Entente de mandat stratégique pour 2020-2025 : Loyalist College of Applied Arts and Technology

Lire l'entente entre l'Ontario et Loyalist College of Applied Arts and Technology pour connaître la place unique que cet établissement occupe au sein du système d'éducation postsecondaire de la province.

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Introduction

Préambule

La présente entente de mandat stratégique entre le ministère des Collèges et Universités et le Loyalist College est au cœur du cadre de responsabilisation du gouvernement de l’Ontario pour le système d’éducation postsecondaire.

L’entente de mandat stratégique (« l’Entente ») :

présente les objectifs et les domaines prioritaires du gouvernement provincial pour le système d’éducation postsecondaire
décrit les éléments du mécanisme de financement axé sur le rendement de l’Ontario, y compris l’allocation théorique annuelle du collège pour le financement axé sur le rendement accordé pour la période de cinq ans visée par les EMS3
indique l’effectif de base sur lequel reposera le financement relatif à l’effectif pour la période de cinq ans visée par les EMS3
contribue aux objectifs de transparence et de responsabilisation
établit des cibles de rendement acceptable pour 10 mesures qui serviront à évaluer le rendement de l’établissement

L’Entente sera en vigueur pour la période fiscale du 1^er avril 2020 au 31 mars 2025.

Objectifs de l’Ontario

Les ententes de mandat stratégiques (EMS) sont des ententes bilatérales négociées entre le ministère et les collèges et universités de la province financés par les fonds publics, et sont au cœur du cadre de responsabilisation du gouvernement de l’Ontario pour le système d’éducation postsecondaire. Ce cycle d’ententes est axé sur la promotion de la responsabilisation grâce à la transparence et à l’importance accordée au rendement et aux résultats. Voici les objectifs des EMS3 :

accroître la confiance et la responsabilisation grâce à la transparence et à l’amélioration du rendement et des résultats dans le système d’éducation postsecondaire de l’Ontario
réduire les formalités administratives en trouvant le juste équilibre entre la responsabilisation et la présentation d’information, grâce à des processus simplifiés et à un nombre réduit de mesures
encourager les collèges et les universités à réorienter leurs ressources et à investir dans des projets aux retombées économiques positives
mettre en adéquation l’éducation postsecondaire et les résultats sur le marché du travail
réaliser des économies en encourageant la différenciation et la spécialisation

Profil de l’établissement

Le ministère sait toute l’importance de favoriser un système différencié et de tenir compte des spécialisations des établissements afin de réaliser des économies dans le secteur de l’éducation postsecondaire.

Le profil de l’établissement vise à décrire en quoi la mission et les objectifs stratégiques du collège s’inscrivent dans les domaines prioritaires du gouvernement de l’Ontario, lesquels sont identifiés dans la présente entente. Les établissements sont invités à inclure une description de leur propre contexte de la pandémie de COVID-19.

Profil de l’établissement du Loyalist College :

Le Loyalist College est un moteur essentiel du mieux-être socioéconomique de la région de la baie de Quinte. Les analyses des répercussions économiques (2016–2019) montrent que notre apport au produit intérieur brut s’élève à 5,8 %, en plus d’une incidence directe sur 5 496 emplois. le Loyalist College est un puissant moteur pour la capacité en matière de main-d’œuvre, la formation industrielle et la recherche appliquée. Nous nouons des partenariats avec des secteurs et des organismes de développement économique clé pour favoriser la croissance économique, la création d’emplois et la formation des employés. Les employeurs dépendent du Loyalist College pour permettre aux travailleurs sans emploi d’acquérir des compétences essentielles par l’entremise de programmes à court terme et constituer un bassin d’employés qualifiés afin de pourvoir les postes vacants sur le marché du travail régional. Le Collège compte près de 800 employés, une masse salariale de 41 millions de dollars et des dépenses d’exploitation de 20 millions de dollars. L’apport cumulatif des anciens élèves qui font maintenant partie de la main-d’œuvre régionale se chiffre à plus de 400 millions de dollars.

Nous offrons une gamme complète de programmes permettant à nos étudiantes et étudiants d’avoir accès à une éducation postsecondaire et de saisir d’excellentes possibilités d’emploi dans tous les secteurs de l’économie. Nous sommes un chef de file reconnu dans les domaines des sciences biologiques, des produits naturels, des soins de santé et des arts médiatiques. Nous sommes des pionniers de l’industrie naissante du cannabis et des produits naturels, puisque nous avons formé la première génération de travailleurs qualifiés et fourni des capacités de recherche appliquée de pointe.

Nous voulons être « le collège ontarien de choix », connu tant à l’échelle locale et nationale qu’à l’étranger comme un établissement privilégié par les étudiantes et étudiants. Nous offrons une expérience d’apprentissage unique, caractérisée par :

un engagement unique en matière d’accès, qui comprend une reconnaissance des acquis (RDA), un soutien personnalisé pour répondre aux besoins des gens, des services adaptés pour les étudiantes et étudiants autochtones et de généreux programmes d’aide financière
des classes de petite taille au sein d’un établissement bien enraciné dans la collectivité et les secteurs desservis
un campus accueillant et spacieux à mi-chemin entre la nature et la vie urbaine
un milieu d’apprentissage de pointe (dont le Centre des compétences de la baie de Quinte certifié LEED argent, notre centre de recherche appliquée et centre d’accès à la technologie, notre centre des médias numériques ainsi que l’aile ultramoderne des sciences de la santé)
un programme conçu pour produire des diplômées et diplômés qui ont conscience de la citoyenneté, de la responsabilité mondiale, de l’histoire et de la culture autochtone, de la communication transculturelle, de l’entrepreneuriat, de la littératie écologique ainsi que des éléments essentiels à la santé et au bien-être
une communauté étudiante diversifiée qui compte des étudiantes et étudiants autochtones, des étudiantes et étudiants locaux, bien souvent de première génération, et une cohorte croissante d’étudiantes et étudiants étrangers
un riche éventail de modes de prestation, notamment la prestation en classe, en ligne ou hybride et l’apprentissage par l’expérience
des ententes d’articulation offrant de multiples voies aux étudiantes et étudiants qui veulent poursuivre leur parcours d’apprentissage

Nous investissons considérablement dans le renouvellement de programme et l’innovation : programmes remaniés en arts médiatiques, chaîne d’approvisionnement et TI; nouveaux programmes en fabrication de pointe, en mécatronique et en technologie d’information (cybersécurité, IA, infonuagique); une offre élargie de programmes pour les métiers essentiels à l’économie régionale; et un baccalauréat en sciences infirmières à Belleville pour combler le besoin croissant de personnel infirmier. Nous allons également augmenter le nombre de microattestations et les autres modes de prestation pour accroître l’accès des étudiantes et étudiants indirects.

Nous prévoyons une croissance continue des activités de notre campus et de nos activités à Toronto, par l’intermédiaire de notre partenaire privé, le Toronto Business College. Cette nouvelle entente de mandat stratégique nous offre une occasion favorable pour définir nos objectifs stratégiques et établir une série de mesures claires et atteignables dans le but d’évaluer notre rendement par rapport à ces objectifs. (Consulter notre site Web, en anglais seulement)

Le Loyalist College est conscient que les répercussions de la pandémie de COVID-19 restent encore à déterminer et accueille favorablement le report du financement axé sur le rendement, ce qui permettra d’accroître l’efficacité de la collecte et de l’analyse des données. Il faudra du temps pour évaluer le plein impact de la COVID-19 sur les éléments pondérés. Le Collège désire signaler qu’il pourrait être nécessaire de rajuster les éléments de données et les répercussions potentielles, selon la répercussion évaluée à la fin de cette analyse approfondie.

