2734 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
5,3986 |
2,4634 |
37. |
Lakehead District School Board |
3,9413 |
1,7979 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
2,4903 |
1,1351 |
39. |
Limestone District School Board |
2,6361 |
1,2018 |
40. |
London District Catholic School Board |
2,6583 |
1,2117 |
41. |
Near North District School Board |
3,5613 |
1,6239 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
2,6893 |
1,226 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
3,9021 |
1,7799 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
4,0028 |
1,8255 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
5,3464 |
2,4396 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
2,6059 |
1,1888 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
2,6059 |
1,1888 |
48. |
Peel District School Board |
2,7782 |
1,2673 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
2,4988 |
1,139 |
50. |
Rainbow District School Board |
3,6369 |
1,6586 |
51. |
Rainy River District School Board |
5,4171 |
2,4723 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
3,6491 |
1,6641 |
53. |
Renfrew County District School Board |
3,3937 |
1,5478 |
54. |
Simcoe County District School Board |
2,512 |
1,1452 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
2,5746 |
1,1738 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
2,5713 |
1,172 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
3,5273 |
1,6088 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
4,2994 |
1,9612 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
4,2899 |
1,9569 |
60. |
Thames Valley District School Board |
2,5199 |
1,1487 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
4,1108 |
1,8752 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
3,7502 |
1,711 |
63. |
Toronto District School Board |
3,7502 |
1,711 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
2,4427 |
1,1134 |
65. |
Upper Canada District School Board |
2,717 |
1,2386 |
66. |
Upper Grand District School Board |
2,0491 |
0,934 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
2,5118 |
1,1451 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
2,4087 |
1,098 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
2,1776 |
0,9924 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
2,8017 |
1,2775 |
71. |
York Catholic District School Board |
1,9162 |
0,8738 |
72. |
York Region District School Board |
2,0212 |
0,9216 |
TABLEAu 16
supplément pour l’éducation des adultes de jour et l’éducation permanente
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
124 737 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
213 470 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
88 770 |
4. |
Bluewater District School Board |
49 568 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
28 959 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
9 678 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
130 656 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
343 572 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
24 777 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
54 648 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
131 921 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
0 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
36 406 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
199 195 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
5 191 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
2 027 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
24 616 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
7 261 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
0 |
20. |
District School Board of Niagara |
437 966 |
21. |
District School Board Ontario North East |
48 056 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1 363 007 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
388 270 |
24. |
Durham District School Board |
552 553 |
25. |
Grand Erie District School Board |
302 360 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
147 448 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
322 112 |
28. |
Halton District School Board |
566 384 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
570 010 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
460 919 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
87 650 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
0 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
48 403 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
290 562 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
5 259 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
895 |
37. |
Lakehead District School Board |
127 799 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
149 020 |
39. |
Limestone District School Board |
392 860 |
40. |
London District Catholic School Board |
237 741 |
41. |
Near North District School Board |
97 549 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
344 686 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
46 036 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
3 041 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
0 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1 087 017 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
708 183 |
48. |
Peel District School Board |
1 236 075 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
54 488 |
50. |
Rainbow District School Board |
107 112 |
51. |
Rainy River District School Board |
0 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
3 498 |
53. |
Renfrew County District School Board |
98 008 |
54. |
Simcoe County District School Board |
478 040 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
165 341 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
22 603 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
46 160 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
285 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
0 |
60. |
Thames Valley District School Board |
915 579 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
8 232 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1 905 192 |
63. |
Toronto District School Board |
4 228 025 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
189 337 |
65. |
Upper Canada District School Board |
474 602 |
66. |
Upper Grand District School Board |
271 743 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
551 279 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
304 601 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
9 510 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
168 934 |
71. |
York Catholic District School Board |
352 597 |
72. |
York Region District School Board |
1 053 943 |
TABLEAU 17
Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire
Nombre d’années complètes d’expérience en enseignement |
Catégorie D |
Catégorie |
Catégorie |
Catégorie A1/groupe 1 |
Catégorie |
Catégorie |
Catégorie |
0 |
0,5825 |
0,5825 |
0,5825 |
0,6178 |
0,6478 |
0,7034 |
0,7427 |
1 |
0,6185 |
0,6185 |
0,6185 |
0,6557 |
0,6882 |
0,7487 |
0,7898 |
2 |
0,6562 |
0,6562 |
0,6562 |
0,6958 |
0,7308 |
0,796 |
0,8397 |
3 |
0,6941 |
0,6941 |
0,6941 |
0,7359 |
0,7729 |
0,8433 |
0,8897 |
4 |
0,7335 |
0,7335 |
0,7335 |
0,7772 |
0,8165 |
0,8916 |
0,9418 |
5 |
0,7725 |
0,7725 |
0,7725 |
0,8185 |
0,86 |
0,9398 |
0,9932 |
6 |
0,8104 |
0,8104 |
0,8104 |
0,8599 |
0,9035 |
0,9881 |
1,0453 |
7 |
0,8502 |
0,8502 |
0,8502 |
0,9013 |
0,9475 |
1,0367 |
1,0973 |
8 |
0,8908 |
0,8908 |
0,8908 |
0,9435 |
0,9919 |
1,0856 |
1,15 |
9 |
0,9315 |
0,9315 |
0,9315 |
0,9856 |
1,0356 |
1,1344 |
1,2025 |
10 |
1,0187 |
1,0187 |
1,0187 |
1,0438 |
1,0999 |
1,2166 |
1,2982 |
TABLEau 18
Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs
Colonne 1 |
Colonne 2 |
0 |
1,0313 |
1 |
1,1104 |
2 |
1,1899 |
3 |
1,2690 |
4 |
1,3486 |
TABLEau 19
Somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
1 877 068 |
(379 651) |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
2 087 915 |
748 375 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
2 652 314 |
83 135 |
4. |
Bluewater District School Board |
2 635 670 |
(669 220) |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
2 051 036 |
(33 914) |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
942 386 |
64 145 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
2 285 911 |
1 099 526 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
3 436 218 |
2 912 361 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
3 659 878 |
1 069 822 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
1 983 347 |
381 130 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
2 260 230 |
(548 174) |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
320 718 |
(154 996) |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
1 435 114 |
(94 541) |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
5 007 531 |
279 845 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1 627 812 |
(1 294 672) |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
733 743 |
(70 354) |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
622 836 |
(239 025) |
18. |
Conseil scolaire de district du Grand Nord de l’Ontario |
832 417 |
37 229 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
3 010 983 |
49 344 |
20. |
District School Board of Niagara |
6 120 159 |
2 211 847 |
21. |
District School Board Ontario North East |
1 351 282 |
596 492 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
12 525 256 |
(1 551 340) |
23. |
Durham Catholic District School Board |
3 521 819 |
(1 591 141) |
24. |
Durham District School Board |
10 505 077 |
4 225 219 |
25. |
Grand Erie District School Board |
4 041 418 |
525 911 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
5 491 911 |
(1 397 017) |
27. |
Halton Catholic District School Board |
5 647 646 |
(6 903 206) |
28. |
Halton District School Board |
10 339 750 |
(1 949 781) |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
5 064 032 |
1 786 532 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
7 675 433 |
684 055 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
2 533 066 |
435 801 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
863 177 |
387 780 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
976 778 |
61 576 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
5 144 647 |
(185 473) |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
1 187 680 |
567 084 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
431 347 |
161 009 |
37. |
Lakehead District School Board |
1 639 692 |
(815 942) |
38. |
Lambton Kent District School Board |
3 290 738 |
1 952 468 |
39. |
Limestone District School Board |
2 977 817 |
647 290 |
40. |
London District Catholic School Board |
3 365 555 |
1 820 966 |
41. |
Near North District School Board |
1 824 119 |
800 884 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
3 335 323 |
(2 763 760) |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
599 952 |
468 886 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
498 132 |
335 872 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
330 369 |
173 983 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
12 198 211 |
8 380 662 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
7 780 119 |
3 629 813 |
48. |
Peel District School Board |
22 731 970 |
(22 285 270) |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
2 544 030 |
(811 742) |
50. |
Rainbow District School Board |
2 384 382 |
1 264 676 |
51. |
Rainy River District School Board |
699 065 |
(84 960) |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
875 570 |
707 064 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1 809 053 |
1 348 245 |
54. |
Simcoe County District School Board |
7 933 007 |
1 752 061 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
3 757 026 |
(785 991) |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1 522 177 |
741 558 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1 190 764 |
80 445 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
512 092 |
(390 415) |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
289 645 |
56 499 |
60. |
Thames Valley District School Board |
12 487 183 |
2 265 001 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1 458 126 |
965 828 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
15 764 720 |
(4 379 763) |
63. |
Toronto District School Board |
36 558 712 |
8 710 249 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
2 774 096 |
783 916 |
65. |
Upper Canada District School Board |
4 343 227 |
(572 027) |
66. |
Upper Grand District School Board |
5 208 678 |
755 359 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
4 287 719 |
1 884 183 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
10 708 044 |
(1 675 170) |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
1 474 608 |
215 570 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
3 033 590 |
(530 453) |
71. |
York Catholic District School Board |
8 276 667 |
(4 413 869) |
72. |
York Region District School Board |
19 110 111 |
(571 096) |
TABLEAU 20
Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
69,10 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
53,30 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
48,70 |
4. |
Bluewater District School Board |
51,60 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
41,50 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
15,50 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
61,36 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
61,50 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
58,60 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
32,40 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
68,70 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
14,80 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
