Introduction
Information
Ce document a été publié en 2017 et contient des références et des termes qui peuvent être désuets et ne pas refléter les politiques ministérielles actuelles. Il demeure toutefois disponible pendant sa révision visant à simplifier l’information et à améliorer sa convivialité.
Le présent document remplace Éducation de l'enfance en difficulté : Guide pour les éducatrices et éducateurs, 2001 de même que les documents de politiques et d'appui ci-après publiés par le ministère de l'Éducation pour appuyer l'équipe pédagogique qui veille à la mise en œuvre de programmes et services efficaces en éducation spécialisée.
- Normes concernant les plans de l'enfance en difficulté des conseils scolaires, 2000
- Plan d'enseignement individualisé : Normes pour l'élaboration, la planification des programmes et la mise en œuvre, 2000
- Guide sur la planification de la transition, 2002
- Plan d'enseignement individualisé (PEI) : Guide, 2004
Il est à noter que ce document remplace les documents normatifs – Normes concernant les plans de l'enfance en difficulté des conseils scolaires et Plan d'enseignement individualisé : Normes pour l'élaboration, la planification des programmes et la mise en œuvre. Les normes décrites dans ces deux documents demeurent inchangées et sont reproduites comme telles dans ce guide.