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Règl. de l'Ont. 489/20 : SUBVENTIONS POUR LES BESOINS DES ÉLÈVES - SUBVENTIONS GÉNÉRALES POUR L'EXERCICE 2020-2021 DES CONSEILS SCOLAIRES

en vertu de éducation (Loi sur l'), L.R.O. 1990, chap. E.2

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Loi sur l'éducation

RÈGLEMENT DE L’ONTARIO 489/20

SUBVENTIONS POUR LES BESOINS DES ÉLÈVES - SUBVENTIONS GÉNÉRALES POUR L'EXERCICE 2020-2021 DES CONSEILS SCOLAIRES

Période de codification : du 3 septembre 2020 à la date à laquelle Lois-en-ligne est à jour.

Aucune modification.

Le texte suivant est la version française d’un règlement bilingue.

SOMMAIRE

PARTIE I
DISPOSITIONS GÉNÉRALES

Application, interprétation et documents mentionnés

1.

Application

2.

Définitions

3.

Effectif quotidien moyen

4.

Exercice

5.

Élève d’un conseil

6.

Niveau d’exactitude

7.

Conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et en mars

8.

Interprétation des tableaux

9.

Documents mentionnés au présent règlement

Subventions générales (art. 234 de la Loi)

10.

Subventions générales

11.

Versements

12.

Conditions du versement des subventions

13.

Redressements du trop-payé et du moins-payé

Recettes de fonctionnement

14.

Recettes de fonctionnement

PARTIE II
SUBVENTIONS EN FAVEUR DES CONSEILS SCOLAIRES DE DISTRICT

Montant de la subvention

15.

Montant de la subvention

Éléments de la subvention Élément éducation de base pour les élèves

16.

Élément éducation de base pour les élèves

Élément éducation de base pour les écoles

17.

Élément éducation de base pour les écoles

Élément éducation de l’enfance en difficulté

18.

Élément éducation de l’enfance en difficulté

19.

Somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif

20.

Somme liée à l’équipement personnalisé

21.

Somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté

22.

Demande pour incidence spéciale

23.

Somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires

24.

Somme liée à l’expertise en comportement

25.

Éducation de l’enfance en difficulté : déménagement dans un nouveau conseil

Élément enseignement des langues

Conseils de langue anglaise

26.

Élément enseignement des langues : conseils de langue anglaise

27.

Somme liée aux programmes de français langue seconde

28.

Somme liée aux programmes d’ESL/ELD

Conseils de langue française

29.

Élément enseignement des langues : conseils de langue française

30.

Somme liée aux programmes de français langue première

31.

Somme liée aux programmes ALF/PANA

Élément supplément pour l’éducation autochtone

32.

Élément supplément pour l’éducation autochtone

Élément écoles excentrées

33.

Élément écoles excentrées

Élément conseils ruraux et éloignés

34.

Élément conseils ruraux et éloignés

Élément conseils ruraux et du Nord

35.

Élément conseils ruraux et du Nord

élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels

Élément programmes d’aide à l’apprentissage

37.

Élément programmes d’aide à l’apprentissage

Élément santé mentale et bien-être

38.

Élément santé mentale et bien-être

Élément éducation permanente et autres programmes

39.

Élément éducation permanente et autres programmes

Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

40.

Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

41.

Somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

42.

Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire

43.

Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs

44.

Somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux

45.

Somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie

46.

Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public

47.

Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité

48.

Somme liée au redressement pour l’apprentissage en ligne

49.

Somme liée à la protection de l’emploi des enseignants

Élément soutien aux élèves

50.

Élément soutien aux élèves

Élément responsables en matière de programmes

51.

Élément responsables en matière de programmes

Élément transport des élèves

52.

Élément transport des élèves

Élément administration et gestion

53.

Élément administration et gestion

Élément service de la dette

54.

Élément service de la dette

Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations

55.

Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations

Élément fonctionnement des écoles

56.

Élément fonctionnement des écoles

Élément réfection des écoles

57.

Élément réfection des écoles

Élément installations d’accueil pour les élèves

58.

Élément installations d’accueil pour les élèves

59.

Somme liée à l’amélioration de l’état des écoles

60.

Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves

61.

Somme liée aux immobilisations prioritaires

62.

Somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires

63.

Somme liée au remplacement de carrefour communautaire

64.

Somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants

65.

Somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va

66.

Somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein

Élément soutien lié à la pandémie de COVID-19

67.

Élément soutien lié à la pandémie de COVID-19

Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles

68.

Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles

Redressement pour baisse des effectifs

69.

Redressement pour baisse des effectifs

Recettes fiscales

70.

Recettes fiscales

Règles relatives aux dépenses

71.

Gestion du processus d’établissement des prévisions et des dépenses

72.

Dépenses obligatoires : immobilisations corporelles mineures

73.

Dépenses d’administration et de gestion maximales

PARTIE III
SUBVENTIONS EN FAVEUR DES ADMINISTRATIONS SCOLAIRES

74.

Subventions en faveur des conseils isolés

75.

Subventions en faveur des conseils créés en vertu de l’art. 68

PARTIE IV
PAIEMENTS FAITS À DES ADMINISTRATIONS RESPONSABLES

76.

Élève fréquentant l’école au Manitoba ou au Québec

77.

Élève fréquentant une école d’une réserve

78.

Sommes payables au conseil : fréquentation d’une école en vertu de l’article 185 de la Loi

Tableau 1

Élément conseils ruraux et éloignés

Tableau 2

Facteur relatif à la superficie supplémentaire - avant la modification de l’effectif des classes

Tableau 3

Facteur relatif à la superficie supplémentaire - après la modification de l’effectif des classes

 

PARTIE I
DISPOSITIONS GÉNÉRALES

Application, interprétation et documents mentionnés

Application

1. Le présent règlement s’applique aux conseils pour l’exercice 2020-2021 et aux administrations responsables en ce qui a trait aux paiements visant la période allant du 1er septembre 2020 au 31 août 2021.

Définitions

2. (1) Les définitions qui suivent s’appliquent au présent règlement.

«ADE» Relativement à une école, l’effectif de l’exercice en cours, ou, relativement à une école combinée, l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas. («ADE»)

«AEFO» L’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens. («AEFO»)

«ALF» Actualisation linguistique en français. («ALF»)

«bâtiment scolaire» Bâtiment utilisé à des fins d’enseignement faisant partie d’une école élémentaire admissible, d’une école secondaire admissible ou d’une école combinée admissible. («school building»)

«campus» Bien sur lequel sont situées une ou plusieurs écoles et auquel le ministère a attribué un même numéro de campus qu’emploient conjointement toutes les écoles qui y sont situées. («campus»)

«catégorie de qualifications des enseignants» S’entend de la certification de l’AEFO ou de la FEESO ou d’une catégorie du COEQ. («teacher qualification category»)

«catégorie du COEQ» S’entend de la catégorie D, C, B, A1, A2, A3 ou A4 du COEQ. («QECO category»)

«certification de l’AEFO» S’entend de la certification de groupe 1, de groupe 2, de groupe 3 ou de groupe 4 octroyée par l’AEFO. («AEFO certification»)

«certification de la FEESO» S’entend de la certification de groupe 1, de groupe 2, de groupe 3 ou de groupe 4 octroyée par la FEESO. («OSSTF certification»)

«COEQ» Le Conseil ontarien d’évaluation des qualifications. («QECO»)

«conseil créé en vertu de l’article 68» Conseil créé en vertu de l’article 68 de la Loi. («section 68 board»)

«conseil isolé» Administration scolaire, à l’exclusion d’un conseil créé en vertu de l’article 68. («isolate board»)

«cours répertorié» Cours du niveau secondaire auquel un code a été attribué dans l’un des programmes-cadres du secondaire. («listed course»)

«coût des immobilisations» Dépense que le conseil est tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en avril 2020. («capital asset cost»)

«école» Abréviation de «école du conseil», sauf dans la partie IV. («school»)

«école combinée admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying combined school»)

«école combinée éloignée» École combinée admissible qui est située à au moins 20 kilomètres, mais à au plus 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible du conseil. («distant combined school»)

«école combinée excentrée» École combinée admissible qui est située à au moins 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible. («outlying combined school»)

«école combinée ordinaire» École combinée admissible qui n’est ni une école combinée excentrée ni une école combinée éloignée. («regular combined school»)

«école élémentaire admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying sole elementary school»)

«école élémentaire éloignée» École élémentaire admissible qui est située à au moins 10 kilomètres, mais à au plus 20 kilomètres de toute autre école élémentaire admissible du conseil. («distant elementary school»)

«école élémentaire excentrée» École élémentaire admissible qui est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école élémentaire admissible. («outlying elementary school»)

«école élémentaire ordinaire» École élémentaire admissible qui n’est ni une école élémentaire excentrée ni une école élémentaire éloignée. («regular elementary school»)

«école secondaire admissible» S’entend au sens du paragraphe (3). («qualifying sole secondary school»)

«école secondaire éloignée» École secondaire admissible qui est située à au moins 20 kilomètres, mais à au plus 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible du conseil. («distant secondary school»)

«école secondaire excentrée» École secondaire admissible qui est située à au moins 45 kilomètres de toute autre école secondaire admissible ou école combinée admissible. («outlying secondary school»)

«école secondaire ordinaire» École secondaire admissible qui n’est ni une école secondaire excentrée ni une école secondaire éloignée. («regular secondary school»)

«éducateur» Personne employée par le conseil pour occuper un poste, à la maternelle ou au jardin d’enfants, qu’il a désigné comme exigeant un éducateur de la petite enfance. («educator»)

«effectif combiné de l’exercice en cours» Relativement à une école combinée admissible, l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves inscrits aux écoles faisant partie de l’école combinée admissible. («current fiscal year’s combined enrolment»)

«effectif de l’exercice en cours» Relativement à une école, l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, calculé en ne comptant que les élèves inscrits à l’école. («current fiscal year’s enrolment»)

«ELD» English literacy development. («ELD»)

«élève» Abréviation de «élève du conseil», sauf dans la partie IV. («pupil»)

«élève de l’élémentaire» Élève inscrit à la maternelle, au jardin d’enfants ou en 1re, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e ou 8e année. («elementary school pupil»)

«élève du secondaire» Élève inscrit en 9e, 10e, 11e ou 12e année. («secondary school pupil»)

«élève expérimenté» Abréviation de «élève expérimenté du conseil». («mature student»)

«employé» Abréviation de «employé du conseil». («employee»)

«enseignant» Abréviation de «enseignant du conseil». («teacher»)

«enseignement en français» Enseignement du français comme matière, ou enseignement de toute autre matière si la langue d’enseignement est le français. («instruction in French»)

«ESL» English as a second language. («ESL»)

«établissement de la Couronne» Établissement que fait fonctionner un ministère du gouvernement du Canada, une société d’État fédérale, la Gendarmerie royale du Canada ou Énergie atomique du Canada limitée sur des biens-fonds que détient la Couronne du chef du Canada et qui ne peuvent faire l’objet d’une évaluation aux fins scolaires. S’entend en outre des réserves. («Crown establishment»)

«exercice antérieur» Exercice antérieur à l’exercice en cours. («previous fiscal year»)

«exercice en cours» Exercice 2020-2021. («current fiscal year»)

«facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement» Relativement à une école, le facteur de redressement géographique énoncé pour l’école dans le document intitulé «Facteurs de redressement géographique par établissement scolaire», daté de mai 2015. («site specific geographic adjustment factor»)

«FEESO» La Fédération des enseignantes-enseignants des écoles secondaires de l’Ontario. («OSSTF»)

«horaire» S’entend au sens du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours. («cycle»)

«immobilisation» S’entend de ce qui suit :

a)  l’emplacement scolaire qui offre ou est capable d’offrir des installations d’accueil pour les élèves et son agrandissement et l’amélioration qui y est apportée;

b)  le bâtiment scolaire, un accessoire fixe d’un bâtiment scolaire ou un accessoire fixe d’un bien scolaire, ainsi que son agrandissement, sa transformation, sa rénovation ou les réparations importantes qui y sont apportées;

c)  les meubles et le matériel qui doivent servir dans les bâtiments scolaires;

d)  les documents de bibliothèque nécessaires à la dotation initiale d’une bibliothèque en matériel dans un bâtiment scolaire;

e)  les installations situées sur un bien scolaire et servant à fournir à un bâtiment scolaire situé sur ce bien des services d’alimentation en eau, en électricité ou en gaz naturel, d’égouts, de fosses septiques, de chauffage, de climatisation, de téléphone ou de câblodistribution, ainsi que leur transformation, leur remplacement ou les réparations importantes qui y sont apportées;

f)  la modification du niveau, du drainage ou de la surface des biens scolaires. («capital asset»)

«PANA» Programme d’appui aux nouveaux arrivants. («PANA»)

«programmes-cadres du secondaire» S’entend des documents suivants :

1.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: The Arts, 2010 (revised).

2.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: The Arts, 2010 (revised).

3.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Business Studies, 2006 (revised).

4.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Business Studies, 2006 (revised).

5.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Canadian and World Studies – Geography, History, Civics (Politics), 2018 (revised).

6.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Canadian and World Studies – Economics, Geography, History, Law, Politics, 2015 (revised).

7.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Classical Studies and International Languages, 2016 (revised).

8.  The Ontario Curriculum, Grades 10 to 12: Computer Studies, 2008 (revised).

9.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Cooperative Education, 2018.

10.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: English, 2007 (revised).

11.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: English, 2007 (revised).

12.  The Ontario Curriculum, English: The Ontario Secondary School Literacy Course (OSSLC), 2003.

13.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: English as a Second Language and English Literacy Development, 2007 (revised).

14.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: First Nations, Métis, and Inuit Studies, 2019 (revised).

15.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: French as a Second Language — Core French, Extended French, French Immersion, 2014 (revised).

16.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Guidance and Career Education, 2006 (revised).

17.  The Ontario Curriculum, Grades 10, Open (GLC20): Career Studies, 2019 (revised course).

18.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Guidance and Career Education, 2006 (revised).

19.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Health and Physical Education, 2015 (revised).

20.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Interdisciplinary Studies, 2002.

21.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Mathematics, 2005 (revised).

22.  The Ontario Curriculum: Mathematics — Mathematics Transfer Course, Grade 9, Applied to Academic, 2006.

23.  The Ontario Curriculum, Grades 11: Mathematics, 2006 (revised).

24.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Mathematics, 2007 (revised).

25.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Native Languages, 1999.

26.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Native Languages, 2000.

27.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Science, 2008 (revised).

28.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Science, 2008 (revised).

29.  The Ontario Curriculum, Grades 9 to 12: Social Sciences and Humanities, 2013 (revised).

30.  The Ontario Curriculum, Grades 9 and 10: Technological Education, 2009 (revised).

31.  The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Technological Education, 2009 (revised). («Secondary Curriculum Documents»)

«recettes provenant d’autres sources» Relativement à un conseil scolaire de district, s’entend des recettes du conseil autres que les suivantes :

a)  les subventions payables au conseil en application du présent règlement;

b)  la somme qui correspondrait aux recettes fiscales du conseil pour l’exercice en cours si aucune somme ne devait être déduite en application de la disposition 3 du paragraphe 70 (1). («revenue from other sources»)

«règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours» Le Règlement de l’Ontario 491/20 (Calcul de l’effectif quotidien moyen pour l’exercice 2020-2021 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («current fiscal year’s A.D.E. regulation»)

«règlement sur les droits de l’exercice en cours» Le Règlement de l’Ontario 490/20 (Calcul des droits exigibles à l’égard des élèves pour l’exercice 2020-2021 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («current fiscal year’s fees regulation»)

«règlement sur les subventions de 2009-2010» Le Règlement de l’Ontario 155/09 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2009-2010 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2009-2010 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2010-2011» Le Règlement de l’Ontario 196/10 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2010-2011 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2010-2011 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2011-2012» Le Règlement de l’Ontario 160/11 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2011-2012 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2011-2012 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2012-2013» Le Règlement de l’Ontario 136/12 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2012-2013 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2012-2013 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2013-2014» Le Règlement de l’Ontario 120/13 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2013-2014 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, dans sa version antérieure à son abrogation. («2013-2014 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2014-2015» Le Règlement de l’Ontario 76/14 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2014-2015 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2014-2015 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2015-2016» Le Règlement de l’Ontario 195/15 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2015-2016 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2015-2016 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2016-2017» Le Règlement de l’Ontario 215/16 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2016-2017 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2016-2017 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2017-2018» Le Règlement de l’Ontario 252/17 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2017-2018 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2017-2018 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2018-2019» Le Règlement de l’Ontario 284/18 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2018-2019 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2018-2019 grant regulation»)

«règlement sur les subventions de 2019-2020» Le Règlement de l’Ontario 277/19 (Subventions pour les besoins des élèves — subventions générales pour l’exercice 2019-2020 des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi. («2019-2020 grant regulation»)

«réserve» S’entend au sens de la Loi sur les Indiens (Canada). («reserve»)

«superficie variable par élève de l’élémentaire» Relativement à une école, la superficie calculée pour les élèves de l’élémentaire conformément au document intitulé «Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère», daté de mai 2015. («variable area per elementary pupil»)

«superficie variable par élève du secondaire» Relativement à une école, la superficie calculée pour les élèves du secondaire conformément au document intitulé «Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère», daté de mai 2015. («variable area per secondary pupil»)

«valeur en crédits» Relativement à un cours répertorié, s’entend du nombre de crédits qu’un élève a le droit d’obtenir s’il termine le cours avec succès. («credit value»)

(2) Les règles suivantes s’appliquent pour l’application des définitions au paragraphe (1) :

1.  Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.

2.  L’école élémentaire admissible non reliée par une route à une autre école élémentaire admissible est considérée comme une école élémentaire excentrée, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école élémentaire ordinaire.

3.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire admissible, l’école est considérée comme une école élémentaire excentrée.

4.  L’école secondaire admissible ou l’école combinée admissible non reliée par une route à une autre école secondaire admissible ou école combinée admissible est considérée comme une école secondaire excentrée ou une école combinée excentrée, selon le cas, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école secondaire ordinaire ou une école combinée ordinaire, selon le cas.

5.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire admissible et aucune école combinée admissible, l’école est considérée comme une école secondaire excentrée.

6.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école combinée admissible et aucune école secondaire admissible, l’école est considérée comme une école combinée excentrée.

7.  L’école élémentaire, secondaire ou combinée admissible qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme une école élémentaire excentrée, une école secondaire excentrée ou une école combinée excentrée, selon le cas, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme une école élémentaire ordinaire, une école secondaire ordinaire ou une école combinée ordinaire, selon le cas.

8.  Si deux écoles élémentaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école élémentaire admissible en application de la disposition 4 du paragraphe (3), celle d’entre elles qui a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (3), sert de point de départ pour mesurer la distance.

9.  Si deux écoles secondaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école secondaire admissible en application de la disposition 5 du paragraphe (3), celle d’entre elles qui a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (4), sert de point de départ pour mesurer la distance.

10.  L’école qui, parmi celles qui forment une école combinée admissible en application de la disposition 2 du paragraphe (3), a la plus grande capacité d’accueil, au sens du paragraphe 68 (3) ou (4), selon le cas, sert de point de départ pour mesurer la distance.

11.  La distance entre les écoles est calculée au 30 juin de l’exercice en cours.

(3) Les règles suivantes permettent d’établir si une école est une école élémentaire admissible ou une école secondaire admissible ou si elle fait partie d’une école combinée admissible :

1.  Une école est une école élémentaire ou secondaire admissible si les conditions suivantes sont réunies :

i.  elle est désignée comme une école élémentaire ou secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009,

ii.  son effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.

2.  Si une ou plusieurs écoles élémentaires admissibles et une ou plusieurs écoles secondaires admissibles sont situées sur un même emplacement scolaire, elles forment une école combinée admissible.

3.  L’école admissible qui ne fait pas partie d’une école combinée admissible est une école élémentaire admissible ou une école secondaire admissible, selon le cas.

4.  Malgré la disposition 3, deux écoles élémentaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école élémentaire admissible si elles sont situées sur le même emplacement scolaire.

5.  Malgré la disposition 3, deux écoles secondaires admissibles ou plus sont traitées comme s’il s’agissait d’une seule école secondaire admissible si elles sont situées sur le même emplacement scolaire.

Effectif quotidien moyen

3. (1) Sauf intention contraire manifeste, les expressions utilisées dans le présent règlement en ce qui a trait à l’effectif quotidien moyen s’entendent au sens du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

(2) Cependant, les expressions utilisées dans le présent règlement en ce qui a trait à l’effectif quotidien moyen au cours d’un exercice antérieur s’entendent au sens du règlement pour cet exercice que remplace le présent règlement.

Exercice

4. Les exercices mentionnés au présent règlement commencent le 1er septembre et se terminent le 31 août.

Élève d’un conseil

5. (1) Sous réserve des paragraphes (2) et (3), pour l’application du présent règlement, un élève est un élève d’un conseil s’il est inscrit à une école qui relève du conseil.

(2) L’élève qui reçoit un enseignement dans un programme d’enseignement dispensé par un conseil qui est un programme d’enseignement admissible au sens du paragraphe 23 (2) ou (5) n’est pas un élève inscrit à une école qui relève du conseil pour l’application du paragraphe (1).

(3) Pour l’application du présent règlement, un «autre élève», au sens du paragraphe 1 (2) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours, n’est pas l’élève d’un conseil même s’il est inscrit à une école du conseil.

Niveau d’exactitude

6. (1) Pour l’application du présent règlement, le dénombrement des élèves qui est effectué en fonction de l’effectif quotidien moyen se fait à deux décimales près.

(2) Pour l’application du présent règlement, le dénombrement des personnes suivantes qui est effectué en fonction de l’équivalence à temps plein se fait à une décimale près :

1.  Les enseignants.

2.  Les aides-enseignants.

3.  Les éducateurs.

Conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et en mars

7. (1) Les conditions suivantes sont les conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre visées au présent règlement :

1.  La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 7 du paragraphe 10 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.

2.  La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 9 du paragraphe 10 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.

(2) Les conditions suivantes sont les conditions relatives aux crédits excédentaires en mars visées au présent règlement :

1.  La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 8 du paragraphe 10 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.

2.  La somme éventuelle qui serait obtenue pour le conseil en application de la disposition 9 du paragraphe 10 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours si l’élève était le seul élève du conseil doit être supérieure à zéro.

Interprétation des tableaux

8. Dans le présent règlement, si un tableau indique des montants pour des conseils ou des écoles d’un conseil et qu’il n’y a pas d’inscription pour un conseil donné, le montant indiqué pour le conseil par le tableau est de zéro.

Documents mentionnés au présent règlement

9. (1) Les documents suivants mentionnés au présent règlement sont accessibles sur un site Web du gouvernement de l’Ontario :

1.  Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial, révisé en avril 2020.

2.  Les programmes-cadres du secondaire.

3.  Facteurs de redressement géographique par établissement scolaire, daté de mai 2015.

4.  Superficie variable par élève – Tableau de la superficie repère, daté de mai 2015.

5.  Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires, daté de novembre 2009.

6.  Note de service 2018 : SB05 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie», datée du 16 avril 2018.

7.  Note de service 2018 : SB19 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie – Produits d’aliénation», datée du 28 septembre 2018.

8.  Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2020-2021.

9.  Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’incidence spéciale (SIS), 2020-2021.

10.  Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA).

11.  Demande de programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.

12.  Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016.

13.  Document intitulé «Elementary Teachers’ Federation of Ontario Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

14.  Document intitulé «Ontario Secondary School Teachers’ Federation Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

15.  Document intitulé «Ontario English Catholic Teachers’ Association Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

16.  Fiducie de soins de santé au bénéfice des membres de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens - Convention et déclaration de fiducie, daté du 30 janvier 2017.

17.  Document intitulé «Canadian Union of Public Employees Education Workers Benefits Trust Agreement», daté du 28 février 2018.

18.  Document intitulé «Ontario Non-union Education Trust Agreement», daté du 8 mars 2018.

19.  Note de service 2020 : SB07 intitulée «Transport scolaire — Subvention pour les besoins des élèves 2020-2021», datée du 19 juin 2020.

20.  Plan comptable uniforme du ministère, révisé en mai 2020.

21.  Rapport du Comité d’étude des subventions pour les installations destinées aux élèves, daté d’août 1998.

(2) Le public peut consulter aux bureaux de la Direction du financement de l’éducation du ministère de l’Éducation le Formulaire de données A 2005, qui est mentionné au présent règlement.

Subventions générales (art. 234 de la Loi)

Subventions générales

10. (1) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil scolaire de district correspond à la somme calculée en application de la partie II.

(2) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil isolé correspond à la somme calculée en application de l’article 74.

(3) La subvention générale payable pour l’exercice à un conseil créé en vertu de l’article 68 correspond à la somme calculée en application de l’article 75.

Versements

11. (1) Les subventions générales payables aux conseils en application du présent règlement se fondent sur des estimations pendant l’exercice. Les redressements éventuels nécessaires sont effectués lorsque les données, notamment les données financières et l’effectif réels, sont connues.

(2) Malgré le paragraphe (1), si une subvention générale payable à un conseil comprend une somme dont le versement est assujetti à la condition que le conseil contracte des emprunts ou des dettes conformément au paragraphe 247 (1) de la Loi, cette somme est payable conformément aux règles suivantes :

1.  La somme est payable au conseil pendant l’exercice, sauf lorsque la disposition 2 s’applique.

2.  Si le conseil doit effectuer un paiement pendant un exercice subséquent à l’égard des emprunts ou des dettes qu’il a contractés, le versement du montant correspondant de la subvention générale au conseil est reporté à cet exercice et lui est payable au cours de celui-ci.

3.  Le montant du versement reporté pendant un exercice peut être fondé sur une estimation et peut faire l’objet de redressements comme le prévoit le paragraphe (1).

(3) Malgré le paragraphe (1), le ministre peut retarder le versement de tout ou partie d’une subvention générale, y compris retarder le versement de tout ou partie d’une subvention à un exercice subséquent, si le solde de l’excédent accumulé et des recettes reportées du conseil, redressé conformément à la note de service 2018 : SB05 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie», datée du 16 avril 2018, dépasse le seuil fixé dans cette note de service.

(4) Malgré le paragraphe (1), le ministre peut retarder le versement de tout ou partie d’une subvention générale, y compris retarder le versement de tout ou partie d’une subvention à un exercice subséquent, si le solde des recettes reportées issues du produit d’aliénation du conseil, redressé conformément à la note de service 2018 : SB19 intitulée «Stratégie de gestion de la trésorerie – Produits d’aliénation», datée du 28 septembre 2018, est supérieur à zéro.

(5) Il est entendu que si le ministre retarde le versement de tout ou partie d’une subvention générale en vertu du paragraphe (3) ou (4), le montant du versement demeure payable au conseil.

Conditions du versement des subventions

12. (1) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il se conforme aux lois dont l’application relève du ministre et aux textes pris en vertu de ces lois, notamment les règlements, les politiques, les lignes directrices et les directives.

(2) Si le conseil contrevient à une loi dont l’application relève du ministre ou à un texte pris en vertu d’une telle loi, notamment un règlement, une politique, une ligne directrice ou une directive, le ministre peut retenir tout ou partie de la subvention qui lui est payable par ailleurs en application de la Loi.

Redressements du trop-payé et du moins-payé

13. (1) Si un conseil a reçu une somme supérieure à celle qui lui était payable en application d’un règlement sur les subventions générales, le trop-payé, s’il n’a pas été déduit des subventions qui lui sont payables en application d’autres règlements sur les subventions générales, est déduit de celles qui lui sont payables en application du présent règlement.

(2) Si un conseil a reçu une somme inférieure à celle qui lui était payable en application d’un règlement sur les subventions générales, le moins-payé qui reste impayé est ajouté aux subventions qui lui sont payables en application du présent règlement.

Recettes de fonctionnement

Recettes de fonctionnement

14. (1) Les recettes de fonctionnement d’un conseil scolaire de district pour l’exercice en cours sont calculées comme suit :

1.  Prendre le total des éléments de la subvention du conseil, à l’exception des éléments intérêts sur la dette liée aux immobilisations, réfection des écoles et installations d’accueil pour les élèves.

2.  Soustraire le montant des dépenses que le conseil n’engage pas au cours de l’exercice en cours par suite d’une grève ou d’un lock-out se répercutant sur son fonctionnement, calculé conformément au Règlement de l’Ontario 486/98 (Dépenses d’un conseil non engagées par suite d’une grève ou d’un lock-out), pris en vertu de la Loi.

3.  Soustraire le montant des droits de l’organisme négociateur patronal — volet de l’élément administration et gestion.

(2) Les recettes de fonctionnement d’un conseil isolé pour l’exercice en cours sont calculées en appliquant la formule énoncée au paragraphe (1), avec les adaptations qui sont faites en application du paragraphe 74 (2) pour le calcul de la dépense approuvée du conseil.

PARTIE II
SUBVENTIONS EN FAVEUR DES CONSEILS SCOLAIRES DE DISTRICT

Montant de la subvention

Montant de la subvention

15. (1) La subvention payable à un conseil scolaire de district pour l’exercice en cours correspond à la somme calculée selon la formule suivante :

(A + B) – (C + D + E)

où :

  «A»  représente le montant total des éléments de la subvention du conseil pour l’exercice en cours;

  «B»  représente le redressement pour baisse des effectifs du conseil pour l’exercice en cours;

  «C»  représente les recettes fiscales de l’exercice en cours du conseil, calculées en application du présent règlement;

  «D»  représente le total des droits que le conseil reçoit pour l’exercice en cours à l’égard d’élèves visés à l’article 4 du règlement sur les droits de l’exercice en cours, calculés en application de cet article;

  «E»  représente les dépenses que le conseil n’engage pas au cours de l’exercice en cours par suite d’une grève ou d’un lock-out se répercutant sur son fonctionnement, calculées conformément au Règlement de l’Ontario 486/98 (Dépenses d’un conseil non engagées par suite d’une grève ou d’un lock-out), pris en vertu de la Loi;

(2) Les éléments de subvention pour l’exercice en cours sont les suivants :

1.  Éducation de base pour les élèves.

2.  Éducation de base pour les écoles.

3.  Éducation de l’enfance en difficulté.

4.  Enseignement des langues.

5.  Supplément pour l’éducation autochtone.

6.  Écoles excentrées.