20,00 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
101,90 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
40,80 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
26,50 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
2,00 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
21,00 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
48,50 |
20. |
District School Board of Niagara |
75,00 |
21. |
District School Board Ontario North East |
33,20 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
232,71 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
32,00 |
24. |
Durham District School Board |
257,90 |
25. |
Grand Erie District School Board |
49,00 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
80,40 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
86,80 |
28. |
Halton District School Board |
164,30 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
102,18 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
109,00 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
84,50 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
17,00 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
54,70 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
99,50 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
44,60 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
63,60 |
37. |
Lakehead District School Board |
57,40 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
64,00 |
39. |
Limestone District School Board |
55,70 |
40. |
London District Catholic School Board |
69,00 |
41. |
Near North District School Board |
39,00 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
40,00 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
21,90 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
10,11 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
10,20 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
172,00 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
143,30 |
48. |
Peel District School Board |
307,80 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
42,00 |
50. |
Rainbow District School Board |
45,00 |
51. |
Rainy River District School Board |
23,80 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
17,50 |
53. |
Renfrew County District School Board |
34,30 |
54. |
Simcoe County District School Board |
181,40 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
108,25 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
38,50 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
21,30 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
12,00 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
7,50 |
60. |
Thames Valley District School Board |
190,00 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
31,50 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
247,90 |
63. |
Toronto District School Board |
585,10 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
50,50 |
65. |
Upper Canada District School Board |
95,00 |
66. |
Upper Grand District School Board |
58,00 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
68,57 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
79,50 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
38,90 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
55,00 |
71. |
York Catholic District School Board |
314,90 |
72. |
York Region District School Board |
400,40 |
TABLEAU 21
Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
136 986 |
14 116 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
143 259 |
16 749 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
197 816 |
23 353 |
4. |
Bluewater District School Board |
206 278 |
24 646 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
124 302 |
14 406 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
47 742 |
5 221 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
173 040 |
20 131 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
154 214 |
20 776 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
190 904 |
23 903 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
106 444 |
14 461 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
149 408 |
16 834 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
14 390 |
1 183 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
103 703 |
10 173 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
261 346 |
34 171 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
110 059 |
11 179 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
48 071 |
4 550 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
31 611 |
3 087 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
45 642 |
3 662 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
122 393 |
15 705 |
20. |
District School Board of Niagara |
450 579 |
53 690 |
21. |
District School Board Ontario North East |
104 899 |
10 739 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1 045 889 |
126 232 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
276 469 |
32 926 |
24. |
Durham District School Board |
822 405 |
100 188 |
25. |
Grand Erie District School Board |
317 940 |
38 454 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
437 056 |
53 046 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
353 405 |
44 611 |
28. |
Halton District School Board |
636 044 |
86 503 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
358 672 |
43 027 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
623 851 |
76 002 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
201 252 |
22 695 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
56 005 |
6 555 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
69 753 |
7 141 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
408 287 |
47 923 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
73 908 |
6 710 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
23 198 |
2 175 |
37. |
Lakehead District School Board |
127 078 |
13 773 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
283 717 |
32 811 |
39. |
Limestone District School Board |
249 134 |
29 806 |
40. |
London District Catholic School Board |
239 398 |
28 909 |
41. |
Near North District School Board |
141 789 |
14 822 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
284 130 |
33 922 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
44 810 |
4 319 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
36 605 |
3 533 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
16 539 |
2 002 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
853 974 |
107 788 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
501 485 |
57 712 |
48. |
Peel District School Board |
1 761 705 |
233 047 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
176 307 |
20 544 |
50. |
Rainbow District School Board |
187 094 |
19 367 |
51. |
Rainy River District School Board |
38 301 |
3 521 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
57 148 |
6 882 |
53. |
Renfrew County District School Board |
114 629 |
13 501 |
54. |
Simcoe County District School Board |
612 546 |
74 040 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
265 584 |
29 794 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
107 678 |
13 468 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
82 106 |
9 057 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
28 608 |
2 130 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
13 410 |
1 114 |
60. |
Thames Valley District School Board |
911 184 |
109 592 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
107 941 |
11 670 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1 125 359 |
146 162 |
63. |
Toronto District School Board |
3 170 168 |
400 693 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
210 444 |
24 556 |
65. |
Upper Canada District School Board |
342 883 |
40 753 |
66. |
Upper Grand District School Board |
385 057 |
47 956 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
264 717 |
32 311 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
717 467 |
89 890 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
99 260 |
11 984 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
279 700 |
33 472 |
71. |
York Catholic District School Board |
661 224 |
82 043 |
72. |
York Region District School Board |
1 386 970 |
176 134 |
TABLEau 22
somme liée à la protection de l’emploi des enseignants — attrition admissible
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
12 |
13 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
26 |
7,5 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
16 |
15,3 |
4. |
Bluewater District School Board |
37 |
6 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
8,2 |
3,7 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
4 |
3 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
0 |
0 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
55 |
16 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
0 |
0 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
11 |
0 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
9 |
4 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
0 |
0 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
9 |
6 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
15 |
12 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
11 |
5 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
19,1 |
2 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
3 |
6 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
3 |
8 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
19 |
6,5 |
20. |
District School Board of Niagara |
31 |
31 |
21. |
District School Board Ontario North East |
9,5 |
6 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
136 |
114 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
17 |
13 |
24. |
Durham District School Board |
103 |
56,2 |
25. |
Grand Erie District School Board |
0 |
0 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
22,5 |
13 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
48 |
24 |
28. |
Halton District School Board |
125 |
36 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
0 |
0 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
53 |
37 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
23 |
14 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
6,5 |
8,5 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
9 |
1 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
26 |
38 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
14 |
12 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
1 |
1 |
37. |
Lakehead District School Board |
12 |
9 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
69,5 |
46,5 |
39. |
Limestone District School Board |
41,5 |
10,4 |
40. |
London District Catholic School Board |
23,7 |
4,7 |
41. |
Near North District School Board |
14 |
6,5 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
19 |
6 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
2 |
3 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1 |
-1 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
10,5 |
0 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
170,7 |
85,9 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
32 |
45,3 |
48. |
Peel District School Board |
167,4 |
54 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
18 |
10 |
50. |
Rainbow District School Board |
23 |
14 |
51. |
Rainy River District School Board |
8 |
4,7 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
4,1 |
3,6 |
53. |
Renfrew County District School Board |
12 |
7 |
54. |
Simcoe County District School Board |
62,4 |
10,2 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
32,5 |
13,8 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
11,8 |
1 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
4 |
4,7 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
0 |
0 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1 |
0 |
60. |
Thames Valley District School Board |
0 |
0 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
7 |
2 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
130 |
95 |
63. |
Toronto District School Board |
0 |
272 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
33,2 |
22 |
65. |
Upper Canada District School Board |
8,9 |
10,3 |
66. |
Upper Grand District School Board |
67,9 |
0 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
21,5 |
7,3 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
122,5 |
30,2 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
13,5 |
5 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
23 |
14 |
71. |
York Catholic District School Board |
103 |
43 |
72. |
York Region District School Board |
92 |
100 |
TABLEau 23
élément soutien aux élèves
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
1 350 843 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
1 349 889 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1 696 874 |
4. |
Bluewater District School Board |
1 836 288 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1 130 786 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
541 795 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
1 553 066 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
1 735 134 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1 897 219 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
1 270 922 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1 320 436 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
258 232 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
999 637 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
2 491 569 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1 092 364 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
491 406 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
484 391 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
525 327 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