Financement axé sur le rendement

Allocation théorique annuelle

Pour le cycle des EMS3, l’allocation annuelle de financement axé sur le rendement du Loyalist College a été calculée par le ministère conformément au modèle de financement des collèges et au Manuel technique du financement axé sur le rendement de l’Ontario. Les allocations théoriques du Loyalist College, qui ne seront pas influencées par le rendement de l’année précédente, seront versées selon un calendrier de mise en œuvre progressive, comme suit :

Année	2020–2021	2021–2022	2022–2023	2023–2024	2024–2025
Enveloppe pour la différenciation	5 017 784 $	6 989 536 $	8 931 812 $	10 874 087 $	11 845 224 $
Subvention axée sur le rendement	5 017 784 $	6 989 536 $	8 931 812 $	10 874 087 $	11 845 224 $

Remarques :

L’activation du financement basé sur le rendement ne sera pas en place pour les années 2020–2021, 2021–2022 et 2022–2023. Le ministère évaluera l’état de préparation du secteur à l’activation à compter de l’année 4 (2023–2024). La proportion prévue pour l’ensemble du système lié au financement [ex., financement basé sur le rendement] est prévue à 10 % pour l’année 4 (2023–2024), passant à 25 % pour l’année 5 (2024–2025), tandis que les montants globaux de l’enveloppe pour la différenciation peuvent être maintenus à une proportion plus élevée en attendant les décisions d’opérationnalisation
La subvention basée sur le rendement a été plafonnée à la proportion annuelle moyenne du système et le financement résiduel demeure une partie de l’enveloppe pour la différenciation. Les allocations théoriques représentent la partie « basée sur le rendement » de l’enveloppe pour la différenciation plafonnée à la moyenne à l’échelle du système
Les allocations théoriques présentées ci-dessus sont basées sur les totaux des subventions de fonctionnement pour 2020-2021

Stratégie de pondération

Le mécanisme de financement axé sur le rendement de la présente entente permet aux établissements d’attribuer une pondération aux mesures afin de refléter leurs forces et leurs rôles différenciés dans le système d’éducation postsecondaire. La pondération déterminera le financement axé sur le rendement accordé à chaque mesure, comme on le voit dans le tableau ci-dessous. Les mesures sont présentées en détail dans les pages qui suivent.

Pondération attribuée par l’établissement et financement théorique axé sur le rendement
Mesure	2020–2021 pondération max. 35 % min. 10 %	2020–2021 financement théorique	2021–2022 pondération max. 30 % min. 5 %	2021–2022 financement théorique	2022–2023 pondération max. 25 % min. 5 %	2022–2023 financement théorique	2023–2024 pondération max. 25 % min. 5 %	2023–2024 financement théorique	2024–2025pondération max. 25 % min. 5 %	2024–2025 financement théorique
1. Taux d’emploi des personnes diplômées dans un domaine pertinent	10 %	501 778 $	5 %	349 477 $	5 %	446 591 $	5 %	543 704 $	5 %	592 261 $
2. Forces de l’établissement	25 %	1 254 446 $	20 %	1 397 907 $	15 %	1 339 772 $	15 %	1 631 113 $	15 %	1 776 784 $
3. Taux d’obtention de diplôme	25 %	1 254 446 $	15 %	1 048 430 $	15 %	1 339 772 $	15 %	1 631 113 $	15 %	1 776 784 $
4. Répercussions sociales et locales – Inscription des étudiants	20 %	1 003 557 $	15 %	1 048 430 $	15 %	1 339 772 $	15 %	1 631 113 $	15 %	1 776 784 $
5. Répercussions économiques propres à l’établissement	20 %	1 003 557 $	15 %	1 048 430 $	10 %	893 181 $	10 %	1 087 409 $	10 %	1 184 522 $
6. Revenu d’emploi des personnes diplômées	s/o	s/o	5 %	349 477 $	5 %	446 591 $	5 %	543 704 $	5 %	592 261 $
7. Apprentissage par l’expérience	s/o	s/o	15 %	1 048 430 $	10 %	893 181 $	10 %	1 087 409 $	10 %	1 184 522 $
8. Revenus provenant du secteur privé	s/o	s/o	10 %	698 954 $	10 %	893 181 $	10 %	1 087 409 $	10 %	1 184 522 $
9. Apprentissage propre à l’établissement	s/o	s/o	s/o	s/o	10 %	893 181 $	10 %	1 087 409 $	10 %	1 184 522 $
10. Habiletés et compétences	s/o	s/o	s/o	s/o	5 %	446 591 $	5 %	543 704 $	5 %	592 261 $

Domaines prioritaires et mesures de rendement

Sommaire

Pour améliorer le rendement dans les domaines clés qui s’inscrivent dans les priorités et les objectifs du gouvernement de l’Ontario, des cibles de rendement acceptable seront associées aux mesures qui déterminent l’efficacité des établissements à répondre aux besoins changeants du marché du travail, à améliorer les habiletés et les compétences des étudiantes et des étudiants, et à favoriser un système d’éducation postsecondaire qui contribue à la compétitivité économique de la province.

La combinaison des cibles établies et de la pondération attribuée aux mesures servira à évaluer le rendement des établissements au moyen du processus d’évaluation annuelle des EMS3.

Résultats en matière d’habiletés et d’emplois

Ce domaine prioritaire vise à mesurer et à évaluer le rôle joué par le collège dans les résultats obtenus par les étudiantes et étudiants et les personnes diplômées et dans l’adéquation de ces résultats avec l’économie de l’Ontario. Les mesures évaluent l’engagement de l’établissement en ce qui a trait à ses forces et à la spécialisation, à l’acquisition par les étudiantes et étudiants des habiletés essentielles pour décrocher un emploi, à l’apprentissage par l’expérience, à l’obtention de diplôme ainsi qu’aux résultats positifs sur le marché du travail pour les personnes diplômées, et ce, au moyen des indicateurs de rendement suivants :

taux d’emploi des personnes diplômées dans un domaine pertinent
forces de l’établissement
taux d’obtention de diplôme
revenu d’emploi des personnes diplômées
apprentissage par l’expérience
habiletés et compétences

Répercussions économiques et sociales

Ce domaine prioritaire vise à mesurer et à évaluer le rôle du collège quant à son soutien à l’économie de l’Ontario. Les mesures évaluent le financement provenant du secteur privé, les retombées positives sur l’économie locale engendrées par les étudiantes et étudiants d’un établissement et les façons grandement différenciées dont l’établissement démontre des répercussions économiques, et ce, au moyen des indicateurs de rendement suivants :

répercussions sociales et locales de l’inscription des étudiants
répercussions économiques propres à l’établissement
revenus provenant du secteur privé
apprentissage propre à l’établissement

Productivité, responsabilisation et transparence

Dans le respect des objectifs de transparence et de responsabilisation du gouvernement de l’Ontario, les établissements fourniront des données dans les domaines suivants, sans incidence sur le financement axé sur le rendement :

activité du corps professoral
rémunération du corps professoral

Résultats en matière d’habiletés et d’emplois

Mesures de rendement : Description

Les mesures seront lancées sur trois ans à mesure que de nouvelles données sont recueillies et validées. Pour 2020–2021, les cibles de rendement acceptable sont calculées au moyen de données historiques conformément au Manuel technique du financement axé sur le rendement.

Pour le reste du cycle des EMS3, les cibles de rendement acceptable seront calculées annuellement conformément au Manuel technique du financement axé sur le rendement en utilisant les plus récentes données historiques disponibles pour le Loyalist College et seront intégrées au processus d’évaluation annuelle des EMS3 pour le financement axé sur le rendement. Voir l’annexe pour connaître les données historiques et les cibles annuelles de rendement acceptable.

Pour la mesure Habiletés et compétences lancée dans le cadre du financement axé sur le rendement pour 2022–2023, le ministère des Collèges et Universités appliquera une pondération liée à la participation de cinq % des allocations théoriques annuelles pour le financement axé sur le rendement à tous les établissements. Les cibles des établissements pour cette mesure ne seront pas établies au cours de la période visée par les EMS3. La participation sera validée et intégrée au processus d’évaluation annuelle des EMS3 pour le financement axé sur le rendement.

