Aperçu

Les programmes à double reconnaissance de crédit peuvent être offerts dans différents milieux et selon des approches de prestation diverses, selon le type de cours ou de formation en apprentissage offerts.

Catégorie de programmes à double reconnaissance de crédit

Il existe deux catégories de programmes à double reconnaissance de crédit. Chacun prévoit des règles différentes pour les crédits.

Cours à double reconnaissance de crédit offerts par des établissements postsecondaires, y compris les programmes de formation par l’apprentissage de niveau 1

Il s’agit de cours donnés par un professeur au niveau postsecondaire ou l’instructeur d’une agence de formation en apprentissage.

Les élèves peuvent accumuler un maximum de quatre crédits facultatifs en vue de l’obtention de leur diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO). Les élèves ne peuvent pas accumuler de crédits obligatoires par l’intermédiaire de ces cours et programmes.

Les cours à double reconnaissance de crédit offerts par des établissements postsecondaires peuvent être donnés selon l’un des deux modes suivants :

  • Mode intégré : les élèves suivent des cours avec des étudiants postsecondaires;
  • Mode regroupé : les élèves suivent les cours uniquement avec d'autres élèves inscrits à un cours à double reconnaissance de crédit.

Cours à double reconnaissance de crédit enseignés en équipe

Dans ces cours, le contenu de la formation du cours postsecondaire ou de l’apprentissage est enseigné par un professeur au niveau postsecondaire ou par l’instructeur d’une agence de formation en apprentissage, tandis que le contenu du cours du secondaire qui y est étroitement lié est enseigné par un enseignant au niveau secondaire.

Une équipe de cours postsecondaires peut être composée de l’une des deux façons suivantes :

  • un professeur au niveau collégial et un enseignant au niveau secondaire
  • un enseignant d’un établissement autochtone et un enseignant au niveau secondaire

Une équipe de formation en apprentissage serait composée ainsi :

  • un instructeur d’une agence de formation en apprentissage et un enseignant au niveau secondaire

Aucune limite n’est imposée sur le nombre de crédits obligatoires ou facultatifs obtenus dans le cadre d’un programme à double reconnaissance de crédit enseigné en équipe qu’un élève peut accumuler.

Approches de prestation

Les programmes à double reconnaissance de crédit peuvent être donnés à un établissement postsecondaire à un emplacement du conseil scolaire.

Cours à double reconnaissance de crédit offerts dans des établissements postsecondaires

Le cours est donné par un professeur au niveau postsecondaire ou un instructeur. L’enseignant au niveau secondaire offre un soutien aux élèves.

L’établissement postsecondaire évalue la réussite.

Les élèves inscrits au Programme d’apprentissage pour les jeunes de l’Ontario (PAJO) qui ont un contrat d’apprentissage enregistré sont admissibles aux cours à double reconnaissance de crédit de formation en apprentissage de niveau 1 offerte à l’emplacement de l’agence de formation en apprentissage.

Cours à double reconnaissance de crédit enseignés en équipe au moyen d’un curriculum jumelé

Les élèves s’inscrivent à un cours à double reconnaissance de crédit avec l’une des combinaisons de curriculum suivantes :

  • secondaire et postsecondaire
  • secondaire et apprentissage de niveau 1

Un enseignant au niveau secondaire enseigne la partie du curriculum liée aux études secondaires et évalue la réussite des études secondaires conformément aux politiques d’évaluation provinciales.

Un professeur au niveau postsecondaire ou l’instructeur d’une agence de formation en apprentissage enseigne le curriculum postsecondaire ou de formation en apprentissage de niveau 1 et évalue la réussite des études secondaires ou de l’apprentissage.

Cours à double reconnaissance de crédit de formation en apprentissage de niveau 1 offerts à l’école secondaire sous la supervision d’une agence de formation en apprentissage

  • Un enseignant de l’école secondaire donne la formation en apprentissage de niveau 1 en fonction du curriculum de l’Ontario.
  • L’agence de formation en apprentissage qui supervise la formation en apprentissage doit signer une entente avec le conseil scolaire qui confirme que les installations, les qualifications de l’enseignant de l’école secondaire et les ressources satisfont aux exigences de la formation en apprentissage de niveau 1.
  • L’agence de formation en apprentissage doit confirmer que les programmes du conseil scolaire satisfait aux résultats d’apprentissage énoncés dans les Normes de formation par l’apprentissage pour chaque métier.
  • L’agence de formation en apprentissage remet un document d’achèvement de formation en apprentissage de niveau 1 en classe au directeur de l’élève.
  • Le directeur ou son délégué consigne le crédit dans le Relevé de notes de l’Ontario de l’élève.

Autres modes de prestation de programmes à double reconnaissance de crédit

Les conseils scolaires peuvent offrir d’autres programmes à double reconnaissance de crédit par l’intermédiaire de la formation continue (par exemple, les cours de soir et les cours d’été), ainsi qu’en ligne et dans la communauté.

Programmes à double reconnaissance de crédit d’été et de soir

Les écoles peuvent offrir des programmes à double reconnaissance de crédit d’été et de soir lorsque les élèves ne peuvent pas participer aux programmes à double reconnaissance de crédit de jour en raison de certaines circonstances. 

Prestation en ligne et dans la communauté

Dans des situations exceptionnelles, les écoles peuvent offrir des programmes à double reconnaissance de crédit en ligne ou dans la communauté lorsque les élèves ne sont pas en mesure de participer à un programme sur le campus en raison de certaines circonstances.

Les écoles doivent informer les élèves et leurs parents ou tuteurs, s’il y a lieu, que les programmes à double reconnaissance de crédit offerts en ligne :

Programmes « L’école à l’établissement postsecondaire »

Les programmes à double reconnaissance de crédit « L’école à l’établissement postsecondaire » sont offerts entièrement dans des installations d’enseignement postsecondaire. Les élèves sont sur le campus à temps plein.

Les programmes s’adresse aux principal groupe cible élèves et aux élèves qui sont retournés aux études afin d’obtenir leur diplôme d’études secondaires. L’intention est que les élèves ne retournent pas à l’école secondaire après les programmes parce qu’ils auront obtenu leur diplôme.

Dans les programmes « L’école à l’établissement postsecondaire » :

  • des enseignants du secondaire donnent les cours du niveau secondaire dans les installations d’enseignement postsecondaire, conformément au curriculum de l’Ontario et aux politiques d’évaluation provinciales
  • les professeurs ou les instructeurs donnent les cours de niveau postsecondaire ou la formation dans les installations d’enseignement postsecondaire
  • les élèves s’inscrivent à au moins un cours à double reconnaissance de crédit et un cours du curriculum du secondaire qui n’est pas à double reconnaissance de crédit chaque session
  • les enseignants du programme à double reconnaissance de crédit assurent la supervision et offrent un soutien pour tous les cours du programme « L’école à l’établissement postsecondaire ». Ils enseignent aussi l’alphabétisation, les compétences en apprentissage et les habitudes de travail

Programmes à double reconnaissance de crédit pour adultes

Les étudiants adultes inscrits à un programme à double reconnaissance de crédit doivent satisfaire aux mêmes critères que les autres étudiants qui y participent; ils doivent également être âgés d’au moins 21 ans.

Les élèves âgés de moins de 21 ans qui suivent une formation des adultes ou une formation continue peuvent être inclus dans les programmes à double reconnaissance de crédit s’ils satisfont aux critères d’admissibilité.