1 477 337 |
20. |
District School Board of Niagara |
3 743 015 |
21. |
District School Board Ontario North East |
1 103 528 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
8 135 330 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
2 051 962 |
24. |
Durham District School Board |
6 893 709 |
25. |
Grand Erie District School Board |
2 816 038 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
3 725 922 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
3 161 196 |
28. |
Halton District School Board |
5 957 781 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
2 971 757 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
5 025 101 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1 728 114 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
575 141 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
761 978 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
3 393 871 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
941 813 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
294 789 |
37. |
Lakehead District School Board |
1 139 992 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
2 372 588 |
39. |
Limestone District School Board |
2 120 616 |
40. |
London District Catholic School Board |
1 976 000 |
41. |
Near North District School Board |
1 328 893 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
2 312 331 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
385 938 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
377 942 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
268 375 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
6 871 859 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
4 166 674 |
48. |
Peel District School Board |
14 768 173 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
1 650 813 |
50. |
Rainbow District School Board |
1 638 230 |
51. |
Rainy River District School Board |
465 898 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
628 125 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1 199 253 |
54. |
Simcoe County District School Board |
5 476 128 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
2 393 480 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1 041 772 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
763 893 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
277 276 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
154 738 |
60. |
Thames Valley District School Board |
7 565 985 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
960 732 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
9 062 055 |
63. |
Toronto District School Board |
23 923 094 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
1 906 203 |
65. |
Upper Canada District School Board |
3 082 317 |
66. |
Upper Grand District School Board |
3 365 048 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
2 128 858 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
6 099 255 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
888 594 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
2 051 485 |
71. |
York Catholic District School Board |
5 268 773 |
72. |
York Region District School Board |
11 588 371 |
TABLEAU 24
Somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
32 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
34 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
38 |
4. |
Bluewater District School Board |
44 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
30 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
12 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
36 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
41 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
56 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
28 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
32 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
6 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
25 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
62 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
25 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
11 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
9 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
13 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
50 |
20. |
District School Board of Niagara |
88 |
21. |
District School Board Ontario North East |
24 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
148 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
48 |
24. |
Durham District School Board |
154 |
25. |
Grand Erie District School Board |
64 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
74 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
67 |
28. |
Halton District School Board |
133 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
60 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
111 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
40 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
16 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
15 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
86 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
17 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
4 |
37. |
Lakehead District School Board |
26 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
56 |
39. |
Limestone District School Board |
53 |
40. |
London District Catholic School Board |
48 |
41. |
Near North District School Board |
32 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
55 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
11 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
11 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
5 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
158 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
97 |
48. |
Peel District School Board |
316 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
37 |
50. |
Rainbow District School Board |
37 |
51. |
Rainy River District School Board |
11 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
19 |
53. |
Renfrew County District School Board |
23 |
54. |
Simcoe County District School Board |
117 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
52 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
24 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
14 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
9 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
7 |
60. |
Thames Valley District School Board |
177 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
20 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
204 |
63. |
Toronto District School Board |
546 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
41 |
65. |
Upper Canada District School Board |
71 |
66. |
Upper Grand District School Board |
82 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
53 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
135 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
20 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
43 |
71. |
York Catholic District School Board |
103 |
72. |
York Region District School Board |
259 |
TABLEau 25
vérifications internes
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
0.0733 |
2. |
Ottawa Catholic District School Board |
0.1094 |
3. |
Simcoe County District School Board |
0.1173 |
4. |
Sudbury Catholic District School Board |
0.0344 |
5. |
Thames Valley District School Board |
0.1149 |
6. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
0.0193 |
7. |
Waterloo Region District School Board |
0.1695 |
8. |
York Catholic District School Board |
0.3618 |
TABLEau 26
somme liée à la stabilisation
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
30 425 |
2. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
7 455 |
3. |
District School Board Ontario North East |
9 085 |
4. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
28 223 |
5. |
Keewatin-Patricia District School Board |
11 273 |
6. |
Kenora Catholic District School Board |
97 800 |
7. |
Northeastern Catholic District School Board |
166 192 |
8. |
Rainbow District School Board |
13 757 |
9. |
Renfrew County District School Board |
44 115 |
10. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
148 336 |
TABLEAU 27
Somme liée à la rémunération des cadres
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
48 801,30 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
59 005,60 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
69 868,95 |
4. |
Bluewater District School Board |
46 707,50 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
27 575,03 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
36 661,85 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
48 446,45 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
67 504,95 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
67 702,10 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
61 332,33 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
58 550,20 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
34 983,15 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
59 604,80 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
84 569,40 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
40 121,25 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
56 058,85 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
41 570,75 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
22 001,50 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
71 996,00 |
20. |
District School Board of Niagara |
99 845,80 |
21. |
District School Board Ontario North East |
39 521,30 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
157 041,55 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
87 132,30 |
24. |
Durham District School Board |
126 033,40 |
25. |
Grand Erie District School Board |
63 116,45 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
82 973,07 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
49 647,44 |
28. |
Halton District School Board |
120 496,55 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
91 015,00 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
100 612,90 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
48 103,20 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
32 274,20 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
39 687,50 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
75 453,00 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
39 097,00 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
29 571,15 |
37. |
Lakehead District School Board |
32 875,00 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
65 863,15 |
39. |
Limestone District School Board |
45 714,95 |
40. |
London District Catholic School Board |
57 799,00 |
41. |
Near North District School Board |
0 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
59 382,75 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
28 203,00 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
21 493,45 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
30 156,20 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
108 464,65 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
102 142,15 |
48. |
Peel District School Board |
254 000,09 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
53 542,65 |
50. |
Rainbow District School Board |
47 759,30 |
51. |
Rainy River District School Board |
31 499,80 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
39 029,00 |
53. |
Renfrew County District School Board |
46 517,75 |
54. |
Simcoe County District School Board |
92 051,45 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
66 916,55 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
44 450,00 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
43 933,05 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
28 095,95 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
27 925,00 |
60. |
Thames Valley District School Board |
139 754,40 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
39 352,74 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
203 342,90 |
63. |
Toronto District School Board |
448 043,90 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
70 423,30 |
65. |
Upper Canada District School Board |
75 258,95 |
66. |
Upper Grand District School Board |
87 945,50 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
74 912,30 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
123 115,10 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
58 576,32 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
72 027,90 |
71. |
York Catholic District School Board |
110 613,20 |
72. |
York Region District School Board |
201 420,74 |
TABLEAU 28
Élément service de la dette
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
0 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
10 286 245 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
2 908 191 |
4. |
Bluewater District School Board |
10 584 205 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1 965 017 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
0 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
5 138 565 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
2 823 908 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
14 404 135 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
13 125 508 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1 003 420 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
0 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
391 453 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
11 237 346 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
629 797 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1 416 482 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1 561 697 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