Taux d’emploi des personnes diplômées dans un domaine pertinent
Définition : proportion des personnes diplômées occupant un emploi à plein temps dans un domaine étroitement ou partiellement lié à leur programme six mois après l’obtention du diplôme
Source : Sondage sur la situation des diplômés collégiaux, ministère des Collèges et Universités

Mesure lancée en 2020–2021

Description du Loyalist College :

Les diplômées et diplômés du Loyalist College affichent un bilan positif pour ce qui est de trouver de bons emplois et de progresser dans la carrière choisie. Les résultats liés aux indicateurs de rendement pour 2019 montrent que le taux d’emploi des personnes diplômées du Collège s’élevait à 89 %, comparativement à la moyenne provinciale de 86 %. Le taux de satisfaction des diplômées et diplômés était de 81 % (la moyenne provinciale s’établit à 80 %). Le taux de satisfaction des employeurs était de 91 % (la moyenne provinciale s’établit à 90 %). Ces résultats sont dignes de mention dans le contexte où la nature et l’emplacement du travail se transforment rapidement en réaction à la technologie et à la mondialisation. Ces perturbations divergent de la définition de « un domaine pertinent ». Les diplômées et diplômés en viennent, de plus en plus, à se forger un parcours professionnel d’une nature entrepreneuriale ou précaire et qui ne relève pas d’un « domaine pertinent ». Leur succès dépend fortement des compétences de base acquises et des attributs d’apprentissage renforcés au Loyalist College. Pour cette raison, nous investissons massivement dans notre programme d’attributs des diplômés en vue d’améliorer la préparation à la carrière. Tous les programmes mettront l’accent sur : la citoyenneté, la compréhension autochtone et interculturelle, l’entrepreneuriat et la technologie, la santé et le bien-être, et la littératie écologique.

Nous continuerons de miser sur nos bonnes relations avec les employeurs, d’accroître les possibilités d’apprentissage intégrées au travail et d’ajouter de nouvelles microattestations aux programmes actuels. Par exemple, nous travaillons actuellement de concert avec des leaders de l’industrie pour mettre sur pied un nouveau programme de mécatronique qui est primordial pour le secteur manufacturier. Notre nouvelle stratégie internationale comprend des mesures précises destinées à aider un nombre croissant d’étudiantes et étudiants étrangers à acquérir une expérience de travail au Canada pour faire profiter la région de Quinte de leurs compétences et perspectives mondiales tout en aidant à combler les importantes pénuries de main-d’œuvre dans la région. Nous mettrons également sur pied de nouveaux programmes en cybersécurité, en intelligence artificielle et dans les sciences informatiques connexes. Nous allons élargir nos programmes pour la santé, les sciences biologiques, la bioéconomie ainsi que les métiers clés afin de répondre aux besoins émergents du marché du travail.

Nous disposons d’un programme rigoureux d’assurance de la qualité qui prévoit l’examen et la mise à jour réguliers du programme d’études. Nous nous assurons ainsi d’offrir des connaissances, des habiletés et des compétences uniformes et pertinentes dont les diplômées et diplômés ont besoin pour réussir dans la carrière qu’ils ont choisie.

Notre centre d’information sur les carrières fournit un éventail de services et de ressources pour soutenir les étudiantes et étudiants ainsi que les anciens élèves dans le cadre de l’exploration et de la planification de carrière, de la recherche d’emploi et du cheminement professionnel. Chaque année, les employeurs organisent des conférences midi et des événements sur le campus, comme un salon des carrières et un salon des emplois à temps partiel. Le centre tient chaque année plus de 700 rencontres individuelles pour aider à la rédaction de lettres de motivation ou de curriculum vitæ et tenir des entrevues simulées, et plus de 700 autres étudiantes et étudiants/diplômées et diplômés reçoivent une assistance par courriel. Notre service pour les anciens étudiants met en relation les étudiantes et étudiants avec les anciens par l’entremise de Ten Thousand Coffees, un programme de mentorat en ligne qui favorise les possibilités de réseautage et d’emploi pour les étudiantes et étudiants du Collège.

Nous collaborerons avec le ministère des Collèges et Universités et les organismes pertinents pour obtenir les données de la plus haute qualité afin de mesurer notre rendement. Nous voulons nous assurer que a) les données de Statistique Canada sur le taux de scolarisation postsecondaire tiennent compte de la formation collégiale qui précède ou suit les programmes universitaires, b) les données sur la performance incluent la partie collégiale des programmes collaboratifs ou en jonction, et c) les diplômées et diplômés du Loyalist College qui sont inscrits à des programmes ailleurs au Canada ou dans le monde sont pris en compte. Nous remarquons que les diplômées et diplômés du Collège se classent régulièrement au-dessus de la moyenne provinciale pour ce qui est du taux d’emploi six mois après l’obtention du diplôme.

Forces de l’établissement
Nom : Grappe santé, services à la personne et sécurité publique
Définition : proportion de l’effectif (effectif à plein temps canadien et étranger) dans des programmes correspondant à des forces de l’établissement
Source : Information fournie par les établissements, validée par le Rapport sur les statistiques et les effectifs des collèges (RSEC), ministère des Collèges et Universités

Mesure lancée en 2020–2021

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College offre une gamme complète de programmes pour répondre aux besoins des principaux moteurs de la santé socioéconomique de la région. Nos programmes sont organisés en grappes afin de maximiser les synergies et l’apprentissage interdisciplinaire. Les programmes du Loyalist College dans le domaine de la santé, des services à la personne et de la sécurité publique représentent près de 50 % de l’effectif total du Collège. Bien que le Collège soit un chef de file reconnu dans le domaine des biosciences et des arts médiatiques, il considère que la grappe des sciences de la santé constitue la force de son établissement, étant donné que le nombre d’inscriptions est la mesure applicable.

L’effectif de la grappe santé et services à la personne a augmenté de 12 % depuis 2016. Le taux de satisfaction général selon les indicateurs de rendement de la province pour 2018–2019 a placé 55 % des programmes de cette grappe dans les trois principaux programmes de la province, cinq d’entre eux se classant au premier rang des programmes anglophones. De l’ensemble des programmes de cette grappe, 82 % se classent dans le tiers supérieur des collèges de l’Ontario. En 2018–2019, 52 % des étudiantes et étudiants de cette grappe ont reçu une offre d’emploi au cours de leur dernier semestre avant l’obtention de leur diplôme et de nombreux programmes, y compris le programme Child and Youth Care, ont un taux d’emploi à temps plein de 100 % à la fin de leurs études.

De nombreux programmes, notamment en sciences infirmières, d’assistant en ergothérapie ou physiothérapie et en soins paramédicaux, ont régulièrement des inscriptions excédentaires. Tous les programmes se caractérisent par des classes de petite taille, des liens étroits avec les employeurs, un solide apprentissage intégré au travail, des perspectives autochtones intégrées au programme et des pratiques d’enseignement novatrices, y compris la simulation et la prestation hybride. Tous les diplômés de nos programmes de formation en sciences infirmières réussissent leur examen d’entrée en pratique du premier coup. Comme 15 % des étudiantes et étudiants sont autochtones, la plupart ont l’avantage d’apprendre avec une étudiante ou un étudiant autochtone.

Tous les programmes comprennent un volet important d’apprentissage par l’expérience. Dans le cadre d’une simulation annuelle d’accident causant un grand nombre de blessés, plus de 200 étudiantes et étudiants de divers programmes travaillent ensemble pour trier et soigner les victimes, par exemple d’accidents de ski ou de collisions impliquant plusieurs véhicules, simulant ainsi des réalités de la région environnante. Cette année, l’intégration de nos étudiants et étudiants en médias ajoutera une nouvelle dimension à l’événement. Les projets d’apprentissage intégré au travail avec les membres de notre collectivité donnent à notre population étudiante des occasions concrètes de mettre la théorie en pratique. Les étudiantes et étudiants travaillent côte à côte avec nos partenaires de soins de santé et acquièrent une expérience pratique en matière d’accréditation et de planification en cas de pandémie ou de catastrophe. Ces partenariats ont également débouché sur des projets de recherche appliquée et des demandes de financement conjoint qui approfondissent notre collaboration et nos capacités respectives.