7.  Conseils ruraux et éloignés.

8.  Conseils ruraux et du Nord.

9.  Allocation complémentaire pour des licences de logiciels.

10.  Programmes d’aide à l’apprentissage.

11.  Santé mentale et bien-être.

12.  Éducation permanente et autres programmes.

13.  Redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.

14.  Soutien aux élèves.

15.  Responsables en matière de programmes.

16.  Transport des élèves.

17.  Administration et gestion.

18.  Service de la dette.

19.  Intérêts sur la dette liée aux immobilisations.

20.  Fonctionnement des écoles.

21.  Réfection des écoles.

22.  Installations d’accueil pour les élèves.

23.  Soutien lié à la pandémie de COVID-19.

Éléments de la subvention
Élément éducation de base pour les élèves

Élément éducation de base pour les élèves

16. (1) L’élément éducation de base pour les élèves correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme calculée en multipliant par 6 403,54 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.

2.  La somme calculée en multipliant par 5 884,85 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.

3.  La somme calculée en multipliant par 4 899,33 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.

4.  La somme calculée en multipliant par 224,77 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 7e et de la 8e année.

5.  La somme calculée en multipliant par 5 817,63 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il présente au ministre les rapports sur l’effectif des classes de ses écoles élémentaires et secondaires exigés par le Règlement de l’Ontario 132/12 (Effectif des classes) pris en vertu de la Loi, conformément à ce règlement.

(3) Le ministre peut retenir tout ou partie de la subvention qui est payable par ailleurs à un conseil scolaire de district en application de la Loi dans l’un ou l’autre des cas suivants :

a)  le conseil ne respecte pas la condition énoncée au paragraphe (2);

b)  un rapport visé au paragraphe (2) indique que le conseil ne se conforme pas aux exigences quant à l’effectif des classes énoncées dans le Règlement de l’Ontario 132/12.

Élément éducation de base pour les écoles

Élément éducation de base pour les écoles

17. (1) L’élément éducation de base pour les écoles correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux directeurs d’école.

2.  La somme liée aux directeurs adjoints.

3.  La somme liée aux secrétaires d’école.

4.  La somme liée aux fournitures scolaires.

5.  La somme liée au personnel de bibliothèque.

(2) La somme liée aux directeurs d’école est calculée comme suit :

1.  Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau suivant en multipliant 132 908,63 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École élémentaire
admissible

Colonne 2
Effectif de l’exercice
en cours
Inférieur à 50

Colonne 3
Effectif de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à 50 mais inférieur à 100

Colonne 4
Effectif de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 100 mais inférieur à 150

Colonne 5
Effectif de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à 150

1.

École élémentaire excentrée

0,5

1

1

1

2.

École élémentaire éloignée

ADE/100

ADE/100

1

1

3.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

ADE/100

ADE/100

1

1

4.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

ADE/150

ADE/150

ADE/150

1

 

2.  Pour chaque école élémentaire admissible qui compte plus d’un bâtiment scolaire, prendre 132 908,63 $ si les conditions suivantes sont remplies, sinon prendre zéro :

i.  L’effectif quotidien moyen de l’école divisé par le nombre de bâtiments scolaires de l’école est supérieur ou égal à :

A.  300, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.

B.  150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.

ii.  L’effectif de l’exercice en cours à l’égard de chacun des bâtiments scolaires de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à l’égard du bâtiment scolaire, est supérieur ou égal à :

A.  150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.

B.  100, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.

3.  Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau suivant en multipliant 144 195,64 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École secondaire
admissible ou école
combinée admissible

Colonne 2
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Inférieur à 50

Colonne 3
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à 50
mais inférieur à 100

Colonne 4
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
100 mais inférieur à
200

Colonne 5
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
200

1.

École secondaire excentrée ou école combinée excentrée

0,5

1

1

1

2.

École secondaire éloignée ou école combinée éloignée

ADE/100

ADE/100

1

1

3.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

ADE/100

ADE/100

1

1

4.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

ADE/200

ADE/200

ADE/200

1

 

4.  Pour chaque école secondaire admissible qui compte plus d’un bâtiment scolaire, prendre 144 195,64 $ si les conditions suivantes sont remplies, sinon prendre zéro :

i.  L’effectif quotidien moyen de l’école divisé par le nombre de bâtiments scolaires de l’école est supérieur ou égal à :

A.  700, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.

B.  350, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.

ii.  L’effectif de l’exercice en cours à l’égard de chacun des bâtiments scolaires de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à l’égard du bâtiment scolaire, est supérieur ou égal à :

A.  200, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise.

B.  150, dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française.

5.  Multiplier par 144 195,64 $ le nombre d’écoles combinées admissibles qui remplissent les critères suivants :

i.  L’effectif combiné de l’exercice en cours est égal ou supérieur à 350 élèves.

ii.  L’effectif total de l’exercice en cours des écoles élémentaires admissibles qui font partie de l’école combinée admissible est égal ou supérieur à 100 élèves.

iii.  L’effectif total de l’exercice en cours des écoles secondaires admissibles qui font partie de l’école combinée admissible est égal ou supérieur à 100 élèves.

6.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 5.

(3) La somme liée aux directeurs adjoints est calculée comme suit :

1.  Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau suivant en multipliant 126 328,01 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École élémentaire
admissible

Colonne 2
Effectif de l’exercice
en cours
Inférieur à 250

Colonne 3
Effectif de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
250 mais inférieur à
500

Colonne 4
Effectif de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
500 mais inférieur à
1 000

Colonne 5
Effectif de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
1 000

1.

École élémentaire excentrée

0

(ADE - 250) × 0,003

0,75 + (ADE - 500) × 0,0025

2

2.

École élémentaire éloignée

0

(ADE - 250) × 0,003

0,75 + (ADE - 500) × 0,0025

2

3.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

0

(ADE - 250) × 0,003

0,75 + (ADE - 500) × 0,0025

2

4.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

0

(ADE - 250) × 0,003

0,75 + (ADE - 500) × 0,0025

2

 

2.  Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau suivant en multipliant 132 817,44 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École secondaire
admissible ou école
combinée admissible

Colonne 2
Effectif/effectif
combiné de l’exercice en cours
Inférieur à 50

Colonne 3
Effectif/effectif combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à 50
mais inférieur à 100

Colonne 4
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
100 mais inférieur à
200

Colonne 5
Effectif/effectif
combiné de l’exercice
en cours
Égal ou supérieur à
200

1.

École secondaire excentrée ou école combinée excentrée

0

ADE/500

ADE/500

ADE/500

2.

École secondaire éloignée ou école combinée éloignée

0

0

ADE/500

ADE/500

3.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

0

0

ADE/500

ADE/500

4.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

0

0

0

ADE/500

 

3.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.

(4) La somme liée aux secrétaires d’école est calculée comme suit :

1.  Calculer la somme liée à chaque école élémentaire admissible figurant au tableau suivant en multipliant 56 615,97 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École élémentaire admissible

Colonne 2
Effectif de l’exercice en cours
Inférieur à 100

Colonne 3
Effectif de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 100 mais inférieur à 250

Colonne 4
Effectif de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 250 mais inférieur à 300

Colonne 5
Effectif de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 300 mais inférieur à 500

Colonne 6
Effectif de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 500

1.

École élémentaire excentrée

1

1 + (ADE - 100) × 0,00125

1,1875 + (ADE - 250) × 0,002

1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125

1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675

2.

École élémentaire éloignée

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,00125

1,1875 + (ADE - 250) × 0,002

1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125

1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675

3.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,00125

1,1875 + (ADE - 250) × 0,002

1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125

1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675

4.

École élémentaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,00125

1,1875 + (ADE - 250) × 0,002

1,2875 + (ADE - 300) × 0,003125

1,9125 + (ADE - 500) × 0,003675

 

2.  Calculer la somme liée à chaque école secondaire admissible ou à chaque école combinée admissible figurant au tableau suivant en multipliant 59 640,18 $ par le chiffre ou la formule applicable indiqué au tableau :

TABLEAU

Point

Colonne 1
École secondaire admissible ou école combinée admissible

Colonne 2
Effectif/effectif combiné de l’exercice en cours
Inférieur à 100

Colonne 3
Effectif/effectif combiné de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 100 mais inférieur à 500

Colonne 4
Effectif/effectif combiné de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 500 mais inférieur à 1 000

Colonne 5
Effectif/effectif combiné de l’exercice en cours
Égal ou supérieur à 1 000

1.

École secondaire excentrée ou école combinée excentrée

1

1 + (ADE - 100) × 0,003125

2,25 + (ADE - 500) × 0,0055

5 + (ADE - 1 000) × 0,004

2.

École secondaire éloignée ou école combinée éloignée

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,003125

2,25 + (ADE - 500) × 0,0055

5 + (ADE - 1 000) × 0,004

3.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue française

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,003125

2,25 + (ADE - 500) × 0,0055

5 + (ADE - 1 000) × 0,004

4.

École secondaire ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise ou école combinée ordinaire d’un conseil scolaire de district de langue anglaise

ADE/100

1 + (ADE - 100) × 0,003125

2,25 + (ADE - 500) × 0,0055

5 + (ADE - 1 000) × 0,004

 

3.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.

(5) La somme liée aux fournitures scolaires est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 2 070,50 $ le nombre d’écoles élémentaires admissibles du conseil.

2.  Additionner les effectifs de l’exercice en cours des écoles élémentaires admissibles.

3.  Multiplier par 6,06 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

4.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 3.

5.  Multiplier par 3 080,50 $ le nombre d’écoles secondaires admissibles.

6.  Additionner les effectifs de l’exercice en cours des écoles secondaires admissibles.

7.  Multiplier par 7,07 $ le nombre obtenu en application de la disposition 6.

8.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 5 et 7.

9.  Multiplier par 3 080,50 $ le nombre d’écoles combinées admissibles.

10.  Additionner les effectifs combinés de l’exercice en cours des écoles combinées admissibles.

11.  Multiplier par 7,07 $ le nombre obtenu en application de la disposition 10.

12.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 9 et 11.

13.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4, 8 et 12.

(6) La somme liée au personnel de bibliothèque correspond à la somme calculée comme suit :

1.  Calculer le nombre d’écoles élémentaires qui sont des écoles élémentaires admissibles.

2.  Multiplier par 1 760,84 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Ajouter 52 878,10 $ au produit obtenu en application de la disposition 2.

Élément éducation de l’enfance en difficulté

Élément éducation de l’enfance en difficulté

18. L’élément éducation de l’enfance en difficulté correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif.

2.  La somme liée à l’équipement personnalisé.

3.  La somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté.

4.  La demande pour incidence spéciale.

5.  La somme liée au volet des programmes de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.

6.  La somme liée à l’expertise en comportement.

Somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif

19. La somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 1 035,38 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle, du jardin d’enfants et de la 1re à la 3e année, pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.

2.  Multiplier par 795,31 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.

3.  Multiplier par 524,95 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif pour ces élèves.

4.  Additionner les produits obtenus en application des dispositions 1, 2 et 3 pour obtenir la somme liée à l’éducation de l’enfance en difficulté fondée sur l’effectif qui est versée au conseil.

Somme liée à l’équipement personnalisé

20. (1) Sous réserve des redressements prévus à l’article 25, la somme liée à l’équipement personnalisé correspond au total de ce qui suit :

1.  Un montant de base de 10 000 $.

2.  La somme calculée en multipliant par 36 101 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

3.  Le total de toutes les demandes d’équipement personnalisé qui ont été présentées par le conseil à l’égard de ses élèves et qui ont été approuvées.

(2) Une demande d’équipement personnalisé visant un élève d’un conseil scolaire de district est approuvée si les conditions suivantes sont réunies :

a)  l’élève satisfait aux critères d’admissibilité concernant l’équipement personnalisé qui sont précisés dans le document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2020-2021»;

b)  le conseil a présenté une demande pour l’exercice à l’égard des dépenses en équipement personnalisé destiné à l’élève qui dépassent 800 $, conformément à la publication visée à l’alinéa a), et le ministre a approuvé la demande.

(3) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il affecte la somme liée à l’équipement personnalisé conformément au document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’équipement personnalisé (SEP), 2020-2021».

Somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté

21. (1) La somme différenciée liée aux besoins en matière d’éducation de l’enfance en difficulté correspond au total de ce qui suit :

1.  468 831,52 $, soit la somme de base pour le volet collaboration et intégration.

2.  La somme liée au volet projections des mesures de variabilité indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

3.  La somme liée au volet projections du modèle de prédiction statistique de l’éducation de l’enfance en difficulté indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent article.

4.  La somme liée au volet autres membres du personnel indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau du présent article.

5.  La somme liée au volet équipes multidisciplinaires calculée en application du paragraphe (2).

6.  La somme liée au Redressement pour le Nord pour les conseils qui sont des responsables dans les coopératives régionales est la suivante :

i.  Dans le cas du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario, le montant est de 2 500 000 $.

ii.  Dans le cas du District School Board Ontario North East, le montant est de 2 900 000 $.

iii.  Dans le cas du Thunder Bay Catholic District School Board, le montant est 1 600 000 $.

Tableau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée aux
projections des
mesures de
variabilité, en
dollars

Colonne 3
Somme liée aux
projections du modèle de
prédiction statistique de
l’éducation de l’enfance
en difficulté, en dollars

Colonne 4
Somme liée aux autres
membres du personnel, en
dollars

1.

Algoma District School Board

3 282 480

4 542 471

172 469

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

2 309 644

4 868 588

159 020

3.

Avon Maitland District School Board

1 766 983

6 904 196

190 066

4.

Bluewater District School Board

2 240 525

7 677 219

215 988

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 961 316

4 587 003

145 921

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

1 250 858

2 256 511

82 685

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

2 443 803

6 015 730

185 665

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

3 896 822

6 423 243

224 354

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

4 050 104

5 919 544

217 068

10.

Conseil scolaire catholique Providence

3 567 599

3 641 284

159 658

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

3 173 804

4 287 892

164 915

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

1 233 078

348 840

42 645

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

3 039 376

2 581 669

126 639

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

5 167 958

9 130 377

307 082

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

3 403 377

2 662 158

135 882

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1 607 395

1 249 474

69 158

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

1 931 730

989 761

70 502

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

2 004 634

1 080 007

73 894

19.

Conseil scolaire Viamonde

3 911 704

4 469 531

184 037

20.

District School Board of Niagara

4 337 582

15 987 617

432 411

21.

District School Board Ontario North East

2 882 523

3 247 640

137 226

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

8 201 820

28 192 335

766 563

23.

Durham Catholic District School Board

2 247 637

8 175 230

226 492

24.

Durham District School Board

8 006 063

27 331 658

744 595

25.

Grand Erie District School Board

3 274 659

11 591 634

318 893

26.

Greater Essex County District School Board

3 970 110

14 883 717

401 813

27.

Halton Catholic District School Board

3 558 375

13 270 130

359 697

28.

Halton District School Board

6 724 912

23 261 307

633 311

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

3 110 134

12 387 984

332 032

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

5 959 973

20 620 428

562 487

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

2 536 158

6 856 932

205 078

32.

Huron Perth Catholic District School Board

1 197 190

2 057 174

77 424

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1 963 009

1 917 367

90 441

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

4 083 944

13 869 018

383 080

35.

Keewatin-Patricia District School Board

2 820 251

2 205 261

114 255

36.

Kenora Catholic District School Board

769 523

606 146

38 356

37.

Lakehead District School Board

2 715 423

3 632 774

141 760

38.

Lambton Kent District School Board

2 572 690

9 804 795

267 138

39.

Limestone District School Board

2 762 122

8 274 792

239 261

40.

London District Catholic School Board

2 406 762

8 761 551

241 994

41.

Near North District School Board

2 492 850

4 676 493

158 835

42.

Niagara Catholic District School Board

2 129 407

8 499 261

230 772

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

889 810

1 282 896

54 931

44.

Northeastern Catholic District School Board

1 040 116

1 058 196

53 384

45.

Northwest Catholic District School Board

884 514

512 051

38 791

46.

Ottawa-Carleton District School Board

8 159 003

27 893 887

759 467

47.

Ottawa Catholic District School Board

4 900 432

16 903 584

463 162

48.

Peel District School Board

17 273 229

54 039 259

1 492 688

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

1 960 382

6 152 331

178 453

50.

Rainbow District School Board

3 506 683

5 737 703

201 986

51.

Rainy River District School Board

1 103 581

1 162 690

56 876

52.

Renfrew County Catholic District School Board

1 372 575

2 190 793

83 849

53.

Renfrew County District School Board

2 218 690

4 225 257

143 751

54.

Simcoe County District School Board

7 183 941

22 239 933

621 617

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

3 317 346

9 362 496

273 426

56.

St. Clair Catholic District School Board

1 837 410

3 846 039

127 936

57.

Sudbury Catholic District School Board

1 846 057

2 608 985

102 392

58.

Superior-Greenstone District School Board

674 691

655 997

37 421

59.

Superior North Catholic District School Board

374 032

262 627

22 989

60.

Thames Valley District School Board

9 304 955

32 837 721

886 104

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

2 213 768

3 068 573

119 595

62.

Toronto Catholic District School Board

9 171 924

34 910 109

926 432

63.

Toronto District School Board

26 340 121

90 506 259

2 439 562

64.

Trillium Lakelands District School Board

2 452 669

7 563 266

218 030

65.

Upper Canada District School Board

4 092 023

11 987 134

344 114

66.

Upper Grand District School Board

3 983 311

13 499 877

373 311

67.

Waterloo Catholic District School Board

2 639 978

9 297 143

257 981

68.

Waterloo Region District School Board

7 520 128

24 603 829

677 765

69.

Wellington Catholic District School Board

1 638 669

3 058 880

107 435

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

2 260 883

8 090 082

224 997

71.

York Catholic District School Board

4 891 883

18 916 945

504 852

72.

York Region District School Board

12 654 687

46 916 969

1 248 538

 

(2) La somme liée au volet équipes multidisciplinaires est établie comme suit :

1.  101 275,86 $ si le conseil emploie une personne visée au paragraphe (3) au cours de l’exercice.

2.  202 551,72 $ si le conseil emploie deux personnes visées au paragraphe (3) au cours de l’exercice.

3.  303 827,58 $ si le conseil emploie trois personnes visées au paragraphe (3) au cours de l’exercice.

4.  405 103,44 $ si le conseil emploie quatre personnes visées au paragraphe (3) ou plus au cours de l’exercice.

(3) Les personnes visées au paragraphe (2) sont les suivantes :

1.  Un psychologue.

2.  Un spécialiste du comportement.

3.  Un orthophoniste.

4.  Un travailleur social inscrit.

5.  Une personne dont le poste exige des qualités semblables à celles d’une personne visée à la disposition 1, 2, 3 ou 4.

Demande pour incidence spéciale

22. (1) La demande pour incidence spéciale correspond au total de toutes les demandes pour incidence spéciale approuvées à l’égard des élèves, après les redressements exigés en application de l’article 25.

(2) Une demande pour incidence spéciale visant un élève est approuvée si les conditions suivantes sont réunies :

a)  le conseil a désigné l’élève comme élève ayant besoin d’une aide financière pour incidence spéciale, conformément au document intitulé «Lignes directrices sur le financement de l’éducation de l’enfance en difficulté : somme liée à l’incidence spéciale (SIS), 2020-2021»;

b)  le conseil a présenté à l’égard de l’élève pour l’exercice en cours une demande pour incidence spéciale qui n’est pas supérieure à 28 235 $, conformément à la publication visée à l’alinéa a), et le ministre a approuvé la demande.

Somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires

23. (1) La somme liée au volet du programme de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires est calculée comme suit :

1.  Calculer, conformément au paragraphe (6), la somme liée à chaque programme d’enseignement admissible que dispense le conseil, tel qu’il est décrit au paragraphe (2) ou (5).

2.  Calculer une somme pour les postes d’administrateur conformément au paragraphe (10).

3.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.

(2) Un programme d’enseignement que dispense le conseil en vertu d’une entente conclue avec un établissement visé au paragraphe (4) est admissible pour l’application du présent article si les conditions suivantes sont réunies :

1.  Le programme est dispensé par un enseignant qu’emploie le conseil.

2.  Le conseil a conclu une entente écrite avec l’établissement qui satisfait aux exigences énoncées au paragraphe (3).

3.  Le conseil a présenté au ministre le Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires pour l’exercice en cours.

4.  Le ministre a approuvé la demande du conseil pour l’exercice en cours.

5.  Au moment où l’approbation est donnée, la Province n’offrira aucun programme de ce genre dans l’établissement en même temps.

(3) Les exigences visées à la disposition 2 du paragraphe (2) auxquelles doit satisfaire l’entente écrite sont les suivantes :

1.  L’entente contient un plan de dotation qui indique le nombre d’enseignants et d’aides-enseignants que doit employer le conseil aux fins du programme.

2.  L’entente précise adéquatement les responsabilités du conseil et de l’établissement.

3.  L’entente indique le nombre de places dans le programme.

(4) Les établissements suivants sont des établissements pour l’application du présent article :

1.  Les établissements psychiatriques.

2.  Les sociétés d’aide à l’enfance désignées en vertu du paragraphe 34 (1) de la Loi de 2017 sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille ou les personnes ou entités auxquelles des fonds sont alloués en vertu de l’article 25 de cette loi.

3.  Les lieux de détention provisoire, les lieux de garde en milieu ouvert ou les lieux de garde en milieu fermé au sens que le paragraphe 2 (1) de la Loi de 2017 sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille donne à ces termes.

4.  Les foyers de soins spéciaux titulaires d’un permis en vertu de la Loi sur les foyers de soins spéciaux.

5.  Les hôpitaux approuvés par le ministre.

6.  Les établissements correctionnels au sens de la Loi sur le ministère des Services correctionnels.

7.  Les lieux de détention provisoire et les lieux de garde au sens de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (Canada).

8.  Les foyers de soins de longue durée au sens du paragraphe 2 (1) de la Loi de 2007 sur les foyers de soins de longue durée.

9.  Les résidences avec services de soutien intensifs et les résidences de groupe avec services de soutien au sens du paragraphe 4 (2) de la Loi de 2008 sur les services et soutiens favorisant l’inclusion sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle.

(5) Un programme d’enseignement que dispense le conseil, à l’exclusion d’un programme décrit au paragraphe (2), est admissible pour l’application du présent article si les conditions suivantes sont réunies :

1.  Le programme est dispensé par un enseignant qu’emploie le conseil.

2.  Le conseil a présenté au ministre le Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires, accompagné du Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA) pour l’exercice en cours.

3.  Le ministre a approuvé la demande du conseil pour l’exercice en cours.

4.  Au moment où l’approbation est donnée, la Province n’offrira aucun programme de ce genre dans l’établissement en même temps.

(6) Sous réserve des paragraphes (7), (8) et (9), la somme liée à un programme d’enseignement admissible est calculée comme suit :

1.  Prendre le moindre de ce qui suit :

i.  les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des enseignants qu’il emploie pour dispenser le programme,

ii.  la somme que le ministre a approuvée pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des enseignants qu’il emploie pour dispenser le programme en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.

2.  Multiplier par 2 666 $ le nombre d’enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser le programme. Pour l’application de la présente disposition, le dénombrement se fait selon les méthodes qu’il utilise habituellement aux fins de la dotation.

3.  Prendre le moindre de ce qui suit :

i.  les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des aides-enseignants qu’il emploie pour aider les enseignants à dispenser le programme,

ii.  la somme que le ministre a approuvée pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des aides-enseignants qu’il emploie en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.

4.  Multiplier par 1 302 $ le nombre d’aides-enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour aider les enseignants à dispenser le programme. Pour l’application de la présente disposition, le dénombrement se fait selon les méthodes qu’il utilise habituellement aux fins de la dotation.

5.  Calculer les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours pour acheter des meubles ou du matériel pour les salles de classe utilisées dans le cadre du programme. Sauf approbation du ministre, le total de la somme calculée pour une salle de classe en application de la présente disposition et du total de toutes les sommes reçues à l’égard de cette classe en application de dispositions semblables de règlements antérieurs sur les subventions générales ne doit pas dépasser 3 523 $.

6.  Si le conseil a présenté le Formulaire supplémentaire de demande pour les programmes d’éducation et de traitement améliorés (ETA) 2015-2016, pour l’exercice 2019-2020, calculer la somme supplémentaire demandée pour l’exercice en cours, telle qu’approuvée par le ministre, au titre de services fournis par des membres d’une profession de la santé réglementée, par des membres d’une profession des services sociaux réglementée ou par des paraprofessionnels.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 6.

(7) Malgré le paragraphe (6), si le programme que remplace un programme d’enseignement admissible dispensé par le conseil était un programme d’enseignement dispensé par le ministère dans l’établissement, la somme calculée par ailleurs en application du présent article au titre du programme d’enseignement admissible peut être augmentée de la somme que le ministre estime appropriée compte tenu des coûts raisonnables que doit engager le conseil en ce qui concerne les dépenses rattachées au programme qui étaient engagées auparavant par le ministère et qui ne sont pas mentionnées au paragraphe (6).

(8) Malgré les paragraphes (6) et (7), la somme calculée par ailleurs en application du présent article pour un programme d’enseignement admissible est réduite de la somme que le ministre estime indiquée compte tenu des frais raisonnables que le conseil engage à l’égard du programme si celui-ci, selon le cas :

a)  a une envergure moins grande que ne le prévoit la demande que le conseil soumet à l’examen du ministre pour l’application du paragraphe (2) ou (5);

b)  n’est pas dispensé pendant l’année scolaire 2020-2021;

c)  cesse d’être dispensé pendant l’année scolaire 2020-2021.

(9) Malgré les paragraphes (6) à (8), la somme calculée par ailleurs en application du présent article pour un programme d’enseignement admissible peut être augmentée de la somme que fixe le ministre si, à son avis, des circonstances exceptionnelles justifient l’augmentation.

(10) La somme liée aux postes d’administrateur est calculée comme suit :

1.  Prendre le nombre d’enseignants à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser ses programmes d’enseignement admissibles.

2.  Diviser par 16 le nombre obtenu en application de la disposition 1, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.

3.  Prendre le nombre d’administrateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie pour dispenser ses programmes d’enseignement admissibles.

4.  Prendre le moindre des nombres obtenus en application des dispositions 2 et 3.

5.  Multipler par 2 666 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.

6.  Prendre le moindre de ce qui suit :

i.  les dépenses que le conseil a engagées au cours de l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux pour le nombre d’administrateurs à temps plein ou l’équivalent obtenu en application de la disposition 4,

ii.  la somme qui a été approuvée par le ministre pour l’exercice en cours au titre des salaires et des avantages sociaux des administrateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie en application du Formulaire de demande de partenariats pour l’éducation avec les établissements communautaires.

7.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 5 et 6.

Somme liée à l’expertise en comportement

24. (1) La somme liée à l’expertise en comportement correspond au total de ce qui suit :

1.  La somme liée au volet personnel spécialisé en ACA calculée en application du paragraphe (2).

2.  La somme liée au volet formation en ACA calculée en application du paragraphe (3).

(2) La somme liée au volet personnel spécialisé en ACA correspond au total de ce qui suit :

1.  Un montant de base de 179 940 $.

2.  La somme obtenue en multipliant par 5,93 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

(3) La somme liée au volet formation en ACA correspond au total de ce qui suit :

1.  Un montant de base de 1 500 $.

2.  La somme obtenue en multipliant par 2,95 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

Éducation de l’enfance en difficulté : déménagement dans un nouveau conseil

25. (1) Le paragraphe (2) s’applique dans l’un ou l’autre des cas suivants :

a)  de l’équipement personnalisé a été acheté pour l’exercice en cours dans le cadre de l’article 20, ou d’un article qu’il remplace dans le règlement sur les subventions d’un exercice antérieur, à l’égard d’un élève qui s’inscrit, pendant l’exercice en cours, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent ou d’un conseil créé en vertu de l’article 68;

b)  un conseil créé en vertu de l’article 68 a engagé des dépenses pour acheter de l’équipement personnalisé à l’égard d’un élève d’un conseil scolaire de district qui s’inscrit, pendant l’exercice en cours, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent.

(2) L’équipement personnalisé visé au paragraphe (1) suit l’élève au nouveau conseil, sauf si ce dernier est d’avis qu’il n’est pas pratique de le déménager.

(3) Le paragraphe (4) s’applique si une demande d’équipement personnalisé a été approuvée pour un conseil scolaire de district conformément au paragraphe 20 (2) à l’égard d’un élève qui s’inscrit, pendant l’exercice, à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent.

(4) Toute fraction non dépensée de la demande d’équipement personnalisé approuvée à l’égard de l’élève est déduite de la somme calculée en application de la disposition 3 du paragraphe 20 (1) pour l’ancien conseil et est ajoutée à la somme calculée en application de la même disposition pour le nouveau conseil.

(5) Le paragraphe (6) s’applique si l’élève réunit les conditions suivantes :

a)  il était un élève approuvé à l’égard d’une aide financière pour incidence spéciale pour un conseil scolaire de district;

b)  il s’inscrit à une école qui relève d’un conseil scolaire de district différent après la fin de l’année scolaire 2019-2020.

(6) La somme totale liée aux demandes pour incidence spéciale approuvées pour les élèves du conseil visé à l’alinéa (5) a) est réduite dans la proportion éventuelle que le ministre estime indiquée compte tenu des frais que chaque conseil engage pendant l’exercice relativement au programme d’enseignement à l’enfance en difficulté dispensé à l’élève, et la somme liée aux demandes pour incidence spéciale approuvées pour les élèves du conseil visé à l’alinéa (5) b) est augmentée dans la même proportion.

Élément enseignement des langues

Conseils de langue anglaise

Élément enseignement des langues : conseils de langue anglaise

26. L’élément enseignement des langues d’un conseil scolaire de district de langue anglaise correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux programmes de français langue seconde.

2.  La somme liée aux programmes d’ESL/ELD.

Somme liée aux programmes de français langue seconde

27. (1) La somme liée aux programmes de français langue seconde correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves de l’élémentaire.

2.  La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves du secondaire.

(2) La somme liée aux programmes de français langue seconde concernant les élèves de l’élémentaire est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 307,92 $ le nombre d’élèves de la 4e à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 20 minutes ou plus mais moins de 60 minutes, en moyenne par jour de classe.

2.  Multiplier par 350,80 $ le nombre d’élèves de la 4e à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 60 minutes ou plus mais moins de 150 minutes, en moyenne par jour de classe.