0 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
7 652 471 |
20. |
District School Board of Niagara |
9 176 721 |
21. |
District School Board Ontario North East |
3 902 251 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
45 225 666 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
0 |
24. |
Durham District School Board |
0 |
25. |
Grand Erie District School Board |
3 520 453 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
23 888 134 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
635 900 |
28. |
Halton District School Board |
7 293 741 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
14 110 520 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
16 675 861 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
0 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1 823 717 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
0 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
15 044 574 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
9 353 273 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
0 |
37. |
Lakehead District School Board |
1 329 751 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
9 995 260 |
39. |
Limestone District School Board |
6 139 800 |
40. |
London District Catholic School Board |
5 331 454 |
41. |
Near North District School Board |
5 277 832 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
1 576 995 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
0 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
0 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
0 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
33 867 011 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
4 537 537 |
48. |
Peel District School Board |
13 896 303 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
0 |
50. |
Rainbow District School Board |
0 |
51. |
Rainy River District School Board |
13 256 444 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
8 891 329 |
53. |
Renfrew County District School Board |
3 361 213 |
54. |
Simcoe County District School Board |
27 129 972 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
5 411 046 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
2 663 378 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
185 141 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
1 718 287 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
0 |
60. |
Thames Valley District School Board |
107 065 578 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
7 004 084 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
50 530 667 |
63. |
Toronto District School Board |
275 146 340 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
7 875 676 |
65. |
Upper Canada District School Board |
0 |
66. |
Upper Grand District School Board |
11 377 073 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
5 341 898 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1 407 664 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
0 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
21 647 385 |
71. |
York Catholic District School Board |
3 007 847 |
72. |
York Region District School Board |
11 433 816 |
TABLEAU 29
Facteur relatif à la superficie supplémentaire - après la modification de l’effectif des classes
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
1,000 |
1,193 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
1,050 |
1,040 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1,000 |
1,121 |
4. |
Bluewater District School Board |
1,000 |
1,066 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1,000 |
1,057 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
1,006 |
1,087 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
1,007 |
1,022 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
1,046 |
1,197 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1,018 |
1,352 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
1,000 |
1,256 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1,000 |
1,013 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
1,000 |
1,685 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
1,012 |
1,119 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
1,023 |
1,129 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1,000 |
1,082 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1,100 |
1,111 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1,030 |
1,146 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
1,000 |
1,173 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
1,026 |
1,291 |
20. |
District School Board of Niagara |
1,000 |
1,097 |
21. |
District School Board Ontario North East |
1,000 |
1,263 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1,000 |
1,013 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
1,048 |
1,000 |
24. |
Durham District School Board |
1,017 |
1,068 |
25. |
Grand Erie District School Board |
1,000 |
1,099 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
1,000 |
1,024 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1,000 |
1,028 |
28. |
Halton District School Board |
1,000 |
1,045 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
1,000 |
1,078 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1,009 |
1,032 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1,000 |
1,131 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1,000 |
1,012 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1,000 |
1,104 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
1,000 |
1,123 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
1,000 |
1,069 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
1,000 |
1,000 |
37. |
Lakehead District School Board |
1,047 |
1,027 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
1,000 |
1,095 |
39. |
Limestone District School Board |
1,000 |
1,245 |
40. |
London District Catholic School Board |
1,000 |
1,040 |
41. |
Near North District School Board |
1,000 |
1,120 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
1,000 |
1,044 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1,101 |
1,078 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1,014 |
1,629 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
1,000 |
1,000 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1,073 |
1,131 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1,066 |
1,040 |
48. |
Peel District School Board |
1,000 |
1,021 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
1,009 |
1,084 |
50. |
Rainbow District School Board |
1,000 |
1,164 |
51. |
Rainy River District School Board |
1,000 |
1,044 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
1,095 |
1,030 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1,000 |
1,186 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1,006 |
1,048 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
1,000 |
1,062 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1,002 |
1,000 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1,004 |
1,106 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
1,023 |
1,209 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1,123 |
1,000 |
60. |
Thames Valley District School Board |
1,000 |
1,092 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1,000 |
1,109 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1,000 |
1,072 |
63. |
Toronto District School Board |
1,155 |
1,174 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
1,000 |
1,020 |
65. |
Upper Canada District School Board |
1,000 |
1,192 |
66. |
Upper Grand District School Board |
1,000 |
1,038 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
1,000 |
1,066 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1,000 |
1,030 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
1,000 |
1,002 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
1,000 |
1,097 |
71. |
York Catholic District School Board |
1,003 |
1,031 |
72. |
York Region District School Board |
1,000 |
1,064 |
TABLEAU 30
Facteur relatif à la superficie supplémentaire - avant la modification de l’effectif des classes
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
1,000 |
1,230 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
1,063 |
1,101 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1,000 |
1,181 |
4. |
Bluewater District School Board |
1,000 |
1,109 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1,000 |
1,114 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
1,015 |
1,134 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
1,000 |
1,054 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
1,114 |
1,313 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1,012 |
1,415 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
1,000 |
1,330 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1,000 |
1,032 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
1,000 |
1,767 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
1,000 |
1,202 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
1,000 |
1,201 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1,000 |
1,204 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1,069 |
1,150 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1,000 |
1,364 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
1,000 |
1,288 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
1,061 |
1,343 |
20. |
District School Board of Niagara |
1,000 |
1,146 |
21. |
District School Board Ontario North East |
1,000 |
1,315 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1,000 |
1,032 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
1,037 |
1,000 |
24. |
Durham District School Board |
1,027 |
1,126 |
25. |
Grand Erie District School Board |
1,000 |
1,154 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
1,000 |
1,059 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1,000 |
1,069 |
28. |
Halton District School Board |
1,000 |
1,113 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
1,000 |
1,127 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1,000 |
1,080 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1,000 |
1,177 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1,000 |
1,030 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1,000 |
1,260 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
1,000 |
1,152 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
1,000 |
1,122 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
1,000 |
1,000 |
37. |
Lakehead District School Board |
1,047 |
1,067 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
1,000 |
1,164 |
39. |
Limestone District School Board |
1,000 |
1,305 |
40. |
London District Catholic School Board |
1,000 |
1,095 |
41. |
Near North District School Board |
1,000 |
1,188 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
1,000 |
1,110 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1,073 |
1,139 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1,000 |
1,717 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
1,000 |
1,000 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1,099 |
1,177 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1,067 |
1,101 |
48. |
Peel District School Board |
1,000 |
1,053 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
1,023 |
1,119 |
50. |
Rainbow District School Board |
1,000 |
1,202 |
51. |
Rainy River District School Board |
1,000 |
1,073 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
1,000 |
1,074 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1,000 |
1,243 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1,003 |
1,119 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
1,000 |
1,114 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1,000 |
1,000 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1,011 |
1,156 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
1,039 |
1,286 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1,123 |
1,000 |
60. |
Thames Valley District School Board |
1,000 |
1,143 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1,000 |
1,169 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1,000 |
1,164 |
63. |
Toronto District School Board |
1,158 |
1,250 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
1,000 |
1,051 |
65. |
Upper Canada District School Board |
1,000 |
1,296 |
66. |
Upper Grand District School Board |
1,000 |
1,095 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
1,000 |
1,119 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1,000 |
1,076 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
1,000 |
1,005 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
1,000 |
1,087 |
71. |
York Catholic District School Board |
1,000 |
1,071 |
72. |
York Region District School Board |
1,000 |
1,107 |
TABLEAU 31
Somme liée à l’utilisation communautaire des écoles
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
177 657 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
163 680 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
255 543 |
4. |
Bluewater District School Board |
263 507 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
149 418 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
66 018 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
188 667 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
261 199 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
259 744 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
161 479 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
196 669 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
22 868 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
123 755 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
359 313 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
119 522 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
63 279 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