Il existe déjà une pénurie chronique de professionnelles et professionnels de la santé dans la région. Le besoin de main-d'œuvre en soins de santé et dans les services communautaires continuera d’augmenter en raison des conditions démographies actuelles et du nombre croissant de personnes retraitées qui s’installent dans la région. En conséquence, nos diplômées et diplômés continueront d’avoir d’excellentes perspectives d’emploi. Nous notons en particulier le grand besoin d’infirmières et d’infirmiers diplômés, ce qui étaye notre engagement à accroître l’accès au baccalauréat en sciences infirmières au Loyalist College. Bien que cette grappe occupera certainement une place centrale dans les programmes du Loyalist College pour les années à venir, nous prévoyons également une croissance importante des programmes d’études commerciales et de technologies de l’information pour répondre à la croissance économique de ces secteurs sur le marché du travail régional ainsi qu’aux demandes croissantes de notre population étudiante internationale.

Taux d’obtention de diplôme
Définition : pourcentage des étudiantes et étudiants à plein temps (canadiens et étrangers) qui ont suivi un programme d’études au cours d’une période donnée de rapport sur les effectifs et qui ont obtenu leur diplôme dans un délai précis (soit 200 % de la période d’achèvement pour les programmes menant à un diplôme ou à un certificat et 175 % pour les programmes menant à un grade)
Source : Outil centralisé de calcul du taux d’obtention de diplômes dans les collèges (OCCTODC), processus de présentation des taux d’obtention de diplôme

Mesure lancée en 2020–2021

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College a un bilan constant et stable, de l’ordre de 67 % à 69 %, d’étudiantes et étudiants qui terminent leur programme et obtiennent leur diplôme, d’où le pourcentage relativement élevé que nous attribuons à cette mesure. Nous attribuons ces résultats positifs à notre « petit milieu collégial », à notre vaste soutien à la réussite des étudiantes et étudiants, à nos initiatives de pointe en matière de reconnaissance des acquis et à la collectivité compatissante qui est au cœur de l’expérience du Loyalist College. En plus des résultats positifs inclus dans la mesure, 550 étudiantes et étudiants ont suivi un parcours de sortie d’un ou deux ans de programmes plus longs et 41 étudiantes et étudiants en sciences infirmières seront diplômés de la Brock University après deux ans au Loyalist College en 2019. De plus, chaque semestre, 1 235 étudiantes et étudiants suivent des cours offrant des microattestations, des cours à temps partiel et des cours en ligne dans le cadre de nos programmes à distance. Des centaines d’autres suivent différents cours menant à des microattestations offerts par nos écoles et le Loyalist Training and Knowledge Centre.

Le Loyalist College s’engage à améliorer continuellement son taux d’obtention de diplôme, comme l’indiquent les pratiques suivantes :

Détection précoce : L’utilisation de mesures de détection précoce par les écoles, en partenariat avec notre équipe de la réussite des étudiantes et étudiants, permet aux équipes des programmes de participer à des stratégies de collaboration avec les étudiantes et étudiants dès le début pour assurer leur réussite
Options flexibles : Les horaires personnalisés, les options d’apprentissage flexibles et les heures d’ouverture des laboratoires favorisent une approche personnalisée pour l’achèvement du programme. Les admissions multiples dans la plupart des programmes ou des équivalences de cours en ligne garantissent que les étudiants ont la possibilité de recommencer un programme ou de récupérer les crédits manquants au besoin. De nombreux programmes proposent une première année commune, ce qui permet un plus grand choix de programmes dans des domaines connexes
Perfectionnement professionnel : Notre Centre for the Advancement of Teaching and Learning (CATL) offre au personnel enseignant un perfectionnement professionnel juste à temps et un soutien pour la prestation de programmes novateurs et l’utilisation de nouvelles technologies d’apprentissage. Ces soutiens sont essentiels pour veiller à ce que les programmes d’études, l’enseignement et les méthodes d’enseignement soient harmonisés avec les besoins dynamiques et diversifiés de notre corps étudiant. Ce sont là les moteurs de la rétention, de la réussite de la population étudiante et, par extension, de forts taux d’obtention de diplôme
Assurance de la qualité : Nous nous engageons à assurer la qualité et l’actualité du contenu et de la prestation. Nous investissons dans des processus pour nous assurer d’offrir des connaissances, des habiletés et des compétences uniformes et pertinentes dont les diplômées et diplômés ont besoin pour réussir en milieu de travail
Bien-être : Notre initiative sur le bien-être propose un éventail de programmes et de mesures de soutien visant à favoriser la résilience et la bonne santé mentale chez les étudiantes et étudiants – deux autres facteurs clés de la réussite des étudiants. Nous avons mis en place un loft de bien-être où les étudiants peuvent trouver un espace tranquille et des possibilités de renouvellement personnel, un Wellness Break (pause bien-être) hebdomadaire, une Wellness Ambassador Team (équipe d’ambassadrices et d’ambassadeurs du bien-être) et un Student Food Cupboard (garde-manger pour les étudiantes et étudiants)
Aide financière : Nous fournissons une aide financière substantielle en partenariat avec le RAFEO. Ainsi, 93 % de nos étudiants reçoivent une forme d’aide financière, dont 600 bourses annuelles d’une valeur approximative de 380 000 $. Cette aide financière constitue un ingrédient essentiel pour permettre des taux élevés d’obtention de diplôme

Conscients de la diversité croissante de notre corps étudiant, nous nous concentrerons davantage sur les stratégies qui approfondissent l’appréciation de la diversité et de l’inclusion et sur des activités qui permettent aux étudiantes et étudiants d’acquérir ou d’élargir leurs compétences interculturelles. Ces compétences sont essentielles à la réussite des étudiantes et étudiants et à l’efficacité de leur rendement sur un marché du travail de plus en plus mondialisé.

Revenu d’emploi des personnes diplômées
Définition : revenu d’emploi médian des personnes diplômées du collège pour une année civile donnée deux ans après l’obtention du diplôme
Source : Plateforme longitudinale entre l’éducation et le marché du travail, Statistique Canada

Mesure lancée en 2021–2022

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College travaille en étroite collaboration avec des partenaires sectoriels de la région pour s’assurer que nos programmes répondent aux nouveaux besoins du marché du travail. Nous observons une demande croissante de main-d’œuvre qualifiée dans la région et les employeurs préfèrent embaucher des diplômées et diplômés du Loyalist College dans la mesure du possible. De plus, le Collège travaille en étroite collaboration avec les employeurs et le gouvernement pour créer davantage de bons emplois dans la région. En conséquence, nos diplômées et diplômés ont d’excellentes possibilités d’emploi dans la région au moment de l’obtention de leur diplôme. Le Collège entend renforcer ces relations en augmentant le nombre et la qualité des stages sur le terrain et des possibilités d’apprentissage intégré au travail au cours des cinq prochaines années. Néanmoins, il y a des limites dans cette région où les salaires sont plus bas que dans les grands centres urbains. Une étude menée par le Centre Mowat en 2014 a montré que le revenu médian des ménages était faible et que les taux de chômage, d’insécurité alimentaire et de dépendance à l’aide sociale étaient relativement élevés dans la région. De plus, nous continuons d’observer des perturbations majeures dans la nature du travail et la dynamique du marché du travail, qui ont une incidence sur le revenu d’emploi des personnes diplômées. À cette fin, nous nous engageons à donner à la population étudiante de solides compétences entrepreneuriales et génériques en matière d’employabilité afin qu’ils soient bien équipés pour relever ces défis. Nous élaborerons également des stratégies pour aider notre population de plus en plus nombreuse d’étudiantes et étudiants étrangers à trouver de bons emplois sur le marché du travail régional et ailleurs.