3.  Multiplier par 392,45 $ le nombre d’élèves de la maternelle, du jardin d’enfants et de la 1re à la 8e année qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant un enseignement en français pendant 150 minutes ou plus en moyenne par jour de classe.

4.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 3.

(3) La somme liée aux programmes de français langue seconde pour les élèves du secondaire est calculée comme suit :

1.  Calculer la somme liée à l’enseignement du français en 9e et en 10e année en multipliant par 79,31 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :

i.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base non semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

ii.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

2.  Calculer la somme liée à l’enseignement d’une matière autre que le français en 9e et en 10e année si la langue d’enseignement est le français, en multipliant par 130,47 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :

i.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base non semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

ii.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base semestrielle en 9e et en 10e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

3.  Calculer la somme liée à l’enseignement du français en 11e et en 12e année en multipliant par 104,89 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :

i.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

ii.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours de français répertorié qui est enseigné sur une base semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

4.  Calculer la somme liée à l’enseignement d’une matière autre que le français en 11e et en 12e année si la langue d’enseignement est le français en multipliant par 203,41 $ le total des sommes calculées en application des sous-dispositions suivantes :

i.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

ii.  Calculer la valeur en crédits de chaque cours répertorié dont la matière n’est pas le français et qui est enseigné en français sur une base semestrielle en 11e et en 12e année. Multiplier la valeur en crédits par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

5.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 à 4.

Somme liée aux programmes d’ESL/ELD

28. (1) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire.

2.  La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire.

3.  La somme liée au volet diversité des élèves apprenant l’anglais de la subvention ESL/ELD.

(2) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves de l’élémentaire correspond au produit obtenu en multipliant par 4 154 $ le total de ce qui suit :

a)  le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 octobre 2020;

b)  la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019;

c)  la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018;

d)  la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves de l’élémentaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2016 et qui se termine le 31 août 2017.

(3) La somme liée aux programmes d’ESL/ELD qui vise les élèves du secondaire correspond au produit obtenu en multipliant par 4 154 $ le total de ce qui suit :

a)  le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 octobre 2020,

(iii)  qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

b)  la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019,

(iii)  qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

c)  la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018,

(iii)  qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

d)  la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves du secondaire :

(i)  qui sont nés dans des pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(ii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2016 et qui se termine le 31 août 2017,

(iii)  qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

(4) Les pays visés aux paragraphes (2) et (3) sont les suivants :

a)  les pays où l’anglais n’est pas la langue première de la majorité de la population;

b)  les pays où la majorité de la population parle un anglais qui est assez différent de l’anglais utilisé comme langue d’enseignement dans les écoles du conseil pour justifier que soit offert un programme d’ESL ou d’ELD aux élèves nés dans ces pays.

(5) La somme liée au volet diversité des élèves apprenant l’anglais de la subvention ESL/ELD est la somme indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au volet
diversité des élèves
apprenant l’anglais de
la subvention
ESL/ELD, en dollars

1.

Algoma District School Board

32 314

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

48 950

3.

Avon Maitland District School Board

197 889

4.

Bluewater District School Board

223 441

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

88 250

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

43 944

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

48 136

8.

District School Board of Niagara

294 214

9.

District School Board Ontario North East

27 520

10.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

3 142 335

11.

Durham Catholic District School Board

259 437

12.

Durham District School Board

765 178

13.

Grand Erie District School Board

219 696

14.

Greater Essex County District School Board

725 435

15.

Halton Catholic District School Board

638 453

16.

Halton District School Board

1 188 266

17.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

503 636

18.

Hamilton-Wentworth District School Board

865 789

19.

Hastings and Prince Edward District School Board

45 191

20.

Huron Perth Catholic District School Board

31 158

21.

Huron-Superior Catholic District School Board

10 188

22.

Kawartha Pine Ridge District School Board

88 517

23.

Keewatin-Patricia District School Board

13 051

24.

Kenora Catholic District School Board

3 728

25.

Lakehead District School Board

26 298

26.

Lambton Kent District School Board

123 298

27.

Limestone District School Board

80 396

28.

London District Catholic School Board

294 062

29.

Near North District School Board

21 854

30.

Niagara Catholic District School Board

169 533

31.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

4 519

32.

Northeastern Catholic District School Board

7 304

33.

Northwest Catholic District School Board

2 613

34.

Ottawa-Carleton District School Board

1 430 499

35.

Ottawa Catholic District School Board

826 914

36.

Peel District School Board

6 333 547

37.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

45 645

38.

Rainbow District School Board

41 052

39.

Rainy River District School Board

1 802

40.

Renfrew County Catholic District School Board

13 593

41.

Renfrew County District School Board

25 411

42.

Simcoe County District School Board

261 051

43.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

123 731

44.

St. Clair Catholic District School Board

52 914

45.

Sudbury Catholic District School Board

17 245

46.

Superior-Greenstone District School Board

4 193

47.

Superior North Catholic District School Board

2 115

48.

Thames Valley District School Board

1 079 978

49.

Thunder Bay Catholic District School Board

25 807

50.

Toronto Catholic District School Board

3 716 189

51.

Toronto District School Board

10 133 390

52.

Trillium Lakelands District School Board

47 299

53.

Upper Canada District School Board

87 185

54.

Upper Grand District School Board

476 699

55.

Waterloo Catholic District School Board

473 474

56.

Waterloo Region District School Board

1 493 546

57.

Wellington Catholic District School Board

124 795

58.

Windsor-Essex Catholic District School Board

391 032

59.

York Catholic District School Board

1 834 040

60.

York Region District School Board

4 619 505

 

Conseils de langue française

Élément enseignement des langues : conseils de langue française

29. L’élément enseignement des langues d’un conseil scolaire de district de langue française correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux programmes de français langue première.

2.  La somme liée aux programmes ALF/PANA.

Somme liée aux programmes de français langue première

30. La somme liée aux programmes de français langue première correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :

1.  Multiplier par 770,89 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire le 31 octobre de l’exercice en cours.

2.  Multiplier par 883,95 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

3.  Multiplier par 19 140,96 $ le nombre d’écoles élémentaires qui commencent à relever en septembre de l’exercice en cours.

Somme liée aux programmes ALF/PANA

31. (1) La somme liée aux programmes ALF/PANA correspond au total de ce qui suit :

1.  Le niveau de financement au titre des programmes d’ALF.

2.  Le niveau de financement au titre du PANA.

(2) Le niveau de financement au titre des programmes d’ALF est calculé comme suit :

1.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours par le facteur communautaire général (2011) indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

2.  Multiplier par 943,20 $ le produit obtenu en application de la disposition 1.

3.  Multiplier par 49 344,71 $ le nombre d’écoles élémentaires qui sont des écoles élémentaires admissibles.

4.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours par le facteur communautaire général (2011) indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

5.  Multiplier par 411,72 $ le produit obtenu en application de la disposition 4.

6.  Multiplier par 92 569,42 $ le nombre d’écoles secondaires qui sont des écoles secondaires admissibles ou des écoles combinées admissibles.

7.  Pour chaque école secondaire admissible ou école combinée admissible, calculer une somme comme suit :

i.  Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est supérieur à zéro mais inférieur à 100, la somme est de 86 449,42 $.

ii.  Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 100 mais inférieur à 200, la somme est de 129 674,13 $.

iii.  Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 200 mais inférieur à 300, la somme est de 172 898,84 $.

iv.  Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 300 mais inférieur à 400, la somme est de 216 123,55 $.

v.  Si l’effectif de l’exercice en cours ou l’effectif combiné de l’exercice en cours, selon le cas, de l’école est égal ou supérieur à 400, la somme est de 259 348,26 $.

8.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 2, 3, 5, 6 et 7.

9.  Ajouter 314 522,79 $ à la somme obtenue en application de la disposition 8.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Facteur communautaire
général, en pourcentage,
sur la base du
Recensement du Canada
de 2011

1.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

80

2.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

97

3.

Conseil scolaire catholique Providence

97

4.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

75

5.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

95

6.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

75

7.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

83

8.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

75

9.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

75

10.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

75

11.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

84

12.

Conseil scolaire Viamonde

97

 

(3) Le niveau de financement au titre du PANA est calculé en multipliant par 4 154 $ le total de ce qui suit :

a)  le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :

(i)  qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,

(ii)  qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(iii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2019 et qui se termine le 31 octobre 2020,

(iv)  qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

b)  la somme obtenue en multipliant par 0,85 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :

(i)  qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,

(ii)  qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(iii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2018 et qui se termine le 31 août 2019,

(iv)  qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

c)  la somme obtenue en multipliant par 0,5 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :

(i)  qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,

(ii)  qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(iii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2017 et qui se termine le 31 août 2018,

(iv)  qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre;

d)  la somme obtenue en multipliant par 0,25 le nombre, au 31 octobre de l’exercice en cours, des élèves :

(i)  qui ont été admis à une école en vertu de l’article 293 de la Loi,

(ii)  qui sont nés dans les pays visés au paragraphe (4) après le 31 décembre 1999,

(iii)  qui sont arrivés au Canada pendant la période qui commence le 1er septembre 2016 et qui se termine le 31 août 2017,

(iv)  qui, dans le cas des élèves du secondaire, remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

(4) Les pays visés pour l’application du paragraphe (3) sont les suivants :

a)  les pays où la première langue de la majorité de la population n’est ni le français ni l’anglais;

b)  les pays où la majorité de la population parle un français qui est assez différent du français utilisé comme langue d’enseignement dans les écoles du conseil pour justifier que le PANA soit offert aux élèves nés dans ces pays.

Élément supplément pour l’éducation autochtone

Élément supplément pour l’éducation autochtone

32. (1) L’élément supplément pour l’éducation autochtone correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves de l’élémentaire.

2.  La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves du secondaire.

3.  La somme liée aux études des Premières Nations, des Métis et des Inuits.

4.  La somme liée à la proportion d’Autochtones selon le recensement.

5.  La somme liée au plan d’action du conseil scolaire.

(2) La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves de l’élémentaire correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :

1.  Multiplier par 1 440,82 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant l’enseignement d’une langue autochtone pendant 20 minutes ou plus mais moins de 40 minutes, en moyenne par jour de classe.

2.  Multiplier par 2 161,24 $ le nombre d’élèves de l’élémentaire qui, le 31 octobre de l’exercice en cours, ont un emploi du temps prévoyant l’enseignement d’une langue autochtone pendant 40 minutes ou plus en moyenne par jour de classe.

(3) La somme liée aux programmes de langue autochtone pour les élèves du secondaire correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :

1.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur une base non semestrielle par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

2.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone de niveau I, II ou III qui est enseigné sur une base semestrielle par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

3.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur une base non semestrielle en 11e et en 12e année par le nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

4.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié de langue autochtone qui est enseigné sur une base semestrielle en 11e et en 12e année par le total du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

(4) La somme liée aux études des Premières Nations, des Métis et des Inuits correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :

1.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur une base non semestrielle par le nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre.

2.  Multiplier par 1 200,69 $ le total des produits obtenus en multipliant la valeur en crédits de chaque cours répertorié d’études des Premières Nations, des Métis et des Inuits qui est enseigné sur une base semestrielle par le total du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 octobre de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en octobre et du nombre d’élèves du secondaire inscrits au cours répertorié le 31 mars de l’exercice en cours qui remplissent au moins une des conditions relatives aux crédits excédentaires en mars.

(5) La somme liée à la proportion d’Autochtones selon le recensement est calculée comme suit :

1.  Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est inférieur à 7,5 %, le multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est égal ou supérieur à 7,5 %, mais inférieur à 15 %, calculer un nombre comme suit :

i.  Multiplier le pourcentage par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

ii.  Multiplier par 2 le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.

3.  Si le pourcentage estimatif d’élèves, indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe, qui font partie des Premières Nations ou qui sont des Métis ou des Inuits est égal ou supérieur à 15 %, calculer un nombre comme suit :

i.  Multiplier le pourcentage par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

ii.  Multiplier par 3 le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.

4.  Multiplier par 193,39 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1, 2, ou 3, selon le cas.

5.  Prendre la plus élevée de la somme obtenue en application de la disposition 4 et de 167 401,71 $.

6.  Soustraire 83 700,86 $ de la somme obtenue en application de la disposition 5.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Pourcentage estimatif d’élèves qui
font partie des Premières Nations ou
sont des Métis ou des Inuits

1.

Algoma District School Board

16,53

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

8,80

3.

Avon Maitland District School Board

2,58

4.

Bluewater District School Board

6,66

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

7,58

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

6,77

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

7,57

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

6,37

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

3,69

10.

Conseil scolaire catholique Providence

5,11

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

9,19

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

22,39

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

15,26

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

5,64

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

16,66

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

18,60

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

16,64

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

16,32

19.

Conseil scolaire Viamonde

3,65

20.

District School Board of Niagara

5,86

21.

District School Board Ontario North East

16,28

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1,20

23.

Durham Catholic District School Board

2,98

24.

Durham District School Board

3,23

25.

Grand Erie District School Board

7,28

26.

Greater Essex County District School Board

4,81

27.

Halton Catholic District School Board

2,36

28.

Halton District School Board

2,35

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

5,30

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

5,30

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

11,00

32.

Huron Perth Catholic District School Board

2,93

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

17,88

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

7,11

35.

Keewatin-Patricia District School Board

33,37

36.

Kenora Catholic District School Board

30,14

37.

Lakehead District School Board

16,99

38.

Lambton Kent District School Board

6,90

39.

Limestone District School Board

8,84

40.

London District Catholic School Board

4,03

41.

Near North District School Board

13,18

42.

Niagara Catholic District School Board

5,84

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

16,30

44.

Northeastern Catholic District School Board

18,37

45.

Northwest Catholic District School Board

37,37

46.

Ottawa-Carleton District School Board

5,10

47.

Ottawa Catholic District School Board

5,10

48.

Peel District School Board

1,19

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

6,84

50.

Rainbow District School Board

16,14

51.

Rainy River District School Board

25,73

52.

Renfrew County Catholic District School Board

13,37

53.

Renfrew County District School Board

13,00

54.

Simcoe County District School Board

7,98

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

8,50

56.

St. Clair Catholic District School Board

7,16

57.

Sudbury Catholic District School Board

15,77

58.

Superior-Greenstone District School Board

27,70

59.

Superior North Catholic District School Board

31,61

60.

Thames Valley District School Board

3,81

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

16,80

62.

Toronto Catholic District School Board

1,60

63.

Toronto District School Board

1,60

64.

Trillium Lakelands District School Board

6,38

65.

Upper Canada District School Board

8,80

66.

Upper Grand District School Board

4,17

67.

Waterloo Catholic District School Board

4,02

68.

Waterloo Region District School Board

3,81

69.

Wellington Catholic District School Board

3,91

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

4,87

71.

York Catholic District School Board

0,90

72.

York Region District School Board

1,16

 

(6) La somme liée au plan d’action du conseil scolaire est la somme indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au plan d’action
du conseil scolaire, en dollars

1.

Algoma District School Board

104 636

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

74 023

3.

Avon Maitland District School Board

67 205

4.

Bluewater District School Board

77 383

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

71 860

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

60 323

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

74 189

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

65 475

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

67 804

10.

Conseil scolaire catholique Providence

64 810

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

68 833

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

54 135

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

63 051

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

71 231

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

71 735

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

62 486

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

57 528

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

56 896

19.

Conseil scolaire Viamonde

74 655

20.

District School Board of Niagara

93 220

21.

District School Board Ontario North East

90 197

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

81 842

23.

Durham Catholic District School Board

67 871

24.

Durham District School Board

116 903

25.

Grand Erie District School Board

123 426

26.

Greater Essex County District School Board

82 307

27.

Halton Catholic District School Board

63 748

28.

Halton District School Board

87 462

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

68 104

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

73 394

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

109 785

32.

Huron Perth Catholic District School Board

46 725

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

81 214

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

95 682

35.

Keewatin-Patricia District School Board

134 346

36.

Kenora Catholic District School Board

70 900

37.

Lakehead District School Board

117 212

38.

Lambton Kent District School Board

110 517

39.

Limestone District School Board

87 161

40.

London District Catholic School Board

64 610

41.

Near North District School Board

86 507

42.

Niagara Catholic District School Board

70 499

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

72 231

44.

Northeastern Catholic District School Board

70 135

45.

Northwest Catholic District School Board

63 880

46.

Ottawa-Carleton District School Board

123 524

47.

Ottawa Catholic District School Board

91 922

48.

Peel District School Board

76 220

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

65 941

50.

Rainbow District School Board

125 386

51.

Rainy River District School Board

90 197

52.

Renfrew County Catholic District School Board

58 427

53.

Renfrew County District School Board

65 547

54.

Simcoe County District School Board

136 330

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

71 530

56.

St. Clair Catholic District School Board

58 596

57.

Sudbury Catholic District School Board

75 794

58.

Superior-Greenstone District School Board

71 066

59.

Superior North Catholic District School Board

63 148

60.

Thames Valley District School Board

140 325

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

96 751

62.

Toronto Catholic District School Board

85 402

63.

Toronto District School Board

121 231

64.

Trillium Lakelands District School Board

77 915

65.

Upper Canada District School Board

85 601

66.

Upper Grand District School Board

72 229

67.

Waterloo Catholic District School Board

69 468

68.

Waterloo Region District School Board

96 445

69.

Wellington Catholic District School Board

54 570

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

67 505

71.

York Catholic District School Board

74 390

72.

York Region District School Board

83 872

 

Élément écoles excentrées

Élément écoles excentrées

33. L’élément écoles excentrées est calculé comme suit :

1.  Pour chaque école élémentaire excentrée, calculer une somme comme suit :

i.  Prendre le moindre de 648 370,65 $ et de la somme calculée selon la formule suivante :

74 981,64 $ + (A× 11 467,78 $)

où :

«A»  représente le plus élevé de un et de l’effectif de l’exercice en cours de l’école.

ii.  Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition i :

A × 4 043,24 $ + B × 5 202,53 $ + C × 4 217,00 $

où :

«A»  représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants,

«B»  représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 1re, 2e et 3e année,

«C»  représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année.

iii.  Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition ii.

iv.  Calculer une somme selon la formule suivante :

A – (B × 1 589,02 $)

où :

«A»  représente 0 $ si B est inférieur à 16, 40 631,52 $ si B est égal à au moins 16 et inférieur à 42 et 81 263,04 $, dans les autres cas,

«B»  représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.

v.  Prendre la somme obtenue en application de la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.

vi.  Additionner les sommes visées aux sous-dispositions iii et v.

2.  Pour chaque école combinée excentrée, calculer une somme comme suit :

i.  Prendre le moindre de 648 370,65 $ et de la somme calculée selon la formule suivante :

74 981,64 $ + (A × 11 467,78 $)

où :

«A»  représente le plus élevé de un et de l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves de l’élémentaire.

ii.  Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition i :

A × 4 043,24 $ + B × 5 202,53 $ + C × 4 217,00 $

où :

«A»  représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants,

«B»  représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 1re, 2e et 3e année,

«C»  représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits en 4e, 5e, 6e, 7e et 8e année.

iii.  Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition ii.

iv.  Calculer une somme selon la formule suivante :

A – (B × 1 589,02 $)

où :

«A»  représente 0 $ si B est inférieur à 16, 40 631,52 $ si B est égal à au moins 16 et inférieur à 42, et 81 263,04 $ dans les autres cas,

«B»  représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.

v.  Prendre la somme obtenue en application de la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.

vi.  Additionner les sommes visées aux sous-dispositions iii et v.

3.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1 et 2.

4.  Pour chaque école secondaire excentrée, calculer une somme comme suit :

i.  Calculer une somme selon la formule suivante :

63 513,86 $ + (A × 22 935,56 $)

où :

«A»  représente le plus élevé de un et de l’effectif de l’exercice en cours de l’école.

ii.  Prendre le moindre de la somme obtenue en application de la sous-disposition i et de 1 210 291,88 $.

iii.  Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition ii :

A × 4 779,79 $

où :

«A»  représente l’effectif de l’exercice en cours de l’école.

iv.  Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition iii.

v.  Soustraire la somme obtenue pour l’école en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) de celle visée à la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.

5.  Pour chaque école combinée excentrée, calculer une somme comme suit :

i.  Calculer une somme selon la formule suivante :

63 513,86 $ + (A × 22 935,56 $)

où :

«A»  représente le plus élevé de un et de l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves du secondaire.

ii.  Prendre le moindre de la somme obtenue en application de la sous-disposition i et de 1 210 291,88 $.

iii.  Soustraire la somme calculée selon la formule suivante de celle obtenue en application de la sous-disposition ii :

A × 4 779,79 $

où :

«A»  représente l’effectif combiné de l’exercice en cours de l’école, en ne comptant que les élèves du secondaire.

iv.  Prendre le plus élevé de zéro et de la somme obtenue en application de la sous-disposition iii.

v.  Soustraire la somme obtenue pour l’école en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) de celle visée à la sous-disposition iv. Un résultat négatif est réputé nul.

6.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 4 et 5.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 et 6.

Élément conseils ruraux et éloignés

Élément conseils ruraux et éloignés

34. (1) L’élément conseils ruraux et éloignés correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux petits conseils.

2.  La somme liée à la distance.

3.  La somme liée à la dispersion de la population scolaire.

(2) La somme liée aux petits conseils est la somme éventuelle calculée en application de celles des dispositions suivantes qui s’applique au conseil :

1.  Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est inférieur à 4 000 :

i.  multiplier par 0,017930 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,

ii.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition i de 330,23 $,

iii.  multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition ii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,

iv.  multiplier par 0,017930 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,

v.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition iv de 330,23 $,

vi.  multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition v par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,

vii.  additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions iii et vi.

2.  Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est d’au moins 4 000, mais de moins de 8 000 :

i.  soustraire 4 000 de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,

ii.  multiplier par 0,020600 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,

iii.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition ii de 258,51 $,

iv.  multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition iii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,

v.  multiplier par 0,020600 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,

vi.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition v de 258,51 $,

vii.  multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition vi par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,

viii.  additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions iv et vii.

3.  Si l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est de 8 000 ou plus :

i.  soustraire 8 000 de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours,

ii.  multiplier par 0,022020 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,

iii.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition ii de 176,12 $,

iv.  si la somme calculée en application de la sous-disposition iii est supérieure à zéro, la multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,

v.  multiplier par 0,022020 $ le résultat obtenu en application de la sous-disposition i,

vi.  soustraire le produit obtenu en application de la sous-disposition v de 176,12 $,

vii.  si la somme calculée en application de la sous-disposition vi est supérieure à zéro, la multiplier par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,

viii.  additionner les sommes éventuelles obtenues en application des sous-dispositions iv et vii.

(3) Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue anglaise, la somme liée à la distance correspond au total des sommes suivantes :

1.  Le produit de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).

2.  Le produit de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5);

(4) Dans le cas d’un conseil scolaire de district de langue française, la somme liée à la distance correspond au total des sommes suivantes :

1.  Le produit de ce qui suit :

i.  l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours,

ii.  le plus élevé de 184,02 $ et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).

2.  Le produit de ce qui suit :

i.  l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours,

ii.  le plus élevé de 184,02 $ et du facteur de distance par élève indiqué pour le conseil calculé en application du paragraphe (5).

(5) Le facteur de distance par élève indiqué pour le conseil correspond à la somme calculée en multipliant le facteur urbain indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 1 du présent règlement par la somme calculée en application de celle des dispositions suivantes qui s’applique au conseil :

1.  Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement est inférieure à 151 kilomètres, la somme est nulle.

2.  Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement est égale ou supérieure à 151 kilomètres mais inférieure à 650 kilomètres, la somme est calculée selon la formule suivante :

(A – 150) × 1,12662 $

où :

«A»  représente la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement.

3.  Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement est égale ou supérieure à 650 kilomètres mais inférieure à 1 150 kilomètres, la somme est calculée selon la formule suivante :

[(A – 650) × 0,15162 $] + 563,31 $

où :

«A»  représente la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement.

4.  Si la distance indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau 1 du présent règlement est égale ou supérieure à 1 150 kilomètres, la somme est de 639,12 $.

(6) La somme liée à la dispersion de la population scolaire correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée à la dispersion de la population scolaire à l’égard des élèves de l’élémentaire, qui est calculée comme suit :

ADEE × (DD – F) × 5,92786 $

où :

  «ADEE»  représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours;

«DD»  représente la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement;

«F»  représente le moindre de l’élément «DD» et de 14 kilomètres.

2.  La somme liée à la dispersion de la population scolaire à l’égard des élèves du secondaire, qui est calculée comme suit :

ADES × (DD – F) × 5,92786 $

où :

«ADES»  représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours;

«DD»  représente la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement;

«F»  représente le moindre de l’élément «DD» et de 14 kilomètres.

Élément conseils ruraux et du Nord

Élément conseils ruraux et du Nord

35. (1) L’élément conseils ruraux et du Nord d’un conseil, autre que le Toronto District School Board et le Toronto Catholic District School Board, est calculé comme suit :

ERE × 120,47 $ × (RDR + RDF) ÷ 2

où :

«ERE» représente l’effectif rural estimatif du conseil, tel qu’il figure à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe,

«RDF» représente le facteur de densité rurale du conseil, tel qu’il figure à la colonne 3 du tableau du présent paragraphe,

«RDR»  représente le ratio de densité rurale du conseil, tel qu’il figure à la colonne 4 du tableau du présent paragraphe.

Tableau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Effectif rural estimatif

Colonne 3
Facteur de densité rurale

Colonne 4
Ratio de densité rurale

1.

Algoma District School Board

3 247

0,87541168

0,35388260

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

4 426

0,91391241

0,39245414

3.

Avon Maitland District School Board

11 902

0,44613608

0,77345236

4.

Bluewater District School Board

14 481

0,50971570

0,88218393

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

3 933

0,63922049

0,40024505

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

3 587

0,83608151

0,79044944

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

8 844

0,70792270

0,70211331

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

2 663

1,00000000

0,17455682

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

1 646

1,00000000

0,10729998

10.

Conseil scolaire catholique Providence

2 805

1,00000000

0,28561802

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

7 785

0,54126075

0,77787374

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

448

1,00000000

0,54031520

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

4 005

0,98689257

0,70551026

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

3 279

1,00000000

0,13800872

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

3 465

0,97411340

0,52731561

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1 922

0,97860375

0,71211234

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

1 398

1,00000000

0,65988526

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

1 038

1,00000000

0,41835322

19.

Conseil scolaire Viamonde

930

1,00000000

0,07992506

20.

District School Board of Niagara

7 884

0,00000000

0,24444463

21.

District School Board Ontario North East

4 543

0,97354199

0,70118446

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

2 265

0,62877318

0,03555744

23.

Durham Catholic District School Board

794

0,81283002

0,04271750

24.

Durham District School Board

6 908

0,00000000

0,11223183

25.

Grand Erie District School Board

12 731

0,30526154

0,50559073

26.

Greater Essex County District School Board

8 304

0,00000000

0,25960944

27.

Halton Catholic District School Board

1 455

0,46345881

0,05489402

28.

Halton District School Board

3 458

0,00000000

0,07293557

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

3 761

0,00000000

0,16625492

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

5 239

0,00000000

0,13692673

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

8 856

0,58330184

0,61029189

32.

Huron Perth Catholic District School Board

3 434

0,75058745

0,74757208

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1 106

0,99966254

0,25740334

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

13 977

0,45740549

0,44425856

35.

Keewatin-Patricia District School Board

3 923

0,77666020

0,89111969

36.

Kenora Catholic District School Board

918

0,90109498

0,68670100

37.

Lakehead District School Board

2 820

0,77044987

0,33279536

38.

Lambton Kent District School Board

10 342

0,47510103

0,48954830

39.

Limestone District School Board

8 572

0,59109333

0,44904300

40.

London District Catholic School Board

3 326

0,80539218

0,16940151

41.

Near North District School Board

5 710

0,87977962

0,59415609

42.

Niagara Catholic District School Board

3 998

0,40446161

0,22000804

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

1 085

1,00000000

0,42820258

44.

Northeastern Catholic District School Board

1 547

1,00000000

0,68563342

45.

Northwest Catholic District School Board

1 210

0,99999955

1,00000000

46.

Ottawa-Carleton District School Board

7 653

0,30498612

0,12387161

47.

Ottawa Catholic District School Board

4 556

0,47570365

0,12558637

48.

Peel District School Board

3 627

0,00000000

0,04066828

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

5 362

0,78388275

0,36643691

50.

Rainbow District School Board

5 581

0,85325185

0,43559800

51.

Rainy River District School Board

2 214

0,95655943

1,00000000

52.

Renfrew County Catholic District School Board

2 971

0,85328216

0,61832248

53.

Renfrew County District School Board

5 587

0,73744588

0,62751253

54.

Simcoe County District School Board

16 574

0,24650460

0,33837774

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

6 677

0,73892713

0,32242319

56.

St, Clair Catholic District School Board

3 542

0,73537504

0,41501807

57.

Sudbury Catholic District School Board

1 973

0,95412116

0,34351942

58.

Superior-Greenstone District School Board

1 294

1,00000000

1,00000000

59.

Superior North Catholic District School Board

601

1,00000000

1,00000000

60.

Thames Valley District School Board

19 106

0,36532064

0,25654993

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

1 581

0,88384424

0,21478058

62.

Trillium Lakelands District School Board

14 077

0,60009537

0,85353840

63.

Upper Canada District School Board

19 420

0,51849647

0,75144721

64.

Upper Grand District School Board

13 449

0,29054929

0,39981061

65.

Waterloo Catholic District School Board

1 642

0,53581270

0,09108210

66.

Waterloo Region District School Board

7 094

0,00000000

0,14041207

67.

Wellington Catholic District School Board

1 933

0,70598505

0,24932528

68.

Windsor-Essex Catholic District School Board

3 729

0,42835733

0,20850512

69.

York Catholic District School Board

3 583

0,35253843

0,09716185

70.

York Region District School Board

7 588

0,00000000

0,08685211

 

(2) L’élément conseils ruraux et du Nord pour le Toronto District School Board et le Toronto Catholic District School Board est nul.

élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels

L’élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels

36 L’élément allocation complémentaire pour des licences de logiciels d’un conseil est calculé comme suit :

1.  Multiplier 0,49 $ par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 1 de 30 000 $.

3.  Prendre la somme obtenue en application de la disposition 2. Un résultat négatif est réputé nul.

Élément programmes d’aide à l’apprentissage

Élément programmes d’aide à l’apprentissage

37. (1) L’élément programmes d’aide à l’apprentissage correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée à la composante démographique.

2.  L’aide aux programmes de littératie et de numératie.

3.  La somme liée aux enseignants pour la réussite des élèves et aux accompagnateurs en littératie et en numératie, 7e et 8e année.

4.  La somme liée à la réussite des élèves, de la 7e à la 12e année.

5.  La somme liée au programme de majeure haute spécialisation.

6.  La somme liée au tutorat.

7.  La somme liée à l’enseignement en plein air.

8.  La somme liée à l’apprentissage par l’expérience.

(2) La somme liée à la composante démographique est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent article.

(3) L’aide aux programmes de littératie et de numératie est calculée comme suit :

1.  Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 18 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

2.  Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3, 4 et 5 du paragraphe 14 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

3.  Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 1 et 2.

4.  Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3 et 4 du paragraphe 14 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

5.  Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 18 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

6.  Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 4 et 5.

7.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 du résultat obtenu en application de la disposition 3.

8.  Multiplier par 6 941 $ le résultat obtenu en application de la disposition 7.

9.  Ajouter les frais de transport liés aux programmes de littératie et de numératie qui sont calculés comme suit :

i.  Prendre l’élément transport des élèves.

ii.  Déduire la somme calculée en application du paragraphe 52 (6).

iii.  Diviser le résultat obtenu en application de la sous-disposition ii par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

iv.  Multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition iii par l’effectif quotidien moyen des cours d’été calculé en application de la disposition 1.

v.  Multiplier par 3 le résultat obtenu en application de la sous-disposition iv.

(4) La somme liée aux enseignants pour la réussite des élèves et aux accompagnateurs en littératie et en numératie, 7e et 8e année, est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 27,66 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.

2.  Ajouter 1 au nombre obtenu en application de la disposition 6 du paragraphe 42 (2).

3.  Multiplier la somme calculée en application de la disposition 1 par le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(5) La somme liée à la réussite des élèves, de la 7e à la 12e année est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 32,75 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année.

2.  Multiplier par 13,08 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.

3.  Multiplier par 0,0023 la différence obtenue en soustrayant la somme calculée en application du paragraphe 52 (7) de la somme liée au transport des élèves.

4.  Multiplier par 13 155 701 $ le facteur démographique qui est indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent article.

5.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

6.  Multiplier par 0,68 $ la somme calculée en application de la disposition 5.

7.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

8.  Multiplier par 0,25 $ la somme calculée en application de la disposition 7.

9.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1, 2, 3, 4, 6 et 8.

10.  Dans le cas du Lakehead District School Board, ajouter 90 000 $ au total obtenu en application de la disposition 9.

(6) La somme liée au programme de majeure haute spécialisation est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau du présent article.

(7) La somme liée au tutorat correspond à la somme calculée en multipliant par 4,19 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

(8) La somme liée à l’enseignement en plein air correspond à la somme calculée comme suit :

1.  Prévoir 5 000 $ comme montant de base.

2.  Ajouter le produit de 8,51 $ et de l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

(9) La somme liée à l’apprentissage par l’expérience est calculée comme suit :

1.  Prendre 86 449,42 $.

2.  Multiplier par 1,642971 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

3.  Multiplier par 1 494 687,41 $ le facteur démographique qui est indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent article.

4.  Prendre la somme suivante :

i.  Multiplier par 0,032523 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

ii.  Multiplier le résultat obtenu en application de la sous-disposition i par la distance, en kilomètres, liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

5.  Multiplier par 0,00026657 la différence obtenue en soustrayant la somme calculée en application du paragraphe 52 (7) de la somme liée au transport des élèves.

6.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 5.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à la composante démographique, en dollars

Colonne 3
Facteur démographique

Colonne 4
Somme liée au programme de majeure haute spécialisation, en dollars

1.

Algoma District School Board

1 168 772

0,0031

85 032

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

435 039

0,0012

116 559

3.

Avon Maitland District School Board

1 890 469

0,0051

197 077

4.

Bluewater District School Board

1 862 360

0,0050

165 440

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

648 853

0,0017

184 274

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

329 957

0,0009

52 026

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

1 778 927

0,0048

215 726

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

4 100 282

0,0110

213 506

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

2 392 065

0,0064

157 151

10.

Conseil scolaire catholique Providence

709 065

0,0019

152 007

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

1 600 269

0,0043

178 575

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

89 605

0,0002

4 440

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

588 380

0,0016

131 582

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

4 475 462

0,0120

344 274

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

522 413

0,0014

80 222

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

214 043

0,0006

36 966

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

263 258

0,0007

44 255

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

508 301

0,0014

49 399

19.

Conseil scolaire Viamonde

2 637 555

0,0071

166 513

20.

District School Board of Niagara

3 541 137

0,0095

364 700

21.

District School Board Ontario North East

877 825

0,0024

100 130

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

14 519 099

0,0389

476 781

23.

Durham Catholic District School Board

319 379

0,0009

268 640

24.

Durham District School Board

3 570 651

0,0096

702 646

25.

Grand Erie District School Board

2 404 899

0,0064

291 619

26.

Greater Essex County District School Board

6 568 551

0,0176

508 566

27.

Halton Catholic District School Board

456 453

0,0012

166 439

28.

Halton District School Board

2 790 859

0,0075

607 512

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

4 443 953

0,0119

583 201

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

14 276 086

0,0382

386 198

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

1 503 173

0,0040

102 535

32.

Huron Perth Catholic District School Board

393 514

0,0011

120 407

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

291 162

0,0008

33 043

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

2 153 493

0,0058

344 829

35.

Keewatin-Patricia District School Board

570 352

0,0015

96 392

36.

Kenora Catholic District School Board

175 861

0,0005

13 876

37.

Lakehead District School Board

875 514

0,0023

72 044

38.

Lambton Kent District School Board

1 574 464

0,0042

309 750

39.

Limestone District School Board

2 811 366

0,0075

147 160

40.

London District Catholic School Board

1 237 308

0,0033

291 434

41.

Near North District School Board

1 082 931

0,0029

150 638

42.

Niagara Catholic District School Board

1 029 198

0,0028

406 328

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

207 040

0,0006

32 007

44.

Northeastern Catholic District School Board

194 617

0,0005

14 764

45.

Northwest Catholic District School Board

157 711

0,0004

-

46.

Ottawa-Carleton District School Board

12 923 038

0,0346

392 452

47.

Ottawa Catholic District School Board

7 173 905

0,0192

347 937

48.

Peel District School Board

31 458 704

0,0842

716 966

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

238 204

0,0006

175 097

50.

Rainbow District School Board

1 298 014

0,0035

137 687

51.

Rainy River District School Board

372 233

0,0010

56 651

52.

Renfrew County Catholic District School Board

823 061

0,0022

38 335

53.

Renfrew County District School Board

754 497

0,0020

294 579

54.

Simcoe County District School Board

1 607 995

0,0043

425 643

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

358 757

0,0010

234 894

56.

St. Clair Catholic District School Board

621 647

0,0017

63 608

57.

Sudbury Catholic District School Board

509 676

0,0014

121 924

58.

Superior-Greenstone District School Board

279 547

0,0007

50 398

59.

Superior North Catholic District School Board

75 316

0,0002

-

60.

Thames Valley District School Board

13 191 969

0,0353

543 127

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

455 312

0,0012

86 920

62.

Toronto Catholic District School Board

42 596 150

0,1141

833 414

63.

Toronto District School Board

135 802 078

0,3637

1 146 125

64.

Trillium Lakelands District School Board

1 754 734

0,0047

176 836

65.

Upper Canada District School Board

2 503 108

0,0067

485 847

66.

Upper Grand District School Board

1 623 123

0,0043

828 900

67.

Waterloo Catholic District School Board

1 169 205

0,0031

451 101

68.

Waterloo Region District School Board

3 995 732

0,0107

274 524

69.

Wellington Catholic District School Board

148 375

0,0004

130 731

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

2 740 076

0,0073

178 205

71.

York Catholic District School Board

3 336 220

0,0089

267 641

72.

York Region District School Board

11 374 298

0,0305

1 114 894

 

Élément santé mentale et bien-être

Élément santé mentale et bien-être

38. (1) L’élément santé mentale et bien-être correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée au volet écoles secondaires urbaines et prioritaires.

2.  La somme liée au volet prévention et soutien aux programmes.

3.  La somme liée au volet soutien professionnel.

4.  La somme liée au volet travailleurs en santé mentale.

5.  La somme liée au volet collecte de données et de renseignements.

(2) La somme liée au volet écoles secondaires urbaines et prioritaires est la somme indiquée pour le conseil dans le tableau suivant :

TABLEAu

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au volet écoles secondaires urbaines et
prioritaires, en dollars

1.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

239 283,38

2.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

420 805,75

3.

Greater Essex County District School Board

592 444,02

4.

Hamilton-Wentworth District School Board

567 054,04

5.

Ottawa-Carleton District School Board

588 407,02

6.

Ottawa Catholic District School Board

257 440,93

7.

Peel District School Board

1 103 769,59

8.

Thames Valley District School Board

1 048 425,86

9.

Toronto Catholic District School Board

1 119 641,45

10.

Toronto District School Board

3 536 023,23

11.

Waterloo Region District School Board

229 686,21

12.

Windsor-Essex Catholic District School Board

297 018,51

 

(3) La somme liée au volet prévention et soutien aux programmes est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 8,56 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours par la somme pondérée par élève au titre du volet programmes et soutiens, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent article.

3.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

4.  Multiplier par 0,547617 $ le nombre obtenu en application de la disposition 3.

5.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

6.  Multiplier par 0,205355 $ le nombre obtenu en application de la disposition 5.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 4 et 6.

8.  Prendre la plus élevée de la somme de 59 656 $ et de celle obtenue en application de la disposition 7.

(4) La somme liée au volet soutien professionnel est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 3,90 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours par la somme pondérée par élève au titre du volet soutien professionnel qui est indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent article.

3.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 9e à la 12e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

4.  Multiplier par 0,250158 $ le nombre obtenu en application de la disposition 3.

5.  Multiplier l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits de la 4e à la 8e année, par la distance liée à la dispersion, en kilomètres, qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement.

6.  Multiplier par 0,093807 $ le nombre obtenu en application de la disposition 5.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 4 et 6.

8.  Prendre la plus élevée de la somme de 29 829 $ et de celle obtenue en application de la disposition 7.

(5) La somme liée au volet travaileurs santé mentale est calculée comme suit :

1.  Multiplier 1,54 par 75 019,52 $.

2.  Calculer l’effectif moyen des écoles secondaires du conseil comme suit :

i.  Prendre le nombre d’écoles secondaires admissibles du conseil et l’ajouter au nombre d’écoles combinées admissibles du conseil.

ii.  Diviser l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours par le nombre obtenu en application de la sous-disposition i.

3.  Diviser 684 par l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2.

4.  Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 3 par le facteur calculé comme suit :

i.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est inférieur à 200, le facteur est de 0,5.

ii.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 200, mais inférieur à 400, le facteur est de 0,6.

iii.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 400, mais inférieur à 600, le facteur est de 0,7.

iv.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 600, mais inférieur à 800, le facteur est de 0,8.

v.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 800, mais inférieur à 1 000, le facteur est de 0,9.

vi.  Si l’effectif moyen des écoles secondaires obtenu en application de la disposition 2 est égal ou supérieur à 1 000, le facteur est de 1,0.

5.  Multiplier par 28,09 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

6.  Multiplier les nombres obtenus en application des dispositions 4 et 5.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 et 6.

(6) La somme liée au volet collecte de données et de renseignements est la suivante :

1.  Si le conseil a au moins une école secondaire admissible ou au moins une école combinée admissible, la somme est de 50 000 $.

2.  Si le conseil n’a aucune école secondaire admissible, ni aucune école combinée admissible, la somme est nulle.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme pondérée par élève au titre du volet programmes et soutiens, en dollars

Colonne 3
Somme pondérée par élève au titre du volet soutien professionnel, en dollars

1.

Algoma District School Board

3,9351

1,7951

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

2,7222

1,2414

3.

Avon Maitland District School Board

2,0436

0,9309

4.

Bluewater District School Board

2,3581

1,0747

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

2,9325

1,3368

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

2,5333

1,1545

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

2,7409

1,2496

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

2,7604

1,2590

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

2,6944

1,2288

10.

Conseil scolaire catholique Providence

2,5371

1,1568

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

2,7076

1,2342

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

4,4778

2,0429

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

3,5320

1,6105

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

2,6724

1,2190

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

3,5755

1,6309

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

4,2391

1,9337

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

3,9009

1,7793

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

3,6631

1,6707

19.

Conseil scolaire Viamonde

3,1479

1,4358

20.

District School Board of Niagara

2,5559

1,1653

21.

District School Board Ontario North East

3,8325

1,7476

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

2,7576

1,2578

23.

Durham Catholic District School Board

2,0529

0,9359

24.

Durham District School Board

2,0906

0,9531

25.

Grand Erie District School Board

2,7354

1,2469

26.

Greater Essex County District School Board

2,8460

1,2977

27.

Halton Catholic District School Board

1,6324

0,7441

28.

Halton District School Board

1,6442

0,7498

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

2,9818

1,3596

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

2,9818

1,3596

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

2,9903

1,3634

32.

Huron Perth Catholic District School Board

2,1825

0,9944

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

4,0085

1,8286

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

2,4652

1,1238

35.

Keewatin-Patricia District School Board

4,9398

2,2541

36.

Kenora Catholic District School Board

5,3527

2,4425

37.

Lakehead District School Board

3,9078

1,7826

38.

Lambton Kent District School Board

2,4691

1,1254

39.

Limestone District School Board

2,6137

1,1916

40.

London District Catholic School Board

2,6357

1,2014

41.

Near North District School Board

3,5310

1,6101

42.

Niagara Catholic District School Board

2,6664

1,2156

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

3,8689

1,7648

44.

Northeastern Catholic District School Board

3,9688

1,8100

45.

Northwest Catholic District School Board

5,3009

2,4189

46.

Ottawa-Carleton District School Board

2,5837

1,1787

47.

Ottawa Catholic District School Board

2,5837

1,1787

48.

Peel District School Board

2,7546

1,2565

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

2,4775

1,1293

50.

Rainbow District School Board

3,6060

1,6445

51.

Rainy River District School Board

5,3710

2,4513

52.

Renfrew County Catholic District School Board

3,6181

1,6499

53.

Renfrew County District School Board

3,3648

1,5346

54.

Simcoe County District School Board

2,4906

1,1355

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

2,5527

1,1638

56.

St. Clair Catholic District School Board

2,5494

1,1620

57.

Sudbury Catholic District School Board

3,4973

1,5951

58.

Superior-Greenstone District School Board

4,2628

1,9445

59.

Superior North Catholic District School Board

4,2534

1,9403

60.

Thames Valley District School Board

2,4985

1,1389

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

4,0758

1,8593

62.

Toronto Catholic District School Board

3,7183

1,6964

63.

Toronto District School Board

3,7183

1,6964

64.

Trillium Lakelands District School Board

2,4219

1,1039

65.

Upper Canada District School Board

2,6939

1,2281

66.

Upper Grand District School Board

2,0317

0,9261

67.

Waterloo Catholic District School Board

2,4904

1,1354

68.

Waterloo Region District School Board

2,3882

1,0887

69.

Wellington Catholic District School Board

2,1591

0,9840

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

2,7779

1,2666

71.

York Catholic District School Board

1,8999

0,8664

72.

York Region District School Board

2,0040

0,9138

 

Élément éducation permanente et autres programmes

Élément éducation permanente et autres programmes

39. (1) L’élément éducation permanente et autres programmes est calculé comme suit :

1.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

2.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours.

3.  Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 1, 2, 6, 7, 8 et 9 du paragraphe 14 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

4.  Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux dispositions 3 et 4 du paragraphe 14 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

5.  Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves qui ne poursuivent que des crédits excédentaires et les élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés aux sous-alinéas c) (iii) et (iv) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 18 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

6.  Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à des classes ou à des cours visés au sous-alinéa c) (i), (ii), (v) ou (vi) de la définition de «classe ou cours d’été» au paragraphe 18 (1) du règlement sur l’effectif quotidien moyen de l’exercice en cours.

7.  Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 1 à 6.

8.  Multiplier par 3 561 $ le total obtenu en application de la disposition 7.

9.  Calculer la somme liée aux programmes de langues d’origine et de langues autochtones.

10.  Calculer la somme liée à la reconnaissance des acquis qui n’est pas fournie dans le cadre d’un programme d’école de jour.

11.  Calculer la somme liée au supplément pour l’éducation des adultes de jour et l’éducation permanente qui est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent article.

12.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 8, 9, 10 et 11.

13.  Calculer le montant du recouvrement auprès des élèves étrangers.

14.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 13 de celle obtenue en application de la disposition 12.

(2) Les paragraphes (3) et (4) s’appliquent si un conseil crée des classes pour dispenser un enseignement dans une langue autre que l’anglais ou le français et que le ministre approuve les classes dans le cadre d’un programme scolaire élémentaire de langues d’origine et de langues autochtones.

(3) Sous réserve du paragraphe (4), la somme liée aux programmes de langues d’origine et de langues autochtones correspond au produit de 58,08 $ et du nombre d’heures d’enseignement que le conseil dispense dans les classes visées au paragraphe (2).

(4) Si le quotient obtenu en divisant le nombre d’élèves de l’élémentaire inscrits aux classes visées au paragraphe (2) que le conseil a créées par le nombre de ces classes est inférieur à 23, le taux horaire de 58,08 $ indiqué au paragraphe (3) est réduit du produit de 1 $ et de la différence du quotient et de 23.

(5) La somme liée à la reconnaissance des acquis qui n’est pas fournie dans le cadre d’un programme d’école de jour correspond au total des sommes calculées en application des dispositions suivantes :

1.  Multiplier par 128 $ le nombre d’élèves expérimentés qui, pendant l’exercice en cours, ont subi une évaluation individualisée pour l’obtention de crédits de 9e ou de 10e année, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».

2.  Multiplier par 128 $ le nombre d’élèves expérimentés qui, pendant l’exercice en cours, ont subi une évaluation individualisée pour l’obtention d’équivalences de crédits de 11e ou de 12e année, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».

3.  Multiplier par 384 $ le nombre de revendications réglées de crédits de 11e et de 12e année présentées par des élèves expérimentés pendant l’exercice en cours, conformément à la section 7.2.5.2 du document intitulé «Les écoles de l’Ontario de la maternelle et du jardin d’enfants à la 12e année : Politiques et programmes, 2016».

(6) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du paragraphe (5) :

1.  Un élève est un élève expérimenté pour l’exercice en cours s’il est âgé d’au moins 18 ans le 31 décembre de l’exercice en cours et qu’il n’était pas inscrit à un programme d’école de jour à quelque moment que ce soit au cours des 10 mois précédant immédiatement la date d’inscription.

2.  Pour déterminer le nombre de revendications réglées de crédits de 11e et de 12e année présentées par des élèves expérimentés, un cours qui donne droit à un crédit complet est compté pour une revendication et un cours qui donne droit à un demi-crédit est compté pour 0,5 revendication.

(7) Le montant du recouvrement auprès des élèves étrangers est calculé comme suit :

1.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des autres élèves pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves qui sont tenus de verser les droits précisés au paragraphe 49 (6) de la Loi.

2.  Multiplier par 1 300,00 $ le nombre obtenu en application de la disposition 1.

TABLEAu

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au supplément pour l’éducation des adultes de jour et l’éducation permanente, en dollars

1.

Algoma District School Board

123 502

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

211 356

3.

Avon Maitland District School Board

87 891

4.

Bluewater District School Board

49 077

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

28 673

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

9 582

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

129 362

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

340 171

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

24 532

10.

Conseil scolaire catholique Providence

54 107

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

130 614

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

0

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

36 045

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

197 223

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

5 140

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

2 007

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

24 373

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

7 189

19.

Conseil scolaire Viamonde

0

20.

District School Board of Niagara

433 630

21.

District School Board Ontario North East

47 581

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1 349 512

23.

Durham Catholic District School Board

384 425

24.

Durham District School Board

547 082

25.

Grand Erie District School Board

299 367

26.

Greater Essex County District School Board

145 988

27.

Halton Catholic District School Board

318 923

28.

Halton District School Board

560 776

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

564 366

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

456 356

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

86 782

32.

Huron Perth Catholic District School Board

0

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

47 924

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

287 685

35.

Keewatin-Patricia District School Board

5 207

36.

Kenora Catholic District School Board

886

37.

Lakehead District School Board

126 534

38.

Lambton Kent District School Board

147 545

39.

Limestone District School Board

388 970

40.

London District Catholic School Board

235 387

41.

Near North District School Board

96 583

42.

Niagara Catholic District School Board

341 273

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

45 581

44.

Northeastern Catholic District School Board

3 011

45.

Northwest Catholic District School Board

0

46.

Ottawa-Carleton District School Board

1 076 255

47.

Ottawa Catholic District School Board

701 171

48.

Peel District School Board

1 223 837

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

53 948

50.

Rainbow District School Board

106 052

51.

Rainy River District School Board

0

52.

Renfrew County Catholic District School Board

3 463

53.

Renfrew County District School Board

97 037

54.

Simcoe County District School Board

473 307

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

163 704

56.

St. Clair Catholic District School Board

22 380

57.

Sudbury Catholic District School Board

45 703

58.

Superior-Greenstone District School Board

282

59.

Superior North Catholic District School Board

0

60.

Thames Valley District School Board

906 514

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

8 151

62.

Toronto Catholic District School Board

1 886 328

63.

Toronto District School Board

4 186 164

64.

Trillium Lakelands District School Board

187 462

65.

Upper Canada District School Board

469 903

66.

Upper Grand District School Board

269 052

67.

Waterloo Catholic District School Board

545 821

68.

Waterloo Region District School Board

301 585

69.

Wellington Catholic District School Board

9 416

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

167 262

71.

York Catholic District School Board

349 106

72.

York Region District School Board

1 043 508

 

Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

Élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

40. (1) L’élément redressement des coûts et programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant est calculé comme suit :

1.  Prendre la somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.

2.  Ajouter la somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire.

3.  Ajouter la somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs.

4.  Ajouter la somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux.

5.  Soustraire la somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie.

6.  Soustraire la somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public.

7.  Ajouter la somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité.

8.  Soustraire la somme liée au redressement pour l’apprentissage en ligne.

9.  Ajouter la somme liée à la protection de l’emploi des enseignants.

(2) Pour l’application du présent article et de l’article 41, le dénombrement se fait selon les méthodes que le conseil utilise habituellement aux fins de la dotation en personnel, sous réserve des règles suivantes :

1.  L’enseignant qui n’est pas affecté à l’enseignement aux élèves dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours ne doit pas être dénombré, à moins qu’il ne soit en congé payé à cette date et que sa rémunération pendant le congé ne soit pas remboursée au conseil.

2.  La prestation de l’enseignement en bibliothèque ou de l’orientation aux élèves est considérée comme la prestation d’un enseignement aux élèves pour l’application de la disposition 1.

3.  Les enseignants temporaires sont dénombrés.

4.  Les enseignants de l’éducation permanente ne sont pas dénombrés.

5.  Les enseignants suppléants ne sont pas dénombrés, sauf dans le cas prévu à la disposition 3 du paragraphe 42 (5).

Somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

41. La somme liée au programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant correspond au moindre des deux montants suivants :

1.  Le total de ce qui suit :

i.  50 000 $,

ii.  le produit de 1 357,42 $ et du nombre d’enseignants du conseil qui sont dénombrés pour l’application du paragraphe 41 (4) du règlement sur les subventions de 2019-2020 et qui comptaient deux années complètes ou moins d’expérience en enseignement selon les règles prévues au paragraphe 41 (6) de ce règlement.

2.  Les dépenses que le conseil engage au cours de l’exercice au titre de son programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant.

Somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire

42. (1) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire et du secondaire correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire.

2.  La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants du secondaire.

(2) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants de l’élémentaire est calculée comme suit :

1.  Pour chaque case du tableau du présent article, calculer le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire et qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications des enseignants et ont le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement correspondant aux coordonnées de la case. Par exemple, l’enseignant qui appartient à la catégorie de qualifications D et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 0,7 est affecté à la case D-1 et celui qui appartient à la catégorie de qualifications A2 ou groupe 2 et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 3,2 est affecté à la case A2/groupe 2-3.

2.  Pour chaque case du tableau du présent article, multiplier le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire et qui y sont affectés en application de la disposition 1 par le nombre qui y figure.

3.  Additionner tous les produits obtenus en application de la disposition 2 pour le conseil.

4.  Diviser le total calculé en application de la disposition 3 par le nombre total d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves de l’élémentaire.

5.  Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 4.

6.  Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 5.

7.  Multiplier par 4 156,32 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.

8.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 7 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.

9.  Multiplier par 5 315,61 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.

10.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 9 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.

11.  Multiplier par 4 330,09 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.

12.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 11 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.

13.  Multiplier par 224,77 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.

14.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 7e et de la 8e année.

15.  Additionner les produits obtenus en application des dispositions 8, 10, 12 et 14.

(3) La somme liée à la compétence et à l’expérience des enseignants du secondaire est calculée comme suit :

1.  Pour chaque case du tableau du présent article, calculer le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire et qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications des enseignants et ont le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement correspondant aux coordonnées de la case. Par exemple, l’enseignant qui appartient à la catégorie de qualifications D et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 0,7 est affecté à la case D-1 et celui qui appartient à la catégorie de qualifications A2 ou groupe 2 et dont le nombre d’années d’expérience en enseignement est de 3,2 est affecté à la case A2/groupe 2-3.

2.  Pour chaque case du tableau du présent article, multiplier le nombre d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire et qui y sont affectés en application de la disposition 1 par le nombre qui y figure.

3.  Additionner tous les produits obtenus en application de la disposition 2 pour le conseil.

4.  Diviser le total calculé en application de la disposition 3 par le nombre total d’enseignants qui sont employés par le conseil pour dispenser l’enseignement aux élèves du secondaire.

5.  Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 4.

6.  Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 5.

7.  Multiplier par 5 099,65 $ le résultat obtenu en application de la disposition 6.

8.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 7 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

(4) Pour l’application du présent article, le nombre d’enseignants employés par un conseil correspond au nombre de personnes à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie au 31 octobre de l’exercice en cours pour enseigner.

(5) Les règles suivantes s’appliquent au dénombrement visé au paragraphe (3) :

1.  L’équivalence à temps plein de l’enseignant qui, dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours, est affecté, une partie du temps, à l’enseignement aux élèves et qui, à cette date, est également affecté, une autre partie du temps, en application de l’article 17 du Règlement 298 des Règlements refondus de l’Ontario de 1990 (Fonctionnement des écoles — Dispositions générales), pris en vertu de la Loi, à un poste de conseiller, de coordonnateur ou de superviseur, est calculée comme suit :

i.  Calculer le nombre moyen d’heures par jour de l’horaire qui inclut le 31 octobre de l’exercice en cours auxquelles l’enseignant est affecté régulièrement, conformément à son emploi du temps, pour dispenser l’enseignement aux élèves ou pour préparer cet enseignement. Pour l’application de la présente sous-disposition, le dénombrement des heures se fait à une décimale près.

ii.  Diviser par 5 le total calculé en application de la sous-disposition i.

2.  Le directeur d’école ou le directeur adjoint qui, dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur au 31 octobre de l’exercice en cours, est affecté, une partie du temps, à l’enseignement aux élèves est dénombré comme enseignant pour l’application du présent article et son équivalence à temps plein à titre d’enseignant est calculée comme suit :

i.  Calculer le nombre moyen d’heures par jour de l’horaire qui inclut le 31 octobre de l’exercice en cours auxquelles le directeur d’école ou le directeur adjoint est affecté régulièrement, conformément à son emploi du temps, pour dispenser l’enseignement aux élèves. Pour l’application du présent paragraphe, le dénombrement des heures se fait à une décimale près.

ii.  Diviser par 5 le nombre calculé en application de la sous-disposition i.

3.  L’enseignant suppléant qui est affecté à l’enseignement aux élèves dans le cadre d’un emploi du temps régulier qui est en vigueur le 31 octobre de l’exercice en cours est dénombré comme enseignant pour l’application du présent article sauf si l’enseignant qu’il remplace est compris dans le calcul du nombre d’enseignants qu’emploie le conseil fait en application du paragraphe (4) et que ce dernier peut raisonnablement s’attendre à ce qu’il reprenne ses fonctions auprès de lui durant l’exercice.

(6) Les règles suivantes s’appliquent au calcul du nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant :

1.  Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant est réputé son nombre d’années d’expérience en enseignement avant le premier jour de l’année scolaire 2020-2021, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.

2.  Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un enseignant est réputé être de 10 s’il est supérieur à ce chiffre.

3.  Le nombre d’années complètes d’expérience en enseignement d’un directeur d’école ou d’un directeur adjoint est réputé être de 10.

(7) Les règles suivantes s’appliquent, à compter du 31 octobre de l’exercice en cours, en vue d’établir la catégorie de qualifications d’un enseignant :

1.  Si un conseil utilise le système de certification de l’AEFO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.

2.  Si un conseil utilise le système de catégories du COEQ aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.

3.  Si un conseil utilise le système de certification de la FEESO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant qu’il emploie, ce système est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.

4.  Sous réserve de la disposition 6, si un conseil n’utilise pas le système de catégories du COEQ aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant de l’élémentaire qu’il emploie, le système de classification qu’il utilise dans le cas des enseignants de l’élémentaire pour remplir le Formulaire de données A 2005 est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.

5.  Sous réserve de la disposition 6, si un conseil n’utilise ni le système de catégories du COEQ, ni le système de certification de l’AEFO ou de la FEESO aux fins de l’établissement du salaire d’un enseignant du secondaire qu’il emploie, le système de classification qu’il utilise dans le cas des enseignants du secondaire pour remplir le Formulaire de données A 2005 est utilisé à l’égard de cet enseignant pour l’application du présent article.