51 489 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
77 027 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
226 936 |
20. |
District School Board of Niagara |
516 020 |
21. |
District School Board Ontario North East |
161 470 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1 031 596 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
294 598 |
24. |
Durham District School Board |
992 725 |
25. |
Grand Erie District School Board |
360 130 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
481 702 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
490 341 |
28. |
Halton District School Board |
874 879 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
410 156 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
648 627 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
244 162 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
65 516 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
67 228 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
457 289 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
99 771 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
16 754 |
37. |
Lakehead District School Board |
121 663 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
314 710 |
39. |
Limestone District School Board |
309 583 |
40. |
London District Catholic School Board |
300 986 |
41. |
Near North District School Board |
169 831 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
274 517 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
51 382 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
41 888 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
20 664 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1 063 885 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
634 479 |
48. |
Peel District School Board |
2 023 234 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
206 311 |
50. |
Rainbow District School Board |
207 872 |
51. |
Rainy River District School Board |
50 990 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
74 514 |
53. |
Renfrew County District School Board |
170 556 |
54. |
Simcoe County District School Board |
708 282 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
307 564 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
124 589 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
92 866 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
61 742 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
25 816 |
60. |
Thames Valley District School Board |
1 094 191 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
96 436 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1 211 801 |
63. |
Toronto District School Board |
3 682 643 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
266 749 |
65. |
Upper Canada District School Board |
437 188 |
66. |
Upper Grand District School Board |
474 903 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
326 422 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
853 711 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
104 993 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
282 325 |
71. |
York Catholic District School Board |
695 404 |
72. |
York Region District School Board |
1 691 462 |
TABLEAU 32
aires autres que des aires d’enseignement
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
0 |
2. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
0 |
3. |
Keewatin-Patricia District School Board |
14 000 |
4. |
Lakehead District School Board |
12 000 |
5. |
Northeastern Catholic District School Board |
16 000 |
6. |
Rainbow District School Board |
0 |
TABLEau 33
Somme liée au soutien à la planification des immobilisations
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
150 111 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
38 514 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
122 173 |
4. |
Bluewater District School Board |
163 370 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
122 173 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
32 095 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
122 173 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
122 173 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
46 217 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
94 234 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
178 050 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
32 095 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
178 050 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
135 432 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
150 111 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
32 095 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
32 095 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
111 123 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
46 217 |
20. |
District School Board of Niagara |
207 330 |
21. |
District School Board Ontario North East |
150 111 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
207 330 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
38 514 |
24. |
Durham District School Board |
55 525 |
25. |
Grand Erie District School Board |
163 370 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
163 370 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
46 217 |
28. |
Halton District School Board |
55 525 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
46 217 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
179 392 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
150 111 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
32 095 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
111 123 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
163 370 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
111 123 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
83 185 |
37. |
Lakehead District School Board |
150 111 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
163 370 |
39. |
Limestone District School Board |
135 432 |
40. |
London District Catholic School Board |
135 432 |
41. |
Near North District School Board |
150 111 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
46 217 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
83 185 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
111 123 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
32 095 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
235 269 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
163 370 |
48. |
Peel District School Board |
80 238 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
38 514 |
50. |
Rainbow District School Board |
150 111 |
51. |
Rainy River District School Board |
83 185 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
111 123 |
53. |
Renfrew County District School Board |
122 173 |
54. |
Simcoe County District School Board |
55 525 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
46 217 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
38 514 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
32 095 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
111 123 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
32 095 |
60. |
Thames Valley District School Board |
198 728 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
83 185 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
310 483 |
63. |
Toronto District School Board |
361 309 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
163 370 |
65. |
Upper Canada District School Board |
235 269 |
66. |
Upper Grand District School Board |
46 217 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
38 514 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
55 525 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
32 095 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
122 173 |
71. |
York Catholic District School Board |
207 330 |
72. |
York Region District School Board |
66 758 |
TABLEAU 34
Facteur de redressement géographique
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
1,32 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
1,06 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
1,05 |
4. |
Bluewater District School Board |
1,05 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1,03 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
1,05 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
1,05 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
1,04 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
1,02 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
1,04 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
1,04 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
1,48 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
1,55 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
1,03 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
1,26 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
1,20 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
1,40 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
1,26 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
1,02 |
20. |
District School Board of Niagara |
1,03 |
21. |
District School Board Ontario North East |
1,54 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1,00 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
1,00 |
24. |
Durham District School Board |
1,00 |
25. |
Grand Erie District School Board |
1,03 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
1,05 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
1,02 |
28. |
Halton District School Board |
1,02 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
1,02 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1,02 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
1,07 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1,05 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1,30 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
1,04 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
1,64 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
1,62 |
37. |
Lakehead District School Board |
1,35 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
1,05 |
39. |
Limestone District School Board |
1,06 |
40. |
London District Catholic School Board |
1,01 |
41. |
Near North District School Board |
1,18 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
1,03 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1,18 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1,55 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
1,62 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1,03 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1,03 |
48. |
Peel District School Board |
1,00 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
1,04 |
50. |
Rainbow District School Board |
1,20 |
51. |
Rainy River District School Board |
1,62 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
1,10 |
53. |
Renfrew County District School Board |
1,12 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1,04 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
1,04 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
1,05 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
1,17 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
1,57 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1,58 |
60. |
Thames Valley District School Board |
1,02 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
1,30 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
1,03 |
63. |
Toronto District School Board |
1,03 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
1,10 |
65. |
Upper Canada District School Board |
1,05 |
66. |
Upper Grand District School Board |
1,02 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
1,00 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1,00 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
1,01 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
1,05 |
71. |
York Catholic District School Board |
1,00 |
72. |
York Region District School Board |
1,00 |
TABLEau 35
élément réfection des écoles
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
Algoma District School Board |
13,36 |
86,64 |
18,44 |
81,56 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
11,21 |
88,79 |
17,58 |
82,42 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
8,21 |
91,79 |
0,00 |
100,00 |
4. |
Bluewater District School Board |
15,41 |
84,59 |
23,26 |
76,74 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
36,48 |
63,52 |
30,63 |
69,37 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
0,00 |
100,00 |
0,00 |
100,00 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
30,03 |
69,97 |
70,42 |
29,58 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
49,76 |
50,24 |
49,33 |
50,67 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
14,68 |
85,32 |
77,03 |
22,97 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
42,27 |
57,73 |
22,47 |
77,53 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
24,32 |
75,68 |
8,54 |
91,46 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
6,61 |
93,39 |
100,00 |
0,00 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
0,00 |
100,00 |
18,06 |
81,94 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
48,61 |
51,39 |
33,29 |
66,71 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
4,99 |
95,01 |
29,39 |
70,61 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
43,44 |
56,56 |
54,35 |
45,65 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
62,99 |
37,01 |
84,79 |
15,21 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
32,23 |
67,77 |
16,98 |
83,02 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
14,10 |
85,90 |
42,42 |
57,58 |
20. |
District School Board of Niagara |
7,33 |
92,67 |
0,00 |
100,00 |
21. |
District School Board Ontario North East |
22,13 |
77,87 |
11,06 |
88,94 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
50,03 |
49,97 |
53,14 |