Le Loyalist College offre également une gamme de programmes de formation personnalisés qui permettent aux personnes diplômées de trouver de bons emplois dans le secteur manufacturier de notre région. Par exemple, Elevate Plus est un programme de formation unique de huit semaines qui intègre des compétences professionnelles complètes ainsi que des compétences essentielles et d’alphabétisation, avec la participation directe des employeurs du secteur manufacturier et de la transformation alimentaire à la prestation et à la conception du programme. Le Collège a récemment lancé le programme Elevate Plus – Military avec le gouvernement de l’Ontario et la Quinte Economic Development Commission. Les étudiantes et étudiants inscrits au programme bénéficient de stages rémunérés dans les secteurs des technologies de l’information et des finances. Les étudiantes et étudiants, tous d’anciens membres des Forces armées canadiennes, acquièrent une combinaison de compétences techniques et non techniques qui mènent à de bons emplois et à une nouvelle carrière dans les domaines des technologies de l’information et des finances.

Ces exemples illustrent l’ampleur de la contribution du Loyalist College au revenu d’emploi des personnes diplômées. En même temps, nous remarquons que la mesure ne saisit pas nécessairement l’effet positif sur le revenu d’emploi des personnes diplômées de tous les programmes. Les données disponibles peuvent ne pas tenir compte le rôle du Collège dans l’amélioration des revenus des étudiantes et étudiants qui terminent des programmes préalables ou de ceux qui terminent des programmes menant à l’obtention d’un diplôme et qui poursuivent ensuite des études pour mettre à profit les compétences et l’expertise acquises au Loyalist College. Néanmoins, le Collège reconnaît l’importance vitale d’offrir des voies pour la poursuite des études. Nous proposons un nombre croissant d’ententes qui permettent aux étudiantes et étudiants de suivre des programmes menant à un diplôme collégial. Nous avons l’intention d’élargir considérablement ces voies au cours des cinq prochaines années. Ainsi, un nombre croissant d’étudiantes et étudiants poursuivront leurs études deux ans après avoir obtenu leur diplôme du Loyalist College. Compte tenu de ces facteurs qui échappent au contrôle du Collège, nous jugeons prudent de lier un faible pourcentage de notre financement axé sur le rendement au revenu d’emploi des personnes diplômées.

Apprentissage par l’expérience
Définition : nombre et proportion des personnes diplômées qui ont suivi au moins un cours assorti d’un volet obligatoire d’apprentissage par l’expérience
Source : Dossiers du MCU sur les personnes diplômées; Sondage sur la situation des diplômés collégiaux

Mesure lancée en 2021–2022

Description du Loyalist College :

L’apprentissage par l’expérience est une composante officielle de tous les programmes du Loyalist College. Nous proposons un large éventail de formats adaptés aux besoins de chaque programme et aux nouvelles tendances du secteur. Par exemple, nos étudiantes et étudiants en arts culinaires se sont rendus au Maroc en 2018 pour explorer les marchés des épices de Marrakech et de Fès. Pendant leur séjour, ils ont appris à cuisiner avec un tajine et ont dégusté de l’agneau rôti, du couscous aux légumes, de la pastilla aux pigeons et d’autres plats traditionnels marocains. Chaque automne, les étudiantes et étudiants en sciences commerciales et en marketing se rendent à Disney World à Orlando, en Floride, pour suivre des cours sur le leadership en affaires, le travail d’équipe et l’excellence des services aux visiteuses et visiteurs. Les étudiants de notre programme de techniques des services policiers s’associent au service de police de Belleville pour participer à leur campagne de sensibilisation « Lock It or Lose It » qui aide les conducteurs à protéger leur véhicule contre le vol. Le programme de soins paramédicaux du Loyalist College est le seul programme collégial au Canada qui intègre le programme de patrouilleur de la Patrouille canadienne de ski dès sa première année d’études. Le programme d’études comprend une formation sur la gestion des lieux d’un accident, l’évacuation en télésiège, le sauvetage, les communications et la recherche et le sauvetage en cas d’avalanche. Les étudiantes et étudiants font du bénévolat auprès de la Patrouille canadienne de ski une fois qu’ils ont obtenu leur certification. Les étudiantes et étudiants de notre programme d’études postsecondaires en sciences appliquées sur le cannabis collaborent avec les laboratoires MediPharm Labs et participent à des projets de recherche appliquée axés sur le développement de produits à base de cannabis. Ils acquièrent une expérience pratique en matière d’optimisation des processus et de qualité, d’uniformité et de sécurité des produits naturels.

L’apprentissage par l’expérience est un ingrédient essentiel pour l’obtention d’un titre de compétence et la meilleure méthode pour acquérir les compétences nécessaires pour réussir en milieu de travail. De nombreux stages débouchent sur de bonnes offres d’emploi pour les diplômés. Le Loyalist College s’engage à accroître le nombre, la qualité et la diversité des stages sur le terrain, des stages cliniques, des simulations et autres possibilités d’apprentissage intégré au travail dans toutes les écoles au cours des cinq prochaines années. Notre objectif est d’offrir aux étudiants le plus large éventail possible de possibilités physiques et virtuelles par l’intermédiaire de stages, d’apprentissage par le service, d’études à l’étranger dirigées par le corps professoral ou de projets de fin d'études, conformément à la définition du ministère. Nous avons fixé les objectifs suivants pour cette expansion :

Concevoir toutes les expériences à l’aide d’un modèle de réflexion par l’action qui permet aux étudiantes et étudiants d’utiliser la pratique réflective comme outil clé d’apprentissage continu
Accroître la gamme de cours menant à une microattestation que nous offrons afin d’accorder aux étudiantes et étudiants une reconnaissance particulière des nouvelles connaissances et compétences acquises par l’apprentissage intégré au travail et d’offrir une attestation pertinente, que les étudiantes et étudiants peuvent ajouter à leur curriculum vitæ
Élargir le bassin d’employeurs qui sont disposés à s’associer au Loyalist College pour offrir des possibilités d’apprentissage intégré au travail à nos étudiantes et étudiants dans les programmes existants et dans les nouveaux programmes que le Collège ajoutera au cours des cinq prochaines années
Élaborer et mettre en œuvre de nouveaux outils pour optimiser le jumelage des étudiantes et étudiants avec les bonnes occasions d’apprentissage intégré au travail et construire une base de données longitudinale / application de gestion des interactions avec les clients (GRC) qui éclairera l’évolution de l’apprentissage par l’expérience au Loyalist College

Habiletés et compétences
Définition : Éducation et compétences en ligne : Échantillon aléatoire d’étudiantes et étudiants (canadiens et étrangers)
Source : Éducation et compétences en ligne, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)

Mesure lancée en 2022–2023

Description du Loyalist College :

Le Collège comprend l’importance vitale des étudiantes et étudiants finissants qui possèdent les habiletés essentielles relatives à l’employabilité qu’exige le marché du travail en rapide évolution d’aujourd’hui. Ces habiletés comprennent la communication, la numératie, la pensée critique, la résolution de problèmes, la gestion de l’information, les relations interpersonnelles, les relations personnelles et la capacité d’apprendre au moyen d’un éventail de modalités. Tous les programmes comprennent une prestation hybride ou entièrement en ligne afin que les étudiantes et étudiants acquièrent les habiletés et les compétences en apprentissage en ligne qui sont essentielles dans presque tous les milieux de travail et essentielles à l’apprentissage continu.

Comme nous l’avons mentionné plus tôt, nous avons défini six attributs pour les diplômées et diplômés afin d’éclairer davantage l’élaboration et la prestation de programmes qui préparent efficacement les étudiantes et étudiants à acquérir des compétences favorisant l’employabilité et des aptitudes à la vie quotidienne qui les aideront à réussir dans leur carrière et dans leur vie personnelle, notamment la citoyenneté et la responsabilité mondiale, la compréhension autochtone et interculturelle, l’entrepreneuriat et la technologie, la santé et le bien-être, et la littératie écologique.