6.  Dans les circonstances visées à la disposition 4 ou 5, le conseil peut choisir, par avis écrit envoyé au ministre, d’utiliser le système de certification de l’AEFO, le système de catégories du COEQ désigné plan 4 par le COEQ ou le système de certification de 1992 de la FEESO, au lieu du système de classification exigé en application de la disposition 4 ou 5.

7.  La catégorie de qualifications des enseignants d’un directeur d’école ou d’un directeur adjoint est réputée correspondre à A4/Groupe 4.

8.  Si la catégorie de qualifications des enseignants à laquelle appartient une personne est changée après le 31 octobre de l’exercice en cours et que le changement, aux fins de l’établissement de son salaire, est rétroactif à un jour de la période allant du premier jour de l’année scolaire de l’exercice en cours au 31 octobre de l’exercice en cours, c’est la nouvelle catégorie de qualifications qui est utilisée pour l’application du présent article.

TABLEAU

Nombre d’années complètes d’expérience en enseignement

Catégorie D

Catégorie 
C

Catégorie
B

Catégorie A1/groupe 1

Catégorie
A2/groupe 2

Catégorie
A3/groupe 3

Catégorie
A4/groupe 4

0

0,5825

0,5825

0,5825

0,6178

0,6478

0,7034

0,7427

1

0,6185

0,6185

0,6185

0,6557

0,6882

0,7487

0,7898

2

0,6562

0,6562

0,6562

0,6958

0,7308

0,796

0,8397

3

0,6941

0,6941

0,6941

0,7359

0,7729

0,8433

0,8897

4

0,7335

0,7335

0,7335

0,7772

0,8165

0,8916

0,9418

5

0,7725

0,7725

0,7725

0,8185

0,86

0,9398

0,9932

6

0,8104

0,8104

0,8104

0,8599

0,9035

0,9881

1,0453

7

0,8502

0,8502

0,8502

0,9013

0,9475

1,0367

1,0973

8

0,8908

0,8908

0,8908

0,9435

0,9919

1,0856

1,15

9

0,9315

0,9315

0,9315

0,9856

1,0356

1,1344

1,2025

10

1,0187

1,0187

1,0187

1,0438

1,0999

1,2166

1,2982

 

Somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs

43. (1) La somme liée à la compétence et à l’expérience des éducateurs est calculée comme suit :

1.  Pour chaque rangée du tableau du présent paragraphe :

i.  calculer le nombre d’éducateurs employés par le conseil qui, à la fois, appartiennent à la catégorie de qualifications A et ont le nombre d’années complètes d’expérience figurant à la colonne 1 de la rangée,

ii.  multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition i par le coefficient d’expérience figurant à la colonne 2 de la rangée.

2.  Additionner les produits obtenus en application de la disposition 1 pour toutes les rangées du tableau du présent paragraphe.

3.  Calculer le nombre d’éducateurs employés par le conseil qui appartiennent à la catégorie de qualifications B.

4.  Multiplier par 0,9517 le nombre obtenu en application de la disposition 3.

5.  Prendre le total des nombres obtenus en application des dispositions 2 et 4.

6.  Diviser le total obtenu en application de la disposition 5 par le nombre total d’éducateurs employés par le conseil.

7.  Soustraire un du nombre obtenu en application de la disposition 6.

8.  Prendre le plus élevé de zéro et du nombre obtenu en application de la disposition 7.

9.  Multiplier par 1 589,02 $ le résultat obtenu en application de la disposition 8.

10.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 9 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants.

TABLEau

Colonne 1
Nombre d’années complètes d’expérience

Colonne 2
Coefficient d’expérience pour les employés appartenant à la catégorie A

0

1,0313

1

1,1104

2

1,1899

3

1,2690

4

1,3486

 

(2) Pour l’application du présent article, le nombre d’éducateurs employés par un conseil correspond au nombre d’éducateurs à temps plein ou l’équivalent que le conseil emploie au 31 octobre de l’exercice en cours pour occuper des postes, soit à la maternelle ou au jardin d’enfants, qu’il a désignés comme exigeant des éducateurs de la petite enfance.

(3) Les règles suivantes s’appliquent au calcul du nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur :

1.  Le nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur est réputé son nombre d’années d’expérience professionnelle pertinente avant le premier jour de l’année scolaire 2020-2021, arrondi au nombre entier le plus près s’il comprend une fraction. À cette fin, un nombre se terminant par ,5 est considéré comme étant le plus près du nombre entier suivant.

2.  Le nombre d’années complètes d’expérience d’un éducateur est réputé être de 4 s’il est supérieur à ce chiffre.

(4) Les règles suivantes s’appliquent en vue d’établir la catégorie de qualifications d’un éducateur :

1.  L’éducateur qui est membre de l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance le 31 octobre de l’exercice en cours appartient à la catégorie A.

2.  L’éducateur non visé à la disposition 1 appartient à la catégorie B.

Somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux

44. (1) La somme liée à la contribution de la Couronne et à l’ajustement de stabilisation pour les fiducies des avantages sociaux est calculée comme suit :

1.  Prendre la somme liée à la contribution de la Couronne indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

2.  Ajouter la somme liée à l’ajustement de stabilisation indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent paragraphe.

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à la contribution de la Couronne, en dollars

Colonne 3
Somme liée à l’ajustement de stabilisation, en dollars

1.

Algoma District School Board

1 711 336

-383 849

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

1 773 709

711 382

3.

Avon Maitland District School Board

2 312 522

78 663

4.

Bluewater District School Board

2 379 070

-657 019

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 635 366

-30 212

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

766 670

50 428

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

1 957 723

1 063 865

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

3 144 758

2 892 239

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

3 294 255

1 019 440

10.

Conseil scolaire catholique Providence

1 831 670

389 248

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

1 991 767

-525 685

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

289 938

-160 304

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

1 295 766

-94 032

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

4 519 291

301 065

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

1 486 539

-1 287 591

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

653 790

-72 002

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

563 132

-247 299

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

718 213

29 297

19.

Conseil scolaire Viamonde

2 612 730

52 733

20.

District School Board of Niagara

5 188 796

2 131 651

21.

District School Board Ontario North East

1 252 101

606 350

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

10 836 320

-1 420 991

23.

Durham Catholic District School Board

3 067 480

-1 572 993

24.

Durham District School Board

9 385 765

4 200 612

25.

Grand Erie District School Board

3 639 783

562 542

26.

Greater Essex County District School Board

5 005 046

-1 404 024

27.

Halton Catholic District School Board

4 989 843

-6 820 324

28.

Halton District School Board

8 881 952

-1 887 619

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

4 470 109

1 780 920

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

6 883 921

650 555

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

2 130 283

412 741

32.

Huron Perth Catholic District School Board

729 572

367 893

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

858 352

56 124

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

4 542 401

-50 145

35.

Keewatin-Patricia District School Board

1 035 021

526 263

36.

Kenora Catholic District School Board

335 027

149 904

37.

Lakehead District School Board

1 428 593

-780 272

38.

Lambton Kent District School Board

2 922 615

1 866 277

39.

Limestone District School Board

2 678 066

643 078

40.

London District Catholic School Board

3 040 900

1 834 288

41.

Near North District School Board

1 601 664

790 269

42.

Niagara Catholic District School Board

2 936 886

-2 723 524

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

531 941

460 405

44.

Northeastern Catholic District School Board

426 144

320 525

45.

Northwest Catholic District School Board

278 638

162 216

46.

Ottawa-Carleton District School Board

11 008 173

8 366 853

47.

Ottawa Catholic District School Board

6 818 501

3 609 228

48.

Peel District School Board

19 952 736

-21 901 445

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

2 137 249

-743 294

50.

Rainbow District School Board

2 078 494

1 232 012

51.

Rainy River District School Board

657 176

-85 825

52.

Renfrew County Catholic District School Board

788 875

717 408

53.

Renfrew County District School Board

1 564 156

1 275 321

54.

Simcoe County District School Board

7 131 626

1 718 297

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

3 278 635

-752 308

56.

St. Clair Catholic District School Board

1 291 142

701 066

57.

Sudbury Catholic District School Board

954 445

73 270

58.

Superior-Greenstone District School Board

436 393

-394 070

59.

Superior North Catholic District School Board

228 503

54 899

60.

Thames Valley District School Board

10 798 761

2 096 408

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

1 235 180

916 554

62.

Toronto Catholic District School Board

13 714 832

-4 113 115

63.

Toronto District School Board

33 709 687

8 956 058

64.

Trillium Lakelands District School Board

2 375 589

744 905

65.

Upper Canada District School Board

3 746 279

-561 126

66.

Upper Grand District School Board

4 721 148

738 993

67.

Waterloo Catholic District School Board

3 821 339

1 884 917

68.

Waterloo Region District School Board

9 313 139

-1 533 993

69.

Wellington Catholic District School Board

1 240 864

195 291

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

2 694 406

-524 518

71.

York Catholic District School Board

7 306 478

-4 388 838

72.

York Region District School Board

17 113 967

-561 617

 

(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il se conforme à toutes les conditions de chacune des conventions suivantes si celles-ci s’appliquent au conseil :

1.  La convention figurant dans le document intitulé «Elementary Teachers’ Federation of Ontario Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

2.  La convention figurant dans le document intitulé «Ontario Secondary School Teachers’ Federation Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

3.  La convention figurant dans le document intitulé «Ontario English Catholic Teachers’ Association Employee Life and Health Trust Agreement and Declaration of Trust», daté du 6 octobre 2016.

4.  La convention figurant dans le document intitulé «Fiducie de soins de santé au bénéfice des membres de l’Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens - Convention et déclaration de fiducie», daté du 30 janvier 2017.

5.  La convention figurant dans le document intitulé «Canadian Union of Public Employees Education Workers Benefits Trust Agreement», daté du 28 février 2018.

6.  La convention figurant dans le document intitulé «Ontario Non-union Education Trust Agreement», daté du 8 mars 2018.

(3) Si le conseil ne se conforme pas à la condition visée au paragraphe (2), le ministre peut :

a)  soit retenir tout ou partie de la subvention qui lui est payable par ailleurs en application de la Loi;

b)  soit exiger que le conseil rembourse tout ou partie de la subvention qui lui a été versée en application de la Loi.

Somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie

45. La somme liée au remboursement des gratifications au titre de la compensation des crédits de congés de maladie est calculée comme suit :

1.  Calculer la somme qui est versée au conseil en application de l’article 42.1 du règlement sur les subventions de 2015-2016.

2.  Prendre la somme calculée en application de la disposition 1 et, selon le cas, additionner le gain actuariel unique du conseil ou déduire la perte actuarielle unique du conseil, selon ce qui a été déclaré au ministère pour l’exercice 2015-2016.

3.  Diviser la somme calculée en application de la disposition 2 par la durée moyenne estimative du reste de la carrière active des employés admissibles à une gratification au titre de la compensation des crédits de congés de maladie calculée en application de la disposition 9 de l’article 6 du Règlement de l’Ontario 488/10 (Calcul des excédents et des déficits des conseils) pris en vertu de la Loi.

Somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public

46. La somme liée aux mesures de restriction de la rémunération dans le secteur public est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 10 000 000 $ le coefficient de restriction de la rémunération dans le secteur public indiqué pour le conseil au tableau suivant :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Coefficient de restriction de la rémunération dans le secteur public

1.

Algoma District School Board

69,10

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

53,30

3.

Avon Maitland District School Board

48,70

4.

Bluewater District School Board

51,60

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

41,50

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

15,50

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

61,36

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

61,50

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

58,60

10.

Conseil scolaire catholique Providence

32,40

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

68,70

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

14,80

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

20,00

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

101,90

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

40,80

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

26,50

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

2,00

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

21,00

19.

Conseil scolaire Viamonde

48,50

20.

District School Board of Niagara

75,00

21.

District School Board Ontario North East

33,20

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

232,71

23.

Durham Catholic District School Board

32,00

24.

Durham District School Board

257,90

25.

Grand Erie District School Board

49,00

26.

Greater Essex County District School Board

80,40

27.

Halton Catholic District School Board

86,80

28.

Halton District School Board

164,30

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

102,18

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

109,00

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

84,50

32.

Huron Perth Catholic District School Board

17,00

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

54,70

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

99,50

35.

Keewatin-Patricia District School Board

44,60

36.

Kenora Catholic District School Board

63,60

37.

Lakehead District School Board

57,40

38.

Lambton Kent District School Board

64,00

39.

Limestone District School Board

55,70

40.

London District Catholic School Board

69,00

41.

Near North District School Board

39,00

42.

Niagara Catholic District School Board

40,00

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

21,90

44.

Northeastern Catholic District School Board

10,11

45.

Northwest Catholic District School Board

10,20

46.

Ottawa-Carleton District School Board

172,00

47.

Ottawa Catholic District School Board

143,30

48.

Peel District School Board

307,80

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

42,00

50.

Rainbow District School Board

45,00

51.

Rainy River District School Board

23,80

52.

Renfrew County Catholic District School Board

17,50

53.

Renfrew County District School Board

34,30

54.

Simcoe County District School Board

181,40

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

108,25

56.

St. Clair Catholic District School Board

38,50

57.

Sudbury Catholic District School Board

21,30

58.

Superior-Greenstone District School Board

12,00

59.

Superior North Catholic District School Board

7,50

60.

Thames Valley District School Board

190,00

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

31,50

62.

Toronto Catholic District School Board

247,90

63.

Toronto District School Board

585,10

64.

Trillium Lakelands District School Board

50,50

65.

Upper Canada District School Board

95,00

66.

Upper Grand District School Board

58,00

67.

Waterloo Catholic District School Board

68,57

68.

Waterloo Region District School Board

79,50

69.

Wellington Catholic District School Board

38,90

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

55,00

71.

York Catholic District School Board

314,90

72.

York Region District School Board

400,40

 

2.  Diviser par 6 161,38 la somme obtenue en application de la disposition 1.

Somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité

47. La somme liée aux soutiens conditionnels pour l’élargissement de l’admissibilité aux congés de maternité, aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité est calculée comme suit :

1.  Prendre la somme liée aux congés de maternité indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent article.

2.  Ajouter la somme liée aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité indiquée pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent article.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée aux congés de maternité, en dollars

Colonne 3
Somme liée aux congés de maladie et aux régimes de congés de maladie de courte durée et d’assurance-invalidité, en dollars

1.

Algoma District School Board

136 986

14 116

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

143 259

16 749

3.

Avon Maitland District School Board

197 816

23 353

4.

Bluewater District School Board

206 278

24 646

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

124 302

14 406

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

47 742

5 221

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

173 040

20 131

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

154 214

20 776

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

190 904

23 903

10.

Conseil scolaire catholique Providence

106 444

14 461

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

149 408

16 834

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

14 390

1 183

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

103 703

10 173

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

261 346

34 171

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

110 059

11 179

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

48 071

4 550

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

31 611

3 087

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

45 642

3 662

19.

Conseil scolaire Viamonde

122 393

15 705

20.

District School Board of Niagara

450 579

53 690

21.

District School Board Ontario North East

104 899

10 739

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1 045 889

126 232

23.

Durham Catholic District School Board

276 469

32 926

24.

Durham District School Board

822 405

100 188

25.

Grand Erie District School Board

317 940

38 454

26.

Greater Essex County District School Board

437 056

53 046

27.

Halton Catholic District School Board

353 405

44 611

28.

Halton District School Board

636 044

86 503

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

358 672

43 027

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

623 851

76 002

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

201 252

22 695

32.

Huron Perth Catholic District School Board

56 005

6 555

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

69 753

7 141

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

408 287

47 923

35.

Keewatin-Patricia District School Board

73 908

6 710

36.

Kenora Catholic District School Board

23 198

2 175

37.

Lakehead District School Board

127 078

13 773

38.

Lambton Kent District School Board

283 717

32 811

39.

Limestone District School Board

249 134

29 806

40.

London District Catholic School Board

239 398

28 909

41.

Near North District School Board

141 789

14 822

42.

Niagara Catholic District School Board

284 130

33 922

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

44 810

4 319

44.

Northeastern Catholic District School Board

36 605

3 533

45.

Northwest Catholic District School Board

16 539

2 002

46.

Ottawa-Carleton District School Board

853 974

107 788

47.

Ottawa Catholic District School Board

501 485

57 712

48.

Peel District School Board

1 761 705

233 047

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

176 307

20 544

50.

Rainbow District School Board

187 094

19 367

51.

Rainy River District School Board

38 301

3 521

52.

Renfrew County Catholic District School Board

57 148

6 882

53.

Renfrew County District School Board

114 629

13 501

54.

Simcoe County District School Board

612 546

74 040

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

265 584

29 794

56.

St. Clair Catholic District School Board

107 678

13 468

57.

Sudbury Catholic District School Board

82 106

9 057

58.

Superior-Greenstone District School Board

28 608

2 130

59.

Superior North Catholic District School Board

13 410

1 114

60.

Thames Valley District School Board

911 184

109 592

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

107 941

11 670

62.

Toronto Catholic District School Board

1 125 359

146 162

63.

Toronto District School Board

3 170 168

400 693

64.

Trillium Lakelands District School Board

210 444

24 556

65.

Upper Canada District School Board

342 883

40 753

66.

Upper Grand District School Board

385 057

47 956

67.

Waterloo Catholic District School Board

264 717

32 311

68.

Waterloo Region District School Board

717 467

89 890

69.

Wellington Catholic District School Board

99 260

11 984

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

279 700

33 472

71.

York Catholic District School Board

661 224

82 043

72.

York Region District School Board

1 386 970

176 134

 

Somme liée au redressement pour l’apprentissage en ligne

48. La somme liée au redressement pour l’apprentissage en ligne est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au redressement pour l’apprentissage en ligne, en dollars

1.

Algoma District School Board

13 939

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

101 621

3.

Avon Maitland District School Board

100 803

4.

Bluewater District School Board

20 680

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

11 313

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

9 624

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

38 463

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

30 739

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

19 855

10.

Conseil scolaire catholique Providence

0

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

8 641

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

0

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

135

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

8 911

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

141

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1 346

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

0

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

158

19.

Conseil scolaire Viamonde

170

20.

District School Board of Niagara

60 077

21.

District School Board Ontario North East

7 310

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

61 946

23.

Durham Catholic District School Board

36 199

24.

Durham District School Board

88 382

25.

Grand Erie District School Board

142 600

26.

Greater Essex County District School Board

27 509

27.

Halton Catholic District School Board

89 024

28.

Halton District School Board

282 200

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

42 394

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

163 446

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

43 471

32.

Huron Perth Catholic District School Board

14 322

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1 087

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

23 798

35.

Keewatin-Patricia District School Board

1 843

36.

Kenora Catholic District School Board

4 503

37.

Lakehead District School Board

46 849

38.

Lambton Kent District School Board

84 629

39.

Limestone District School Board

12 018

40.

London District Catholic School Board

47 058

41.

Near North District School Board

35 028

42.

Niagara Catholic District School Board

105 707

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

21 879

44.

Northeastern Catholic District School Board

8 757

45.

Northwest Catholic District School Board

0

46.

Ottawa-Carleton District School Board

77 541

47.

Ottawa Catholic District School Board

41 544

48.

Peel District School Board

91 694

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

9 974

50.

Rainbow District School Board

13 924

51.

Rainy River District School Board

4 512

52.

Renfrew County Catholic District School Board

20 475

53.

Renfrew County District School Board

57 678

54.

Simcoe County District School Board

173 058

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

51 830

56.

St. Clair Catholic District School Board

15 397

57.

Sudbury Catholic District School Board

21 099

58.

Superior-Greenstone District School Board

3 647

59.

Superior North Catholic District School Board

0

60.

Thames Valley District School Board

74 389

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

2 565

62.

Toronto Catholic District School Board

391 432

63.

Toronto District School Board

319 738

64.

Trillium Lakelands District School Board

764 865

65.

Upper Canada District School Board

41 903

66.

Upper Grand District School Board

32 186

67.

Waterloo Catholic District School Board

19 511

68.

Waterloo Region District School Board

47 679

69.

Wellington Catholic District School Board

17 032

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

33 918

71.

York Catholic District School Board

10 315

72.

York Region District School Board

94 211

 

Somme liée à la protection de l’emploi des enseignants

49. (1) La somme liée à la protection de l’emploi des enseignants est calculée en prenant le total des sommes suivantes :

1.  La somme liée au financement de base pour l’élémentaire.

2.  La somme liée au financement de base pour le secondaire.

3.  La somme liée à l’exemption pour les STIM / programmes spécialisés.

(2) La somme liée au financement de base pour l’élémentaire est calculée comme suit :

A × B × 86 449,42 $

où :

  «A»  correspond au nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles élémentaires, calculé conformément au paragraphe (3),

  «B»  correspond au nombre obtenu en application de la disposition 4 du paragraphe 42 (2).

(3) Le nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles élémentaires est calculé comme suit :

1.  Calculer une somme comme suit :

i.  Prendre la somme indiquée à la colonne 2 du tableau de l’article 48 du règlement sur les subventions de 2019-2020.

ii.  Ajouter la somme calculée en application de la disposition 17 du paragraphe 48 (3) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

iii.  Soustraire la somme calculée en application de la sous-disposition ii de la somme calculée en application de la disposition 5 du paragraphe 48 (3) du règlement sur les subventions de 2019-2020. Un résultat négatif est réputé nul.

2.  Multiplier par 0,04677 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à la maternelle et au jardin d’enfants.

3.  Multiplier par 0,06018 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 1re à la 3e année.

4.  Multiplier par 0,04878 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves de la 4e à la 8e année.

5.  Diviser par 86 449,42 la somme obtenue en application de la disposition 3 de l’article 33.

6.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 2 à 5.

7.  Prendre la somme obtenue en application de la disposition 10 du paragraphe 48 (3) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

8.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 de celle prise en application de la disposition 7. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.

9.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 6 et 8 et le nombre indiqué à la colonne 2 du tableau du présent article.

10.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 9 de celle obtenue en application de la disposition 1. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.

(4) La somme liée au financement de base pour le secondaire est calculée comme suit :

A × B × 86 449,42 $

où :

  «A»  correspond au nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles secondaires, calculé conformément au paragraphe (5),

  «B»  correspond au nombre calculé en application de la disposition 4 du paragraphe 42 (3).

(5) Le nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles secondaires est calculé comme suit :

1.  Diviser par 85 726,10 la somme éventuelle calculée en application de la disposition 7 du paragraphe 31 (2) du règlement sur les subventions de 2019-2020. Arrondir le résultat au multiple de 0,5 le plus près.

2.  Calculer une somme comme suit :

i.  Prendre la somme indiquée à la colonne 3 du tableau de l’article 48 du règlement sur les subventions de 2019-2020.

ii.  Ajouter la somme calculée en application de la disposition 15 du paragraphe 48 (5) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

iii.  Soustraire la somme calculée en application de la sous-disposition ii de la somme calculée en application de la disposition 4 du paragraphe 48 (5) du règlement sur les subventions de 2019-2020. Un résultat négatif est réputé nul.

3.  Multiplier par 0,05529 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

4.  Diviser par 86 449,42  la somme éventuelle obtenue en application de la disposition 7. Arrondir le résultat au multiple de 0,5 le plus près.

5.  Diviser par 86 449,42 la somme obtenue en application de la disposition 6 de l’article 33.

6.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 à 5.

7.  Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 4 de l’article 33 du règlement sur les subventions de 2019-2020 si la mention de «3 907,40 $» dans l’équation énoncée à la sous-disposition 4 iii de cet article valait mention de «4 739,80 $».

8.  Calculer la somme qui serait obtenue en application de la disposition 5 de l’article 33 du règlement sur les subventions de 2019-2020 si la mention de «3 907,40 $» dans l’équation énoncée à la sous-disposition 5 iii de cet article valait mention de «4 739,80 $».

9.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 7 et 8 .

10.  Diviser par 85 726,10 la somme obtenue en application de la disposition 9.

11.  Multiplier par 0,05529 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour 2019-2020.

12.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 10 et 11.

13.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 6 de celle obtenue en application de la disposition 12. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.

14.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 6 et 13 et le nombre indiqué à la colonne 3 du tableau du présent article.

15.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 14 de celle obtenue en application de la disposition 2. Un résultat inférieur à zéro est réputé nul.

(6) La somme liée à l’exemption pour les STIM / programmes spécialisés est calculée en multipliant par 0,05 la somme obtenue en application du paragraphe (4).

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Attrition admissible - nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles élémentaires

Colonne 3
Attrition admissible - nombre de postes protégés d’enseignant à temps plein ou l’équivalent dans les écoles secondaires

1.

Algoma District School Board

 16,1

 12,4

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

 21,3

 15,9

3.

Avon Maitland District School Board

 27,8

 15,5

4.

Bluewater District School Board

 68,6

 16,0

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

 17,2

 10,4

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

 5,8

 2,5

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

 17,8

 10,5

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

 40,9

 19,9

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

 44,1

 22,8

10.

Conseil scolaire catholique Providence

 12,8

 9,3

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

 21,3

 10,1

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

 1,3

 0,2

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

 10,8

 7,6

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

 36,8

 20,0

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

 15,1

 8,6

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

 13,7

 4,5

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

 4,4

 3,0

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

 4,4

 2,3

19.

Conseil scolaire Viamonde

 36,8

 9,2

20.

District School Board of Niagara

 52,5

 29,9

21.

District School Board Ontario North East

 11,5

 11,7

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

 126,5

 107,2

23.

Durham Catholic District School Board

 38,7

 30,8

24.

Durham District School Board

 110,1

 60,8

25.

Grand Erie District School Board

 62,3

 33,5

26.

Greater Essex County District School Board

 48,7

 27,2

27.

Halton Catholic District School Board

 41,5

 24,2

28.

Halton District School Board

 101,5

 48,8

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

 53,3

 29,0

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

 62,6

 39,0

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

 19,9

 13,1

32.

Huron Perth Catholic District School Board

 7,2

 4,3

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

 7,5

 2,4

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

 52,6

 31,4

35.

Keewatin-Patricia District School Board

 5,8

 5,6

36.

Kenora Catholic District School Board

 1,2

 2,6

37.

Lakehead District School Board

 13,9

 9,7

38.

Lambton Kent District School Board

 24,9

 17,7

39.

Limestone District School Board

 59,1

 26,1

40.

London District Catholic School Board

 43,9

 26,6

41.

Near North District School Board

 16,0

 10,8

42.

Niagara Catholic District School Board

 18,6

 10,7

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

 4,4

 2,2

44.

Northeastern Catholic District School Board

 5,5

 1,6

45.

Northwest Catholic District School Board

 11,1

 -

46.

Ottawa-Carleton District School Board

 107,8

 56,9

47.

Ottawa Catholic District School Board

 60,6

 40,8

48.

Peel District School Board

 157,1

 64,5

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

 28,4

 19,4

50.

Rainbow District School Board

 20,7

 15,3

51.

Rainy River District School Board

 4,2

 3,0

52.

Renfrew County Catholic District School Board

 5,7

 3,7

53.

Renfrew County District School Board

 11,0

 11,4

54.

Simcoe County District School Board

 67,6

 36,9

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

 31,7

 18,6

56.

St. Clair Catholic District School Board

 9,9

 7,0

57.

Sudbury Catholic District School Board

 5,3

 2,9

58.

Superior-Greenstone District School Board

 1,8

 2,7

59.

Superior North Catholic District School Board

 4,1

 -

60.

Thames Valley District School Board

 167,2

 89,6

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

 15,5

 5,8

62.

Toronto Catholic District School Board

 178,6

 100,4

63.

Toronto District School Board

 373,7

 197,2

64.

Trillium Lakelands District School Board

 23,5

 14,4

65.

Upper Canada District School Board

 41,1

 25,7

66.

Upper Grand District School Board

 57,9

 27,8

67.

Waterloo Catholic District School Board

 42,8

 17,7

68.

Waterloo Region District School Board

 77,8

 44,4

69.

Wellington Catholic District School Board

 13,4

 5,2

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

 37,7

 20,8

71.

York Catholic District School Board

 76,5

 43,5

72.

York Region District School Board

 152,6

 76,8

 

Élément soutien aux élèves

Élément soutien aux élèves

50. L’élément soutien aux élèves est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Soutien aux élèves, en dollars

1.

Algoma District School Board

1 350 843

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

1 349 889

3.

Avon Maitland District School Board

1 696 874

4.

Bluewater District School Board

1 836 288

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 130 786

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

541 795

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

1 553 066

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

1 735 134

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

1 897 219

10.

Conseil scolaire catholique Providence

1 270 922

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

1 320 436

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

258 232

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

999 637

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

2 491 569

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

1 092 364

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

491 406

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

484 391

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

525 327

19.

Conseil scolaire Viamonde

1 477 337

20.

District School Board of Niagara

3 743 015

21.

District School Board Ontario North East

1 103 528

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

8 051 294

23.

Durham Catholic District School Board

2 051 962

24.

Durham District School Board

6 893 709

25.

Grand Erie District School Board

2 816 038

26.

Greater Essex County District School Board

3 725 922

27.

Halton Catholic District School Board

3 161 196

28.

Halton District School Board

5 957 781

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

2 971 757

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

5 025 101

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

1 728 114

32.

Huron Perth Catholic District School Board

575 141

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

761 978

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

3 393 871

35.

Keewatin-Patricia District School Board

941 813

36.

Kenora Catholic District School Board

294 789

37.

Lakehead District School Board

1 139 992

38.

Lambton Kent District School Board

2 372 588

39.

Limestone District School Board

2 120 616

40.

London District Catholic School Board

1 976 000

41.

Near North District School Board

1 328 893

42.

Niagara Catholic District School Board

2 312 331

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

385 938

44.

Northeastern Catholic District School Board

377 942

45.

Northwest Catholic District School Board

268 375

46.

Ottawa-Carleton District School Board

6 871 859

47.

Ottawa Catholic District School Board

4 140 190

48.

Peel District School Board

14 768 173

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

1 650 813

50.

Rainbow District School Board

1 638 230

51.

Rainy River District School Board

465 898

52.

Renfrew County Catholic District School Board

628 125

53.

Renfrew County District School Board

1 199 253

54.

Simcoe County District School Board

5 476 128

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

2 393 480

56.

St. Clair Catholic District School Board

1 041 772

57.

Sudbury Catholic District School Board

763 893

58.

Superior-Greenstone District School Board

277 276

59.

Superior North Catholic District School Board

154 738

60.

Thames Valley District School Board

7 565 985

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

960 732

62.