46,86 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
40,83 |
59,17 |
32,57 |
67,43 |
24. |
Durham District School Board |
44,21 |
55,79 |
19,25 |
80,75 |
25. |
Grand Erie District School Board |
7,97 |
92,03 |
0,00 |
100,00 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
20,54 |
79,46 |
3,08 |
96,92 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
51,15 |
48,85 |
58,19 |
41,81 |
28. |
Halton District School Board |
36,47 |
63,53 |
16,37 |
83,63 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
33,45 |
66,55 |
40,96 |
59,04 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
27,53 |
72,47 |
14,90 |
85,10 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
8,83 |
91,17 |
0,00 |
100,00 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
12,13 |
87,87 |
100,00 |
0,00 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
13,20 |
86,80 |
0,00 |
100,00 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
26,77 |
73,23 |
6,75 |
93,25 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
39,72 |
60,28 |
32,11 |
67,89 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
49,52 |
50,48 |
100,00 |
0,00 |
37. |
Lakehead District School Board |
14,25 |
85,75 |
21,70 |
78,30 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
5,38 |
94,62 |
0,00 |
100,00 |
39. |
Limestone District School Board |
13,12 |
86,88 |
0,00 |
100,00 |
40. |
London District Catholic School Board |
15,00 |
85,00 |
50,85 |
49,15 |
41. |
Near North District School Board |
12,80 |
87,20 |
7,97 |
92,03 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
16,14 |
83,86 |
23,23 |
76,77 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
22,48 |
77,52 |
0,00 |
100,00 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
0,00 |
100,00 |
0,00 |
100,00 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
0,00 |
100,00 |
0,00 |
0,00 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
18,57 |
81,43 |
7,26 |
92,74 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
23,90 |
76,10 |
32,68 |
67,32 |
48. |
Peel District School Board |
49,99 |
50,01 |
29,09 |
70,91 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
27,66 |
72,34 |
81,26 |
18,74 |
50. |
Rainbow District School Board |
15,48 |
84,52 |
0,00 |
100,00 |
51. |
Rainy River District School Board |
41,51 |
58,49 |
0,00 |
100,00 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
7,77 |
92,23 |
0,00 |
100,00 |
53. |
Renfrew County District School Board |
15,99 |
84,01 |
8,07 |
91,93 |
54. |
Simcoe County District School Board |
32,55 |
67,45 |
19,90 |
80,10 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
47,75 |
52,25 |
79,93 |
20,07 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
18,00 |
82,00 |
42,82 |
57,18 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
13,10 |
86,90 |
22,31 |
77,69 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
7,18 |
92,82 |
16,83 |
83,17 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
19,66 |
80,34 |
0,00 |
0,00 |
60. |
Thames Valley District School Board |
9,00 |
91,00 |
3,92 |
96,08 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
13,63 |
86,37 |
0,00 |
100,00 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
13,71 |
86,29 |
23,17 |
76,83 |
63. |
Toronto District School Board |
5,05 |
94,95 |
2,84 |
97,16 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
3,17 |
96,83 |
16,53 |
83,47 |
65. |
Upper Canada District School Board |
16,47 |
83,53 |
12,90 |
87,10 |
66. |
Upper Grand District School Board |
34,09 |
65,91 |
27,65 |
72,35 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
26,53 |
73,47 |
45,06 |
54,94 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
27,68 |
72,32 |
12,48 |
87,52 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
48,63 |
51,37 |
34,66 |
65,34 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
19,04 |
80,96 |
27,50 |
72,50 |
71. |
York Catholic District School Board |
49,58 |
50,42 |
44,16 |
55,84 |
72. |
York Region District School Board |
55,60 |
44,40 |
42,00 |
58,00 |
TABLEau 36
Somme liée à l’augmentation au titre de la réfection des écoles
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
610 342 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
316 877 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
613 151 |
4. |
Bluewater District School Board |
569 744 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
200 000 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
200 000 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
206 455 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
224 712 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
230 648 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
210 185 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
688 004 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
200 000 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
642 303 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
654 625 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
298 186 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
278 201 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
200 000 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
200 000 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
445 205 |
20. |
District School Board of Niagara |
1 611 150 |
21. |
District School Board Ontario North East |
296 769 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
730 538 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
258 352 |
24. |
Durham District School Board |
825 035 |
25. |
Grand Erie District School Board |
1 427 656 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
885 318 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
200 000 |
28. |
Halton District School Board |
1 133 536 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
538 288 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1 480 155 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
747 191 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
200 000 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
200 000 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
1 185 432 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
200 000 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
200 000 |
37. |
Lakehead District School Board |
425 735 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
720 778 |
39. |
Limestone District School Board |
784 094 |
40. |
London District Catholic School Board |
627 292 |
41. |
Near North District School Board |
412 926 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
717 296 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
200 000 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
200 000 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
200 000 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
2 744 424 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
855 428 |
48. |
Peel District School Board |
1 934 039 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
200 000 |
50. |
Rainbow District School Board |
424 825 |
51. |
Rainy River District School Board |
200 000 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
200 000 |
53. |
Renfrew County District School Board |
673 097 |
54. |
Simcoe County District School Board |
876 164 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
221 824 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
200 000 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
200 000 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
200 000 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
200 000 |
60. |
Thames Valley District School Board |
937 238 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
200 000 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
3 519 937 |
63. |
Toronto District School Board |
4 724 847 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
229 255 |
65. |
Upper Canada District School Board |
2 055 456 |
66. |
Upper Grand District School Board |
1 187 308 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
564 787 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1 262 811 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
200 000 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
408 943 |
71. |
York Catholic District School Board |
322 699 |
72. |
York Region District School Board |
1 804 956 |
TABLEau 37
Somme liée à l’investissement dans la réfection des écoles
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
388 271 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
301 082 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
468 994 |
4. |
Bluewater District School Board |
460 960 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
249 240 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
125 995 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
302 352 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
423 224 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
419 954 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
262 427 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
340 198 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
54 739 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
329 234 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
567 273 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
256 462 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
111 499 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
97 581 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
156 715 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
387 209 |
20. |
District School Board of Niagara |
967 178 |
21. |
District School Board Ontario North East |
420 755 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
1 513 249 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
443 509 |
24. |
Durham District School Board |
1 573 402 |
25. |
Grand Erie District School Board |
660 596 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
846 488 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
747 286 |
28. |
Halton District School Board |
1 454 498 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
666 460 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1 118 676 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
465 951 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
104 513 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
148 824 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
822 150 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
257 353 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
36 981 |
37. |
Lakehead District School Board |
276 097 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
595 129 |
39. |
Limestone District School Board |
576 241 |
40. |
London District Catholic School Board |
489 607 |
41. |
Near North District School Board |
347 686 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
472 084 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
102 688 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
114 898 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
59 169 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1 888 600 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1 075 486 |
48. |
Peel District School Board |
3 078 496 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
327 169 |
50. |
Rainbow District School Board |
428 985 |
51. |
Rainy River District School Board |
136 243 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
138 372 |
53. |
Renfrew County District School Board |
329 150 |
54. |
Simcoe County District School Board |
1 207 445 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
459 589 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
211 094 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
182 739 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
164 890 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
67 181 |
60. |
Thames Valley District School Board |
2 028 345 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
213 649 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
2 123 341 |
63. |
Toronto District School Board |
6 736 928 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
498 385 |
65. |
Upper Canada District School Board |
783 655 |
66. |
Upper Grand District School Board |
788 355 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
543 221 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1 421 369 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
163 561 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
480 203 |
71. |
York Catholic District School Board |
1 039 291 |
72. |
York Region District School Board |
2 499 380 |
TABLEAU 38
somme liée à l’amélioration de l’état des écoles
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
1. |
Algoma District School Board |
7 656 204 |
3 281 230 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
4 507 746 |
1 931 891 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
7 418 200 |
3 179 229 |
4. |
Bluewater District School Board |
4 848 753 |
2 078 037 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
1 535 481 |
658 063 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
841 225 |
360 525 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
2 601 282 |
1 114 835 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
3 036 945 |
1 301 548 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
5 154 954 |
2 209 266 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
2 585 933 |
1 108 257 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
5 457 070 |
2 338 744 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
329 897 |
141 384 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
8 875 780 |
3 803 906 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
5 124 965 |