Les mesures des compétences sont déterminées chaque année dans les programmes professionnels au moyen d’examens provinciaux et nationaux d’accès à la pratique. Ces examens mesurent les habiletés de base associées à la profession comme le National Council Licensure Examination, l’examen préposés aux soins médicaux spécialisés d’urgence, l’examen d’accès à la profession de parajuriste ainsi que l’examen du certificat de qualification afin de devenir un compagnon.

Notre engagement est ancré dans tous les programmes et dans le large éventail de modalités d’enseignement et d’apprentissage mis en œuvre dans chaque programme. Tous les programmes font correspondre les résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité à leurs programmes d’études pour assurer que les étudiantes et étudiants apprennent, mettent en pratique et démontrent ces habiletés dans le cadre des résultats qui sont mesurés.

Le Loyalist College s’engage à participer à l’évaluation de l’agent des normes d’emploi proposée par le ministère. Cela complétera le travail que nous faisons déjà pour nous assurer que nos étudiantes et étudiants obtiennent leur diplôme avec les habiletés essentielles à l’employabilité qui sont intégrées dans tous les programmes d’études.

Au cours du processus de consultation avec le secteur mené à l’automne 2021, on a décidé de renoncer à l’utilisation de l’outil Éducation et compétences en ligne dans le cadre de l’évaluation de la mesure des habiletés et compétences afin d’offrir une plus grande souplesse aux établissements pendant la pandémie de COVID-19. Le ministère permettra aux établissements de sélectionner une mesure des habiletés et compétences propres à l’établissement qui correspond aux critères établis par le ministère, ou de choisir dans la liste autorisée du ministère. La mesure des habiletés et compétences sera mise à jour dans le cadre du processus d’évaluation annuelle de l’année 3 des EMS3.

Répercussions économiques et sociales

Mesures de rendement : Description

Répercussions sociales et locales de l’inscription des étudiants
Définition : proportion de l’effectif de l’établissement par rapport à la population de la ville ou de la municipalité où se trouve l’établissement
Source: Rapport sur les statistiques et les effectifs des collèges (RSEC), ministère des Collèges et Universités; données de recensement, Statistique Canada

Mesure lancée en 2020–2021

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College joue un rôle essentiel en tant portail pour les diplômées et diplômés et les apprenants adultes qui veulent obtenir un diplôme d’études postsecondaires. Nous collaborons avec les principaux organismes et les dirigeants politiques pour veiller à ce que nos programmes et services correspondent aux besoins actuels et émergents en matière d’apprentissage et de recherche de la région.

Rendement scolaire : Le Loyalist College joue un rôle déterminant dans l’augmentation des niveaux de réussite scolaire dans la région et dans la prestation de services de grande qualité, qui sont des facteurs clés pour attirer et retenir les employeurs et le personnel. En plus de nos programmes sur le campus, nous offrons vingt-deux titres de compétences en ligne à plus de 1 200 apprenantes et apprenants par semestre. Au moins 25 % de ces étudiantes et étudiants viennent de la région de l’Est, ce qui témoigne de notre impact important dans notre zone de recrutement, ainsi que dans l’ensemble de la province. Nos programmes et cours entièrement en ligne et flexibles à temps partiel offrent un point d’accès essentiel aux apprenantes et apprenants adultes indirects qui cherchent à faire progresser leur carrière actuelle ou à changer de carrière sans avoir à quitter leur travail ou leur famille, ce qui a une incidence positive sur notre économie locale et provinciale. Notre partenariat au sein du consortium OntarioLearn nous donne accès à plus de 1 000 cours en ligne auxquels notre population étudiante, notre personnel et la collectivité peuvent accéder, ce qui nous permet d’offrir un large éventail de possibilités de perfectionnement dans notre région.

Recherche appliquée : Notre Applied Research Centre et notre Technology Access Centre offrent des capacités de recherche de pointe, plus particulièrement dans les secteurs liés aux produits naturels et à l’agroalimentaire. Nous offrons aux petites et moyennes entreprises l’accès à des installations et à une expertise de recherche uniques. Par exemple, nous avons la capacité de fournir l’extraction du dioxyde de carbone supercritique (CO₂ supercritique), des essais analytiques et des licences pour travailler avec le cannabis. Cela donne à nos industries régionales une capacité exceptionnelle pour faire de la recherche appliquée et attirer de nouveaux investisseurs, ce qui stimule le développement de produits novateurs et la création d’emplois. Nous sommes à l’avant-garde de la demande émergente de produits naturels et nous créons des synergies dans le secteur agricole, l’écotourisme et les industries connexes. Nos partenaires du secteur privé dans les secteurs de l’alimentation, des produits pharmaceutiques, de l’agriculture, des produits de santé naturels et du cannabis thérapeutique ont confirmé qu’avant l’introduction de ces installations, il y avait un grave manque de capacité et d’expertise pour étudier les applications de l’extraction et des essais analytiques non courants.

Perfectionnement professionnel – Les organismes de santé, dont l’Hospice Quinte, le Northumberland Hospice et le Hastings Prince Edward Public Health, utilisent régulièrement notre centre de simulation interprofessionnelle pour la formation et le perfectionnement professionnel.

Services communautaires : Nos étudiantes et étudiants de deuxième année en soudure produisent des foyers pour Parcs Ontario depuis 2015. En 2019, le foyer a été réaménagé pour inclure une nouvelle découpe de logo sur le devant. Ce détail spécial a été rendu possible grâce au nouvel équipement de coupe au plasma à commande numérique et de presse à freins à commande numérique du Bay of Quinte Skills Centre.

Bien que la mesure soit liée à l’inscription, cette description démontre que l’incidence du Loyalist College dépasse largement les paramètres de l’inscription. Nous figurons parmi les plus importants employeurs de la région. Notre personnel et nos étudiantes et étudiants jouent un rôle essentiel dans sa santé socioéconomique. Le Collège est une ressource communautaire vitale et précieuse : notre campus, nos installations, notre restaurant exploité par le corps étudiant, notre spa et notre marché alimentaire et, surtout, nos riches ressources humaines.

Répercussions économiques propres à l’établissement
Nom : Incidence globale des dépenses
Définition : Impact combiné des dépenses de fonctionnement et de construction et des dépenses de la population étudiante
Source : Economic Modeling Specialists International (Emsi)

Mesure lancée en 2020–2021

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College est un moteur essentiel de la santé socioéconomique de la région. Selon une étude menée par Economic Modeling Specialists International (Emsi) en 2017, l’Ontario recevrait une valeur actuelle de 1,8 milliard de dollars en revenus provinciaux supplémentaires au cours de la vie active des étudiantes et étudiants du Loyalist College. Emsi vient tout juste de terminer une nouvelle étude triennale (2015–2018) qui montre que l’impact combiné des dépenses de fonctionnement et de construction et des dépenses de la population étudiante représentait 66,9 millions de dollars en 2017–2018, soit une croissance de 7,6 % par rapport à l’année précédente. (Les données et les hypothèses utilisées chez la population étudiante sont fondées sur des rapports financiers provenant de diverses sources, notamment le collège, l’industrie, le gouvernement et Emsi – Canadian Regional Input-Output. L’étude applique une méthodologie prudente qui utilise les indicateurs de répercussions économiques les plus reconnus.)

Le Loyalist College joue un rôle essentiel pour répondre aux besoins en main-d’œuvre des secteurs privé et public. Le Loyalist College et nos anciens élèves soutiennent quelque 5 700 emplois dans l’économie régionale et ailleurs. Compte tenu de la pénurie actuelle de main-d’œuvre dans la région de Quinte, il s’agit d’une contribution essentielle à la prospérité économique. Notre Applied Research Centre et notre Technology Access Centre disposent d’installations de pointe et les capacités uniques en matière de R et D de notre personnel et de notre population étudiante nous permettent d’offrir une expertise et une capacité uniques pour appuyer les entreprises en démarrage, l’introduction de nouvelles technologies et l’ajout de nouveaux produits. Nous offrons une expertise juste à temps à faible coût, axée sur la collaboration et adaptée au contexte local. Le Loyalist Training and Knowledge Centre (LTKC) et nos écoles de programme travaillent en étroite collaboration avec les employeurs et les organismes de développement économique de la région pour offrir une formation et un perfectionnement personnalisés à court terme. Nous gérons les bureaux des services d’emploi communautaires de l’Ontario à Belleville et à Bancroft, qui desservent 1 100 clientes et clients chaque année. Ce nombre représente une preuve éloquente des répercussions économiques du Collège et constitue la mesure que nous proposons pour cette catégorie.