Toronto Catholic District School Board

9 062 055

63.

Toronto District School Board

23 923 094

64.

Trillium Lakelands District School Board

1 906 203

65.

Upper Canada District School Board

3 082 317

66.

Upper Grand District School Board

3 365 048

67.

Waterloo Catholic District School Board

2 128 858

68.

Waterloo Region District School Board

6 099 255

69.

Wellington Catholic District School Board

888 594

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

2 051 485

71.

York Catholic District School Board

5 268 773

72.

York Region District School Board

11 698 891

 

Élément responsables en matière de programmes

Élément responsables en matière de programmes

51. L’élément responsables en matière de programmes est calculé comme suit :

1.  Si le conseil emploie un responsable en matière de santé mentale au cours de l’exercice, multiplier 1,75 par 75 019,52 $.

2.  Si le conseil emploie une personne-ressource en apprentissage et enseignement assistés par la technologie au cours de l’exercice, prendre 103 041,27 $.

3.  Si le conseil emploie un responsable de l’éducation autochtone au cours de l’exercice, prendre la somme liée au responsable de l’éducation autochtone qui est calculée en prenant le produit de 0,5 et de 167 401,71 $.

4.  Si le conseil emploie un responsable en matière d’efficacité des écoles au cours de l’exercice, prendre 167 401,71 $.

5.  Si le conseil emploie un responsable en matière de réussite des élèves au cours de l’exercice, prendre 167 401,71 $.

6.  Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice, prendre 167 401,71 $.

7.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1, 2, 3, 4, 5 et 6, selon le cas.

8.  Si le conseil emploie un responsable en matière d’efficacité des écoles au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours est supérieur à 85 000, prendre 167 401,71 $.

9.  Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 72 000 mais inférieur ou égal à 115 000, prendre le produit de 0,5 et de 167 401,71 $.

10.  Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 115 000 mais inférieur ou égal à 150 000, prendre 167 401,71 $.

11.  Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 150 000 mais inférieur ou égal à 200 000, prendre le produit de 2 et de 167 401,71 $.

12.  Si le conseil emploie un responsable de la petite enfance au cours de l’exercice et que l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours est supérieur à 200 000, prendre le produit de 3 et de 167 401,71 $.

13.  Additionner les sommes obtenues en application de la disposition 7 et de la disposition 8, 9, 10, 11 ou 12 selon le cas.

14.  Calculer la somme maximale liée à l’élément responsables en matière de programmes en multipliant par 1,1044 la somme calculée en application de la disposition 13.

15.  Calculer les dépenses engagées par le conseil pour payer les salaires, les avantages sociaux, les déplacements et le perfectionnement professionnel des employés du conseil qui occupent les postes suivants :

i.  Responsable en matière de santé mentale.

ii.  Responsable en matière de réussite des élèves.

iii.  Responsable en matière d’efficacité des écoles.

iv.  Responsable de l’éducation autochtone.

v.  Personne-ressource en apprentissage et enseignement assistés par la technologie.

vi.  Responsable de la petite enfance.

16.  Calculer les dépenses engagées par le conseil pour payer les salaires et les avantages sociaux des employés du conseil qui sont des responsables en matière de santé mentale.

17.  Calculer l’éventuelle somme au titre de responsable en matière de santé mentale — volet de l’élément programmes d’aide à l’apprentissage, calculée en application de dispositions que le présent règlement remplace, au cours des exercices antérieurs qui n’a pas été utilisée pour le salaire et les avantages sociaux d’un responsable en matière de santé mentale au cours des exercices antérieurs.

18.  Soustraire la somme calculée en application de la disposition 16 de celle calculée en application de la disposition 17.

19.  Si la somme calculée en application de la disposition 18 est supérieure ou égale à zéro, soustraire la somme calculée en application de la disposition 16 de celle calculée en application de la disposition 15.

20.  Si la somme calculée en application de la disposition 18 est inférieure à zéro, soustraire la somme calculée en application de la disposition 17 de celle calculée en application de la disposition 15.

21.  Prendre la moindre des sommes calculées en application de la disposition 14 et de la disposition 19 ou 20, selon le cas.

Élément transport des élèves

Élément transport des élèves

52. (1) L’élément transport des élèves correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée au redressement en fonction des effectifs.

2.  La somme liée au volet indexation en fonction du coût de l’essence.

3.  La somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire.

4.  La somme liée aux écoles provinciales ou aux écoles d’application.

(2) Malgré le paragraphe (1), l’élément transport des élèves pour le Lakehead District School Board est calculé en ajoutant 80 000 $ à la somme obtenue en application du paragraphe (1).

(3) La somme liée au redressement en fonction des effectifs est calculée comme suit :

1.  Prendre la somme calculée en application des dispositions 1 et 2 du paragraphe 49 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

2.  Prendre l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour 2019-2020.

3.  Diviser l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours, par le nombre obtenu en application de la disposition 2. Le résultat est réputé être de un s’il est inférieur à ce chiffre.

4.  Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 3 par la somme obtenue en application de la disposition 1.

(4) La somme liée au volet indexation en fonction du coût de l’essence est calculée comme suit :

1.  Pour chaque mois de l’exercice, à l’exclusion de juillet et août, calculer une somme selon la formule suivante :

[A/(1 + B) – C] ÷ C

où :

«A»  représente le prix moyen du diesel dans le Sud de l’Ontario pour le mois ou, dans le cas d’un conseil du Nord, le prix moyen du diesel dans le Nord de l’Ontario pour le mois, tel qu’il figure sur un site Web du gouvernement de l’Ontario,

«B»  représente le taux de la taxe de vente harmonisée prévue à la partie IX de la Loi sur la taxe d’accise (Canada),

«C»  représente 0,936 $ ou, dans le cas d’un conseil du Nord, 0,957 $.

2.  Pour chaque mois où la somme obtenue en application de la disposition 1 est supérieure à 0,03, calculer la somme selon la formule suivante :

(A – 0,03) × B × 0,012

où :

«A»  représente la somme obtenue en application de la disposition 1,

«B»  représente la somme obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe (3).

3.  Pour chaque mois où la somme obtenue en application de la disposition 1 est inférieure à –0,03, calculer la somme selon la formule suivante :

(A + 0,03) × B × 0,012

où :

«A»  représente la somme obtenue en application de la disposition 1,

«B»  représente la somme obtenue en application de la disposition 1 du paragraphe (3).

4.  Additionner les sommes éventuelles obtenues en application des dispositions 2 et 3.

(5) La somme liée à la formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 370 $ le nombre de séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire, pour les élèves de la maternelle à la 8e année, qui est précisé pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

2.  Calculer le nombre de séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire fournis conformément à la note de service 2020 : SB07 intitulée «Transport scolaire – Subvention pour les besoins des élèves 2020-2021», datée du 19 juin 2020, que le conseil a dispensées au cours de l’exercice en cours aux élèves de la maternelle à la 8e année.

3.  Multiplier par 370 $ la somme obtenue en application de la disposition 2.

4.  Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 1 et 3.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Séances de formation sur la sécurité des élèves en autobus scolaire, de la maternelle à la 8e année

1.

Algoma District School Board

33

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

34

3.

Avon Maitland District School Board

38

4.

Bluewater District School Board

44

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

29

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

12

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

35

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

42

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

57

10.

Conseil scolaire catholique Providence

28

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

32

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

6

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

25

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

64

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

26

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

12

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

9

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

13

19.

Conseil scolaire Viamonde

49

20.

District School Board of Niagara

88

21.

District School Board Ontario North East

23

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

153

23.

Durham Catholic District School Board

49

24.

Durham District School Board

153

25.

Grand Erie District School Board

65

26.

Greater Essex County District School Board

75

27.

Halton Catholic District School Board

69

28.

Halton District School Board

132

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

59

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

115

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

39

32.

Huron Perth Catholic District School Board

16

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

15

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

85

35.

Keewatin-Patricia District School Board

17

36.

Kenora Catholic District School Board

4

37.

Lakehead District School Board

27

38.

Lambton Kent District School Board

56

39.

Limestone District School Board

53

40.

London District Catholic School Board

49

41.

Near North District School Board

31

42.

Niagara Catholic District School Board

55

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

11

44.

Northeastern Catholic District School Board

11

45.

Northwest Catholic District School Board

6

46.

Ottawa-Carleton District School Board

158

47.

Ottawa Catholic District School Board

97

48.

Peel District School Board

324

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

37

50.

Rainbow District School Board

38

51.

Rainy River District School Board

11

52.

Renfrew County Catholic District School Board

19

53.

Renfrew County District School Board

22

54.

Simcoe County District School Board

121

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

52

56.

St. Clair Catholic District School Board

26

57.

Sudbury Catholic District School Board

15

58.

Superior-Greenstone District School Board

10

59.

Superior North Catholic District School Board

7

60.

Thames Valley District School Board

176

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

20

62.

Toronto Catholic District School Board

206

63.

Toronto District School Board

555

64.

Trillium Lakelands District School Board

41

65.

Upper Canada District School Board

72

66.

Upper Grand District School Board

81

67.

Waterloo Catholic District School Board

52

68.

Waterloo Region District School Board

137

69.

Wellington Catholic District School Board

20

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

43

71.

York Catholic District School Board

108

72.

York Region District School Board

261

 

(6) La somme liée aux écoles provinciales ou aux écoles d’application correspond aux dépenses engagées par le conseil au cours de l’exercice que le ministre a approuvées, en se fondant sur les chiffres que lui a communiqués le conseil, à l’égard du transport des élèves à destination et en provenance d’une école du Consortium Centre Jules-Léger, de l’École provinciale pour aveugles, d’une école provinciale pour sourds ou d’une école d’application ouverte ou dirigée, en vertu d’une entente conclue avec le ministre, au profit d’élèves qui ont de graves anomalies de communication.

(7) Pour l’application du présent article, constitue une dépense de transport la dépense du conseil qui est classée comme telle dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en mai 2020.

(8) Pour l’application du présent article, les conseils suivants sont des conseils du Nord :

1.  Algoma District School Board.

2.  Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales.

3.  Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières.

4.  Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario.

5.  Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord.

6.  Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario.

7.  Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario.

8.  District School Board Ontario North East.

9.  Huron-Superior Catholic District School Board.

10.  Keewatin-Patricia District School Board.

11.  Kenora Catholic District School Board.

12.  Lakehead District School Board.

13.  Near North District School Board.

14.  Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board.

15.  Northeastern Catholic District School Board.

16.  Northwest Catholic District School Board.

17.  Rainbow District School Board.

18.  Rainy River District School Board.

19.  Sudbury Catholic District School Board.

20.  Superior-Greenstone District School Board.

21.  Superior North Catholic District School Board.

22.  Thunder Bay Catholic District School Board.

Élément administration et gestion

Élément administration et gestion

53. (1) L’élément administration et gestion correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux allocations et frais des membres du conseil et des élèves conseillers.

2.  La somme liée à l’aide à la mise en oeuvre des normes recommandées par le Conseil sur la comptabilité dans le secteur public de l’Institut canadien des comptables agréés.

3.  La somme versée pour encourager la participation des parents dans les écoles.

4.  La somme liée aux directeurs de l’éducation.

5.  La somme liée aux cadres supérieurs.

6.  La somme liée au bureau de la direction de l’éducation.

7.  La somme liée aux ressources humaines.

8.  La somme liée à la rémunération.

9.  La somme liée à l’approvisionnement.

10.  La somme liée à l’administration et autres soutiens.

11.  La somme liée aux finances.

12.  La somme liée aux éléments non liés au personnel.

13.  La somme liée à la technologie de l’information.

14.  La somme liée aux vérifications internes.

15.  La somme liée aux droits de l’organisme négociateur patronal.

16.  La somme liée aux aires autres que des aires d’enseignement des conseils isolés qui sont fusionnés avec des conseils scolaires de district et prorogés en tant que tels le 1er septembre 2009.

17.  La somme liée au soutien à la planification des immobilisations.

18.  La somme liée à la capacité locale de gestion de l’information pour l’amélioration du rendement des élèves.

19.  La somme liée à la stabilisation.

20.  La somme liée à la mise en œuvre du curriculum et de l’évaluation.

21.  La somme liée à la rémunération des cadres.

(2) La somme liée aux allocations et frais des membres du conseil et des élèves conseillers est calculée comme suit :

1.  Multiplier le nombre des membres du conseil par 5 000 $. Pour l’application de la présente disposition et des dispositions 3, 5 et 11, le nombre des membres du conseil correspond au total de ce qui suit :

i.  le nombre de membres déterminé pour le conseil en vertu de l’article 58.1 de la Loi aux fins des élections ordinaires de 2018,

ii.  le nombre de représentants des Premières Nations déterminé pour le conseil en vertu du paragraphe 188 (5) de la Loi pour le mandat commençant en décembre 2018.

2.  Ajouter 10 000 $ à la somme calculée en application de la disposition 1.

3.  Multiplier par 7 100 $ le nombre des membres du conseil.

4.  Ajouter 7 500 $ à la somme calculée en application de la disposition 3.

5.  Multiplier le nombre des membres du conseil par 1 800 $ si, selon le cas :

i.  le territoire du conseil a une superficie supérieure à 9 000 kilomètres carrés, telle qu’elle figure au tableau 1 du Règlement de l’Ontario 412/00 (Élections aux conseils scolaires de district et représentation au sein de ces conseils), pris en vertu de la Loi, dans la version de ce règlement en vigueur le 1er janvier 2020,

ii.  le facteur de dispersion attribué au conseil est supérieur à 25, tel qu’il figure au tableau 5 du Règlement de l’Ontario 412/00, dans la version de ce règlement en vigueur le 1er janvier 2020.

6.  Additionner les sommes qui auraient été calculées pour les membres du conseil en application des paragraphes 6 (2), (3) et (4) du Règlement de l’Ontario 357/06 (Allocations des membres des conseils scolaires), pris en vertu de la Loi, pour l’année commençant le 1er décembre de l’exercice en cours, si seuls les élèves du conseil étaient comptés pour calculer son effectif à l’article 9 de ce règlement.

7.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4 et 6 et en application de la disposition 5, le cas échéant.

8.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 2 de celle obtenue en application de la disposition 7.

9.  Multiplier par 0,5 la somme calculée en application de la disposition 8.

10.  Ajouter la somme calculée en application de la disposition 9 à celle calculée en application de la disposition 2 pour calculer les allocations des membres du conseil.

11.  Multiplier par 5 000 $ le nombre des membres du conseil pour calculer leurs frais.

12.  Calculer les allocations auxquelles les élèves conseillers du conseil ont droit pour l’exercice en vertu du paragraphe 55 (8) de la Loi.

13.  Diviser la somme calculée en application de la disposition 12 par 2 pour obtenir le montant des allocations des élèves conseillers.

14.  Multiplier par 5 000 $ le nombre d’élèves conseillers exigés par la politique du conseil le 1er septembre de l’exercice en cours pour calculer les frais de tels élèves.

15.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 10, 11, 13 et 14.

(3) La somme liée à l’aide à la mise en oeuvre des normes recommandées par le Conseil sur la comptabilité dans le secteur public de l’Institut canadien des comptables agréés est calculée selon la formule suivante :

(A × 1,18 $) + 56 251 $

où :

  «A»  représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

(4) La somme versée pour encourager la participation des parents dans les écoles est calculée selon la formule suivante :

1.  Calculer un montant selon la formule suivante :

(A × 0,17 $) + 5 000 $

où :

«A»  représente l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Multiplier par 500 $ le nombre total d’écoles élémentaires admissibles, d’écoles secondaires admissibles et d’écoles combinées admissibles.

3.  Multiplier par 500 $ le nombre d’écoles combinées admissibles qui remplissent les critères figurant à la disposition 5 du paragraphe 17 (2).

4.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 à 3.

(5) La somme liée aux directeurs de l’éducation est de 202 638,90 $.

(6) La somme liée aux cadres supérieurs est calculée comme suit :

1.  Soustraire 50 de la distance liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement. Une différence négative est réputée nulle.

2.  Multiplier par 0,000003881 le nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Ajouter 20 au nombre obtenu en application de la disposition 1.

4.  Soustraire le nombre obtenu en application de la disposition 3 de la distance liée à la dispersion qui est indiquée pour le conseil à la colonne 4 du tableau 1 du présent règlement. Une différence négative est réputée nulle.

5.  Multiplier par 0,000007762 le nombre obtenu en application de la disposition 4.

6.  Additionner le nombre obtenu en application de la disposition 2 et celui obtenu en application de la disposition 5.

7.  Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 6 par l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

8.  Multiplier par 0,0001334 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

9.  Additionner le nombre obtenu en application de la disposition 7 et celui obtenu en application de la disposition 8.

10.  Ajouter 1,6802 au nombre obtenu en application de la disposition 9.

11.  Multiplier par 167 401,71 $ le nombre obtenu en application de la disposition 10.

(7) La somme liée au bureau de la direction de l’éducation est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,60493 le nombre obtenu en application de la disposition 10 du paragraphe (6).

2.  Ajouter 2,5601 au nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Multiplier par 69 658,33 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(8) La somme liée aux ressources humaines est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,002308 le nombre de relevés T4 que le conseil doit remplir aux fins de l’impôt sur le revenu, pendant l’exercice en cours, au titre de l’année civile 2020, en ne comptant pas les modifications et les remplacements de ces relevés.

2.  Soustraire 0,1084 du nombre obtenu en application de la disposition 1. Une différence négative est réputée nulle.

3.  Multiplier par 81 891,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(9) La somme liée à la rémunération est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,0011834 le nombre de relevés T4 que le conseil doit remplir aux fins de l’impôt sur le revenu, pendant l’exercice en cours, au titre de l’année civile 2020, en ne comptant pas les modifications et les remplacements de ces relevés.

2.  Soustraire 0,4720 du nombre obtenu en application de la disposition 1. Une différence négative est réputée nulle.

3.  Multiplier par 81 891,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(10) La somme liée à l’approvisionnement est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,00007406 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Ajouter 0,8915 au nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Multiplier par 81 891,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(11) La somme liée à l’administration et autres soutiens est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,0006639 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Soustraire 1,6828 du nombre obtenu en application de la disposition 1. La différence est réputée être de un si elle est inférieure à ce chiffre.

3.  Multiplier par 81 891,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 2.

(12) La somme liée aux finances est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,000191 l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Ajouter 3,4333 au nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Si, le 1er septembre de l’exercice en cours, le territoire de compétence du conseil englobe, en totalité ou en partie, plus de 20 municipalités, en ne comptant pas les municipalités réputées municipalités de district, calculer une somme selon la formule suivante :

0,02156 × (n – 20)

où :

«n»  représente le nombre de ces municipalités.

4.  Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 2 et 3, le cas échéant.

5.  Multiplier par 81 891,44 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.

(13) La somme liée aux éléments non liés au personnel est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 63,33 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Ajouter 153 126 $ à la somme obtenue en application de la disposition 1.

(14) La somme liée à la technologie de l’information est calculée comme suit :

1.  Prendre le total des nombres obtenus en application de la disposition 10 du paragraphe (6), de la disposition 2 du paragraphe (7), de la disposition 2 du paragraphe (8), de la disposition 2 du paragraphe (9), de la disposition 2 du paragraphe (10), de la disposition 2 du paragraphe (11) et de la disposition 4 du paragraphe (12).

2.  Ajouter 1 au nombre obtenu en application de la disposition 1.

3.  Multiplier par 0,08907 le nombre obtenu en application de la disposition 2.

4.  Ajouter 0,9453 au nombre obtenu en application de la disposition 3.

5.  Multiplier par 103 041,27 $ le nombre obtenu en application de la disposition 4.

(15) La somme liée aux vérifications internes est calculée comme suit :

1.  Dans le cas du Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (420 353 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils scolaires de district de langue française,

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

2.  Dans le cas du Ottawa Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (76 921 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board,

b)  Catholic District School Board of Eastern Ontario,

c)  Hastings and Prince Edward District School Board,

d)  Limestone District School Board,

e)  Ottawa-Carleton District School Board,

f)  Ottawa Catholic District School Board,

g)  Renfrew County District School Board,

h)  Renfrew County Catholic District School Board,

i)  Upper Canada District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

3.  Dans le cas du York Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (8 828 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Peel District School Board,

b)  Dufferin-Peel Catholic District School Board,

c)  York Region District School Board,

d)  Toronto District School Board,

e)  York Catholic District School Board,

f)  Toronto Catholic District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

4.  Dans le cas du Simcoe County District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (66 294 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Simcoe County District School Board,

b)  Simcoe Muskoka Catholic District School Board,

c)  Bluewater District School Board,

d)  Bruce-Grey Catholic District School Board,

e)  Durham Catholic District School Board,

f)  Durham District School Board,

g)  Kawartha Pine Ridge District School Board,

h)  Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board,

i)  Trillium Lakelands District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

5.  Dans le cas du Sudbury Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (121 515 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Algoma District School Board,

b)  Sudbury Catholic District School Board,

c)  Rainbow District School Board,

d)  Near North District School Board,

e)  Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board,

f)  District School Board Ontario North East,

g)  Huron-Superior Catholic District School Board,

h)  Northeastern Catholic District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

6.  Dans le cas du Thames Valley District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (48 722 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Thames Valley District School Board,

b)  Avon Maitland District School Board,

c)  Grand Erie District School Board,

d)  Lambton Kent District School Board,

e)  London District Catholic School Board,

f)  Greater Essex County District School Board,

g)  Windsor-Essex Catholic District School Board,

h)  Huron Perth Catholic District School Board,

i)  Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board,

j)  St. Clair Catholic District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

7.  Dans le cas du Thunder Bay Catholic District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (80 717 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Keewatin-Patricia District School Board,

b)  Lakehead District School Board,

c)  Rainy River District School Board,

d)  Superior-Greenstone District School Board,

e)  Thunder Bay Catholic District School Board,

f)  Kenora Catholic District School Board,

g)  Superior North Catholic District School Board,

h)  Northwest Catholic District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

8.  Dans le cas du Waterloo Region District School Board, la somme calculée selon la formule suivante :

259 294 $ + (A/B × 2 333 646 $) + (17 614 kilomètres carrés/840 964 kilomètres carrés × 750 000 $)

où :

«A»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, des conseils suivants :

a)  Waterloo Region District School Board,

b)  Waterloo Catholic District School Board,

c)  Upper Grand District School Board,

d)  Halton District School Board,

e)  Hamilton-Wentworth Catholic District School Board,

f)  Hamilton-Wentworth District School Board,

g)  Halton Catholic District School Board,

h)  Wellington Catholic District School Board,

i)  District School Board of Niagara,

j)  Niagara Catholic District School Board;

«B»  représente la moyenne des recettes totales, pour les exercices 2017-2018, 2018-2019 et 2019-2020, de l’ensemble des conseils scolaires de district.

9.  Dans le cas des autres conseils, la somme est nulle.

(16) La somme liée aux droits de l’organisme négociateur patronal correspond à l’une ou l’autre des sommes suivantes :

1.  Si un règlement pris en vertu du paragraphe 21 (10) de la Loi de 2014 sur la négociation collective dans les conseils scolaires indique la somme que le conseil est tenu de verser à une association d’employeurs pour l’exercice en cours au titre des activités de l’association d’employeurs, la somme indiquée dans ce règlement.

2.  Si aucun règlement visé à la disposition 1 n’est en vigueur, la somme est nulle.

(17) La somme liée aux aires autres que des aires d’enseignement des conseils isolés qui sont fusionnés avec des conseils scolaires de district et prorogés en tant que tels le 1er septembre 2009, est la somme indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée aux aires autres que des aires d’enseignement des conseils isolés qui sont fusionnés avec des conseils scolaires de district et prorogés en tant que tels le 1er septembre 2009, en dollars

1.

Algoma District School Board

1 000

2.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

192

3.

Keewatin-Patricia District School Board

12 626

4.

Lakehead District School Board

11 774

5.

Northeastern Catholic District School Board

15 808

6.

Rainbow District School Board

800

 

(18) La somme liée au soutien à la planification des immobilisations est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au soutien à la planification des immobilisations, en dollars

1.

Algoma District School Board

150 111

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

38 514

3.

Avon Maitland District School Board

122 173

4.

Bluewater District School Board

163 370

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

122 173

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

32 095

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

122 173

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

122 173

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

46 217

10.

Conseil scolaire catholique Providence

94 234

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

178 050

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

32 095

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

178 050

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

135 432

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

150 111

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

32 095

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

32 095

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

111 123

19.

Conseil scolaire Viamonde

46 217

20.

District School Board of Niagara

207 330

21.

District School Board Ontario North East

150 111

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

207 330

23.

Durham Catholic District School Board

38 514

24.

Durham District School Board

55 525

25.

Grand Erie District School Board

163 370

26.

Greater Essex County District School Board

163 370

27.

Halton Catholic District School Board

46 217

28.

Halton District School Board

55 525

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

46 217

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

179 392

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

150 111

32.

Huron Perth Catholic District School Board

32 095

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

111 123

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

163 370

35.

Keewatin-Patricia District School Board

111 123

36.

Kenora Catholic District School Board

83 185

37.

Lakehead District School Board

150 111

38.

Lambton Kent District School Board

163 370

39.

Limestone District School Board

135 432

40.

London District Catholic School Board

135 432

41.

Near North District School Board

150 111

42.

Niagara Catholic District School Board

46 217

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

83 185

44.

Northeastern Catholic District School Board

111 123

45.

Northwest Catholic District School Board

32 095

46.

Ottawa-Carleton District School Board

235 269

47.

Ottawa Catholic District School Board

163 370

48.

Peel District School Board

80 238

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

38 514

50.

Rainbow District School Board

150 111

51.

Rainy River District School Board

83 185

52.

Renfrew County Catholic District School Board

111 123

53.

Renfrew County District School Board

122 173

54.

Simcoe County District School Board

55 525

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

46 217

56.

St. Clair Catholic District School Board

38 514

57.

Sudbury Catholic District School Board

32 095

58.

Superior-Greenstone District School Board

111 123

59.

Superior North Catholic District School Board

32 095

60.

Thames Valley District School Board

198 728

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

83 185

62.

Toronto Catholic District School Board

310 483

63.

Toronto District School Board

361 309

64.

Trillium Lakelands District School Board

163 370

65.

Upper Canada District School Board

235 269

66.

Upper Grand District School Board

46 217

67.

Waterloo Catholic District School Board

38 514

68.

Waterloo Region District School Board

55 525

69.

Wellington Catholic District School Board

32 095

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

122 173

71.

York Catholic District School Board

207 330

72.

York Region District School Board

66 758

 

(19) La somme liée à la capacité locale de gestion de l’information pour l’amélioration du rendement des élèves est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 0,35 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves pour l’exercice en cours.

2.  Ajouter 35 000 $ au produit obtenu en application de la disposition 1.

(20) La somme liée à la stabilisation est la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
somme liée à la stabilisation, en dollars

1.

Algoma District School Board

30 425

2.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

7 455

3.

District School Board Ontario North East

9 085

4.

Huron-Superior Catholic District School Board

28 223

5.

Keewatin-Patricia District School Board

11 273

6.

Kenora Catholic District School Board

97 800

7.

Northeastern Catholic District School Board

166 192

8.

Rainbow District School Board

13 757

9.

Renfrew County District School Board

44 115

10.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

148 336

 

(21) La somme liée à la mise en œuvre du curriculum et de l’évaluation est calculée comme suit :

1.  Prendre 20 000 $.

2.  Multiplier par 596 $ le nombre d’écoles élémentaires admissibles du conseil.

3.  Multiplier par 596 $ le nombre d’écoles secondaires admissibles du conseil.

4.  Multiplier par 596 $ le nombre d’écoles combinées admissibles du conseil.

5.  Multiplier par 2 le nombre obtenu en application de la disposition 4.

6.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 1, 2, 3 et 5.

(22) La somme liée à la rémunération des cadres est calculée comme suit :

1.  Prendre la somme liée à la rémunération des cadres indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent article.

2.  Multiplier par 0,30 la somme prise aux termes de la disposition 1.

3.  Prendre la somme suivante :

i.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 à 6 et 8 à 12 de l’article 51.

ii.  Diviser par 167 401,71 $ la somme obtenue en application de la sous-disposition i.

iii.  Prendre la somme calculée en application de la disposition 21 de l’article 51.

iv.  Prendre la somme obtenue en application de la disposition 14 de l’article 51.

v.  Multiplier les sommes obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.

vi.  Diviser la somme obtenue en application de la sous-disposition v par la somme prise aux termes de la sous-disposition iv.

vii.  Prendre le nombre obtenu en application de la disposition 10 du paragraphe (6).

viii.  Additionner 0,5 et les nombres obtenus en application des sous-dispositions vi et vii.

ix.  Multiplier par 2 219 $ le nombre obtenu en application de la sous-disposition viii.

4.  Prendre la moindre des sommes obtenues en application des dispositions 2 et 3.

5.  Soustraire la somme prise aux termes de la disposition 4 de celle prise aux termes de la disposition 1.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à la rémunération des cadres, en dollars

1.

Algoma District School Board

48 801,30

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

 59 005,60

3.

Avon Maitland District School Board

 69 868,95

4.

Bluewater District School Board

 46 707,50

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

27 575,03

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

 36 661,85

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

 48 446,45

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

67 504,95

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

 67 702,10

10.

Conseil scolaire catholique Providence

 61 332,33

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

58 550,20

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

34 983,15

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

59 604,80

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

84 569,40

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

40 121,25

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

56 058,85

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

41 570,75

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

22 001,50

19.

Conseil scolaire Viamonde

 71 996,00

20.

District School Board of Niagara

99 845,80

21.

District School Board Ontario North East

39 521,30

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

157 041,55

23.

Durham Catholic District School Board

87 132,30

24.

Durham District School Board

126 033,40

25.

Grand Erie District School Board

63 116,45

26.

Greater Essex County District School Board

82 973,07

27.

Halton Catholic District School Board

49 647,44

28.

Halton District School Board

120 496,55

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

91 015,00

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

100 612,90

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

48 103,20

32.

Huron Perth Catholic District School Board

32 274,20

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

39 687,50

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

75 453,00

35.

Keewatin-Patricia District School Board

39 097,00

36.

Kenora Catholic District School Board

29 571,15

37.

Lakehead District School Board

32 875,00

38.

Lambton Kent District School Board

65 863,15

39.

Limestone District School Board

45 714,95

40.

London District Catholic School Board

57 799,00

41.

Near North District School Board

0

42.