2 196 414 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
3 809 720 |
1 632 737 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
2 235 450 |
958 050 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
502 812 |
215 491 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
2 818 681 |
1 208 006 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
6 224 977 |
2 667 847 |
20. |
District School Board of Niagara |
11 444 724 |
4 904 882 |
21. |
District School Board Ontario North East |
8 527 534 |
3 654 657 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
12 897 976 |
5 527 704 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
3 401 939 |
1 457 974 |
24. |
Durham District School Board |
11 577 771 |
4 961 902 |
25. |
Grand Erie District School Board |
10 252 433 |
4 393 900 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
15 677 176 |
6 718 790 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
3 041 445 |
1 303 476 |
28. |
Halton District School Board |
12 044 212 |
5 161 805 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
4 717 021 |
2 021 580 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
12 120 672 |
5 194 574 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
6 325 067 |
2 710 743 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
1 632 976 |
699 847 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
1 640 774 |
703 189 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
8 370 090 |
3 587 181 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
4 890 913 |
2 096 106 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
967 367 |
414 586 |
37. |
Lakehead District School Board |
5 019 293 |
2 151 126 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
10 861 991 |
4 655 139 |
39. |
Limestone District School Board |
11 456 558 |
4 909 953 |
40. |
London District Catholic School Board |
3 491 406 |
1 496 317 |
41. |
Near North District School Board |
2 593 959 |
1 111 697 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
8 338 897 |
3 573 813 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
1 049 019 |
449 580 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
1 817 168 |
778 786 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
188 867 |
80 943 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
27 727 038 |
11 883 016 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
11 017 468 |
4 721 772 |
48. |
Peel District School Board |
28 718 427 |
12 307 897 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
2 522 593 |
1 081 111 |
50. |
Rainbow District School Board |
7 925 177 |
3 396 505 |
51. |
Rainy River District School Board |
1 905 475 |
816 632 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
2 941 410 |
1 260 604 |
53. |
Renfrew County District School Board |
4 097 832 |
1 756 214 |
54. |
Simcoe County District School Board |
7 406 019 |
3 174 008 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
2 534 833 |
1 086 357 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
2 416 111 |
1 035 476 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
3 456 149 |
1 481 207 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
2 994 581 |
1 283 392 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
1 136 717 |
487 164 |
60. |
Thames Valley District School Board |
32 161 211 |
13 783 376 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
2 980 957 |
1 277 553 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
30 739 783 |
13 174 193 |
63. |
Toronto District School Board |
158 789 122 |
68 052 481 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
6 608 195 |
2 832 084 |
65. |
Upper Canada District School Board |
11 508 158 |
4 932 068 |
66. |
Upper Grand District School Board |
6 265 299 |
2 685 128 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
4 200 853 |
1 800 366 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
18 274 112 |
7 831 762 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
624 886 |
267 808 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
6 487 060 |
2 780 169 |
71. |
York Catholic District School Board |
7 379 236 |
3 162 530 |
72. |
York Region District School Board |
15 267 977 |
6 543 419 |
TABLEAU 39
Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
1. |
Algoma District School Board |
74 796 |
2. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
305 001 |
3. |
Avon Maitland District School Board |
56 097 |
4. |
Bluewater District School Board |
303 111 |
5. |
Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board |
486 171 |
6. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
540 398 |
7. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
130 892 |
8. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
355 279 |
9. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
298 903 |
10. |
Conseil scolaire catholique Providence |
518 524 |
11. |
Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien |
37 398 |
12. |
Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales |
0 |
13. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
0 |
14. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
673 160 |
15. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
0 |
16. |
Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord |
0 |
17. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
337 827 |
18. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
38 644 |
19. |
Conseil scolaire Viamonde |
569 064 |
20. |
District School Board of Niagara |
1 028 439 |
21. |
District School Board Ontario North East |
0 |
22. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
464 298 |
23. |
Durham Catholic District School Board |
866 519 |
24. |
Durham District School Board |
598 364 |
25. |
Grand Erie District School Board |
261 784 |
26. |
Greater Essex County District School Board |
579 665 |
27. |
Halton Catholic District School Board |
3 247 373 |
28. |
Halton District School Board |
1 786 047 |
29. |
Hamilton-Wentworth Catholic District School Board |
243 086 |
30. |
Hamilton-Wentworth District School Board |
1 117 766 |
31. |
Hastings and Prince Edward District School Board |
321 430 |
32. |
Huron Perth Catholic District School Board |
130 892 |
33. |
Huron-Superior Catholic District School Board |
0 |
34. |
Kawartha Pine Ridge District School Board |
916 245 |
35. |
Keewatin-Patricia District School Board |
0 |
36. |
Kenora Catholic District School Board |
0 |
37. |
Lakehead District School Board |
0 |
38. |
Lambton Kent District School Board |
150 353 |
39. |
Limestone District School Board |
56 097 |
40. |
London District Catholic School Board |
1 877 119 |
41. |
Near North District School Board |
0 |
42. |
Niagara Catholic District School Board |
360 888 |
43. |
Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board |
18 699 |
44. |
Northeastern Catholic District School Board |
0 |
45. |
Northwest Catholic District School Board |
0 |
46. |
Ottawa-Carleton District School Board |
1 495 911 |
47. |
Ottawa Catholic District School Board |
1 720 297 |
48. |
Peel District School Board |
488 839 |
49. |
Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board |
56 097 |
50. |
Rainbow District School Board |
139 019 |
51. |
Rainy River District School Board |
74 796 |
52. |
Renfrew County Catholic District School Board |
104 277 |
53. |
Renfrew County District School Board |
263 591 |
54. |
Simcoe County District School Board |
2 224 247 |
55. |
Simcoe Muskoka Catholic District School Board |
411 375 |
56. |
St. Clair Catholic District School Board |
378 050 |
57. |
Sudbury Catholic District School Board |
0 |
58. |
Superior-Greenstone District School Board |
0 |
59. |
Superior North Catholic District School Board |
0 |
60. |
Thames Valley District School Board |
2 019 480 |
61. |
Thunder Bay Catholic District School Board |
0 |
62. |
Toronto Catholic District School Board |
2 576 534 |
63. |
Toronto District School Board |
411 375 |
64. |
Trillium Lakelands District School Board |
18 699 |
65. |
Upper Canada District School Board |
149 591 |
66. |
Upper Grand District School Board |
430 074 |
67. |
Waterloo Catholic District School Board |
4 662 081 |
68. |
Waterloo Region District School Board |
1 768 875 |
69. |
Wellington Catholic District School Board |
18 699 |
70. |
Windsor-Essex Catholic District School Board |
154 864 |
71. |
York Catholic District School Board |
149 591 |
72. |
York Region District School Board |
1 533 309 |
TABLEau 40
somme liée aux immobilisations prioritaires
Point |
Colonne 1 |
Colonne 2 |
Colonne 3 |
Colonne 4 |
Colonne 5 |
1. |
Algoma District School Board |
02-028 |
Blind River |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (Blind River Public Elementary and Secondary School) |
13 102 336 |
2. |
Algoma District School Board |
02-004 |
Bruce Mines |
Démolition à Arthur Henderson Annex Public Elementary School |
208 787 |
3. |
Algoma District School Board |
02-007-03 |
Chapleau |
Démolition à Chapleau Public Elementary School |
483 523 |
4. |
Algoma District School Board |
02-025 |
Johnson |
Agrandissement à Central Algoma Public Elementary and Secondary School |
3 699 841 |
5. |
Algoma District School Board |
02-031 |
Sault Ste Marie |
Agrandissement à Tarentorus Public Elementary School |
2 770 001 |
6. |
Algoma District School Board |
02-029 |
Sault Ste Marie |
Équipement initial et réaménagements pour projet pilote TSA à Parkland Public Elementary School |
40 000 |
7. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
55-039-01 |
Belleville |
Agrandissement à St. Joseph Catholic Elementary School |
7 330 816 |
8. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
55-038 |
Kingston |
Nouvelle école élémentaire (Kingston West Catholic Elementary School) |
9 578 832 |
9. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
55-041 |
Loyalist |
Nouvelle école élémentaire (Our Lady of Mount Carmel Catholic Elementary School) |
10 427 612 |
10. |
Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board |
55-040 |
Prince Edward |
Nouvelle école élémentaire (St Gregory Catholic Elementary School) |
8 736 381 |
11. |
Avon Maitland District School Board |
08-041 |
Stratford |
Agrandissement à Stratford Central Public Secondary School |
5 920 102 |
12. |
Bluewater District School Board |
07-047-01 |
Grey Highlands |
Remplacement d’une école élémentaire (Beavercrest Community Public Elementary School) |
6 427 181 |
13. |
Bluewater District School Board |
07-022 |
Hanover |
Nouvelle école secondaire (John Diefenbaker Public Secondary School) |
21 734 975 |
14. |
Bluewater District School Board |
07-050 |
Kincardine |
Nouvelle école secondaire (Kincardine Public Secondary School) |
26 450 989 |
15. |
Bluewater District School Board |
07-027-01 |
Meaford |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (Georgian Bay Community Public Elementary and Secondary School) |
24 905 016 |
16. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
35-018 |
Kincardine |
Agrandissement à St. Anthony Catholic Elementary School |
5 381 402 |
17. |
Bruce-Grey Catholic District School Board |
35-021 |
Owen Sound |
Agrandissement à St. Mary's Catholic Secondary School |
19 755 234 |
18. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
52-011 |
Carleton Place |
Agrandissement à Notre Dame Catholic Elementary and Secondary School |
6 613 709 |
19. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
52-051 |
Cornwall |
Agrandissement à Holy Name of Mary Catholic Elementary School |
3 255 609 |
20. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
52-052-01 |
Cornwall |
Achat d’une école (St. Joseph Catholic Secondary School) |
4 876 094 |
21. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
52-048 |
Smiths Falls |
Nouvelle école élémentaire (St. Francis de Sales Catholic Elementary School) |
9 924 928 |
22. |
Catholic District School Board of Eastern Ontario |
52-041 |
South Dundas |
Agrandissement à St. Mary-St. Cecilia Catholic Elementary School |
1 832 613 |
23. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-005 |
Clarence-Rockland |
Agrandissement à l’école élémentaire publique Carrefour Jeunesse |
3 821 704 |
24. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-063 |
Hawkesbury |
Agrandissement à l’école élémentaire publique Nouvel-Horizon |
2 249 482 |
25. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-062-01 |
Kingston |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique Mille Îles) |
11 276 472 |
26. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-065 |
North Grenville |
Important réaménagement à l’école élémentaire et secondaire publique Rivière Rideau |
9 077 471 |
27. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-011 |
Ottawa |
Agrandissement à l’école élémentaire publique de Kanata |
6 883 069 |
28. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-056 |
Ottawa |
Agrandissement à l’école secondaire publique de la Salle |
6 834 267 |
29. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-035 |
Ottawa |
Agrandissement à l’école secondaire publique Louis-Riel |
7 275 526 |
30. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-066 |
Ottawa |
Équipement initial et réaménagements pour projet pilote TSA à l’école élémentaire publique Marie-Curie |
40 000 |
31. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-071 |
Ottawa |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique Barrhaven Sud) |
10 810 940 |
32. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-070 |
Ottawa |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique Kanata Sud) |
10 810 940 |
33. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-057 |
Ottawa |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique Barrhaven) |
19 847 053 |
34. |
Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario |
59-072 |
Ottawa |