Le Loyalist College accorde une grande priorité à l’offre d’un large éventail de programmes pour répondre aux besoins des étudiantes et étudiants de la région. Nous desservons un certain nombre de groupes sous-représentés et nous adaptons nos programmes et services pour les aider à prendre confiance en eux et à acquérir et perfectionner des habiletés essentielles à l’employabilité. Comme nos statistiques sur l’emploi des diplômées et diplômés le démontrent, les étudiantes et étudiants réussissent et, à la fin de leurs études, obtiennent de bons emplois et contribuent de façon nette à l’économie.

La croissance récente des inscriptions d’étudiantes et étudiants étrangers, l’expansion de nos activités de recherche appliquée et le nombre croissant de partenariats avec l’industrie contribueront tous à faire progresser le rôle central du Collège dans la santé de l’économie régionale. De plus, notre nouveau partenariat public-privé générera de nouveaux revenus qui augmenteront les dépenses consacrées aux priorités stratégiques du Collège, ce qui augmentera les dépenses de celui-ci dans la région.

Revenus provenant du secteur privé
Définition : total des revenus provenant du secteur privé et des organismes sans but lucratif
Source : Système d’information financière des collèges (SIFC)

Mesure lancée en 2021–2022

Description du Loyalist College :

À l’aide des paramètres établis par le ministère, le Loyalist College a attiré 2,4 millions de dollars en revenus du secteur privé en 2018–2019. Cela représente une croissance de 50 % par rapport aux recettes de 2016–2017. Les projets de recherche appliquée pour les industries régionales constituent une source clé de ces revenus. Parmi les projets récents, mentionnons la mise au point de nouvelles boissons au cannabis, des procédés pour optimiser l’entreposage des produits de la poudre de cricket et des procédés pour extraire l’huile de cannabis.

Le Loyalist Training and Knowledge Centre et les Loyalist Exam Services sont deux volets générateurs de revenus du Collège qui offrent des programmes et des services uniques à des entreprises régionales et nationales moyennant rémunération à l’acte. Par exemple, nous travaillons en partenariat avec Goodyear pour délivrer des certificats de technicien en fabrication et en techniques d’électricité à son personnel et adapter la livraison à tous les horaires de travail de l’entreprise. Compte tenu de notre solide réputation et de notre réseau croissant de clients, nous prévoyons une croissance constante des revenus.

Avec l’ajout de partenariats entre les collèges publics et le secteur privé au cours du prochain exercice, nous prévoyons une croissance soutenue dans cette catégorie. En plus des revenus inclus dans la mesure, nous notons les contributions en nature importantes de l’équipement et du matériel du programme, les contributions de l’industrie en temps et en expertise par l’entremise des comités consultatifs de programme, les placements sur le terrain et les dons importants à notre fondation. Par conséquent, la mesure donne une image très partielle de la contribution du secteur privé au Loyalist College. Nous estimons que la valeur totale des revenus du secteur privé s’élève à près de 3,5 millions de dollars par année.

Apprentissage propre à l’établissement
Nom : Utilisation des places
Définition : Taux d’utilisation du nombre de places disponibles dans les programmes d’apprentissage au Loyalist College
Source : Loyalist College Apprenticeship Training Year End Detail Report (anglais seulement)

Mesure lancée en 2022–2023

Description du Loyalist College :

Le Loyalist College a obtenu l’approbation des agences de formation par l’apprentissage pour offrir des programmes d’apprentissage en automobile, en horticulture, comme opératrice ou opérateur de procédés alimentaires, comme spécialiste du développement de l’enfant et comme intervenante ou intervenant en services de soutien à l’intégration. Les taux d’achèvement pour les apprenties et apprentis du Loyalist College sont élevés, généralement supérieurs à 80 %. Nos programmes d’apprentissage en ligne offrent un cheminement essentiel, souple et abordable pour les apprenantes et apprenants adultes. Les programmes d’apprentissage traditionnels exigent que les employées et employés quittent leur lieu de travail pour des périodes de formation en classe, laissant les employeurs sans personnel et les employées et employés sans emploi rémunéré, ce qui crée un stress pour ceux-ci et pour la collectivité en général utilisant les services de ces organismes. Nos options de prestation en ligne ne nécessitent aucune formation physique en classe, ce qui permet aux employées et employés de travailler tout en apprenant, ce qui profite à nos employeurs, à nos apprenantes et apprenants et à nos collectivités.

Nous cherchons continuellement de nouvelles façons d’optimiser l’incidence des programmes d’apprentissage que nous offrons. Par exemple, en 2019, nous nous sommes associés au YMCA de Northumberland pour donner au personnel du YMCA l’accès à notre programme en ligne à temps partiel menant à un diplôme de garde éducative à l’enfance. Cette option permet au personnel actuel de remplir les exigences pour devenir une éducatrice ou un éducateur de la petite enfance inscrit et d’offrir divers programmes pour enfants propres au YMCA. Il donne au personnel la souplesse et la commodité de poursuivre des études postsecondaires tout en travaillant à temps plein. Grâce à ce titre de compétence, ils sont mieux outillés pour soutenir les jeunes enfants et leur famille. De plus, ils ont amélioré leurs revenus, jouissent d’une plus grande mobilité et ont une base plus solide pour poursuivre des études.

Une fois que les personnes apprenantes ont obtenu un certificat d’apprentissage d’intervenante ou intervenant en services de soutien à l’intégration ou de spécialiste du développement de l’enfant, elles peuvent faire la transition pour obtenir leur diplôme d’intervenante ou intervenant en services de soutien à l’intégration ou d’éducatrice ou éducateur de la petite enfance (EPE). En ce qui a trait aux services de soutien à l’intégration, cela signifie des possibilités d’emploi plus nombreuses et meilleures, 77 % des apprenties et apprentis en services de soutien à l’intégration à la session d’été/d’automne 2018 ayant obtenu leur diplôme. Pour ce qui est des EPE, un diplôme est une exigence pour être inscrit et continuer à travailler dans le domaine. Depuis juin 2017, 176 apprenties et apprentis en développement de l’enfant ont fait la transition entre le programme d’apprentissage et le diplôme.

En 2013, le Loyalist College s’est associé à la W. Garfield Weston Foundation pour offrir des bourses d’études dans les métiers spécialisés.

Le programme offre un soutien financier et du mentorat pour ouvrir la porte à des possibilités croissantes sur le marché du travail. À ce jour, plus de 200 aspirantes et aspirants professionnels des métiers spécialisés ont utilisé ce programme de soutien global unique. Les bénéficiaires qui maintiennent une moyenne minimale déterminée reçoivent jusqu’à 4 000 $ en bourses et en crédits de frais de scolarité. La Weston Family Scholarship encourage les étudiantes et étudiants à aller au-delà d’un certificat d’un an pour obtenir un diplôme ou terminer une formation en apprentissage. La Weston Foundation éliminera progressivement ce programme au cours des trois prochaines années, ce qui pourrait avoir une incidence sur nos inscriptions. Nous chercherons à compenser tout déclin en ajoutant de nouveaux programmes d’apprentissage pour répondre aux demandes changeantes du marché du travail dans notre région.

Nous proposons d’utiliser le taux d’utilisation des places comme mesure – la proportion du total réel des places comme total des places prévues attribuées au Loyalist College. Veuillez noter que nous négocions le plan des places avec le ministère. Souvent, nous sommes en mesure d’obtenir des places supplémentaires en cours d’année, ce qui peut entraîner un taux d’utilisation de plus de 100 %.