Niagara Catholic District School Board

59 382,75

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

28 203,00

44.

Northeastern Catholic District School Board

21 493,45

45.

Northwest Catholic District School Board

30 156,20

46.

Ottawa-Carleton District School Board

108 464,65

47.

Ottawa Catholic District School Board

102 142,15

48.

Peel District School Board

254 000,09

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

53 542,65

50.

Rainbow District School Board

47 759,30

51.

Rainy River District School Board

31 499,80

52.

Renfrew County Catholic District School Board

39 029,00

53.

Renfrew County District School Board

46 517,75

54.

Simcoe County District School Board

92 051,45

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

66 916,55

56.

St. Clair Catholic District School Board

44 450,00

57.

Sudbury Catholic District School Board

43 933,05

58.

Superior-Greenstone District School Board

28 095,95

59.

Superior North Catholic District School Board

27 925,00

60.

Thames Valley District School Board

139 754,40

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

39 352,74

62.

Toronto Catholic District School Board

203 342,90

63.

Toronto District School Board

448 043,90

64.

Trillium Lakelands District School Board

70 423,30

65.

Upper Canada District School Board

75 258,95

66.

Upper Grand District School Board

87 945,50

67.

Waterloo Catholic District School Board

74 912,30

68.

Waterloo Region District School Board

123 115,10

69.

Wellington Catholic District School Board

58 576,32

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

72 027,90

71.

York Catholic District School Board

110 613,20

72.

York Region District School Board

201 420,74

 

Élément service de la dette

Élément service de la dette

54. L’élément service de la dette correspond au montant total payable au cours de l’exercice à l’égard du financement aménagé en vue de refinancer le capital impayé sans financement permanent du conseil au 31 août 2001, qui est indiqué pour le conseil au tableau suivant, y compris les paiements qui doivent être effectués au cours de l’exercice dans un compte de réserve ou un fonds d’amortissement et le montant des dépenses raisonnables :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Capital impayé sans financement permanent au 31 août 2001, en dollars

1.

Algoma District School Board

0

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

10 286 245

3.

Avon Maitland District School Board

2 908 191

4.

Bluewater District School Board

10 584 205

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 965 017

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

0

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

5 138 565

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

2 823 908

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

14 404 135

10.

Conseil scolaire catholique Providence

13 125 508

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

1 003 420

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

0

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

391 453

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

11 237 346

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

629 797

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1 416 482

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

1 561 697

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

0

19.

Conseil scolaire Viamonde

7 652 471

20.

District School Board of Niagara

9 176 721

21.

District School Board Ontario North East

3 902 251

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

45 225 666

23.

Durham Catholic District School Board

0

24.

Durham District School Board

0

25.

Grand Erie District School Board

3 520 453

26.

Greater Essex County District School Board

23 888 134

27.

Halton Catholic District School Board

635 900

28.

Halton District School Board

7 293 741

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

14 110 520

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

16 675 861

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

0

32.

Huron Perth Catholic District School Board

1 823 717

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

0

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

15 044 574

35.

Keewatin-Patricia District School Board

9 353 273

36.

Kenora Catholic District School Board

0

37.

Lakehead District School Board

1 329 751

38.

Lambton Kent District School Board

9 995 260

39.

Limestone District School Board

6 139 800

40.

London District Catholic School Board

5 331 454

41.

Near North District School Board

5 277 832

42.

Niagara Catholic District School Board

1 576 995

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

0

44.

Northeastern Catholic District School Board

0

45.

Northwest Catholic District School Board

0

46.

Ottawa-Carleton District School Board

33 867 011

47.

Ottawa Catholic District School Board

4 537 537

48.

Peel District School Board

13 896 303

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

0

50.

Rainbow District School Board

0

51.

Rainy River District School Board

13 256 444

52.

Renfrew County Catholic District School Board

8 891 329

53.

Renfrew County District School Board

3 361 213

54.

Simcoe County District School Board

27 129 972

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

5 411 046

56.

St. Clair Catholic District School Board

2 663 378

57.

Sudbury Catholic District School Board

185 141

58.

Superior-Greenstone District School Board

1 718 287

59.

Superior North Catholic District School Board

0

60.

Thames Valley District School Board

107 065 578

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

7 004 084

62.

Toronto Catholic District School Board

50 530 667

63.

Toronto District School Board

275 146 340

64.

Trillium Lakelands District School Board

7 875 676

65.

Upper Canada District School Board

0

66.

Upper Grand District School Board

11 377 073

67.

Waterloo Catholic District School Board

5 341 898

68.

Waterloo Region District School Board

1 407 664

69.

Wellington Catholic District School Board

0

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

21 647 385

71.

York Catholic District School Board

3 007 847

72.

York Region District School Board

11 433 816

 

Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations

Élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations

55. (1) L’élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations correspond au total de ce qui suit :

1.  Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard de sa dette soutenue avec financement permanent calculée en application du paragraphe 57.1 (2) du règlement sur les subventions de 2009-2010.

2.  Le montant des intérêts dont le conseil est redevable au cours de l’exercice en cours au titre des contrats de location-acquisition visés au paragraphe 57.1 (4) du règlement sur les subventions de 2009-2010.

3.  Le montant total des intérêts que le conseil a versés à l’Office ontarien de financement au cours de l’exercice en cours au titre des sommes suivantes :

i.  La somme calculée en application du paragraphe 51 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.

ii.  La somme calculée en application du paragraphe 52 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.

iii.  La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.

iv.  La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.

v.  La somme calculée en application du paragraphe 53 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.

vi.  La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.

vii.  La somme calculée en application du paragraphe 53 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.

viii.  La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.

ix.  La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.

x.  La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.

xi.  La somme calculée en application du paragraphe 54 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.

xii.  La somme calculée en application du paragraphe 55 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.

4.  La somme calculée comme suit :

i.  Additionner les sommes suivantes :

A.  La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

B.  Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux immobilisations prioritaires — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

C.  Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

D.  Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée au remplacement de carrefour communautaire — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

E.  Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

F.  Le total des sommes calculées pour l’élément «I» dans la formule de calcul de la somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va — volet de l’élément installations d’accueil pour les élèves.

ii.  Prendre le moindre des montants suivants :

A.  le montant des intérêts à court terme dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des coûts et autres dépenses qui entrent dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i,

B.  le montant des intérêts à court terme qui serait établi en application de la sous-sous-disposition A si chaque emprunt contracté pour assumer ces coûts et autres dépenses avait été assorti d’un taux d’intérêt annuel dépassant de 0,75 % celui des acceptations bancaires de trois mois qui était applicable au moment où il a été contracté.

iii.  Calculer le montant total des intérêts à court terme dont le conseil serait redevable pour l’exercice en cours à l’égard de la portion de chaque coût ou dépense qui entre dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i, pour laquelle le conseil n’est pas redevable d’intérêts, si chaque somme retirée des liquidités du conseil avait été empruntée à la date à laquelle elle a été retirée à un taux d’intérêt annuel de 1 %.

iv.  Additionner les sommes obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.

5.  La somme calculée comme suit :

i.  Additionner les sommes suivantes :

A.  La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 66 (1).

B.  La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

C.  La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2018-2019.

D.  La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 63 (1) du règlement sur les subventions de 2017-2018.

E.  La somme calculée en application de la disposition 8 du paragraphe 60 (1) du règlement sur les subventions de 2016-2017.

ii.  Prendre le moindre des montants suivants :

A.  le montant des intérêts à court terme dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des coûts et autres dépenses qui entrent dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i,

B.  le montant des intérêts à court terme qui serait établi en application de la sous-sous-disposition A si chaque emprunt contracté pour assumer ces coûts et autres dépenses avait été assorti d’un taux d’intérêt annuel dépassant de 0,75 % celui des acceptations bancaires de trois mois qui était applicable au moment où il a été contracté.

iii.  Calculer le montant total des intérêts à court terme dont le conseil serait redevable pour l’exercice en cours à l’égard de la portion de chaque coût ou dépense qui entre dans le calcul de la somme obtenue en application de la sous-disposition i, pour laquelle le conseil n’est pas redevable d’intérêts, si chaque somme retirée des liquidités du conseil avait été empruntée à la date à laquelle elle a été retirée à un taux d’intérêt annuel de 1 %.

iv.  Additionner les sommes éventuelles obtenues en application des sous-dispositions ii et iii.

6.  Additionner les montants suivants :

i.  Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des contrats de location-acquisition pluriannuels visés à la disposition 1 du paragraphe 54.1 (1) du règlement sur les subventions de 2009-2010.

ii.  Le montant des intérêts dont le conseil est redevable pour l’exercice en cours à l’égard des contrats de location-acquisition pluriannuels visés à la disposition 2 du paragraphe 53.1 (1) du règlement sur les subventions de 2010-2011.

(2) Le versement au conseil d’une subvention prévue par le présent règlement est assujetti à la condition qu’il affecte la somme calculée à l’égard de l’élément intérêts sur la dette liée aux immobilisations au paiement des intérêts débiteurs qu’il serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en avril 2020, avant de l’affecter à quelque autre fin que ce soit.

Élément fonctionnement des écoles

Élément fonctionnement des écoles

56. (1) L’élément fonctionnement des écoles est calculé comme suit :

1.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves de l’élémentaire pour l’exercice en cours.

2.  Multiplier le nombre calculé en application de la disposition 1 par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés pour obtenir la superficie des écoles élémentaires requise pour le conseil.

3.  Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 2, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 3 du présent règlement.

4.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour lié aux crédits excédentaires pour les élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

5.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves âgés de 21 ans ou plus pour l’exercice en cours.

6.  Calculer l’effectif quotidien moyen de l’éducation permanente pour les élèves du conseil pour l’exercice en cours, en ne comptant que les élèves inscrits à un cours pour lequel ils peuvent obtenir un crédit et dans lequel l’enseignement est dispensé entre 8 h et 17 h et en excluant les élèves inscrits à un cours d’éducation permanente dispensé principalement par des moyens autres qu’un enseignement en classe.

7.  Calculer l’effectif quotidien moyen des cours d’été pour les élèves pour l’exercice en cours.

8.  Prendre le nombre total de places dans les programmes d’enseignement dispensés par le conseil qui sont des programmes d’enseignement admissibles, au sens du paragraphe 23 (2), pour lesquels l’enseignement est offert dans les locaux du conseil.

9.  Additionner les nombres obtenus en application des dispositions 4, 5, 6, 7 et 8.

10.  Multiplier le total obtenu en application de la disposition 9 par la superficie repère requise par élève de 9,29 mètres carrés pour obtenir la superficie liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil.

11.  Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 10, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 2 du présent règlement.

12.  Calculer l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du secondaire pour l’exercice en cours.

13.  Multiplier le nombre calculé en application de la disposition 12 par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés pour obtenir la superficie des écoles secondaires requise pour le conseil.

14.  Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 13, le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 3 du présent règlement.

15.  Obtenir la superficie totale en mètres carrés redressée requise pour le conseil en additionnant les valeurs suivantes :

i.  La superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 3.

ii.  La superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 11.

iii.  La superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil, calculée en application de la disposition 14.

16.  Multiplier le nombre obtenu en application de la disposition 15 par le coût repère de fonctionnement de 91,56 $ le mètre carré.

17.  Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :

i.  L’école a été désignée comme une école élémentaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.

ii.  L’école est située à au moins 10 kilomètres de toute autre école élémentaire ou secondaire, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.

iii.  L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2015.

iv.  Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2015, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :

A.  Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 18 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève de l’élémentaire pour l’école.

B.  Multiplier par 2 039,07 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.

C.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.

D.  Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.

18.  Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 17, calculer la somme complémentaire liée au fonctionnement des écoles comme suit :

i.  Calculer l’effectif de l’exercice en cours.

ii.  Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (3). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.

iii.  Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.

iv.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés.

v.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère de fonctionnement de 91,56 $ le mètre carré.

vi.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 2 du présent règlement.

19.  Additionner les sommes complémentaires liées au fonctionnement des écoles calculées en application de la disposition 18 pour chacune des écoles élémentaires.

20.  Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :

i.  L’école a été désignée comme une école secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.

ii.  L’école est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.

iii.  L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2015.

iv.  Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2015, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :

A.  Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 21 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève du secondaire pour l’école.

B.  Multiplier par 2 224,46 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.

C.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.

D.  Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.

21.  Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 20, calculer la somme complémentaire liée au fonctionnement des écoles comme suit :

i.  Calculer l’effectif de l’exercice en cours.

ii.  Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (4). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.

iii.  Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.

iv.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés.

v.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère de fonctionnement de 91,56 $ le mètre carré.

vi.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 2 du présent règlement.

22.  Additionner les sommes complémentaires liées au fonctionnement des écoles, calculées en application de la disposition 21 pour chacune des écoles secondaires.

23.  Prendre le moindre de ce qui suit :

i.  la somme liée au renouvellement des permis d’utilisation de logiciels indiquée pour le conseil au tableau A du présent article,

ii.  les dépenses que le conseil a engagées au titre du renouvellement des permis d’utilisation de logiciels telles qu’elles ont été déclarées au ministère dans les états financiers annuels du conseil pour l’exercice.

24.  Prendre la somme liée à l’utilisation communautaire des écoles indiqué pour le conseil au tableau B du présent article.

25.  Dans le cas du Northeastern Catholic District School Board, prendre 100 000 $.

26.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 16, 19, 22, 23, 24 et 25.

(2) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du présent article :

1.  Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.

2.  L’école qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.

3.  L’école élémentaire non reliée par une route à une autre école élémentaire ou secondaire est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.

4.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école.

5.  L’école secondaire non reliée par une route à une autre école secondaire est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 20 kilomètres de toute autre école.

6.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire.

TABLEau A
Somme liée au renouvellement des permis d’utilisation de logiciels

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée au renouvellement des permis d’utilisation de logiciels, en dollars

1.

Algoma District School Board

3 333

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

2 047

3.

Avon Maitland District School Board

3 943

4.

Bluewater District School Board

4 033

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 395

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

659

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

1 863

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

1 695

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

2 363

10.

Conseil scolaire catholique Providence

1 386

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

2 747

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

140

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

2 458

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

3 127

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

1 966

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1 166

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

193

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

870

19.

Conseil scolaire Viamonde

2 088

20.

District School Board of Niagara

9 289

21.

District School Board Ontario North East

3 036

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

9 284

23.

Durham Catholic District School Board

2 954

24.

Durham District School Board

8 486

25.

Grand Erie District School Board

5 692

26.

Greater Essex County District School Board

6 842

27.

Halton Catholic District School Board

2 934

28.

Halton District School Board

7 589

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

4 606

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

10 973

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

3 698

32.

Huron Perth Catholic District School Board

646

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1 300

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

6 499

35.

Keewatin-Patricia District School Board

1 335

36.

Kenora Catholic District School Board

202

37.

Lakehead District School Board

2 821

38.

Lambton Kent District School Board

5 490

39.

Limestone District School Board

4 422

40.

London District Catholic School Board

3 065

41.

Near North District School Board

2 691

42.

Niagara Catholic District School Board

3 386

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

866

44.

Northeastern Catholic District School Board

599

45.

Northwest Catholic District School Board

196

46.

Ottawa-Carleton District School Board

14 923

47.

Ottawa Catholic District School Board

6 139

48.

Peel District School Board

15 392

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

2 016

50.

Rainbow District School Board

3 962

51.

Rainy River District School Board

959

52.

Renfrew County Catholic District School Board

980

53.

Renfrew County District School Board

2 809

54.

Simcoe County District School Board

7 413

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

2 591

56.

St. Clair Catholic District School Board

2 105

57.

Sudbury Catholic District School Board

1 655

58.

Superior-Greenstone District School Board

942

59.

Superior North Catholic District School Board

263

60.

Thames Valley District School Board

14 675

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

1 252

62.

Toronto Catholic District School Board

16 070

63.

Toronto District School Board

64 364

64.

Trillium Lakelands District School Board

3 398

65.

Upper Canada District School Board

6 780

66.

Upper Grand District School Board

4 752

67.

Waterloo Catholic District School Board

3 208

68.

Waterloo Region District School Board

8 732

69.

Wellington Catholic District School Board

1 026

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

3 874

71.

York Catholic District School Board

6 240

72.

York Region District School Board

11 666

 

TABLEAU B
Somme liée à l’utilisation communautaire des écoles

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à l’utilisation communautaire des écoles, en dollars

1.

Algoma District School Board

167 818

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

165 586

3.

Avon Maitland District School Board

254 996

4.

Bluewater District School Board

262 267

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

150 638

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

65 645

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

187 035

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

260 495

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

264 854

10.

Conseil scolaire catholique Providence

163 120

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

194 997

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

22 725

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

114 403

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

350 067

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

121 727

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

63 374

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

54 964

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

76 789

19.

Conseil scolaire Viamonde

222 160

20.

District School Board of Niagara

511 390

21.

District School Board Ontario North East

160 254

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1 058 522

23.

Durham Catholic District School Board

289 726

24.

Durham District School Board

980 994

25.

Grand Erie District School Board

361 773

26.

Greater Essex County District School Board

482 950

27.

Halton Catholic District School Board

488 822

28.

Halton District School Board

868 512

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

407 030

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

658 945

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

246 534

32.

Huron Perth Catholic District School Board

65 590

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

65 520

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

450 747

35.

Keewatin-Patricia District School Board

92 720

36.

Kenora Catholic District School Board

16 859

37.

Lakehead District School Board

125 101

38.

Lambton Kent District School Board

317 417

39.

Limestone District School Board

307 491

40.

London District Catholic School Board

296 969

41.

Near North District School Board

171 923

42.

Niagara Catholic District School Board

277 488

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

50 591

44.

Northeastern Catholic District School Board

39 685

45.

Northwest Catholic District School Board

19 960

46.

Ottawa-Carleton District School Board

1 073 525

47.

Ottawa Catholic District School Board

619 872

48.

Peel District School Board

2 033 881

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

206 581

50.

Rainbow District School Board

205 418

51.

Rainy River District School Board

52 468

52.

Renfrew County Catholic District School Board

74 436

53.

Renfrew County District School Board

169 656

54.

Simcoe County District School Board

701 824

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

301 546

56.

St. Clair Catholic District School Board

124 434

57.

Sudbury Catholic District School Board

91 183

58.

Superior-Greenstone District School Board

61 064

59.

Superior North Catholic District School Board

28 049

60.

Thames Valley District School Board

1 094 515

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

99 013

62.

Toronto Catholic District School Board

1 242 018

63.

Toronto District School Board

3 723 914

64.

Trillium Lakelands District School Board

244 685

65.

Upper Canada District School Board

426 336

66.

Upper Grand District School Board

473 991

67.

Waterloo Catholic District School Board

321 196

68.

Waterloo Region District School Board

852 357

69.

Wellington Catholic District School Board

104 100

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

280 004

71.

York Catholic District School Board

699 294

72.

York Region District School Board

1 694 354

 

Élément réfection des écoles

Élément réfection des écoles

57. (1) L’élément réfection des écoles est calculé comme suit :

1.  Prendre le facteur de redressement géographique indiqué pour le conseil au tableau suivant :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Facteur de redressement géographique

1.

Algoma District School Board

1,32

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

1,06

3.

Avon Maitland District School Board

1,05

4.

Bluewater District School Board

1,05

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1,03

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

1,05

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

1,05

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

1,04

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

1,02

10.

Conseil scolaire catholique Providence

1,04

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

1,04

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

1,48

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

1,55

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

1,03

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

1,26

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

1,20

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

1,40

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

1,26

19.

Conseil scolaire Viamonde

1,02

20.

District School Board of Niagara

1,03

21.

District School Board Ontario North East

1,54

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1,00

23.

Durham Catholic District School Board

1,00

24.

Durham District School Board

1,00

25.

Grand Erie District School Board

1,03

26.

Greater Essex County District School Board

1,05

27.

Halton Catholic District School Board

1,02

28.

Halton District School Board

1,02

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

1,02

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

1,02

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

1,07

32.

Huron Perth Catholic District School Board

1,05

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1,30

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

1,04

35.

Keewatin-Patricia District School Board

1,64

36.

Kenora Catholic District School Board

1,62

37.

Lakehead District School Board

1,35

38.

Lambton Kent District School Board

1,05

39.

Limestone District School Board

1,06

40.

London District Catholic School Board

1,01

41.

Near North District School Board

1,18

42.

Niagara Catholic District School Board

1,03

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

1,18

44.

Northeastern Catholic District School Board

1,55

45.

Northwest Catholic District School Board

1,62

46.

Ottawa-Carleton District School Board

1,03

47.

Ottawa Catholic District School Board

1,03

48.

Peel District School Board

1,00

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

1,04

50.

Rainbow District School Board

1,20

51.

Rainy River District School Board

1,62

52.

Renfrew County Catholic District School Board

1,10

53.

Renfrew County District School Board

1,12

54.

Simcoe County District School Board

1,04

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

1,04

56.

St. Clair Catholic District School Board

1,05

57.

Sudbury Catholic District School Board

1,17

58.

Superior-Greenstone District School Board

1,57

59.

Superior North Catholic District School Board

1,58

60.

Thames Valley District School Board

1,02

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

1,30

62.

Toronto Catholic District School Board

1,03

63.

Toronto District School Board

1,03

64.

Trillium Lakelands District School Board

1,10

65.

Upper Canada District School Board

1,05

66.

Upper Grand District School Board

1,02

67.

Waterloo Catholic District School Board

1,00

68.

Waterloo Region District School Board

1,00

69.

Wellington Catholic District School Board

1,01

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

1,05

71.

York Catholic District School Board

1,00

72.

York Region District School Board

1,00

 

2.  Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe (qui se trouve à la toute fin du présent paragraphe).

3.  Appliquer le pourcentage visé à la disposition 2 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 7,89 $.

4.  Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent paragraphe (qui se trouve à la toute fin du présent paragraphe).

5.  Appliquer le pourcentage visé à la disposition 4 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 11,83 $.

6.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 3 et 5 pour obtenir le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles élémentaires.

7.  Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles élémentaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 2 du paragraphe 56 (1), le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 2 du présent règlement.

8.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 6 par celle obtenue en application de la disposition 7.

9.  Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans indiqué pour le conseil à la colonne 4 du tableau du présent paragraphe (qui se trouve à la toute fin du présent paragraphe).

10.  Appliquer le pourcentage visé à la disposition 9 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 7,89 $.

11.  Prendre le pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus indiqué pour le conseil à la colonne 5 du tableau du présent paragraphe (qui se trouve à la toute fin du présent paragraphe).

12.  Appliquer le pourcentage visé à la disposition 11 au coût repère au mètre carré de réfection des écoles de 11,83 $.

13.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 10 et 12 pour obtenir le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles secondaires.

14.  Calculer, en mètres carrés, la superficie redressée des écoles secondaires requise pour le conseil en appliquant, à la valeur calculée en application de la disposition 13 du paragraphe 56 (1), le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 2 du présent règlement.

15.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par celle obtenue en application de la disposition 14.

16.  Multiplier la somme obtenue en application de la disposition 13 par la superficie redressée liée à l’éducation permanente et autres programmes requise pour le conseil calculée en application de la disposition 11 du paragraphe 56 (1).

17.  Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :

i.  L’école a été désignée comme une école élémentaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.

ii.  L’école est située à au moins 10 kilomètres de toute autre école élémentaire ou secondaire du conseil, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.

iii.  L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2015.

iv.  Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2015, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :

A.  Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 18 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève de l’élémentaire pour l’école.

B.  Multiplier par 2 039,07 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.

C.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.

D.  Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.

18.  Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 17, calculer la somme complémentaire liée à la réfection des écoles comme suit :

i.  Calculer l’effectif de l’exercice en cours.

ii.  Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (3). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.

iii.  Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.

iv.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 9,7 mètres carrés.

v.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles élémentaires, calculé pour le conseil en application de la disposition 5.

vi.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles élémentaires indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau 2 du présent règlement.

19.  Additionner les sommes complémentaires liées à la réfection des écoles, calculées en application de la disposition 18 pour chaque école élémentaire.

20.  Identifier chaque école qui remplit les critères suivants :

i.  L’école a été désignée comme une école secondaire conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009.

ii.  L’école est située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire du conseil, désignée comme telle conformément au document intitulé «Guide de l’utilisateur concernant l’application du Système d’inventaire des installations scolaires», daté de novembre 2009, qui est située sur un autre campus et dont l’effectif de l’exercice en cours est supérieur à zéro.

iii.  L’école a ouvert et a commencé à fonctionner avant le 1er septembre 2015.

iv.  Si l’école a fait l’objet de travaux d’agrandissement, de transformation, de rénovation ou de réparations importantes achevés au plus tôt le 1er septembre 2015, le coût de construction total que le conseil a engagé pour les travaux, déduction faite du produit d’une assurance qu’il a reçu à l’égard de ceux-ci, le cas échéant, ne dépasse pas le montant calculé comme suit :

A.  Prendre le nombre calculé en application de la sous-disposition 21 ii, ou de la disposition qu’elle remplace dans le règlement sur les subventions pour l’exercice au cours duquel ont commencé les travaux de construction, multiplié par la superficie variable par élève du secondaire pour l’école.

B.  Multiplier par 2 224,46 $ le nombre obtenu en application de la sous-sous-disposition A.

C.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition B par le facteur de redressement géographique spécifique à l’emplacement pour l’école.

D.  Multiplier par 0,5 la somme obtenue en application de la sous-sous-disposition C.

21.  Pour chaque école qui a été identifiée en application de la disposition 20, calculer la somme complémentaire liée à la réfection des écoles comme suit :

i.  Calculer l’effectif de l’exercice en cours.

ii.  Calculer la capacité d’accueil de l’école, exprimée en places, conformément au paragraphe 68 (4). Toutefois, la capacité d’une école pour laquelle le nombre obtenu en application de la sous-disposition i est nul est réputée nulle pour l’application de la présente disposition.

iii.  Soustraire le nombre calculé en application de la sous-disposition i de celui calculé en application de la sous-disposition ii. Un résultat négatif est réputé nul.

iv.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iii par la superficie repère requise par élève de 12,07 mètres carrés.

v.  Multiplier le nombre obtenu en application de la sous-disposition iv par le coût repère moyen pondéré au mètre carré de réfection des écoles secondaires, calculé pour le conseil en application de la disposition 13.

vi.  Multiplier la somme obtenue en application de la sous-disposition v par le facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles secondaires et celle liée à l’éducation permanente indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau 2 du présent règlement.

22.  Additionner les sommes complémentaires liées à la réfection des écoles, calculées en application de la disposition 21 pour chaque école secondaire.

23.  Prendre la somme liée à l’augmentation au titre de la réfection des écoles indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à l’augmentation au titre de la réfection des écoles, en dollars

1.

Algoma District School Board

610 342

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

316 877

3.

Avon Maitland District School Board

613 151

4.

Bluewater District School Board

569 744

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

200 000

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

200 000

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

206 455

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

224 712

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

230 648

10.

Conseil scolaire catholique Providence

210 185

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

688 004

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

200 000

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

642 303

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

654 625

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

298 186

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

278 201

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

200 000

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

200 000

19.

Conseil scolaire Viamonde

445 205

20.

District School Board of Niagara

1 611 150

21.

District School Board Ontario North East

296 769

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

730 538

23.

Durham Catholic District School Board

258 352

24.

Durham District School Board

825 035

25.

Grand Erie District School Board

1 427 656

26.

Greater Essex County District School Board

885 318

27.

Halton Catholic District School Board

200 000

28.

Halton District School Board

1 133 536

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

538 288

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

1 480 155

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

747 191

32.

Huron Perth Catholic District School Board

200 000

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

200 000

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

1 185 432

35.

Keewatin-Patricia District School Board

200 000

36.

Kenora Catholic District School Board

200 000

37.

Lakehead District School Board

425 735

38.

Lambton Kent District School Board

720 778

39.

Limestone District School Board

784 094

40.

London District Catholic School Board

627 292

41.

Near North District School Board

412 926

42.

Niagara Catholic District School Board

717 296

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

200 000

44.

Northeastern Catholic District School Board

200 000

45.

Northwest Catholic District School Board

200 000

46.

Ottawa-Carleton District School Board

2 744 424

47.

Ottawa Catholic District School Board

855 428

48.

Peel District School Board

1 934 039

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

200 000

50.

Rainbow District School Board

424 825

51.

Rainy River District School Board

200 000

52.

Renfrew County Catholic District School Board

200 000

53.

Renfrew County District School Board

673 097

54.

Simcoe County District School Board

876 164

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

221 824

56.

St. Clair Catholic District School Board

200 000

57.

Sudbury Catholic District School Board

200 000

58.

Superior-Greenstone District School Board

200 000

59.

Superior North Catholic District School Board

200 000

60.

Thames Valley District School Board

937 238

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

200 000

62.

Toronto Catholic District School Board

3 519 937

63.

Toronto District School Board

4 724 847

64.

Trillium Lakelands District School Board

229 255

65.

Upper Canada District School Board

2 055 456

66.

Upper Grand District School Board

1 187 308

67.

Waterloo Catholic District School Board

564 787

68.

Waterloo Region District School Board

1 262 811

69.

Wellington Catholic District School Board

200 000

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

408 943

71.

York Catholic District School Board

322 699

72.

York Region District School Board

1 804 956

 

24.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 8, 15, 16, 19, 22 et 23.

25.  Multiplier le total obtenu en application de la disposition 24 par le facteur de redressement géographique visé à la disposition 1.

26.  Prendre la somme liée à l’investisement dans la réfection des écoles indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée à l’investissement dans la réfection des écoles, en dollars

1.

Algoma District School Board

381 842

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

290 579

3.

Avon Maitland District School Board

468 972

4.

Bluewater District School Board

464 437

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

241 821

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

124 663

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

300 705

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

423 533

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

430 406

10.

Conseil scolaire catholique Providence

268 898

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

339 874

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

54 083

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

305 612

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

562 802

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

262 209

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

112 213

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

104 398

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

157 307

19.

Conseil scolaire Viamonde

381 509

20.

District School Board of Niagara

944 769

21.

District School Board Ontario North East

420 823

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

1 544 315

23.

Durham Catholic District School Board

454 553

24.

Durham District School Board

1 564 025

25.

Grand Erie District School Board

664 909

26.

Greater Essex County District School Board

870 904

27.

Halton Catholic District School Board

753 718

28.

Halton District School Board

1 436 020

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

660 004

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

1 107 968

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

463 056

32.