Achat d’une école (école élémentaire publique Ottawa Ouest) |
1 455 353 |
35. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-092 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (école secondaire catholique Brampton) |
13 630 094 |
36. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-089 |
Cambridge |
Agrandissement à l’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée |
5 752 888 |
37. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-078-01 |
Hamilton |
Nouvelle école secondaire (école secondaire catholique Mère-Teresa) |
13 257 763 |
38. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-025-01 |
Mississauga |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Mississauga) |
5 691 509 |
39. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-088 |
Oakville |
Agrandissement à l’école secondaire catholique Sainte-Trinité |
6 366 857 |
40. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-069 |
Toronto |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Saint-Michel) |
7 185 059 |
41. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-077-01 |
Toronto |
Nouvelle école secondaire (école secondaire catholique Père-Philippe-Lamarche) |
14 269 732 |
42. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-011 |
Toronto |
Achat d’une école (école élémentaire catholique du Bon Berger) |
3 024 736 |
43. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-061 |
Toronto |
Achat d’une école (école secondaire catholique Saint-Frère-André) |
22 923 638 |
44. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-012 |
Toronto |
Important réaménagement à l’école élémentaire catholique du Sacré-Cœur |
9 063 150 |
45. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-087-01 |
Vaughan |
Nouvelle école secondaire (école secondaire catholique Vaughan) |
13 308 722 |
46. |
Conseil scolaire catholique MonAvenir |
64-035-01 |
Whitchurch-Stouffville |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (école élémentaire et secondaire catholique Pape-François) |
12 039 926 |
47. |
Conseil scolaire catholique Providence |
63-026 |
Chatham-Kent |
Agrandissement à l’école élémentaire catholique Sainte-Marie |
2 022 748 |
48. |
Conseil scolaire catholique Providence |
63-034 |
London |
Agrandissement à l’école élémentaire catholique Saint-Jean-de-Brébeuf |
891 119 |
49. |
Conseil scolaire catholique Providence |
63-042 |
Woodstock |
Agrandissement à l’école élémentaire et secondaire catholique Sainte-Marguerite-Bourgeoys-Notre-Dame |
3 770 280 |
50. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
60.1-014-01 |
Iroquois Falls |
Nouvelle école secondaire (école secondaire catholique l’Alliance) |
7 093 955 |
51. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
60.1-024 |
Temiskaming Shores |
Agrandissement à l’école élémentaire catholique Saint-Michel |
1 914 457 |
52. |
Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières |
60.1-007 |
Timmins |
Démolition au Point de service de Hearst |
82 000 |
53. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-019-01 |
Arnprior |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Arnprior) |
5 696 809 |
54. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-111-01 |
Kingston |
Nouvelle école secondaire (école secondaire catholique Marie-Rivier) |
11 276 472 |
55. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-043 |
Ottawa |
Agrandissement à l’école élémentaire catholique Horizon-Jeunesse |
11 545 402 |
56. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-083 |
Ottawa |
Agrandissement à l’école secondaire catholique Pierre-Savard |
6 887 871 |
57. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-114 |
Ottawa |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Avalon III) |
9 449 061 |
58. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-077 |
Ottawa |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Notre-Place) |
8 063 343 |
59. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-112 |
Ottawa |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Jonathan-Pitre) |
8 026 285 |
60. |
Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario |
66-113 |
Ottawa |
Achat d’une école (école élémentaire catholique Au Cœur d'Ottawa) |
5 200 000 |
61. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
61-026-01 |
Espanola |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (école élémentaire et secondaire catholique Renaissance) |
12 594 386 |
62. |
Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario |
61-030 |
Greater Sudbury |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire catholique Hanmer-Val Thérèse) |
12 039 024 |
63. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-017 |
Hearst |
Agrandissement à l’école élémentaire publique Passeport Jeunesse |
835 689 |
64. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-019-01 |
Hearst |
Achat d’une école (école élémentaire publique Passeport Jeunesse) |
1 236 879 |
65. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-020 |
Hearst |
Important réaménagement à l’école élémentaire publique Passeport Jeunesse |
1 865 553 |
66. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-008 |
Iroquois Falls |
Agrandissement à l’école élémentaire publique Étoile du Nord |
1 500 000 |
67. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-011-01 |
Iroquois Falls |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique l’Alliance) |
7 093 955 |
68. |
Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario |
56-005 |
Kapuskasing |
Agrandissement à l’école élémentaire publique Coeur du Nord |
1 865 584 |
69. |
Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario |
57-016 |
Blind River |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique Blind River) |
2 060 336 |
70. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-077 |
Brampton |
Agrandissement à l’école secondaire publique Jeunes sans frontières |
6 186 324 |
71. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-059-01 |
Hamilton |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique Georges-P-Vanier) |
13 257 763 |
72. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-056-01 |
Kitchener |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique David-Saint-Jacques) |
10 481 931 |
73. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-076 |
London |
Agrandissement à l’école secondaire publique Gabriel-Dumont |
6 760 982 |
74. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-032-01 |
London |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique la Pommeraie) |
6 392 913 |
75. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-043-01 |
Milton |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique Dyane-Adam) |
7 305 905 |
76. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-044-01 |
Mississauga |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique le Flambeau) |
7 554 920 |
77. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-022 |
Oakville |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique Gaétan-Gervais) |
12 951 582 |
78. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-053 |
Pickering |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (école élémentaire et secondaire publique Ronald-Marion) |
22 498 768 |
79. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-045 |
Richmond Hill |
Nouvelle école secondaire (école secondaire publique Norval-Morrisseau) |
12 253 726 |
80. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-006-01 |
Richmond Hill |
Remplacement d’une école élémentaire (école élémentaire publique de la Moraine) |
6 437 308 |
81. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-078 |
Toronto |
Nouvelle école élémentaire (école élémentaire publique Paul-Demers) |
9 357 322 |
82. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-012 |
Toronto |
Achat d’une école (école élémentaire publique Charles-Sauriol) |
14 775 619 |
83. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-075-01 |
Toronto |
Achat d’une école (école secondaire publique Toronto Est) |
4 585 000 |
84. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-055 |
Toronto |
Achat d’une école (école secondaire publique Toronto Ouest) |
23 510 640 |
85. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-075-03 |
Toronto |
Important réaménagement à l’école secondaire publique Toronto Est |
20 947 821 |
86. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-057-03 |
Welland |
Démolition à l’école secondaire publique Confédération |
2 745 130 |
87. |
Conseil scolaire Viamonde |
58-057-01 |
Welland |
Nouvelle école élémentaire et secondaire (école élémentaire et secondaire publique Franco-Niagara) |
11 870 550 |
88. |
District School Board of Niagara |
22-065 |
Fort Erie |
Agrandissement à Peace Bridge Public Elementary School |
5 278 019 |
89. |
District School Board of Niagara |
22-064 |
Grimsby |
Agrandissement à Smith Public Elementary School |
4 319 480 |
90. |
District School Board of Niagara |
22-058-01 |
Lincoln |
Nouvelle école secondaire (West Niagara Public Secondary School) |
41 150 118 |
91. |
District School Board of Niagara |
22-061 |
Niagara Falls |
Agrandissement à Forestview Public Elementary School |
3 868 310 |
92. |
District School Board of Niagara |
22-063 |
Wainfleet |
Nouvelle école élémentaire (Wainfleet Public Elementary School) |
10 551 451 |
93. |
District School Board of Niagara |
22-011 |
Welland |
Nouvelle école élémentaire (Diamond Trail Public Elementary School) |
4 202 797 |
94. |
District School Board Ontario North East |
01-016 |
Smooth Rock Falls |
Important réaménagement à Smooth Rock Falls Public Elementary School |
715 991 |
95. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-151 |
Brampton |
Agrandissement à Holy Name of Mary Catholic Secondary School |
11 009 943 |
96. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-033 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire (Our Lady of Lourdes Catholic Elementary School) |
9 303 189 |
97. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-049 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire (St. André Bessette Catholic Elementary School) |
8 785 655 |
98. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-030 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire (St. Daniel Comboni Catholic Elementary School) |
9 775 892 |
99. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-142 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire (St. Jacinta Marto Catholic Elementary School) |
10 169 324 |
100. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-089 |
Brampton |
Nouvelle école élémentaire (St. Jean-Marie Vianney Catholic Elementary School) |
9 393 499 |
101. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-011 |
Brampton |
Important réaménagement à Cardinal Leger Catholic Secondary School |
1 450 000 |
102. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-152 |
Caledon |
Agrandissement à St. Cornelius Catholic Elementary School |
3 736 881 |
103. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-141 |
Caledon |
Nouvelle école élémentaire (St. Evan Catholic Elementary School) |
9 369 324 |
104. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-144 |
Mississauga |
Agrandissement à St. Gregory Catholic Elementary School |
560 000 |
105. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-127 |
Mississauga |
Agrandissement à St. Sofia Catholic Elementary School |
6 258 106 |
106. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-143 |
Mississauga |
Important réaménagement à St. Bernadette Catholic Elementary School |
945 000 |
107. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-072 |
Mississauga |
Important réaménagement à St. Edmund Catholic Elementary School |
1 390 000 |
108. |
Dufferin-Peel Catholic District School Board |
43-145 |
Mississauga |
Important réaménagement à St. Herbert Catholic Elementary School |
190 000 |
109. |
Durham Catholic District School Board |
45-030 |
Ajax |
Agrandissement à St. James Catholic Elementary School |
2 910 201 |
110. |
Durham Catholic District School Board |
45-065 |
Oshawa |
Remplacement d’une école élémentaire et secondaire (Monsignor Paul Dwyer Catholic Secondary School) |
29 405 627 |
111. |
Durham Catholic District School Board |
45-051 |
Oshawa |
Nouvelle école élémentaire (St. Anne Catholic Elementary School) |
7 639 713 |
112. |
Durham Catholic District School Board |
45-037 |
Oshawa |
Remplacement d’une école élémentaire (St. Kateri Tekakwitha Catholic Elementary School) |
7 477 582 |
113. |
Durham Catholic District School Board |
45-010 |
Pickering |
Nouvelle école élémentaire (Father Fenelon Catholic Elementary School) |
7 836 124 |
114. |
Durham Catholic District School Board |
45-023 |
Whitby |
Agrandissement à St. Bridget Catholic Elementary School |
1 719 681 |
115. |
Durham Catholic District School Board |
45-008 |
Whitby |
Nouvelle école élémentaire (St. John Paul II Catholic Elementary School) |
8 415 204 |
116. |
Durham Catholic District School Board |
45-063 |
Whitby |
Remplacement d’une école élémentaire (St. Marguerite D'Youville Catholic Elementary School) |
9 479 305 |
117. |
Durham District School Board |
13-152 |
Ajax |
Nouvelle école élémentaire (Meadows North Public Elementary School) |
11 602 283 |
118. |
Durham District School Board |
13-079 |
Ajax |
Nouvelle école élémentaire (Viola Desmond Public Elementary School) |
11 094 899 |
119. |
Durham District School Board |
13-151 |
Brock |
Nouvelle école élémentaire (Beaverton Thorah Public Elementary School) |
9 236 531 |
120. |
Durham District School Board |
13-155 |
Oshawa |
Agrandissement à Mary Street Public Elementary School |
5 588 496 |
121. |
Durham District School Board |
13-044 |
Oshawa |
Agrandissement à Eastdale Public Secondary School |
5 155 288 |
122. |
Durham District School Board |
13-094 |
Oshawa |