Productivité, responsabilisation et transparence

Attestation concernant les mesures de production de rapports

Ce domaine prioritaire du gouvernement de l’Ontario contribue à l’objectif de la province d’accroître la confiance et la responsabilisation grâce à la transparence et à l’amélioration du rendement et des résultats dans le système d’éducation postsecondaire de l’Ontario.

Ces mesures ne sont pas associées au financement; elles sont utilisées pour évaluer les indicateurs suivants et présenter des rapports à leur sujet :

activité du corps professoral
rémunération du corps professoral

Activité du corps professoral

Les renseignements concernant l’activité de du corps professoral du Loyalist College seront rendus publics en l’année 3 (2022–2023).

Rémunération du corps professoral

Les renseignements concernant la rémunération du corps professoral du Loyalist College seront rendus publics en l’année 3 (2022–2023).

Profil de l’effectif

En plus du financement axé sur le rendement décrits aux sections ci-dessus, les établissements recevront des fonds selon leur effectif de base, ce qui assurera la prévisibilité de leur financement.

Effectif de base

Aux fins de financement, l’effectif de base pour la période de cinq ans 2020–2025 sera de 3 781,52 unités de financement pondérées (UFP) pour le Loyalist College. Les fonds correspondant à ce niveau d’effectif seront versés conformément aux politiques décrites dans le Manuel technique de réforme de la formule de financement des collèges, version 1.1 (mai 2017).

Remarque : Les effectifs de base sont établis en utilisant le moyen des effectifs admissible au financement de 2015–2016, 2016–2017, et 2017–2018.

Effectif admissible au financement prévu

Remarque : Ces tableaux indiquent l’effectif à plein temps de la session d’automne.

Le tableau ci-dessous montre l’effectif à plein temps admissible au financement prévu pour le Loyalist College en date du 31 mars 2020.

Titre de compétence	2020–2021	2021–2022	2022–2023	2023–2024	2024–2025
Certificat d’études collégiales de l’Ontario	330	330	340	350	360
Diplôme d’études collégiales de l’Ontario et diplôme de niveau avancé	1 600	1 650	1 670	1 700	1 730
Certificat post-diplôme de l’Ontario	70	70	70	70	70
Baccalauréat dans un domaine d’études appliquées	70	80	80	90	90
Total	2 070	2 130	2 160	2 210	2 250

Titre de compétence	2020–2021	2021–2022	2022–2023	2023–2024	2024–2025
Toute autre activité financée (à plein temps, à temps partiel, programme court avec frais de scolarité, activité pour la reconnaissance des acquis)	180	180	180	180	180

Effectif d’étudiantes et étudiants étrangers prévu

Le tableau ci-dessous montre l’effectif prévu d’étudiantes et étudiants étrangers à plein temps non admissibles au financement dans les campus collégiaux pour le Loyalist College en date du 31 mars 2020.

Titre de compétence	2020–2021	2021–2022	2022–2023	2023–2024	2024–2025
Certificat d’études collégiales de l’Ontario	70	110	80	80	80
Diplôme d’études collégiales de l’Ontario et diplôme de niveau avancé	1 060	1 090	1 160	1 130	1 120
Certificat post-diplôme de l’Ontario	240	300	260	290	300
Baccalauréat dans un domaine d’études appliquées	-	-	-	-	-
Total	1 370	1 500	1 500	1 500	1 500

Le tableau ci-dessous montre l’effectif prévu d’étudiantes et étudiants étrangers à plein temps non admissibles au financement dans les campus exploités par des partenaires privés pour le Loyalist College en date du 31 mars 2020.

Titre de compétence	2020–2021	2021–2022	2022–2023	2023–2024	2024–2025
Certificat d’études collégiales de l’Ontario	-	-	-	-	-
Diplôme d’études collégiales de l’Ontario et diplôme de niveau avancé	230	450	450	500	500
Certificat post-diplôme de l’Ontario	960	2 030	2 400	2 500	2 500
Baccalauréat dans un domaine d’études appliquées	-	-	-	-	-
Total	1 190	2 480	2 850	3 000	3 000

Annexe: Données historiques, cibles et résultats

Le ministère actualisera le tableau suivant tous les ans pour inclure les résultats de l’évaluation annuelle des EMS3 et mettre à jour les cibles de rendement acceptable (CRA) pour l’année en cours. L’évaluation annuelle des EMS3 aura lieu chaque année à l'automne ou l’hiver et l'annexe mise à jour sera rendue publique au printemps suivant. Veuillez noter que les champs avec des traits d’union indiquent les mesures qui seront lancées dans les années suivantes des EMS3.

Il convient de noter que les données historiques reflètent le contexte antérieur à la pandémie de COVID-19. Les valeurs réelles atteintes pendant la période des EMS3 pourraient être affectées par la COVID-19.

Remarque : Les valeurs de la colonne 2020-2021 Résultats pour « Apprentissage par l'expérience » (ligne 7) et pour « Revenus provenant du secteur privé » (ligne 8) n'étaient pas liées au rendement, car ces mesures n'étaient pas encore activées. Elles sont incluses dans le calcul des objectifs de rendement admissibles de 2022-2023.

**Loyalist College - EMS3 – Rendement**
Remarque : « 2020–2021 Résultats » concerne l’année de l’évaluation plutôt que les données de cette année.
Mesure	2016–2017 Données historiques	2017–2018 Données historiques	2018–2019 Données historiques	2020–2021 Cibles de rendement acceptable	2020–2021 Résultats	2021–2022 Cibles de rendement acceptable	2021–2022 Résultats	2022–2023 Cibles de rendement acceptable	2022–2023 Résultats	2023–2024 Cibles de rendement acceptable	2023–2024 Résultats	2024–2025 Cibles de rendement acceptable	2024–2025 Résultats
1. Taux d’emploi des personnes diplômées dans un domaine pertinent	77,48 %	77,81 %	73,82 %	74,25 %	74,77 %	73,96 %	70,14 %	71,10 %	-	-	-	-	-
2. Forces de l’établissement	48,60 %	48,10 %	48,35 %	44,37 %	45,75 %	42,58 %	42,29 %	39,93 %	-	-	-	-	-
3. Taux d’obtention de diplôme	67,29 %	68,83 %	68,50 %	67,59 %	65,55 %	66,33 %	68,56 %	67,35 %	-	-	-	-	-
4. Répercussions sociales et locales de l’inscription des étudiants	13,17 %	12,94 %	13,93 %	12,94 %	13,89 %	13,09 %	12,19 %	12,54 %	-	-	-	-	-
5. Répercussions économiques propres à l’établissement	61 100 000 $ (2015-2016)	62 200 000 $ (2016-2017)	66 900 000 $ (2017-2018)	61 482 497 $	72 900 000 $	66 081 622 $	73 900 000 $	68 498 743 $	-	-	-	-	-
6. Revenu d’emploi des personnes diplômées	29 575 $	31 973 $	35 501 $	s/o	s/o	31 422 $	36 340 $	33 070 $	-	-	-	-	-
7. Apprentissage par l’expérience	99,45 % (2017-2018)	100,00 % (2018-2019)	100,00 % (2019-2020)	s/o	100,00 %	98,82 %	100,00 %	99,00 %	-	-	-	-	-
8. Revenus provenant du secteur privé	1 144 720 $ (2017-2018)	1 862 993 $ (2018-2019)	2 522 108 $ (2019-2020)	s/o	4 185 030 $	1 274 643 $	4 185 030 $	1 734 829 $	-	-	-	-	-
9. Apprentissage propre à l’établissement	100,42 % (2018-2019)	101,52 % (2019-2020)	107,77 % (2020-2021)	s/o	s/o	s/o	s/o	100,56 %	-	-	-	-	-
10. Habiletés et compétences	s/o	s/o	s/o	s/o	s/o	s/o	s/o	-	-	-	-	-	-

Mis à jour : 22 juin 2023

Date de publication : 26 novembre 2020