2026–2027 Services dispensés : Services cliniques de base

Composante : POSA — Services cliniques de base

Lois : Loi de 2017 sur les services à l’enfance, à la jeunesse et à la famille

Description du service

Les services et soutiens cliniques de base offerts dans le cadre du Programme ontarien des services en matière d’autisme (POSA) consistent en des services d’intervention et de soutien visant à répondre aux besoins individuels des enfants et des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme, ainsi que de ceux de leurs familles.

Les services et soutiens cliniques de base offerts dans le cadre du POSA comprennent :

• l’analyse appliquée du comportement
• l’orthophonie
• l’ergothérapie
• des services de santé mentale, y compris du counseling et(ou) de la psychothérapie
• une technologie, du matériel pédagogique et(ou) de l’équipement thérapeutique, sur recommandation d’un membre d’une profession réglementée qui offre ou supervise les services fournis à l’enfant

Les familles inscrites aux services cliniques de base rencontrent une coordonnatrice ou un coordonnateur de soins qui les accompagne dans le processus d’évaluation des besoins visant à déterminer les forces et les besoins de soutien de leur enfant. Ce processus donne lieu à une allocation de fonds que les familles peuvent utiliser pour obtenir des services et soutiens cliniques de base admissibles.

Les familles peuvent choisir eux-mêmes le ou les fournisseurs qui leur fourniront les services et soutiens cliniques de base admissibles, pourvu que le ou les fournisseurs de services qui assurent la prestation ou la supervision du service clinique de base répond aux exigences de qualification obligatoires telles qu’énoncées dans les lignes directrices relatives aux services et soutiens cliniques de base. Les services et soutiens cliniques de base admissibles peuvent être fournis et obtenus dans divers milieux, y compris virtuellement, au domicile ou au sein de la collectivité.

Personnes desservies

Il est prévu que les enfants et les jeunes de moins de 18 ans reçoivent les services cliniques de base selon l’ordre d’inscription au POSA.

Caractéristiques du programme ou du service

Les services et soutiens cliniques de base offerts dans le cadre du POSA visent à faire en sorte que les enfants et les jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme puissent avoir accès à des services cliniques éclairés par des données probantes et selon différents niveaux d’intensité adaptée à leurs forces, à leurs besoins, à leurs possibilités et à leurs objectifs particuliers.

Les coordonnatrices et coordonnateurs des soins mèneront le processus de détermination des besoins, un processus normalisé et cliniquement éclairé, pour déterminer le niveau de soutien dont chaque enfant a besoin et l’allocation de fonds correspondante au titre du POSA pour les services cliniques de base.

Une coordonnatrice ou un coordinateur des soins posera à la famille une série de questions pour comprendre les objectifs et les forces de l’enfant ou du jeune, ainsi que ses besoins en matière de soutien dans dix domaines, à savoir : la communication, l’interaction sociale, le jeu et les loisirs, les activités de la vie quotidienne, les habiletés motrices, les capacités cognitives, le système sensoriel, les comportements perturbateurs, la santé mentale, et l’adaptabilité et la résilience.

Le résultat du processus de détermination des besoins permettra de déterminer l’intensité des besoins de soutien d’un enfant ou d’un jeune, à savoir si ceux-ci sont importants, modérés ou limités, selon les différentes tranches d’âge, et donnera lieu à une allocation de fonds correspondante au titre du POSA que les familles pourront utiliser pour obtenir des services et soutiens cliniques de base admissibles. Le processus de détermination des besoins est réalisé auprès de chaque famille annuellement, afin de tenir compte de l’évolution des besoins en matière de soutien d’un enfant au fil du temps.

Services particuliers offerts

Les services et soutiens cliniques de base du POSA :

• seront planifiés en partenariat avec les enfants, les jeunes et leurs familles
• seront assurés selon une approche axée sur les forces, qui permet aux familles d’acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour répondre à leurs besoins au fur et à mesure que ceux-ci se font sentir
• mettront l’accent sur le développement, le maintien et l’application des compétences des enfants et des jeunes
• aideront les enfants et les jeunes à participer pleinement dans des milieux diversifiés
• seront adaptés à la diversité culturelle, sociale, géographique et économique, ainsi qu’aux besoins linguistiques

Différentes modalités de prestation de services peuvent être nécessaires pour répondre au mieux à l’éventail des besoins, notamment :

• des services individuels ou de groupe
• la collaboration entre tous les professionnels qui travaillent auprès de l’enfant, du jeune et de sa famille
• la consultation de l’enfant, du jeune et de sa famille ou de son fournisseur de soins
• le renforcement des capacités de la famille et des fournisseurs de soins, en tenant compte de leurs forces et de leurs besoins individuels (par exemple, en les orientant vers les services et les ressources appropriés)

Les services et soutiens cliniques de base doivent être fournis ou supervisés par un ou des fournisseurs de services qui répondent aux exigences de qualification énoncées dans les lignes directrices relatives aux services et soutiens cliniques de base.

Objectifs du programme

Les services et soutiens cliniques de base offerts dans le cadre du POSA aideront les enfants, les jeunes et leurs familles à atteindre les objectifs suivants, en fonction de leurs besoins individuels :

• favoriser l’apprentissage et le développement continus dans des domaines de besoin clés
• inciter les enfants et les jeunes à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour tisser des liens significatifs et participer activement à la maison, à l’école et dans la communauté
• réduire les pensées et comportements perturbateurs qui ont une incidence sur le bien être, l’apprentissage et le fonctionnement adaptatif
• renforcer la capacité du parent ou du fournisseur de soins (défini comme la tutrice légale ou le tuteur légal de l’enfant qui est principalement responsable des soins et de l’éducation de l’enfant) et d’autres professionnels concernés travaillant avec l’enfant ou le jeune, y compris leurs connaissances et compétences dans l’utilisation des stratégies de soutien
• accompagner les parents et autres fournisseurs de soins et professionnels dans le cadre de différentes approches adaptées aux habiletés de l’enfant, aux besoins de la famille et au contexte
• améliorer la qualité de vie des enfants ou des jeunes et de leurs familles en favorisant leur santé mentale et leur bien-être, leur dignité et leur capacité à s’épanouir

Attentes du ministère

Le bénéficiaire du paiement de transfert doit :

• inviter les enfants à s’inscrire aux services cliniques de base en fonction de leur date d’inscription au POSA;
• procéder annuellement à l’évaluation des besoins des enfants inscrits aux services cliniques de base afin de déterminer le niveau de soutien requis pour chaque enfant et l’allocation de fonds correspondante du POSA pour ces services;
• verser le financement aux enfants et aux jeunes inscrits aux services cliniques de base en fonction des résultats de l’entrevue d’évaluation des besoins et conformément aux niveaux de financement provinciaux;
• embaucher, gérer et former des coordonnatrices et coordonnateurs de soins chargés d’évaluer les besoins, d’offrir du soutien aux familles pour l’accès aux services et de faciliter les liens et la planification de la transition en fonction de l’évolution des besoins des enfants et des jeunes;
• assurer un rapprochement précis et rapide du financement des services cliniques de base, notamment en examinant les allocations, en validant les dépenses et en résolvant les écarts afin de garantir l’intégrité financière et la conformité aux exigences du programme.

Exigences en matière de rapports

Le bénéficiaire devra communiquer les données suivantes à la province au moyen de rapports d’étape et finaux, comme indiqué ci-dessous.

Un rapport complémentaire fournissant des renseignements supplémentaires sur ces services peut être nécessaire (le modèle de rapport et les dates seront fournis séparément).