Huron Perth Catholic District School Board

105 200

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

153 723

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

802 357

35.

Keewatin-Patricia District School Board

256 828

36.

Kenora Catholic District School Board

38 633

37.

Lakehead District School Board

280 230

38.

Lambton Kent District School Board

596 840

39.

Limestone District School Board

572 452

40.

London District Catholic School Board

490 920

41.

Near North District School Board

346 560

42.

Niagara Catholic District School Board

478 742

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

101 636

44.

Northeastern Catholic District School Board

115 013

45.

Northwest Catholic District School Board

57 208

46.

Ottawa-Carleton District School Board

1 918 843

47.

Ottawa Catholic District School Board

1 062 150

48.

Peel District School Board

3 104 429

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

322 298

50.

Rainbow District School Board

423 654

51.

Rainy River District School Board

142 206

52.

Renfrew County Catholic District School Board

140 859

53.

Renfrew County District School Board

325 967

54.

Simcoe County District School Board

1 197 259

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

454 255

56.

St. Clair Catholic District School Board

210 649

57.

Sudbury Catholic District School Board

180 789

58.

Superior-Greenstone District School Board

163 027

59.

Superior North Catholic District School Board

73 186

60.

Thames Valley District School Board

1 975 405

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

219 055

62.

Toronto Catholic District School Board

2 155 655

63.

Toronto District School Board

6 790 354

64.

Trillium Lakelands District School Board

452 109

65.

Upper Canada District School Board

768 247

66.

Upper Grand District School Board

776 111

67.

Waterloo Catholic District School Board

530 946

68.

Waterloo Region District School Board

1 405 466

69.

Wellington Catholic District School Board

162 097

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

480 656

71.

York Catholic District School Board

1 034 890

72.

York Region District School Board

2 572 171

 

27.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 25 et 26.

tableau

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans

Colonne 3
Pourcentage de la superficie totale des écoles élémentaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus

Colonne 4
Pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de moins de 20 ans

Colonne 5
Pourcentage de la superficie totale des écoles secondaires qui se rapporte aux bâtiments qui datent de 20 ans ou plus

1.

Algoma District School Board

13,36

86,64

18,44

81,56

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

11,21

88,79

17,58

82,42

3.

Avon Maitland District School Board

8,21

91,79

0,00

100,00

4.

Bluewater District School Board

15,41

84,59

23,26

76,74

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

36,48

63,52

30,63

69,37

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

0,00

100,00

0,00

100,00

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

30,03

69,97

70,42

29,58

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

49,76

50,24

49,33

50,67

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

14,68

85,32

77,03

22,97

10.

Conseil scolaire catholique Providence

42,27

57,73

22,47

77,53

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

24,32

75,68

8,54

91,46

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

6,61

93,39

100,00

0,00

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

0,00

100,00

18,06

81,94

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

48,61

51,39

33,29

66,71

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

4,99

95,01

29,39

70,61

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

43,44

56,56

54,35

45,65

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

62,99

37,01

84,79

15,21

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

32,23

67,77

16,98

83,02

19.

Conseil scolaire Viamonde

14,10

85,90

42,42

57,58

20.

District School Board of Niagara

7,33

92,67

0,00

100,00

21.

District School Board Ontario North East

22,13

77,87

11,06

88,94

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

50,03

49,97

53,14

46,86

23.

Durham Catholic District School Board

40,83

59,17

32,57

67,43

24.

Durham District School Board

44,21

55,79

19,25

80,75

25.

Grand Erie District School Board

7,97

92,03

0,00

100,00

26.

Greater Essex County District School Board

20,54

79,46

3,08

96,92

27.

Halton Catholic District School Board

51,15

48,85

58,19

41,81

28.

Halton District School Board

36,47

63,53

16,37

83,63

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

33,45

66,55

40,96

59,04

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

27,53

72,47

14,90

85,10

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

8,83

91,17

0,00

100,00

32.

Huron Perth Catholic District School Board

12,13

87,87

100,00

0,00

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

13,20

86,80

0,00

100,00

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

26,77

73,23

6,75

93,25

35.

Keewatin-Patricia District School Board

39,72

60,28

32,11

67,89

36.

Kenora Catholic District School Board

49,52

50,48

100,00

0,00

37.

Lakehead District School Board

14,25

85,75

21,70

78,30

38.

Lambton Kent District School Board

5,38

94,62

0,00

100,00

39.

Limestone District School Board

13,12

86,88

0,00

100,00

40.

London District Catholic School Board

15,00

85,00

50,85

49,15

41.

Near North District School Board

12,80

87,20

7,97

92,03

42.

Niagara Catholic District School Board

16,14

83,86

23,23

76,77

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

22,48

77,52

0,00

100,00

44.

Northeastern Catholic District School Board

0,00

100,00

0,00

100,00

45.

Northwest Catholic District School Board

0,00

100,00

0,00

0,00

46.

Ottawa-Carleton District School Board

18,57

81,43

7,26

92,74

47.

Ottawa Catholic District School Board

23,90

76,10

32,68

67,32

48.

Peel District School Board

49,99

50,01

29,09

70,91

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

27,66

72,34

81,26

18,74

50.

Rainbow District School Board

15,48

84,52

0,00

100,00

51.

Rainy River District School Board

41,51

58,49

0,00

100,00

52.

Renfrew County Catholic District School Board

7,77

92,23

0,00

100,00

53.

Renfrew County District School Board

15,99

84,01

8,07

91,93

54.

Simcoe County District School Board

32,55

67,45

19,90

80,10

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

47,75

52,25

79,93

20,07

56.

St. Clair Catholic District School Board

18,00

82,00

42,82

57,18

57.

Sudbury Catholic District School Board

13,10

86,90

22,31

77,69

58.

Superior-Greenstone District School Board

7,18

92,82

16,83

83,17

59.

Superior North Catholic District School Board

19,66

80,34

0,00

0,00

60.

Thames Valley District School Board

9,00

91,00

3,92

96,08

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

13,63

86,37

0,00

100,00

62.

Toronto Catholic District School Board

13,71

86,29

23,17

76,83

63.

Toronto District School Board

5,05

94,95

2,84

97,16

64.

Trillium Lakelands District School Board

3,17

96,83

16,53

83,47

65.

Upper Canada District School Board

16,47

83,53

12,90

87,10

66.

Upper Grand District School Board

34,09

65,91

27,65

72,35

67.

Waterloo Catholic District School Board

26,53

73,47

45,06

54,94

68.

Waterloo Region District School Board

27,68

72,32

12,48

87,52

69.

Wellington Catholic District School Board

48,63

51,37

34,66

65,34

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

19,04

80,96

27,50

72,50

71.

York Catholic District School Board

49,58

50,42

44,16

55,84

72.

York Region District School Board

55,60

44,40

42,00

58,00

 

(2) Les règles suivantes s’appliquent dans le cadre du présent article :

1.  Toute mesure de distance se calcule par route à 100 mètres près.

2.  L’école qui est située sur une île non reliée à la terre ferme par une route est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.

3.  L’école élémentaire qui n’est pas reliée par une route à une autre école élémentaire ou secondaire est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 10 kilomètres de toute autre école.

4.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école élémentaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 10 kilomètres de toute autre école.

5.  L’école secondaire qui n’est pas reliée par une route à une autre école secondaire est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire, à moins qu’elle ne soit située dans la cité de Toronto, auquel cas elle est considérée comme étant située à moins de 20 kilomètres de toute autre école.

6.  Il est entendu que, s’il n’y a qu’une seule école secondaire, l’école est considérée comme étant située à au moins 20 kilomètres de toute autre école secondaire.

Élément installations d’accueil pour les élèves

Élément installations d’accueil pour les élèves

58. L’élément installations d’accueil pour les élèves correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles.

2.  La somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves.

3.  La somme liée aux immobilisations prioritaires.

4.  La somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires.

5. La somme liée au remplacement de carrefour communautaire.

6.  La somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants.

7.  La somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va.

8.  La somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.

Somme liée à l’amélioration de l’état des écoles

59. (1) La somme liée à l’amélioration de l’état des écoles est calculée comme suit :

1.  Prendre la somme obtenue en application de la disposition 6 du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

2.  Prendre la somme indiquée pour le conseil à la colonne 2 du tableau du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

3.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 1 de celle obtenue en application de la disposition 2.

4.  Additionner la somme calculée en application de la disposition 3 et le montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 2 du tableau du présent paragraphe.

5.  Prendre le total des coûts décrits au paragraphe (2) qui se rapportent à l’un ou l’autre des groupes majeurs d’éléments suivants :

i.  Infrastructure.

ii.  Superstructure et enveloppe.

iii.  Services.

6.  Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 5 et de celle calculée en application de la disposition 4.

7.  Prendre le total des coûts décrits au paragraphe (2) qui se rapportent à l’un ou l’autre des groupes majeurs d’éléments suivants :

i.  Aménagement intérieur.

ii.  Équipement et ameublement (à l’exclusion de l’ameublement mobile).

iii.  Construction spéciale et démolition.

iv.  Aménagement d’emplacement.

8.  Si la somme calculée en application de la disposition 5 est supérieure à celle calculée en application de la disposition 4, soustraire la somme calculée en application de la disposition 4 de celle calculée en application de la disposition 5.

9.  Prendre le total des sommes éventuelles calculées en application des dispositions 7 et 8.

10.  Prendre la somme obtenue en application de la disposition 9 du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

11.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 10 du montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction non essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

12.  Additionner la somme calculée en application de la disposition 11 et le montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction non essentiels indiqué pour le conseil à la colonne 3 du tableau du présent paragraphe.

13.  Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 9 et de celle calculée en application de la disposition 12.

14.  Prendre le total des sommes calculées en application des dispositions 6 et 13.

15.  Si, au 31 août de l’exercice en cours, le conseil dispose de fonds inutilisés qui lui ont été accordés au titre de l’amélioration de l’état des écoles en application d’un règlement antérieur sur les subventions générales, la somme qui est versée au conseil est nulle. Sinon, la somme pour le conseil est celle calculée en application de la disposition 14.

TABLEAU

Point 

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction essentiels, en dollars

Colonne 3
Montant maximal du financement des immobilisations pour travaux de construction non essentiels, en dollars

1.

Algoma District School Board

8 881 105

3 806 188

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

4 049 977

1 735 704

3.

Avon Maitland District School Board

7 984 633

3 421 985

4.

Bluewater District School Board

5 579 463

2 391 198

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

1 778 155

762 067

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

974 019

417 437

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

2 593 396

1 111 456

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

2 723 342

1 167 146

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

5 749 786

2 464 194

10.

Conseil scolaire catholique Providence

2 994 567

1 283 386

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

5 420 238

2 322 959

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

381 974

163 703

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

10 043 329

4 304 284

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

5 665 533

2 428 085

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

4 815 435

2 063 758

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

2 586 050

1 108 307

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

554 579

237 677

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

3 217 381

1 378 877

19.

Conseil scolaire Viamonde

6 729 665

2 884 142

20.

District School Board of Niagara

10 786 295

4 622 698

21.

District School Board Ontario North East

9 872 930

4 231 255

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

14 809 911

6 347 104

23.

Durham Catholic District School Board

4 064 337

1 741 858

24.

Durham District School Board

13 635 290

5 843 695

25.

Grand Erie District School Board

11 869 094

5 086 754

26.

Greater Essex County District School Board

17 184 638

7 364 845

27.

Halton Catholic District School Board

3 524 123

1 510 339

28.

Halton District School Board

14 391 107

6 167 617

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

5 019 351

2 151 150

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

15 522 618

6 652 550

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

7 940 396

3 403 027

32.

Huron Perth Catholic District School Board

1 890 753

810 323

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

1 882 677

806 862

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

9 506 198

4 074 085

35.

Keewatin-Patricia District School Board

5 662 981

2 426 992

36.

Kenora Catholic District School Board

1 120 074

480 031

37.

Lakehead District School Board

6 337 339

2 716 003

38.

Lambton Kent District School Board

11 861 247

5 083 392

39.

Limestone District School Board

11 818 878

5 065 234

40.

London District Catholic School Board

4 033 176

1 728 504

41.

Near North District School Board

3 554 504

1 523 359

42.

Niagara Catholic District School Board

8 683 854

3 721 652

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

1 209 070

518 173

44.

Northeastern Catholic District School Board

2 104 794

902 055

45.

Northwest Catholic District School Board

388 040

166 303

46.

Ottawa-Carleton District School Board

34 922 351

14 966 722

47.

Ottawa Catholic District School Board

11 174 935

4 789 258

48.

Peel District School Board

36 787 064

15 765 885

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

2 437 597

1 044 685

50.

Rainbow District School Board

9 331 607

3 999 260

51.

Rainy River District School Board

2 206 268

945 544

52.

Renfrew County Catholic District School Board

3 405 784

1 459 621

53.

Renfrew County District School Board

4 434 690

1 900 582

54.

Simcoe County District School Board

7 912 674

3 391 146

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

2 251 207

964 803

56.

St. Clair Catholic District School Board

3 176 128

1 361 197

57.

Sudbury Catholic District School Board

3 998 160

1 713 497

58.

Superior-Greenstone District School Board

3 467 298

1 485 985

59.

Superior North Catholic District School Board

1 316 157

564 067

60.

Thames Valley District School Board

37 769 562

16 186 955

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

3 451 524

1 479 225

62.

Toronto Catholic District School Board

33 522 645

14 366 848

63.

Toronto District School Board

184 803 352

79 201 437

64.

Trillium Lakelands District School Board

7 647 897

3 277 670

65.

Upper Canada District School Board

12 879 588

5 519 823

66.

Upper Grand District School Board

6 712 099

2 876 614

67.

Waterloo Catholic District School Board

5 993 211

2 568 519

68.

Waterloo Region District School Board

17 070 080

7 315 748

69.

Wellington Catholic District School Board

723 531

310 084

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

6 545 379

2 805 163

71.

York Catholic District School Board

7 470 896

3 201 813

72.

York Region District School Board

16 192 017

6 939 436

 

(2) Les coûts visés aux dispositions 5 et 7 du paragraphe (1) sont les coûts que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours, et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, et qui satisfont aux critères suivants :

1.  Les coûts sont des coûts d’immobilisations.

2.  Les coûts sont classés comme des dépenses de réfection des écoles dans le plan comptable uniforme du ministère, révisé en mai 2020.

3.  Les coûts ne sont pas engagés pour augmenter la surface de plancher hors oeuvre brute d’un immeuble.

4.  Les coûts ne sont pas engagés pour acquérir, réaménager ou réparer des installations d’accueil temporaires pour les élèves.

5.  Les coûts ne sont pas acquittés par le conseil en utilisant les fonds qui lui ont été accordés au titre de l’amélioration de l’état des écoles en application d’un règlement antérieur sur les subventions générales.

(3) Pour l’application du paragraphe (1), les groupes majeurs d’éléments sont fixés et classés conformément à la norme E1557 intitulée Standard Classification for Building Elements and Related Sitework - Uniformat II de l’American Society for Testing and Materials (ASTM), dans sa version du 1er septembre 2015.

Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves

60. La somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves est la somme indiquée pour le conseil au tableau suivant :

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Somme liée aux installations d’accueil temporaires pour les élèves, en dollars

1.

Algoma District School Board

0

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

368 781

3.

Avon Maitland District School Board

18 899

4.

Bluewater District School Board

246 450

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

623 685

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

595 335

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

94 498

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

631 915

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

689 866

10.

Conseil scolaire catholique Providence

731 162

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

18 900

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

0

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

0

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

661 484

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

0

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

0

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

269 633

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

39 059

19.

Conseil scolaire Viamonde

1 275 421

20.

District School Board of Niagara

661 484

21.

District School Board Ontario North East

0

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

94 498

23.

Durham Catholic District School Board

988 445

24.

Durham District School Board

1 587 561

25.

Grand Erie District School Board

390 590

26.

Greater Essex County District School Board

869 378

27.

Halton Catholic District School Board

4 189 396

28.

Halton District School Board

1 818 550

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

170 096

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

661 484

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

245 694

32.

Huron Perth Catholic District School Board

192 775

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

0

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

529 187

35.

Keewatin-Patricia District School Board

0

36.

Kenora Catholic District School Board

0

37.

Lakehead District School Board

0

38.

Lambton Kent District School Board

181 222

39.

Limestone District School Board

18 899

40.

London District Catholic School Board

1 341 867

41.

Near North District School Board

0

42.

Niagara Catholic District School Board

415 790

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

18 899

44.

Northeastern Catholic District School Board

0

45.

Northwest Catholic District School Board

0

46.

Ottawa-Carleton District School Board

1 228 470

47.

Ottawa Catholic District School Board

1 304 068

48.

Peel District School Board

957 165

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

94 498

50.

Rainbow District School Board

144 884

51.

Rainy River District School Board

0

52.

Renfrew County Catholic District School Board

104 618

53.

Renfrew County District School Board

226 794

54.

Simcoe County District School Board

1 781 224

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

396 890

56.

St. Clair Catholic District School Board

260 184

57.

Sudbury Catholic District School Board

0

58.

Superior-Greenstone District School Board

0

59.

Superior North Catholic District School Board

0

60.

Thames Valley District School Board

1 398 565

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

48 509

62.

Toronto Catholic District School Board

3 216 642

63.

Toronto District School Board

434 689

64.

Trillium Lakelands District School Board

37 799

65.

Upper Canada District School Board

113 397

66.

Upper Grand District School Board

302 392

67.

Waterloo Catholic District School Board

3 566 574

68.

Waterloo Region District School Board

1 671 529

69.

Wellington Catholic District School Board

18 899

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

429 097

71.

York Catholic District School Board

204 745

72.

York Region District School Board

1 417 465

 

Somme liée aux immobilisations prioritaires

61. La somme liée aux immobilisations prioritaires correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des immobilisations prioritaires indiquées pour le conseil au tableau de l’article 58 du règlement sur les subventions de 2019-2020 :

I − R

où :

«I»  représente le moindre de ce qui suit :

a)  le coût total des immobilisations lié aux travaux de construction et de démolition que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,

b)  la somme indiquée pour le projet au tableau de l’article 58 du règlement sur les subventions de 2019-2020;

  «R»  représente le montant total du financement des immobilisations prioritaires que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.

Un résultat négatif est réputé nul.

Somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires

62. La somme liée aux achats de biens-fonds prioritaires correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des biens-fonds prioritaires indiqués pour le conseil au tableau de l’article 59 du règlement sur les subventions de 2019-2020 :

I − R

où :

«I»  représente le moindre de ce qui suit :

a)  le coût total des immobilisations lié à l’achat de biens-fonds et aux travaux de démolition que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,

b)  la somme indiquée pour le projet au tableau de l’article 59 du règlement sur les subventions de 2019-2020;

  «R»  représente le montant total du financement des achats de biens-fonds prioritaires que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.

Un résultat négatif est réputé nul.

Somme liée au remplacement de carrefour communautaire

63. La somme liée au remplacement de carrefour communautaire correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets de remplacement de carrefour communautaire indiqués pour le conseil au tableau de l’article 61 du règlement sur les subventions de 2019-2020 :

I − R

où :

«I»  représente le moindre de ce qui suit :

a)  le coût total des travaux de construction que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,

b)  la somme indiquée pour le projet au tableau de l’article 61 du règlement sur les subventions de 2019-2020;

  «R»  représente le montant total du financement des projets de remplacement de carrefour communautaire que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.

Un résultat négatif est réputé nul.

Somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants

64. (1) La somme liée aux projets d’immobilisations pour la garde d’enfants correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets d’immobilisations pour la garde d’enfants indiquées pour le conseil au tableau de l’article 62 du règlement sur les subventions de 2019-2020 :

I − R

où :

«I»  représente le moindre de ce qui suit :

a)  le coût total des travaux de construction, des travaux préalables à la construction et de fonctionnement que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,

b)  la somme indiquée pour le projet au tableau de l’article 62 du règlement sur les subventions de 2019-2020;

  «R»  représente le montant total du financement des projets d’immobilisations pour la garde d’enfants que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.

Un résultat négatif est réputé nul.

(2) Si un conseil n’a pas dépensé l’intégralité de la somme calculée en application de l’article 52.1 du règlement sur les subventions de 2014-2015, le ministre peut retenir tout ou partie de la somme calculée en application du présent article qui lui est payable par ailleurs.

Somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va

65. La somme liée aux projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va correspond au total des sommes calculées comme suit à l’égard des projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va indiquées pour le conseil au tableau de l’article 63 du règlement sur les subventions de 2019-2020 :

I − R

où :

«I»  représente le moindre de ce qui suit :

a)  le coût total des travaux de construction que le conseil a engagé pour le projet au cours de tous les exercices antérieurs et de l’exercice en cours, et qu’il a déclaré au cours d’un exercice antérieur ou au plus tard le 31 août de l’exercice en cours,

b)  la somme indiquée pour le projet au tableau de l’article 63 du règlement sur les subventions de 2019-2020;

  «R»  représente le montant total du financement des projets d’immobilisations pour des centres pour l’enfant et la famille ON y va que le conseil a reçu à l’égard du projet au cours d’exercices antérieurs en application de dispositions que le présent règlement remplace.

Un résultat négatif est réputé nul.

Somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein

66. (1) La somme liée aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein est calculée comme suit :

1.  Prendre le total des sommes suivantes :

i.  La somme calculée en application de la disposition 1 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

ii.  La somme calculée en application du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

2.  Prendre le montant maximal du financement des immobilisations nécessaires aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein indiqué pour le conseil au tableau du présent paragraphe.

3.  Soustraire la somme calculée en application de la disposition 1 de celle calculée en application de la disposition 2.

4.  Calculer le coût total des immobilisations que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre de l’acquisition d’installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein, à l’exclusion des frais calculés en application de la disposition 16.

5.  Calculer le coût total des immobilisations lié aux travaux de construction que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre d’installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.

6.  Calculer le coût total des immobilisations que le conseil a engagé au cours de l’exercice en cours et déclaré au plus tard le 31 août de l’exercice en cours au titre de l’acquisition du mobilier ou de l’équipement visé au paragraphe (2) qui est nécessaire aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.

7.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 4, 5 et 6.

8.  Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 3 et 7.

9.  Soustraire la somme calculée en application de la disposition 8 de celle calculée en application de la disposition 3.

10.  Multiplier par 0,05 le montant maximal du financement des immobilisations nécessaires aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein indiqué pour le conseil au tableau du présent paragraphe.

11.  Multiplier par 0,5 la somme calculée en application de la disposition 10.

12.  Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 9 et 10.

13.  Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 11 et 12.

14.  Prendre la moindre de la somme calculée en application de la disposition 12 et de 50 000 $.

15.  Prendre la plus élevée des sommes calculées en application des dispositions 13 et 14.

16.  Calculer le total des frais que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, au titre du déplacement ou du réaménagement d’installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein qui appartenaient au conseil le 31 août 2011.

17.  Calculer le total des frais que le conseil a engagés au cours de l’exercice en cours et déclarés au plus tard le 31 août de l’exercice en cours, au titre de contrats de location-exploitation visant des installations d’accueil temporaires pour les élèves nécessaires pour offrir la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein.

18.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 16 et 17.

19.  Prendre la moindre des sommes calculées en application des dispositions 15 et 18.

20.  Prendre le total des sommes suivantes :

i.  La somme calculée en application de la disposition 18 du paragraphe 56 (1) du règlement sur les subventions de 2011-2012.

ii.  La somme calculée en application de la disposition 18 du paragraphe 57 (1) du règlement sur les subventions de 2012-2013.

iii.  La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 57 (1) du règlement sur les subventions de 2013-2014.

iv.  La somme calculée en application de la disposition 28 du paragraphe 58 (1) du règlement sur les subventions de 2014-2015.

v.  La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 58 (1) du règlement sur les subventions de 2015-2016.

vi.  La somme calculée en application de la disposition 23 du paragraphe 60 (1) du règlement sur les subventions de 2016-2017.

vii.  La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 63 (1) du règlement sur les subventions de 2017-2018.

viii.  La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2018-2019.

ix.  La somme obtenue en application de la disposition 23 du paragraphe 64 (1) du règlement sur les subventions de 2019-2020.

21.  Soustraire la somme obtenue en application de la disposition 20 de celle obtenue en application de la disposition 10.

22.  Prendre la somme suivante :

i.  0, si la somme obtenue en application de la disposition 21 est inférieure ou égale à 0.

ii.  Si la sous-disposition i ne s’applique pas, la somme calculée en soustrayant la somme obtenue en application de la disposition 20 de celle obtenue en application de la disposition 10.

23.  Prendre la moindre des sommes obtenues en application des dispositions 19 et 22.

24.  Additionner les sommes calculées en application des dispositions 8 et 23.

TABLEAU

Point

Colonne 1
Nom du conseil

Colonne 2
Montant maximal du financement des immobilisations nécessaires aux installations pour la maternelle et le jardin d’enfants à temps plein, en dollars

1.

Algoma District School Board

7 385 210

2.

Algonquin and Lakeshore Catholic District School Board

9 076 859

3.

Avon Maitland District School Board

12 560 998

4.

Bluewater District School Board

11 970 321

5.

Brant Haldimand Norfolk Catholic District School Board

4 947 779

6.

Bruce-Grey Catholic District School Board

2 587 974

7.

Catholic District School Board of Eastern Ontario

11 482 583

8.

Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario

4 780 990

9.

Conseil scolaire catholique MonAvenir

22 370 186

10.

Conseil scolaire catholique Providence

7 146 510

11.

Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien

6 906 567

12.

Conseil scolaire de district catholique des Aurores boréales

760 162

13.

Conseil scolaire de district catholique des Grandes Rivières

5 798 885

14.

Conseil scolaire de district catholique du Centre-Est de l’Ontario

20 982 471

15.

Conseil scolaire de district catholique du Nouvel-Ontario

5 926 893

16.

Conseil scolaire de district catholique Franco-Nord

2 622 124

17.

Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario

3 751 525

18.

Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario

1 345 308

19.

Conseil scolaire Viamonde

17 749 225

20.

District School Board of Niagara

18 503 598

21.

District School Board Ontario North East

2 137 507

22.

Dufferin-Peel Catholic District School Board

35 037 061

23.

Durham Catholic District School Board

12 261 694

24.

Durham District School Board

49 831 746

25.

Grand Erie District School Board

19 124 979

26.

Greater Essex County District School Board

35 904 950

27.

Halton Catholic District School Board

23 298 794

28.

Halton District School Board

64 451 157

29.

Hamilton-Wentworth Catholic District School Board

20 310 180

30.

Hamilton-Wentworth District School Board

44 526 323

31.

Hastings and Prince Edward District School Board

17 362 304

32.

Huron Perth Catholic District School Board

3 131 169

33.

Huron-Superior Catholic District School Board

7 182 331

34.

Kawartha Pine Ridge District School Board

23 489 587

35.

Keewatin-Patricia District School Board

1 344 624

36.

Kenora Catholic District School Board

3 103 567

37.

Lakehead District School Board

7 719 459

38.

Lambton Kent District School Board

16 181 339

39.

Limestone District School Board

18 123 438

40.

London District Catholic School Board

12 967 982

41.

Near North District School Board

9 055 963

42.

Niagara Catholic District School Board

13 497 717

43.

Nipissing-Parry Sound Catholic District School Board

693 707

44.

Northeastern Catholic District School Board

1 639 433

45.

Northwest Catholic District School Board

3 341 070

46.

Ottawa-Carleton District School Board

63 297 038

47.

Ottawa Catholic District School Board

20 259 324

48.

Peel District School Board

147 097 116

49.

Peterborough Victoria Northumberland and Clarington Catholic District School Board

12 300 605

50.

Rainbow District School Board

8 822 075

51.

Rainy River District School Board

855 603

52.

Renfrew County Catholic District School Board

3 056 197

53.

Renfrew County District School Board

2 104 287

54.

Simcoe County District School Board

34 602 724

55.

Simcoe Muskoka Catholic District School Board

16 670 209

56.

St. Clair Catholic District School Board

8 901 171

57.

Sudbury Catholic District School Board

4 288 166

58.

Superior-Greenstone District School Board

59 615

59.

Superior North Catholic District School Board

52 692

60.

Thames Valley District School Board

63 705 824

61.

Thunder Bay Catholic District School Board

7 818 694

62.

Toronto Catholic District School Board

71 519 825

63.

Toronto District School Board

213 499 285

64.

Trillium Lakelands District School Board

10 647 721

65.

Upper Canada District School Board

21 675 293

66.

Upper Grand District School Board

47 776 579

67.

Waterloo Catholic District School Board

15 927 937

68.

Waterloo Region District School Board

78 442 524

69.

Wellington Catholic District School Board

2 926 544

70.

Windsor-Essex Catholic District School Board

16 779 807

71.

York Catholic District School Board

35 846 589

72.

York Region District School Board

86 531 484

 

(2) Le mobilier et l’équipement mentionnés à la disposition 6 du paragraphe (1) désignent le mobilier ou l’équipement que le conseil serait tenu de capitaliser aux termes du document intitulé «Immobilisations corporelles des conseils scolaires de district et des administrations scolaires — Conventions comptables et guide de mise en oeuvre provincial», révisé en mai 2019.

Élément soutien lié à la pandémie de COVID-19

Élément soutien lié à la pandémie de COVID-19

67. (1) L’élément soutien lié à la pandémie de COVID-19 correspond au total des sommes suivantes :

1.  La somme liée aux coûts des technologies liés à la COVID-19.

2.  La somme liée aux services de soutien en santé mentale liés à la COVID-19.

(2) La somme liée aux coûts des technologies liés à la COVID-19 est calculée comme suit :

1.  Multiplier par 7,11 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du conseil pour l’année en cours.

2.  Prendre la plus élevée de la somme de 50 000 $ et de la somme obtenue en application de la disposition 1.

(3) La somme liée aux services de soutien en santé mentale liés à la COVID-19 est calculée comme suit :

1.  Prendre 100 000 $ comme montant de base.

2.  Multiplier par 1,33 $ l’effectif quotidien moyen de jour des élèves du conseil pour l’année en cours.

3.  Additionner les sommes obtenues en application des dispositions 1 et 2.

Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles

Règles régissant divers calculs — éléments écoles excentrées, fonctionnement des écoles et réfection des écoles

68. (1) Le présent article s’applique aux calculs à effectuer au titre des éléments suivants :

1.  L’élément écoles excentrées.

2.  L’élément fonctionnement des écoles.